以聽(tīng)聽(tīng)聲音為題的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的以聽(tīng)聽(tīng)聲音為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以聽(tīng)聽(tīng)聲音為題的作文1
某天的清晨，你在一陣清脆明快的鳥(niǎo)叫聲中醒來(lái)，你驚覺(jué)，是春天來(lái)了嗎?
你有點(diǎn)迫不及待地打開(kāi)久閉的窗子，清風(fēng)拂來(lái)。你望向街道，望向小園，期待著(zhù)能看到那歡快之聲的源頭，期待著(zhù)能在哪棵樹(shù)上看到那靈動(dòng)活潑的小身影。然而你只能聽(tīng)到一聲一聲的鳥(niǎo)鳴，不斷傳來(lái)，連成一片一片的鳥(niǎo)鳴，像是一首輕快的歌謠，輕敲你的心門(mén)。一定是春天來(lái)了，你自語(yǔ)。
很快地，陽(yáng)光普照了世界，照亮了整個(gè)世界的喧嘩。你投入到了匆忙的人潮之中。充塞著(zhù)你的耳朵的是刺耳的喇叭聲，是人與人爭論高談之聲，是電視新聞娛樂(lè )節目的熱鬧聲……一天下來(lái)，你的眉頭時(shí)常深鎖，你的雙肩時(shí)常酸疼，你的心里時(shí)常有個(gè)聲音響起：為什么要繼續這樣的生活?世界為何總是一成不變的忙碌、喧鬧?
那某天清晨的鳥(niǎo)鳴，不曾再出現，似乎只是一個(gè)遙遠的夢(mèng)境。
那天午后，你卻突然間，感受到了生活的安寧與幸福。
那時(shí)，你正臨窗讀《瓦爾登湖》，一本朋友送的書(shū)，一本在書(shū)架上積了灰塵的書(shū)。你讀著(zhù)讀著(zhù)，聞到了花香，聞到了湖水散發(fā)的氣味，聞到了泥土、森林的氣息……恍惚間，你聽(tīng)到了鳥(niǎo)鳴聲。先是極清脆的一聲，帶著(zhù)些孤單寥落;過(guò)了一會(huì )兒，有了清脆的三兩聲，仍是帶著(zhù)些許的寂寥些許的落寞。不久，鳥(niǎo)鳴聲開(kāi)始此起彼伏，像是一首歡快的鋼琴曲。你側耳細聽(tīng)，有幼雛的鳴唱，有少年小鳥(niǎo)們的大合唱，有青年鳥(niǎo)兒們的'情歌對唱，有成年鳥(niǎo)兒們的竊竊私語(yǔ);你甚至聽(tīng)到了，鳥(niǎo)兒在樹(shù)間撲翅、跳躍的聲音……真是一個(gè)熱鬧卻令人心神安寧的世界，是書(shū)中的還是窗外的?
你合上書(shū)，對著(zhù)窗外那個(gè)小園子凝望聆聽(tīng)，是的，那鳥(niǎo)鳴聲確確實(shí)實(shí)就在窗外，就在那幾株剛剛抽了新芽的樹(shù)上!
但你又分明聽(tīng)到，那聲音響在你的心坎上，響在你的靈魂深處的某個(gè)地方——
你想起了那個(gè)茶園，在春光里熠熠生輝的茶園;想起了母親，想起母親在茶園勞作的身影;想起了當時(shí)的鳥(niǎo)鳴，在幽靜的深山里婉轉而動(dòng)聽(tīng)……你想起了自己已經(jīng)太久沒(méi)有側耳傾聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)鳴，太久沒(méi)有用心去聽(tīng)母親的一頓嘮叨，太久了沒(méi)有去細聽(tīng)自己內心跳動(dòng)的聲音。你恍然間聽(tīng)到有水滴落書(shū)頁(yè)的聲音，驚覺(jué)時(shí)，那是你許久以來(lái)落的第一滴熱淚。
聽(tīng)聽(tīng)那鳥(niǎo)鳴聲，無(wú)論是清晨還是日暮;聽(tīng)聽(tīng)那鳥(niǎo)鳴聲，無(wú)論是深夜還是正午;聽(tīng)聽(tīng)那鳥(niǎo)鳴聲，那聲音里有你熟悉的溫度，有你懷舊的身影，有你夢(mèng)想的舊痕。聽(tīng)聽(tīng)那鳥(niǎo)鳴聲!
以聽(tīng)聽(tīng)聲音為題的作文2
那天，我獨自一人走在校園的路上，看著(zhù)校園熟悉的一切。在不久的將來(lái)，我和同學(xué)們就會(huì )分別，就會(huì )永遠地離開(kāi)這個(gè)生活了三年的?園，告別慈祥和藹的老師……想到這里，一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。
于是，我放慢腳步，慢慢地踱著(zhù)，一幕幕熟悉的風(fēng)景在我的眼前展開(kāi)，一個(gè)個(gè)親切的聲音在我的耳畔響起，我猶如一個(gè)饑餓的乞丐，貪婪地把目睹耳聞的一切化作珍貴的記憶，鐫刻在心里。
我看到，鳥(niǎo)兒依然在校園里輕快地飛翔，它們的啼鳴，依然是那樣地動(dòng)聽(tīng)、婉轉;我看到，水池里的錦鯉依然在悠閑地游動(dòng)，它們的身姿，依然是那樣的輕盈、瀟灑;我聽(tīng)到，假山上的人工山泉飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那么的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂(lè )一樣傳神，富有動(dòng)?的情韻。
我聽(tīng)到，教室里又傳來(lái)學(xué)弟學(xué)妹們瑯瑯的書(shū)聲，整齊而響亮，“老驥伏櫪，志在千里”，這是他們在宣告自己的壯志與雄心;“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，這是他們在抒發(fā)對大自然的熱愛(ài)和贊美……這洪亮的讀書(shū)聲，就像奔騰的黃河，氣勢磅礴，振奮人心，它呼嘯著(zhù)，它奔流著(zhù)，生機無(wú)限，活力無(wú)邊……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴歡快的上課鈴響了，在我耳里，它不只是催促，而更是一種召喚與殷殷的期盼，它還傳遞出一種追求知識的精神……
聽(tīng)，這是老師的講課聲：“a2+b2=c2”……“請同學(xué)們一起朗誦《過(guò)零丁洋》…?“what are you doing?……”這一切的一切，傳達出老師對學(xué)生不倦的教誨，傳達出老師對學(xué)生深摯的關(guān)愛(ài)和神圣的責任�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這是老師崇高精神的再現;“一句句的囑咐，一聲聲的教誨”，質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)里彰顯出無(wú)私的付出與奉獻。
校園里的聲音，是我一生都會(huì )吟唱的樂(lè )曲，是我終生難忘的鼓勵，是我永遠銘記的教誨�！敖裉�，我們是桃李芬芳，明天是祖國的棟梁……”這是同學(xué)們的自信的宣言，是團結的精神，是不懈的奮斗;“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這是校園全體師生的付出，它是一種奉獻，一種高?。
“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動(dòng)聽(tīng);“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音，你一定會(huì )有豐富的收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……
以聽(tīng)聽(tīng)聲音為題的作文3
聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)人的聲音，那里有生命的真諦。
李白，不畏貴妃研墨，力士脫靴，不畏玄宗的賜金放還，“仰天長(cháng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬嵩人”是他的聲音，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”是他的聲音，“黃金白璧買(mǎi)歌笑，一醉累月輕王侯”是他的聲音。安史之亂過(guò)后的他縱然有滿(mǎn)腹的才華卻無(wú)計可施，但他也從未向金錢(qián)、權利屈服，他總是保持著(zhù)自己的自尊與剛強。
聽(tīng)聽(tīng)李白的聲音，自尊是生命原有的傲岸。
易安，從她嫁入趙家的那一刻開(kāi)始，所有人都以為以后的她會(huì )成為一個(gè)相夫教子的好妻子，然而事態(tài)變遷，戰亂帶來(lái)的離別讓她根本無(wú)法擁有這樣的機會(huì )，她變得憂(yōu)郁，變得悲傷，“梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁”是她的聲音，“這次第怎一個(gè)愁字了得”是她的聲音，愁怨將她埋葬在了一個(gè)無(wú)人的角落。然而上天又給了她一個(gè)機會(huì )，經(jīng)歷了那么多悲歡離合，坎坷曲折，她懂得了堅強的意義，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，這才是真正的易安應有的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)易安的聲音，堅強是生活精彩的動(dòng)力。
蘇子，一生極盡挫折，愛(ài)情的曲折、仕途的坎坷，無(wú)一不一次又一次的摧毀著(zhù)這個(gè)外表剛強的男子，“烏臺詩(shī)案”將他打壓到了谷底，然而他從未改變他的樂(lè )觀(guān)向上，他穿上“竹杖芒鞋”，不再為“蠅頭微利，蝸角虛名”而觸動(dòng)，而是甘心遠離朝廷，歌唱“大江東去”，他積極地面對命運給他的一切考驗，“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”是他的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)蘇子的聲音，樂(lè )觀(guān)是生命應有的姿態(tài)。
聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)人的聲音，他們讓我們明白了生命的真諦�！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”，李白、易安、蘇子，他們的一生都不是一帆風(fēng)順的，他們遭遇的苦難可能比平常人多很多，然而他們的生命都很精彩，因為他們懂得了自尊，懂得了堅強，懂得了樂(lè )觀(guān)，這些便是生命的真諦。
聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)人的聲音，讓我們有自尊地面對挫折，堅強地忍受痛苦，樂(lè )觀(guān)地看待磨難，讓我們?yōu)槲覀兊能|體賦予一副偉大的靈魂!
以聽(tīng)聽(tīng)聲音為題的作文4
“人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡， 我輩復登臨�！狈_(kāi)歷史的畫(huà)冊，那巍峨的高山、繁華的街道、奢華的小巷、那滾滾而來(lái)，奔流不息，記載著(zhù)多少離合悲歡的長(cháng)江無(wú)一不使我們神往，熱血沸騰。但現在請靜下心，聽(tīng)聽(tīng)那聲音----那偉人們心靈的深處的聲音。
黑暗潮濕的牢房里，彌漫著(zhù)血腥的味道。是誰(shuí)坐在那個(gè)角落里，滿(mǎn)身是傷但表情卻是那么的堅毅與滿(mǎn)足。是你嗎?文天祥�？乖『�，被敵人俘虜，面對高官厚位、金銀財寶，你對此不屑;面對敵人威逼利誘，你一聲不吭�！俺夹囊黄裴樖�，不指南方不罷休”這是你對國家的誓言。當國內高呼“大丞相可死矣”你卻忍辱負重，希望看到國家的勝利�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！边@是你內心的吶喊。聽(tīng)聽(tīng)那聲音，那是愛(ài)國的絕唱。
昏暗的房間里，一支蠟燭發(fā)出微弱的光芒。借著(zhù)燈火一雙眼睛看著(zhù)銅鏡上映出的“精忠報國”四個(gè)大字。那人是誰(shuí)，是你嗎?岳飛。母親在你背后刺的那四個(gè)大字，時(shí)時(shí)刻刻提醒你，報效祖國。你不僅那么做了而且做的感動(dòng)世人。戰場(chǎng)上，你奮勇殺敵。敵人聽(tīng)到你的名字，都已不敗自退。你培養的岳家軍個(gè)個(gè)英勇無(wú)比�！皦咽筐嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血”這是你的豪情壯志�？墒菄栌�，奸人橫行。18道金牌逼你退回�！鞍资诪楣γ�，舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?”那是你無(wú)聲的淚水。聽(tīng)聽(tīng)那聲音，那是激揚與悲壯的交響樂(lè )。
奢華的宮殿中，秦王孤傲的坐在皇位上，底下一位使節送來(lái)賀禮。但沒(méi)有人知道，死亡的氣息正在黯然發(fā)酵。那位使節是你么?荊軻。為了天下大義，你毛遂自薦，請求去刺殺秦王。你知道成功是死，不成功更是死路一條�？赡銢](méi)有退縮。你堅定著(zhù)自己的想法，你堅信自己的選擇是正確的�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”我想那晚你的腳步是沉重的但心情卻是無(wú)比堅定的。聽(tīng)聽(tīng)那聲音，那是壯士舍生取義的悲壯樂(lè )曲。
聽(tīng)聽(tīng)那聲音，聽(tīng)聽(tīng)那歷史偉人們的聲音，聽(tīng)聽(tīng)那些悲壯、激烈、愛(ài)國的吶喊。請靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)那聲音，聽(tīng)聽(tīng)那遙遠的聲音、來(lái)自心靈的聲音。
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