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加入學(xué)校紀檢部申請書(shū)
紀律是一種類(lèi)似于法律的帶有強制性的行為準則。往大里說(shuō),紀律所表達的是一個(gè)單位、一個(gè)集體統一的意志是用來(lái)維護大多數人的利益的,很多人都想加入紀檢部的,小編給大家提供加入學(xué)校紀檢部申請書(shū),歡迎閱讀和參考!
加入學(xué)校紀檢部申請書(shū)【一】
尊敬的系團總支學(xué)生會(huì ):
我申請加入系團總支學(xué)生會(huì )。
學(xué)生會(huì )在我心中是個(gè)神圣的名詞。她連接學(xué)校與學(xué)生,是一個(gè)學(xué)生自己管理的組織。向上,她反映學(xué)生們的思想狀況和成長(cháng)歷程;向下,她傳達學(xué)校的規章制度和管理意向;向內,她組織同學(xué)們參加各種有益身心健康的問(wèn)文體活動(dòng);向外,她聯(lián)系學(xué)校實(shí)際組織同學(xué)們參加 社會(huì )活動(dòng)。橋梁和紐帶作用是學(xué)生會(huì )存在的基礎;自我鍛煉,提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì )不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。所以我向往系學(xué)生會(huì )組織。能夠加入系團總支學(xué)生會(huì ),并成為其中的一名成員是我一直以來(lái)的心愿。
如果老師能批準我的申請,使我順利進(jìn)入系團總支學(xué)生會(huì ),我會(huì )積極、主動(dòng)地發(fā)揮他應有的`作用,并在其中鍛煉自己的各種能力,包括組織能力、思維能力、辦事能力、創(chuàng )造能力和交際能力。
我是一個(gè)十分有上進(jìn)的人,任何事不做則已,做則一定做好。俗話(huà)說(shuō):“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”。作為我自己,我需要一個(gè)更廣闊的空間來(lái)展示自己的能力!坝F千里目,更上一層樓”,只有站的更遠才能看的更遠,我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用,把我們機械工程系學(xué)生會(huì )中的各項工作搞好。
我的話(huà)并不是空話(huà),我認為我有能力實(shí)現我的諾言,無(wú)論在工作上,還是學(xué)習上,我都有我的優(yōu)勢。在班級擔任紀律委員工作近一學(xué)年,一路走來(lái),不是鮮花滿(mǎn)地,也不是荊棘密布,有的只是波瀾不驚,緩坡小溪。從以前只會(huì )按上級要求辦事到現在能獨立策劃、組織各種活動(dòng),我經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì )到會(huì ),同不好到好的過(guò)程,現在工作起來(lái)總覺(jué)得游刃有余,得心應手。在處理各種問(wèn)題的時(shí)候我總會(huì )放開(kāi)自己的思路,大膽的去想,由于突破了常規,竟常常得到一些意想不到的效果。
當然了,“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”我在工作中也出現過(guò)一些錯誤,但我敢于面對。通過(guò)老師 、同學(xué)的批評、幫助及自己的努力來(lái)改正,決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。正是由于在勝利面前不驕傲,在失敗面前不低頭,我才會(huì )在奮斗中迅速的成長(cháng)和提高。
水本無(wú)波,相蕩而起漣猗,石本無(wú)華,相撞而起火花。融入到學(xué)生會(huì )這個(gè)團體中,除了能以自身所長(cháng)為同學(xué)們服務(wù),還能夠在工作實(shí)踐中吸取、借鑒和學(xué)習他人長(cháng)處,不斷提高自身素質(zhì),培養良好的人際關(guān)系。
如我能加入,將遵守有關(guān)學(xué)生會(huì )的章程,履行學(xué)生會(huì )成員的相關(guān)義務(wù),積極參加學(xué)生會(huì )組織的活動(dòng),并將進(jìn)一步加強自身修養,努力提高和完善自身的素質(zhì),時(shí)時(shí)要求自己"待人正直、公正辦事";要求自己"嚴于律己、寬以待人";如果我不能加入,我也決不氣餒,一定好好努力,爭取有更好的表現!
此致,
敬禮!
申請人:×××
加入學(xué)校紀檢部申請書(shū)【二】
尊敬的學(xué)生會(huì )領(lǐng)導:
我是xxx班的李xx,今年**歲,現是學(xué)院一名普通的新學(xué)生,我申請加入學(xué)生會(huì )紀檢部。作為21世紀的學(xué)生,我對祖國和人生充滿(mǎn)希望。更想通過(guò)加入學(xué)校組織社團,增加自己的社會(huì )實(shí)踐能力。
“學(xué)生會(huì )”在我心中是個(gè)神圣的名詞,她連接學(xué)校與學(xué)生,是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織。向上,她反映學(xué)生們的思想狀況和成長(cháng)歷程;向下,她傳達學(xué)校的規章制度和管理意向;向內,她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的.文體活動(dòng);向外,她聯(lián)系校際組織參加社會(huì )公益活動(dòng)。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會(huì )存在的基礎;自我鍛煉,提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì )不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。所以,我向往校學(xué)生會(huì )組織。能夠加入學(xué)生會(huì ),成為其中一名積極分子是我一直以來(lái)的心愿。
假如我能順利進(jìn)入校學(xué)生會(huì )組織,我會(huì )積極、主動(dòng)、民主、協(xié)助地發(fā)揮她應有的作用,并在其中鍛煉自己的各種能力,包括組織能力,思維能力,辦事能力,創(chuàng )造能力和交際能力。同時(shí)也自覺(jué)地學(xué)習和體會(huì )“三個(gè)代表”重要思想,用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己,從而提高自己的政治思想覺(jué)悟及參政議政意識
當然,以我一己之力是難以達成心愿的,我希望愛(ài)好文學(xué)、愛(ài)好網(wǎng)絡(luò ),同時(shí)也熱心公共活動(dòng)的同學(xué)能加入到我們這一行列。因為,這是新世紀的要求,時(shí)代的脈搏,社會(huì )的呼聲。
紀律是什么?紀律是一種類(lèi)似于法律的帶有強制性的行為準則。往大里說(shuō),紀律所表達的是一個(gè)單位、一個(gè)集體統一的意志是用來(lái)維護大多數人的利益的。它的產(chǎn)生,是多年經(jīng)驗教訓的總結。往小里說(shuō),紀律用明確的語(yǔ)言告訴我們每一個(gè)人,提倡什么,反對什么,哪些事可以做,而且該去做。哪些事情不能做,哪些事情不應該做。
作為學(xué)校,如果沒(méi)有校紀,整個(gè)學(xué)校就會(huì )陷入一種無(wú)序的狀態(tài),同學(xué)們的學(xué)習、生活就不能正常進(jìn)行。比如,在課堂上,雖然遲到、早退、曠課、說(shuō)話(huà)、走動(dòng)、甚至打手機、吃東西的人是少數,但是不加以制止課堂就不能正常上下去,受到損害的是大多數同學(xué);在宿舍里,熄燈以后,哪怕有一兩個(gè)人說(shuō)話(huà)或做其他事情,其余的人就沒(méi)法休息,這些行為理應受到制止,必要時(shí)批評或處理。
遵紀守法,可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)、道德操守。如同其他修養一樣不是與生俱來(lái)的而是在實(shí)際生活中有意識鍛煉培養起來(lái)的。只要我們堅持鍛煉自己,不斷改造自己,朝著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn),最終一定能夠克服困難,達到很高的境界,我相信我們四川建筑學(xué)院的全體同學(xué)必然是立志成才的,有所追求和抱負的。只要腳踏實(shí)地,嚴于律己,堅持不懈,我們就一定能排除艱難險阻,最終達到自己的目標。
同學(xué)們,讓我們一起奮進(jìn)吧!
但是,如果我未能加入學(xué)生會(huì )是否就代表我的愿望都成泡影了呢?
不!我肯定地回答:不!
我未能加入學(xué)生會(huì )說(shuō)明自己的水平還不夠高,能力還不夠強。我會(huì )不斷自我鍛煉,繼續前進(jìn)。
但愿同學(xué)們和組織上能給我一個(gè)機會(huì )。
給我一次機會(huì ) 還你十分滿(mǎn)意!
多謝大家!
申請人:
申請日期:x年x月x 日
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