生命的作文錦集3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的生命的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
生的希望，死的無(wú)奈�！}記
色彩標志著(zhù)一個(gè)事物的趣味與乏味。那么，生命，一個(gè)意志力的轉折點(diǎn)，成功大廈的小小基石，斷絕這人生的意義。
生命是每個(gè)人所擁有的，每個(gè)人必須經(jīng)歷生長(cháng)和死亡，或許是死亡的氣息第一次在你的生活中出現。但無(wú)奈，必須如此。但生存也是社會(huì )的貢獻，每個(gè)人，人生的意義基本相同。按道理來(lái)說(shuō)又十分的不同。
共同點(diǎn)：每個(gè)人的人生意義在于付出，在于給予和幫助，并不是整體游手好閑或是索要。
不同點(diǎn)：有的人可能人生的目標只是一日三餐，毫無(wú)意義，而有的人，為了社會(huì )，國家，人類(lèi)做出貢獻而奮斗.
看到電視機《士兵突擊》了吧，相信大家都記得許三多的一句話(huà)：這沒(méi)有意義，人活著(zhù)，就是為了做有意義的事。這沒(méi)錯，我為許三多驕傲，他起碼能說(shuō)出這句話(huà)，那是因為他懂，他懂得人生存在的.價(jià)值與意義。你的生命是父母給的，你如果來(lái)到這個(gè)世上，沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，那么，我認為，你對不起自己的父母，對不起社會(huì )，更對不起你自己。人的生命就是希望，在希望的道路上，會(huì )有艱辛，會(huì )有坎坷，所以，生命當然是五彩的了！
生命源頭，死亡何懼！
為國家、社會(huì )做出貢獻，就算死了，也是名垂前史、流芳百世。那么，死亡又有什么可怕的呢？
生命五彩，死亡何懼！
生命的作文 篇2
在我的一生中，我遇到過(guò)幾個(gè)好老師，給我印象最深、影響最大的就是現在的班主任黃老師。
黃老師，瘦，但不脆弱，強壯而精壯。他總是板著(zhù)臉，不生氣，不傲慢。黃老師雖然對我們有點(diǎn)嚴格，但是可以理解。
前幾天昨晚自習的時(shí)候，同學(xué)們太活躍了，簡(jiǎn)直像打了雞血一樣。干凈光滑的白板上出現了很多熟悉的名字，是值班人員寫(xiě)下來(lái)的。
當時(shí)的情況是這樣的：那天晚上，距離最后一節晚自習課還有十分鐘，我們班的教室就像一個(gè)炸鍋，很吵，連值班班長(cháng)都和它說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，隔壁班的班主任突然從后門(mén)出現，喊道：安靜！一時(shí)間，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，因為我們都怕老師對我們班主任言聽(tīng)計從。
第二天，黃老師來(lái)到教室，看著(zhù)白板，盯著(zhù)看了幾秒鐘，什么也沒(méi)說(shuō)。我們這些說(shuō)話(huà)的人好像吃了鎮定劑，就放過(guò)吧。然而沒(méi)想到，我們中午就被黃老師罰款了。剛開(kāi)始的時(shí)候，黃老師問(wèn)值日官昨晚的`情況。值日官說(shuō)：昨晚第三節自習，下課前十分鐘，基本上都是吵吵鬧鬧的。黃老師一聽(tīng)，生氣了，說(shuō)，昨晚怎么這么吵？一開(kāi)始黃老師語(yǔ)氣比較溫和，我們沒(méi)有回答。黃老師生氣地說(shuō)：“我對你整天做的事情有點(diǎn)惱火�！�。今晚跑健美操，你給我四圈。聽(tīng)了這句話(huà)，我的心情變得沉重起來(lái)：操場(chǎng)四圈相當于中一篇6000米的作文。/.
雖然黃先生嚴厲地懲罰了我們，但他是為了我們好。雖然我們的內心有些不平衡，但我們也知道我們應該為自己的行為承擔后果，我們應該為自己的行為負責。是黃老師讓我明白，學(xué)習根本不可能是假的；學(xué)習，哪怕一分鐘都不能耽誤；學(xué)習，不浮躁，淡定，努力。黃老師，你是我的導師！
我還記得另一次，是在下午。午睡后，我在慢慢整理東西。因為當時(shí)剛開(kāi)學(xué)，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，所以習慣了在家散漫。收拾好東西后，我悠閑地走向教室。
鈴鈴貝爾！鈴聲一響，我的神經(jīng)瞬間繃緊，一陣風(fēng)過(guò)。我跑到教室門(mén)口才停下來(lái)。當時(shí)老班黃老師正站在講臺上，表情極其嚴肅。我一走進(jìn)去，黃老師就說(shuō)，滾！我嚇了一跳，但還是悄悄地出去了。黃老師沒(méi)有馬上出來(lái)，而是讓我和其他遲到的人站在一起。我既慚愧又后悔。過(guò)了幾分鐘，黃老師邁著(zhù)沉重的步子走出來(lái)，告訴我們遲到的人。
從此我再也不敢東拉西扯了。黃老師，他讓我明白，我要養成良好的行為習慣，珍惜時(shí)間如黃金，與時(shí)間賽跑！
黃小姐，你是我的導師。你就像陽(yáng)光，照耀著(zhù)大地，使我們祖國的花朵茁壯成長(cháng)；你就像甘露，滋潤著(zhù)我們的心，讓我們更加健康；你是一個(gè)優(yōu)秀的園丁，你把我們所有的壞習慣都修剪得整整齊齊。謝謝我的好老師——黃老師！
黃老師，你是我生命中偉大的老師！
生命的作文 篇3
人生的價(jià)值不在于生命的長(cháng)度，而在于生命的寬度。
——題記
在一個(gè)鋪滿(mǎn)野草的坡地，我被一股濃郁的清香迷住了，我停下來(lái)，閉上眼睛靜靜的享受這迷人的氣息，在那清香中還夾雜一縷苦澀。再睜開(kāi)朦朧的眼眸，竟看見(jiàn)一株潔白而透亮的花朵在眼前呈現，為大自然帶來(lái)一抹白色的裝點(diǎn)。清幽百合，娓娓盛開(kāi)。
我仍記得它的獨白：我要開(kāi)花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開(kāi)花!它用綻放的圣潔花朵來(lái)證明了那獨屬于它自己的清新淡雅的風(fēng)姿。
它想要用綻放的百合花來(lái)驗證了自己生命的價(jià)值，它還想要拓寬自己生命的`價(jià)值。它還想要在郁郁青青的野草中成為最耀眼的那顆明星，耀眼整個(gè)世界，讓有人為它贊嘆，感慨它綻放得如此嬌艷美麗。
它的字典上只有成功、剛毅、永不言敗且從未出現過(guò)失敗、放棄、半途而廢的字眼，它一直堅信“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，勝利永遠屬于那些在艱苦跋涉中，不畏艱險，勇往直前的人。
人生也是如此，想要成功，就必須克服一切艱難險阻，勇往直前，想讓人生要活出精彩，就必須像百合一樣經(jīng)歷考驗和歷練，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì )堅韌，在迷失自我中看清自己的路，堅信著(zhù)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。向自己證明自己不同于他人，不斷拓寬生命的寬度。
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