生命的作文經(jīng)典【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的生命的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的作文 篇1
一個(gè)驚天撼地的噩耗，如閃電一般撕裂了這片華夏的夜空。
“四川汶川發(fā)生了8級大地震”
凄慘的喊叫，令人窒息的大片大片的廢墟。河水似乎停止了流動(dòng)，彎折的大樹(shù)講述著(zhù)那驚天動(dòng)魄的瞬間。到處的`狼藉，甚至能讓你聽(tīng)到死亡的翅膀所發(fā)出的“呼呼”的使人戰栗的聲音。
一幅幅觸目驚心的畫(huà)面展示在我的面前。
一名中年的幸存者在廢墟中無(wú)力地側著(zhù)身子。他的手緊緊攀著(zhù)外面突出的水泥石，像是在掙扎著(zhù)抓住那生命的韁繩。手上沾滿(mǎn)了泥沙，滴著(zhù)鮮血。一雙無(wú)力的眼中盈著(zhù)淚。但，又透著(zhù)一股倔強與不息的神色。
一名學(xué)生被瓦礫緊緊地壓著(zhù)，沉重的瓦礫像一個(gè)惡魔壓斷了他的肩膀，只是吝嗇地為他留下生命的狹窄的長(cháng)縫，任憑他怎樣地掙扎、哭泣，卻無(wú)濟于事。他的手上掛著(zhù)針，雙眼漠然地看著(zhù)身旁的一切……
當我們在這個(gè)明亮的教室里學(xué)習時(shí)，又怎能想象的到就在這片土地的另一端，竟成了人間地獄。
生命是脆弱的，生命更是可貴的。我們每時(shí)每刻都沉浸在生的喜悅中。我們要愛(ài)護它，珍惜它。有時(shí)，它也可以在我們的毅力下變得堅強不屈。
如今，我們正擁有生命的春天。充滿(mǎn)了活力與希望，讓我們在這個(gè)春天中，播下屬于自己的種子，在春雨的滋潤下茁壯成長(cháng)。
生命的作文 篇2
成長(cháng)是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功;成長(cháng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么美麗、那么真實(shí);成長(cháng)像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應有盡有;成長(cháng)是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
初中時(shí)是在省重點(diǎn)中學(xué)度過(guò)的，又是在重點(diǎn)班，在驕傲與自信的背后更多的'是同學(xué)之間激烈的競爭，因為每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都渴望成功。但是有時(shí)，競爭是殘酷和無(wú)奈的。班上曾經(jīng)有一個(gè)乖巧的女孩，剛進(jìn)班時(shí)成績(jì)還不錯，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個(gè)座位永遠空了出來(lái)，在那一刻起，她便不可能再有機會(huì )和我們在一起為曾經(jīng)的夢(mèng)想奮斗了。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹?夢(mèng)想與現實(shí)的差距總是遙遠的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望�；钪�(zhù)，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著(zhù)親人、朋友和國家的希望，承載著(zhù)他們的愛(ài)。
人需要責任，需要對自己負責，更重要的是對你的父母對這個(gè)社會(huì )負責。我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰(shuí)在風(fēng)雨之乘的路上撐著(zhù)雨傘送你上學(xué)：你是否還記得，是誰(shuí)在深夜為你抄好被角;你是否還記得，生日時(shí)忙前忙后的父母額上又多了幾道皺紋，是誰(shuí)多年養育了你，是誰(shuí)給你生命的權力?
生命是父母賜予的最高權力，不要讓自己到人間白走一遭，請相信自己，一定要珍愛(ài)生命。
生命的作文 篇3
瞬息間，水從我指縫中滑過(guò)，略帶著(zhù)眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切…… 我好奇，我對這透明、晶瑩的精靈充滿(mǎn)了遐想，。于是，我追隨著(zhù)它的流向，開(kāi)始了對水的追求。
一 我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著(zhù)，感嘆著(zhù)。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。 是的，當我踏入屈原生命最后一刻的故事時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著(zhù)頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。 從那一刻起，我對流水充滿(mǎn)了敬佩，一種對歷史長(cháng)河中的豪情的折服。 水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著(zhù)激情與生命的活力……
二 書(shū)的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著(zhù)我對自然的追求。于是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬(wàn)物精髓。 我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的理想�！叭畵羰�，泠泠作響”，在流水擊動(dòng)山石的輕快聲中，我聽(tīng)到了生命的活力。 我隨著(zhù)流水走去，總會(huì )發(fā)現那不知名的`野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會(huì )親切地淌過(guò)，溫情地撫摩它們的腦袋。 所有生靈在流水的協(xié)調間，有了生命的貼近……
三 流水伴著(zhù)我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。 我時(shí)常微笑著(zhù)看流水無(wú)私地淌入桶中，開(kāi)始了它的使命。它無(wú)怨無(wú)悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著(zhù)，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。 在一次次的探尋中，我悟出了無(wú)私與平凡的身影。我對水所做過(guò)的一切有了更新的認識。
或許，原本平凡無(wú)私的生命也與流水一樣善良，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧。 流水淌過(guò)了我的心田，令我神清氣爽。我學(xué)會(huì )了奉獻，也學(xué)會(huì )了感悟生命…… 每個(gè)生命都如流水，綿長(cháng)地流淌著(zhù)。我們應該讓它流出精彩，流出價(jià)值。 又一陣流水，淌過(guò)了生命最需滋潤的深處。
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