實(shí)用的生命的作文【集合3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的生命的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
故事中，六年級的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵，但親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨和困感。而媽媽在生病期間卻對盛欣怡要嚴格，殘酷無(wú)情。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么殘酷無(wú)情。而12歲的欣怡過(guò)早的體會(huì )到了生命和愛(ài)的深刻意義。
讀完這本書(shū)，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。我想：這是一個(gè)多么偉大的母親��！原來(lái)并不是因為媽媽對她的愛(ài)有所消減，更不是因為身體上的'痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因為對欣怡最深的愛(ài)！任何人都少不了真情，我明白，要珍惜現在的生活。
生命是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的，欣怡的媽媽用著(zhù)種方式去愛(ài)她。我的媽媽對我的愛(ài)也不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰是愛(ài)，每一次鼓勵是愛(ài)，每一次批評也是愛(ài)！
生命的作文 篇2
生命像極了櫻花。
三月的風(fēng)并不和眗，其中夾雜著(zhù)深冬的冰冷，太陽(yáng)并不是暖的，只是像一盞燈，把光明給了土地，于是，土地有了力量，花枝變的勇敢。
似乎不曾見(jiàn)過(guò)花苞，花在一夜之間就鋪天蓋地，美地傾國傾城，美的讓人感覺(jué)疲憊，可它為了美麗，這樣認真執著(zhù)，漫山遍野的粉紅。雨打不落，風(fēng)刮不走，香的那樣濃烈，讓人不敢靠近，有人認為櫻花不用那么執著(zhù)認真，可它不聽(tīng)，因為它是花，這是生命，是生命發(fā)出的香氣，認真執著(zhù)。
于是，人們不再反駁了，是��！這是花的使命，是生命的使命，生著(zhù)，不就是為了呈現生命的美麗嗎？如果不能認真，執著(zhù)，還有什么其他存在的理由呢！
有人說(shuō)：櫻花生命的真正高潮，不在開(kāi)花而在落花。
似乎又是一夜之間，落了，落得那樣堅決決然斷然，一起散盡，縱然千般不舍，也毅然隨風(fēng)落下，它想：生命中不能容忍哀敗，那就傾盡全力展示美麗，見(jiàn)不到我的哀敗，會(huì )記住我的美的，花謝了，開(kāi)的`轟轟烈烈，謝也轟轟烈烈，就像一場(chǎng)燦爛的夢(mèng)，它的生命一直存在它的艷，它的香，它的烈，那些生命中的美麗的痕跡，永遠不能消去。
就要這樣，在生命中要留下足夠多美麗痕跡才不會(huì )遺憾，才能有永遠留存在他人心中的芳香。
在生命中最美的花海，認真，執著(zhù)，美麗，有哲人說(shuō)！不能增加生命的進(jìn)度，卻可以拓寬生命的寬度，生命應有一個(gè)美麗的追求，生命應有一次芳香的展示。
生命的作文 篇3
在我們心目中，有許多熱愛(ài)生命的人，一提到熱愛(ài)生命的人，我的腦海中就浮現了很多人的名字。他們的事跡感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的'人們，在這其中，觸動(dòng)我最深的就是杏林子。
杏林子12歲患了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，全身都不能動(dòng)彈，不能走，不能跳。遭受了病痛的折磨和痛苦，被命運卡住了喉嚨。在她16歲時(shí)，杏林子悟出了一個(gè)道理：難道我活著(zhù)就是讓自己受痛苦，讓家人承受負擔嗎？難道我就是一個(gè)廢人嗎？不，我不能再這樣下去了！我要珍惜生命，讓生命更有價(jià)值！從此以后，杏林子終于戰勝了病魔，她靠著(zhù)僅僅能夠活動(dòng)的兩根手指頭夾著(zhù)筆寫(xiě)下了幾百萬(wàn)字，二十本的勵志作品，她每寫(xiě)一個(gè)字，就是痛苦，她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費，最后，杏林子成為了著(zhù)名的文學(xué)作家。
今后我要向杏林子學(xué)習她的頑強，生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力！
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