聽(tīng)的聲音作文（合集）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的聽(tīng)的聲音作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)的聲音作文 篇1
�！！！�?是誰(shuí)把我從夢(mèng)中叫醒?原來(lái)啊，是我家的小鬧鐘把我叫醒的。我伸了一個(gè)懶腰，穿好衣服，新的一天就悄悄地來(lái)臨了。
早上，我吃完飯，便聽(tīng)見(jiàn)外面發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，原來(lái)，外面下起了小雨，仿佛那是一對沙錘在發(fā)出美妙的聲音。不一會(huì )兒，雨停了，天邊呈現出一道美麗的彩虹。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)水滴妹妹正“嘀噠、嘀噠”地唱著(zhù)。風(fēng)婆婆從遠方走來(lái)，這一來(lái)可不要緊，把她的'孫子——葉子們給吹得飛來(lái)飛去，還有些葉子正在他媽媽——樹(shù)的身上，發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音。這時(shí)，只見(jiàn)風(fēng)爺爺也來(lái)參加“音樂(lè )會(huì )”，他把白色的垃圾袋吹起，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。
晚上，靜悄悄的，我坐在我家樓下的草地上，望著(zhù)那輪明月和那點(diǎn)點(diǎn)星光。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)蛐蛐放開(kāi)了嗓子，蟈蟈和螞蚱也忍不住唱了起來(lái)……有好多的“音樂(lè )家”都演奏了起來(lái)，他們是：拉小提琴的小瓢蟲(chóng)，吹長(cháng)笛的小螳螂……回到家后，我不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。我夢(mèng)見(jiàn)我正和這些伙伴們玩兒，一直玩兒到天亮……
聽(tīng)的聲音作文 篇2
冬天從這里奪去了，春天會(huì )一絲不少地變換著(zhù)形式還給你。
——題記
把耳朵叫醒，然后，傾聽(tīng)世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。
看春風(fēng)掠過(guò)枝頭，看春雨滋潤大地，可以到云林深處聽(tīng)山雨，聽(tīng)高山流水的激越，聽(tīng)春雷喚醒萬(wàn)物，芽在冒，蕾在綻、葉在綠。
春天給萬(wàn)物帶來(lái)了新生和活力，帶給人類(lèi)歡樂(lè )和希望，催促萬(wàn)物奮力拔節向上。春天，萬(wàn)物都冒出了綠芽正欲拔節成長(cháng)。春天里，萬(wàn)物都拔節生長(cháng)，從而伴隨著(zhù)各聲音，各種旋律，正如一首首妙趣橫生的艷歌。由于冬天的干裂掩滅了萬(wàn)物的矯姿、艷麗。但春天的到來(lái)，喚醒了萬(wàn)物的復蘇，百花齊放，爭妍斗艷，花叢中惟有梅花躲在了叢中笑，她是報春的使者，但春一到，她就明智地選擇了退隱，默默地注視著(zhù)百花的芬芳、多姿。百花齊放，更增添了春的氣息，隨處都是秀色可餐，香氣溢散，芳香撲鼻，真正地拔節茁壯，由一朵朵花蕾成長(cháng)為亮麗耀人的`花朵，可見(jiàn)其拔節如此之神速，塑造了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的拔節曲。
草兒拔芽，由風(fēng)冒出的嫩芽逐漸拔節形成茂盛狀一片片綠葉也茁壯地形成，正似看到一個(gè)生命欲壯的景象。樹(shù)木也繡上嫩芽漸漸變?yōu)槿~子，一步步成長(cháng)，由于春天給萬(wàn)物帶來(lái)了新活力，萬(wàn)物展現出自己新的生命力。正奮發(fā)拔節茁壯。
春天，也是我們播種的時(shí)候接著(zhù)發(fā)芽成長(cháng)。它是新的起跑點(diǎn)，我們站在這起跑點(diǎn)上帶著(zhù)春天賦予我們的堅強，奮勇精神沖向前方。
沐浴著(zhù)春天的暖陽(yáng)，我們也開(kāi)始拔節了，已傾聽(tīng)萬(wàn)物復蘇與拔節的交響曲，也該到我們自己拔節了。春天也是我們新學(xué)期的始點(diǎn)，引領(lǐng)我們邁向成功的時(shí)限，不管以前怎樣，就讓它過(guò)去吧！冬天所帶走的一切，春天會(huì )一絲不少地變換著(zhù)形式還給你。我們也應在這新的學(xué)期起跑線(xiàn)上奔赴成功。我們也應創(chuàng )出一首屬于我們的生命拔節樂(lè )曲。這才能算真正的拔節聲音，才是最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
春天引領(lǐng)著(zhù)萬(wàn)物復蘇與成長(cháng)，草兒成長(cháng)，花兒成長(cháng)，樹(shù)木成長(cháng)，人也成長(cháng)。萬(wàn)物在春的季節里盛開(kāi)成長(cháng)，拔節的聲音是那么地悅耳動(dòng)聽(tīng)，每天帶著(zhù)歡暢的心情去享受，去奮斗。正是這拔節的聲音給予我們新生的動(dòng)力，生命拔節的聲音需要我去傾聽(tīng)也需要我們去創(chuàng )造。傾聽(tīng)生命拔節的聲音，傾聽(tīng)世界，必有一個(gè)聲音屬于成功。
聽(tīng)的聲音作文 篇3
沉醉于卷冊筆墨之間，淡淡書(shū)香伴于左右。沉思正凝望著(zhù)的偉大詩(shī)篇，忽覺(jué)在這字里行間，詩(shī)意正緩緩流出，流露著(zhù)詩(shī)人的肺腑之言，縈繞在耳邊，久久不絕
聽(tīng)，詩(shī)的聲音，是對親人的思念。長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲�！膘o謐的夜，籠罩在長(cháng)城上，也籠罩在思念遠征之人的人心上。李白獨自一人，伴著(zhù)淡淡月影走在長(cháng)安城中，這看似輕快的面容卻無(wú)比的凝重。這美好的夜晚，這皎潔的月光下，有多少人在輾轉反側，想念遠方征人！李白發(fā)出了一聲悠長(cháng)的嘆息
聽(tīng)，詩(shī)的聲音，是對家國的熱愛(ài)。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征�！鄙頌橐幻�，木蘭的這一聲宣言，不知包含了多少勇氣對家的擔當，對國的忠心，誕生了這名偉大的將士。穿上戰袍，跨上戰馬，沖進(jìn)戰場(chǎng)，殺入敵軍，木蘭用行動(dòng)證實(shí)，報國不分男女。安能辨我是雄雌？”木蘭吶喊出的是家國情懷的最美表達
聽(tīng)，詩(shī)的聲音，是對命運的曠達。人知太守樂(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也�！辈荒苤涿\的歐陽(yáng)修，像許多同命之人一樣，罷去官職他們大多都已失去了生的希望，抑郁不堪。但歐陽(yáng)修沒(méi)有：滁州山間的'小道上，他在與百姓歡聲笑語(yǔ)，亭中的桌椅上，還留著(zhù)歐陽(yáng)修宴會(huì )的痕跡。他在人生低谷，卻還沒(méi)忘百姓的快樂(lè )。歐陽(yáng)修那發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)懷大笑，是與民同樂(lè )的體現，也是人生曠達的寫(xiě)照。
詩(shī)的聲音，或許沒(méi)有人能聽(tīng)到，但真正詩(shī)的聲音，并不是用耳朵聽(tīng)的，而是用心靈去感受，去體會(huì )的。詩(shī)人把獨到的見(jiàn)解與體會(huì )寫(xiě)成詩(shī)篇，正是要把自己內心深處的聲音傾訴出來(lái)，而我們，正是這些聲音的傾聽(tīng)者慢慢合上卷冊，感覺(jué)心靈已被凈化。一種輕盈之感油然而生或許，他們內心深處的聲音，我已經(jīng)聽(tīng)”到了吧？
聽(tīng)，詩(shī)的聲音，那是絕無(wú)僅有、沁人心脾的天籟。
聽(tīng)的聲音作文 篇4
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，”這是我最喜歡的詩(shī)句，中國的古文化中有豪放，有清愁。
小時(shí)候補習老師講駢文，有時(shí)學(xué)一篇下來(lái)給人帶來(lái)不同的感覺(jué)，一首虞美人，體現出后主所感，老師講著(zhù)首詞時(shí)，“只是朱顏改”，寫(xiě)出了詩(shī)人抒發(fā)的亡國悲。
我的補習老師給是個(gè)老北京，話(huà)里字間，精天細選。為我們譜寫(xiě)青春的古文。
有時(shí)候老師給我們放音樂(lè )，寫(xiě)作、抄詞時(shí)。一曲《森林狂想曲》可以使我們狂躁的心平靜下來(lái)，這道音樂(lè )中，使我仿佛到了森林，花香沁人心脾，寫(xiě)作時(shí)文思似泉涌，春日樹(shù)葉翠綠，使人心平靜，抄寫(xiě)時(shí)會(huì )把速度放慢。
一步一個(gè)腳印，聽(tīng)著(zhù)駢文，聆著(zhù)現代、青春的美音，自古至今，音樂(lè )讓人冷靜、駢文讓人了解中國之文化，文化的聲音是美妙的，文化的聲音也是豪放的。
還有時(shí)，老師給我們聽(tīng)評書(shū)，《三國》中亂世的義，《水滸》中兄弟的情，劉玄德三顧頻頻天下計，請出了孔明，黑三郎有一清、加亮。玄德有臥龍，三郎有加亮，可見(jiàn)，名人都有高人的教誨，文化在加亮、孔明的身上體現充分，這種文化的真音是有韻的，是選的讀書(shū)多的，出山前孔明讀了二十七年書(shū)，而司馬懿也讀了二十年書(shū)，文化的聲音是深沉的。
文化是一個(gè)國家的.資本，文化是一個(gè)民族的圖騰，文化是一個(gè)民族的靈魂，布衣之中，終也無(wú)為。
文化的聲音是深沉的，是豪放的也是歡樂(lè )的。
結課前，老師告訴我們文化的聲音是美麗的。
聽(tīng)的聲音作文 篇5
在迎接世博的日子里，所有人，無(wú)論男女老少，都在為迎接世博做著(zhù)準備，有的在進(jìn)行世博知識考驗，有的在學(xué)雙語(yǔ)，還有的在要當世博志愿者……每當傍晚，我喜歡的清風(fēng)就會(huì )承載著(zhù)樓下那些充滿(mǎn)熱情的對話(huà)吹進(jìn)屋子里來(lái)�！凹佑�，加油!那個(gè)海寶的頭畫(huà)得有點(diǎn)歪，改一下，小雪�！辈恢獜哪膬簜鱽�(lái)了小孩們的加油聲，打破了黃昏的寂靜，雖然有點(diǎn)兒刺耳，聽(tīng)起來(lái)卻讓人充滿(mǎn)了斗志。稚嫩的聲音里透出幾分緊張，聽(tīng)聲音，他們好像玩得很開(kāi)心的樣子。
我想，他們大概在進(jìn)行繪畫(huà)比賽吧�！耙�，我是冠軍，我贏(yíng)了，我有世博會(huì )門(mén)票了，我可以去看世博會(huì )了，太好了!”等我回神過(guò)來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩開(kāi)始慶祝。也許現在，她正拿著(zhù)世博會(huì )的門(mén)票，臉上露出無(wú)比燦爛的笑容。其他的小孩在旁邊跟著(zhù)嘩啦啦地拍手叫好。好讓人愉快的一派景象啊!“我長(cháng)大后要當世博會(huì )志愿者，像我爸爸一樣，為中國添光彩!”小女孩的聲音洋溢著(zhù)驕傲與自豪，無(wú)限向往著(zhù)自己的世博夢(mèng)想。她邊講邊“呵呵”地笑著(zhù)，好像全世界的幸福都被她收攏在掌心，充斥著(zhù)她身體的每一個(gè)地方。那甜甜的笑聲似乎在空中舞蹈者。正當大家圍攏著(zhù)小女孩的.時(shí)候，“哐當--”從樓上傳來(lái)了一道關(guān)門(mén)的聲音�！袄蚶�，你要上哪兒去呀?”一個(gè)孩子問(wèn)道�！班�!你們好啊!我媽媽帶著(zhù)我去參觀(guān)一個(gè)世博的展覽呢!”那個(gè)叫莉莉的女孩甜甜地回答，卻抑制不住內心的興奮�！巴�，好羨慕你呀!”，“能不能也帶我去呢?”……傳來(lái)小孩們一陣羨慕，其中還夾雜著(zhù)一點(diǎn)嫉妒。隨著(zhù)腳步聲遠了，聲音就慢慢地消失了。
過(guò)了許久，不知是誰(shuí)先打破了沉寂，樓下有傳來(lái)了一席談話(huà)聲�！盃敔�，您看見(jiàn)了我的那本《應急英語(yǔ)500例》嗎?”一個(gè)少年的聲音�！霸谖疫@兒呢!”他的爺爺答應著(zhù)。又過(guò)了幾秒鐘，少年的聲音突然響起�！盃敔�，您都快成“老古董”了，還學(xué)英語(yǔ)干什么呀?英語(yǔ)這么難學(xué)，您不是存心折磨自己?jiǎn)?”少年好奇的問(wèn)道�！鞍パ�，話(huà)可不能這么說(shuō)啊!”他的爺爺趕忙解釋�！霸蹅儑荫R上要舉辦世博會(huì )啦，我當然要學(xué)好英語(yǔ)，那樣就可以用英語(yǔ)給外國游客介紹中國了。要知道，世博會(huì )也是中外文化的交流啊�！睜敔斠蛔忠活D地說(shuō)，話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)嚴肅。
他們的談話(huà)內容讓我有深刻的感觸，世博會(huì )對于中國，對于每個(gè)人，對于我，都是那么的偉大而神圣。我從未見(jiàn)過(guò)那些人，但是憑著(zhù)他們的語(yǔ)言能夠想象出他們的相貌與性格，想象出他們對世博會(huì )的熱情與期待。我獨自靠在窗邊，聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)從窗外飛快吹過(guò)的呼呼聲。人們對于世博會(huì )的極大熱情與無(wú)限期待，和著(zhù)這輕柔的風(fēng)，鋪展在神州大地的每個(gè)角落。
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