生命的作文[精選5篇]
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的生命的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![生命的作文[精選5篇]](/pic/00/d7f7cec428_5fbf7f31bc9ad.jpg)
生命的作文 篇1
水，是生命的源泉，就像母親那甘甜的乳汁哺著(zhù)我們，地球上的生命源之于水，所以我們人類(lèi)要“節約水資源，保護水生態(tài)”，讓這個(gè)生命的搖籃永流不息。
雖然說(shuō)水資源是大地母親的恩賜，但據現在統計，我國的淡水資源總量為2800億立方米，占全球水資源的6%，我國的人均水資源量只有2300立方米�？梢�(jiàn)我們的淡水資源還是很缺乏的。但遺憾的是，部分愚昧無(wú)知的人類(lèi)卻把這些保貴的水資源玩弄于鼓掌之中，使其遭受破壞。
就拿我現在居住的謝崗來(lái)說(shuō)，以前的謝崗還只是一個(gè)小村落，許多農田在每家每戶(hù)的門(mén)前，有的村民干活累了，就直接飲用小溝里或河塘里的水，可見(jiàn)水是沒(méi)有被污染過(guò)的，是源于自然。河塘和小溪的水也十分清澈見(jiàn)底，可以清楚地看見(jiàn)河里的魚(yú)兒在嬉戲玩耍。另外，每個(gè)巷子里都分布著(zhù)一口井，井里的水照樣能直接飲用，不僅沒(méi)有一點(diǎn)異味，反而有一股甘甜的味道�？墒乾F在人們從不飲用河塘里的水了，都是飲用被消毒和過(guò)濾過(guò)的自來(lái)水，因為現在謝崗工業(yè)發(fā)達了，許多工業(yè)廢水未經(jīng)過(guò)處理就直接排入水域，先前的那些自然之水全被污染了，十分渾濁。我國有50%的`河段受到污染，就連無(wú)辜的魚(yú)兒也難逃厄運。人類(lèi)食用這些生物也會(huì )因此染上各種各樣的疾病。水資源受污染不但破壞了生態(tài)環(huán)境，而且使水資源造成了短缺。
其次，我們對水資源的浪費也與日俱增，比如我們學(xué)校的洗水槽，經(jīng)�？吹酵瑢W(xué)們洗完手后不擰緊水龍頭就離開(kāi)了，讓水在不停地流著(zhù)“淚”。還有的同學(xué)經(jīng)常故意玩水，用手把水潑向其它同學(xué)，玩弄好長(cháng)時(shí)間才肯罷休，這些浪費水資源的現象縷見(jiàn)不鮮。
水的重要性無(wú)庸置疑，所以我們不要把未加工處理的廢水排入河溝里，有些臟水可以循環(huán)利用。比如，洗菜的水可以用來(lái)沖廁所，洗衣服的水可以用來(lái)拖地等等，還有不要把臟東西丟進(jìn)海里，要給海水留下冰清玉潔的身體以及給海生物一個(gè)良好的生存家園。如果沒(méi)有水，我們就不可能享受到現在的美味佳肴，就沒(méi)有我們喝的可口的飲料，更加沒(méi)有世間的萬(wàn)物，從而也就沒(méi)有了我們地球這個(gè)可愛(ài)的家園。
如果再不保護好水資源，那么最后一滴水就可能是我們的眼淚，所以大家要從現在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，保護好這個(gè)地球上的生命之源——水。
生命的作文 篇2
今天早晨，我醒來(lái)后就再也睡不著(zhù)了，決定起床先去看看我的小魚(yú)們。
我家養的魚(yú)有鳳尾和斑馬。其中鳳尾有一條母魚(yú)，肚子很大，我猜它要生小魚(yú)了，因為我聽(tīng)說(shuō)有的大魚(yú)會(huì )吃小魚(yú)，便把它單獨放在另一個(gè)小魚(yú)缸里。我擔心小魚(yú)寶寶們剛出生就被別的大魚(yú)吃掉，那樣就太可惜了。
每天早晨我都會(huì )去看它們�？墒�，今天我總感覺(jué)氣氛有點(diǎn)兒怪。為什么說(shuō)怪呢？原來(lái)我每天來(lái)看它們時(shí)，那條母魚(yú)總會(huì )不停的晃動(dòng)身體，飛快地甩動(dòng)尾巴，就好像有東西要傷害它似的`。但是，今天它卻待在魚(yú)缸里一動(dòng)不動(dòng)。我走進(jìn)一些仔細瞧了瞧，才發(fā)現里面竟然有大概七八條小魚(yú)。他們那么小，就像一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，不仔細觀(guān)察，根本看不到。太好玩了！太好了，生小魚(yú)了！我趕緊把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)屗瞾?lái)看看我的小魚(yú)。
后來(lái)我又仔細看了看，數了數一共有七條小魚(yú)。加上原來(lái)的那些小魚(yú)，大魚(yú)，一共有十八條。哎呀，我們家真是“魚(yú)”丁興旺��！
生命的作文 篇3
在我們的生活中有許多熱愛(ài)生命的人。如，水手，清潔工，郵遞員。醫生也包括在其中。
醫生，搶救生命的人。把這個(gè)人從 死路上拉回來(lái)。醫生救助過(guò)許多人，只要有一點(diǎn)方法，便竭盡全力救助他。這就是醫生的使命，醫生就是這樣付出的。每當手術(shù)成功時(shí)，他們非常高興。每當手術(shù)失敗時(shí)，他們在想，又有 一條生命離去了。
20xx年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭打響了。這是生命與疾病的戰爭。在充滿(mǎn)生命危險的病區里，那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌。鄧練賢，葉欣，王晶，丁秀蘭，李曉紅，等等。這些閃光的.名字后邊都有著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的故事。
醫生這個(gè)職業(yè)不好當，也許那天碰上傳染病你就可能被傳染上�？赡軙�(huì )與世長(cháng)辭。
醫生你是高尚的，你擁有 醫德。我崇敬你，醫生。
生命的作文 篇4
一個(gè)舒適的午后，我獨自坐在陽(yáng)臺上看書(shū)，無(wú)意間看到了一盆生機盎然的八寶蘭，又綠又厚的葉片洋溢著(zhù)無(wú)限的生命力。我以為它是剛買(mǎi)的，可父親說(shuō)是今年開(kāi)春時(shí)從鄰居那兒掐過(guò)來(lái)的.，我根本不相信，這怎么可能呢？
還記得父親當初往花盆里栽這株八寶蘭時(shí)的情景。我當時(shí)好像還幫忙往里填土呢，那是我第一次種花，因而對于它的成活充滿(mǎn)了希望�？墒且粋�(gè)多月過(guò)去了，它都沒(méi)有成長(cháng)，依然是那么弱小，沒(méi)有生命力。我失望透了，以為它的生命結束了。我注視著(zhù)它，忽然有些傷感，為這樣一種錯誤的也是殘忍的生存方式。后來(lái)，我漸漸地忘了那株八寶蘭了�？蓻](méi)有想到它現在……它雖不像花朵有誘人撲鼻的芬芳，也不像樹(shù)木那樣偉岸，但它有蒼翠碧綠的葉子和頑強不屈的生命力，這對生命才是最重要的！
生命本是一片荒蕪，一如流經(jīng)伊甸園那條河流上的浩渺煙波，神秘、遼遠、寂靜。開(kāi)拓生命的荒蕪，即是生命的成長(cháng)。
八寶蘭以自己的頑強生命力爭取到了生存的權利，可以想象它克服了多大的困難才有了生命的成長(cháng)。這使我想起了自己，遇到困難就退縮，遇到挫折就一蹶不振，沒(méi)有一點(diǎn)八寶蘭的品質(zhì)，更何況我遇到的困難要遠遠小于它遇到的，有什么困難大得過(guò)失去生命？
善待生命，以各自的方式去充實(shí)生命，并讓它健康快樂(lè )地成長(cháng)吧！
生命的作文 篇5
我的耳畔響起他用生命書(shū)寫(xiě)的壯歌，似乎眼前，也就能浮現出那滄桑卻依舊英氣逼人的臉。我不知道他為何燃盡一生，奔波勞累，只為給后人留下愛(ài)國主義里程碑，像世人證明，螢火之光也可成為璀璨明燈，照亮無(wú)數人心。面對這樣一條對世俗充滿(mǎn)不羈的生命，我似乎可以感覺(jué)到他跳動(dòng)的脈搏。
惠耀良，出生于中日戰爭爆發(fā)后的一年，從小對日本惡行耳熟能詳的他，立志要用一己綿薄之力效勞于他熱愛(ài)的祖國。長(cháng)大后，更是加入了勘測隊，此后一生兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有半分懈怠。細數一生，他發(fā)現了三座鈾礦，為祖國立下了汗馬功勞�？墒�，幸運之神對他的垂青顯得那般短暫，惠耀良的左耳再也聽(tīng)不到聲音，對此，他不過(guò)微微一笑。這是一個(gè)發(fā)人深省的故事，也許它沒(méi)有那般曲折動(dòng)人，但幾十年如一日的.，又豈是一朝一夕可以訴說(shuō)完的？
我不禁深思，究竟是怎樣的堅定信念，使得惠耀良窮其一生來(lái)訴說(shuō)衷腸？是那顆炙熱的愛(ài)國心嗎？我想是的，當年幼的他立下精忠報國的志愿，命運的齒輪就已經(jīng)開(kāi)始轉動(dòng)，也奠定了他一生的意義。如若我們能像他一樣，從現在開(kāi)始為理想，為祖國而奮起，何憂(yōu)我國后繼無(wú)人？
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