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自主招生個(gè)人申請書(shū)

時(shí)間:2021-08-12 13:38:20 申請書(shū) 我要投稿

自主招生個(gè)人申請書(shū)

  通過(guò)高考自主招生筆試和面試之后,可以得到相應的高考降分政策。yuwenmi小編整理了自主招生個(gè)人申請書(shū),歡迎欣賞與借鑒。

自主招生個(gè)人申請書(shū)

  自主招生個(gè)人申請書(shū)【篇一】

  推薦考生姓名: 考生科類(lèi):理工/ 文史/ 綜合

  中學(xué)名稱(chēng)

  中學(xué)級別 □省級重點(diǎn)或示范校

  □地市級重點(diǎn) 郵編

  中學(xué)聯(lián)系人 聯(lián)系電話(huà) 傳真

  學(xué)習成績(jì) 語(yǔ)文 數學(xué) 外語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理

  語(yǔ)數外總分 全部總分 年級名次 年級人數

  高一(上)期末

  高一(下)期末

  高二(上)期末

  高二(下)期末

  高三(上)期中或重要?

  班主任對學(xué)生綜合評價(jià)

  班主任(簽名) 年 月 日

  中學(xué)審查意見(jiàn) 所提供學(xué)生資料全部屬實(shí),同意推薦。

  校長(cháng)簽字: (學(xué)校公章) 年 月 日

  并對學(xué)生做簡(jiǎn)短評語(yǔ)。

  同一個(gè)中學(xué)不同學(xué)生填寫(xiě)的`年級總人數應該相同,中學(xué)聯(lián)系人應該相同。

  自主招生個(gè)人申請書(shū)【篇二】

  本人現在是一名高三的學(xué)生,今天,懷著(zhù)激動(dòng)的心情,我鄭重地向中國人民大學(xué)提出這份申請,希望可以獲得這次參加自主招生考試的機會(huì ),我更希望明年的此時(shí),我可以驕傲的成為中國人民大學(xué)的一名學(xué)生。步入人大,是我多年的夢(mèng)想,更是我人生航船的下一既定目標,因為我深知,作為我國人文社會(huì )科學(xué)文化教育領(lǐng)域一面旗幟的中國人民大學(xué),有著(zhù)怎么樣悠久而輝煌的`歷史,更有著(zhù)怎樣一群燦若群星的精英學(xué)者。

  我喜歡讀書(shū)、彈琴、打籃球,身邊的親人都說(shuō)我是個(gè)陽(yáng)光男孩,因為他們看到的是我開(kāi)朗、熱情、快樂(lè )的性格,可是他們也許不知道,我有著(zhù)怎樣敏感而豐富的內心世界。我從小生活在愛(ài)的海洋,父母、親人的愛(ài)使我幸福地成長(cháng),同時(shí)也教會(huì )了我去愛(ài),我感受并享受著(zhù)人間的親情,“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”,我開(kāi)始思考,我該用什么去報答我的父母?

  讀書(shū)和思考,是我平靜的學(xué)習生涯的兩大主題,古今中外文史哲……廣博的涉獵使我開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了知識;而思考,則引領(lǐng)我用自己的眼睛慢慢去觀(guān)察、認識世界。人類(lèi)精神文明的積淀,使我深深震撼于人性中的真、善、美,同時(shí)也對人世間不可避免的種種苦難了解并充滿(mǎn)了深深的同情,于是,一種強烈的感情攫住了我,我開(kāi)始思考,怎么樣的人生才真正有意義?

  當我看到國際時(shí)局不穩,我渴望自己可以是個(gè)外交家去維護世界和平;當我看到全球性的貧窮和經(jīng)濟危機,我渴望自己可以是個(gè)經(jīng)濟學(xué)家去改變這一切;當看到社會(huì )上一些不公平不合理的現象,我渴望自己可以是個(gè)法官或者律師去維護正義……我開(kāi)始思考,我該成為怎樣一個(gè)對社會(huì )有用的人?

  做為一名即將步入大學(xué)的學(xué)生,我深知自己該怎樣去做,我惟有刻苦學(xué)習,才能有朝一日回報父母、回報老師、回報社會(huì )。我必須要有意識的強健自己的體魄。所以籃球場(chǎng)上、游泳館里時(shí)時(shí)看到我的矯健的身姿;我必須要有意識的鍛煉自己的工作能力,于是我積極組織參加學(xué)校的各種大型活動(dòng);我更刻苦努力學(xué)習,為以后的求學(xué)深造打下堅實(shí)的基礎,于是夜半的燈光下總是我伏案苦讀的身影。

  我知道我必須努力鍛造我自己、提升我自己,而中國人民大學(xué)就是這樣一個(gè)熔爐,所以我渴望融入這個(gè)集體,在這里成長(cháng)、成材,“國民表率、社會(huì )棟梁”這也正是我對未來(lái)自己人生價(jià)值的定位,所以今天在這里我請求貴校領(lǐng)導,接受一位學(xué)子誠摯的懇請!

  此致 敬禮

  20xx年11月21日

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