聲音的作文匯總[4篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的聲音的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　朋友們，你們聽(tīng)過(guò)雪花的聲音嗎？

　　一個(gè)寧靜的夜晚，晶瑩剔透的雪花悄無(wú)聲息地飄落，飄落在我們美麗的校園里，飄落在依然青翠的松柏枝頭，也飄落在每個(gè)人的心上。

　　第二天清晨，我急匆匆地穿過(guò)校園大道，沖進(jìn)教室，放下書(shū)包后奔向操場(chǎng)。道路兩旁的'樹(shù)銀裝素裹，花圃里的矮冬青像蛋糕一樣，鋪滿(mǎn)雪白的“奶油”……我可沒(méi)有心思駐足觀(guān)賞，因為我要抓緊時(shí)間到操場(chǎng)上捏“彈丸”——雪球，和大伙兒一起打雪仗！

　　操場(chǎng)已是歡樂(lè )的海洋，處處是歡聲笑語(yǔ)，處處是活潑的身影。平時(shí)一臉嚴肅的老師們仿佛回到了童年，和同學(xué)們笑作一團。

　　我和幾位同學(xué)組好隊，準備捏“彈丸”。我們兩兩分組，我和一位同學(xué)是“找雪組”，目標是收集足夠的雪；另一組是“壓雪組”，負責將收集到的雪壓緊實(shí)；“定型組”則負責對雪球進(jìn)行定型，捏成方便使用的“彈丸”！

　　分配好任務(wù)后，我們“找雪組”迫不及待出動(dòng)了。我走到操場(chǎng)旁的大樹(shù)下，輕輕拉動(dòng)枝條，哈，像冰激凌一樣的大樹(shù)仿佛被我撓到了鼻子，它打了個(gè)大大的噴嚏，全身抖動(dòng)起來(lái)……雪花簌簌落下，我趕緊閉上眼睛。睜開(kāi)眼睛時(shí)，我變成了“白發(fā)公主”，連睫毛上都掛著(zhù)雪。這時(shí)，我的搭檔迅速把搖下來(lái)的雪裝進(jìn)袋子，傳給“壓雪組”。

　　“壓雪組”的同學(xué)像綠巨人一樣，握緊拳頭，把松軟的積雪打結實(shí)，交給了“定型組”，忙得不亦樂(lè )乎！

　　我們團結協(xié)作，一共制成了十八個(gè)“彈丸”，一人能分到三個(gè)！

　　我們拿著(zhù)“彈丸”，一邊興奮地大喊：“沖��！”一邊出其不意地沖向還在制作“彈丸”的教師組。教師組的“哨兵”發(fā)現了我們，立即發(fā)起“反擊”，把手中的“彈丸”扔向我們。我們不甘示弱，勇猛地迎著(zhù)對方的“炮彈”向前沖。最終，我們取得了“勝利”，但也“傷亡慘重”，每個(gè)人身上都有“中彈”痕跡——或多或少都掛著(zhù)雪渣子！

　　上課鈴聲響了，大家戀戀不舍地回到教室，臉上還帶著(zhù)笑容。第一場(chǎng)大雪帶來(lái)的歡樂(lè )就這樣深深地烙在我們的記憶里。

　　啊，朋友們，你們聽(tīng)過(guò)雪花的聲音嗎？仔細聽(tīng)，你們一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，那是雪球綻開(kāi)的聲音，那是人們的歡笑聲，那是雪花帶來(lái)的春的腳步聲！

聲音的作文 篇2

　　江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。

　　公元前202年，垓下的夜晚，四面楚歌，八面寒風(fēng)，星光慘淡，月色蒼白。他來(lái)回踱步，最后的夜空夾著(zhù)一絲纏綿，如水，如沙，似前塵，如舊影。

　　劉邦就快攻來(lái)了，項羽愁眉緊鎖，他弄不明白自己怎會(huì )輸給那一個(gè)潑皮無(wú)賴(lài)，隊伍都散了，唯獨他不能散；隊伍都降了，唯獨他不能降。

　　終于他退到了宿命地，一個(gè)歷史永遠銘記的地方。他茫然地盯著(zhù)江的對岸，隔著(zhù)滔滔江水，他依稀看到了與他一起起兵的八千江東子弟。昔日的輝煌歷歷在目，破釜沉舟，九戰九捷，所向披靡。而如今一切都快結束了，八千子弟兵戰死沙場(chǎng)，虞姬自刎，唯一陪伴在身邊的是跟他南征北戰的烏騅馬，不時(shí)發(fā)出一聲聲悲鳴。他輕輕撫摸著(zhù)烏騅的'鬃毛，默默地等待著(zhù)最后時(shí)刻的到來(lái)。

　　“霸王，快上船，跟我去江東吧，那是您的根據地，我們還可卷土重來(lái)跟劉邦爭奪天下！”竟然還有人稱(chēng)自己霸王，他定睛細看，原來(lái)是江東亭長(cháng)撐著(zhù)船在江邊等他�！疤熘�亡我，我何渡為！”他脫下鎧甲，仰天長(cháng)笑。又是一陣靜默，“你把烏騅帶走吧！”語(yǔ)氣與剛剛判若兩人。

　　猛然，他持劍一揮，在空中劃開(kāi)一道孤痕，他看到了那紅，那血，那旭日，轟然倒地。

　　人們不信力能扛鼎的項羽會(huì )輸，杜甫也不信，如若項羽再回江東，還有可能與劉邦再來(lái)一次逐鹿中原�；蛟S李清照的詩(shī)是更好的寫(xiě)照：“生當作人杰，死亦為鬼雄�！�

　　歷史的聲音含蓄而厚重，它用將星隕落的悲劇向后世詮釋?zhuān)�一個(gè)經(jīng)不起失敗的人注定成為歷史的悲劇，人一定要戰勝自我。

聲音的作文 篇3

　　我常常聆聽(tīng)生活中的各種聲音，就如同欣賞一場(chǎng)美妙的交響樂(lè )一般虔誠認真。夜晚閉上雙眼，我卻忽然聽(tīng)到有聲音纏繞在我的耳邊，是誰(shuí)？

　　原來(lái)是那夢(mèng)中的風(fēng)聲。

　　夢(mèng)中的風(fēng)聲，猶如多情的十七歲少女。她低吟淺唱，夜幕星空仿佛是她的舞臺，皎潔月光似是它的聚光燈，萬(wàn)物生靈則是她的忠實(shí)聽(tīng)眾。她踮起腳尖，旋轉舞蹈，像是在對皓月表明她的情意；她輕啟朱唇，低吟淺唱，像是在訴說(shuō)大地的柔情；她輕聲細語(yǔ)，細細呢喃，像是在抱怨流水的遠去；我靜靜的聆聽(tīng)她的訴說(shuō)。

　　夢(mèng)中的風(fēng)聲，是個(gè)聲情并茂的男歌者。他的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而雄渾，時(shí)而激昂。他透亮的聲線(xiàn)匯集成有力的聲河。他穿過(guò)高山，踏過(guò)平原，遇到巖石。一個(gè)有力的回旋讓他終于穿越險阻，他想休息了。但是遇上了沙塵，于是他憤怒了，猛烈拍打著(zhù)巖石，蕩起洶涌的.浪花。高昂而又激烈。我想出門(mén)看看他，這時(shí)聲音戛然而止了。

　　夢(mèng)中的風(fēng)聲是位凄涼的老者在吟誦。他聲線(xiàn)嘶啞，與落葉合為蕭瑟而又凄涼的晚秋。躺在床上，我聽(tīng)著(zhù)他的吟誦，不禁想起馬致遠的《天凈沙秋思》：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！边@是何等的意境，他的心中大抵也是秋風(fēng)吹過(guò)吧。

　　我再也沒(méi)有聽(tīng)下去，掩上窗，和衣而睡了……

聲音的作文 篇4

　　我的晝間之花，落下它與被遺忘的白色花瓣，落在黃昏，這花成熟為一顆記憶的金果。而我能做的，就是在陽(yáng)光下--聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

　　聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我忽然感到這時(shí)距離自己很遠的事情了。

　　太多的生活的壓力或是世事的繁雜驅使我們游弋于這熙熙攘攘的社會(huì )，像條小鯊魚(yú)一樣要不斷游動(dòng)才能不致被湮滅于社會(huì )底層，卻任由繁雜忙碌吞噬著(zhù)，匆忙的，不假思索的生活使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西。

　　我們的'青春應該是明媚的。溫暖、寧靜的陽(yáng)光，飄蕩著(zhù)花香的空氣，波光粼粼的水紋，不知何物的心境......青春的寶貴，在于她只有一次。然而，如今的我們卻并未在青春中找到本該屬于我們的心。忙碌的蓑衣披在青春的華裳上，掩蓋了她的一切光芒。生活的美好早已被拋卻了腦后，剩下的只有忙碌的底色。

　　當我們?yōu)榱怂�謂的名利熙熙攘攘的穿行于車(chē)水馬龍的大街小巷，為了所謂的明天身心疲憊的流連于聲色犬馬，燈紅酒綠，我們不僅得不到明天，也失去了今天。當匆忙成為人生的唯一底色，那么生活將成為一曲沒(méi)有節奏跳躍的五線(xiàn)譜，單調乏味。何不停下匆忙的腳步，慢慢走，以平和的心境面對人生，靜靜聆聽(tīng)人生旅途中花開(kāi)的聲音，感受生命的美麗。

　　拋棄忙碌，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，在這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘不覺(jué)得痛，有淚可落，也不是悲涼。風(fēng)起的時(shí)候，笑看庭前花開(kāi)花落，纏綿在所有心事里的，唯有這花開(kāi)的聲音。感激我應該感激的，只求在冗雜的社會(huì )中--聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。