[通用]生命的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的生命的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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生命的作文 篇1
今晨竟然從夢(mèng)中哭醒，表針指向5：30。
夢(mèng)到了爸爸媽媽?zhuān)瑝?mèng)境極像假期在家手術(shù)前一晚發(fā)生的事，仍覺(jué)氣急委屈得不行，醒來(lái)又想到許多事，百感交集，竟然愈發(fā)不能控制。獨自，默默地……
病友姐姐去世的噩耗依然折磨著(zhù)我，悲傷、自責、恐懼，一段時(shí)期里我的內心被陰影籠罩著(zhù)，揮之不去。這是我第一次經(jīng)歷身邊的人逝去，又是和我同病相憐的姐姐，唉，那種心情，別人怎能體會(huì )。
自那以后，我就更加深刻的思考人生，深刻到胡思亂想，在這樣孤獨的過(guò)程中，放大著(zhù)自己的痛苦，無(wú)以慰藉，導致再次生病。醫生和朋友們總勸我不要心思太重，可是天性使然，我又怎能控制？
我的經(jīng)歷比同齡人要多得多，承受的自然也就更多，加之我又不是個(gè)喜歡傾訴的人，喜歡沉思的本性和孤獨的`心靈讓我更加感受到生命的重量，成為我前進(jìn)的負載，壓抑著(zhù)我的軀體和靈魂。哎，命運啊，你是怎樣的使我倍受煎熬？
即使是最堅強的心靈也會(huì )有脆弱之時(shí)，也需要愛(ài)的呵護，況且它還帶有先天的缺陷，希望你能理解。
生命的作文 篇2
一生中有許多值得守候的東西，也許是一位親人，一個(gè)羈絆，一句諾言……一生也充盈著(zhù)許多東西，可望而不可及，也許是一個(gè)抱負，一個(gè)野心……可我們不曾放眼天地之間，大自然用鬼斧神工鑄就的生命，也守望自己絢爛的一生。
當我漫步在春天，那里，我見(jiàn)到了生命。一株小草，眠于聳立的山峰，與貧瘠的土壤作伴，與凜冽的寒風(fēng)為伍。他思索著(zhù)上天的不公，將它吹離了同伴，吹離了夢(mèng)中恬適的家。瘦弱的它隨風(fēng)搖曳，唯有不斷扎根，才能生存，他一邊抱著(zhù)生存的念想，一邊清點(diǎn)著(zhù)依稀可見(jiàn)的時(shí)日。
他，望著(zhù)匆匆而過(guò)的登山者，望著(zhù)殘酷的雨雪風(fēng)霜，守候在孤立的懸崖上，望著(zhù)那一絲生的希望。
我漫步在秋天，那里，我觸到了生命。一片枯葉，牽在纖細的枝干上，戰戰兢兢地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)晝夜，看著(zhù)自己日漸泛黃的皮膚，看著(zhù)黯然失色的紋理。他不懂，為什么在本是豐收之日的秋天，天卻要如此對待他——剝奪他生的權利。他奮力汲取營(yíng)養，盼望著(zhù)藕斷絲連的葉柄為他帶來(lái)奇跡。
他，望著(zhù)被夕陽(yáng)映照的血紅的枯葉，望著(zhù)遠處金黃的稻田，心中有不甘，有絕望，守候在光禿禿的枝干上，望著(zhù)那屬于生命的天堂。
我漫步在冬天，那里，我嗅到了生命。一株迎春花苞，含苞欲放而又躊躇不前，他頂著(zhù)刺骨的`寒風(fēng)，膽怯地尋覓一下陽(yáng)光，可惜不盡他所意，他生怕開(kāi)放時(shí)，淡淡的花蕊會(huì )遭遇狂風(fēng)無(wú)情的肆虐。他思索著(zhù)，為何上天要他生于如此惡劣的環(huán)境，白雪皚皚，無(wú)情地沒(méi)收了所有生機。他是一名守候春天的使者，又何曾畏懼過(guò)冬日？他撐起堅挺的花瓣，茫茫雪原放出縷縷清香。
他，望著(zhù)漸漸消融的小溪，望著(zhù)恢復翠色的樹(shù)林，他，望著(zhù)蔚藍的九天云霄，守候春的到來(lái)。
守望美好，便來(lái)一場(chǎng)瀟灑盡興的足征；守望夢(mèng)想，便來(lái)一次奮力自信的拼搏；守望生命，便尋覓于花紅柳綠的天堂。
生命的作文 篇3
生命是脆弱的，也是頑強的。生命可能會(huì )被肆意踐踏，卻也會(huì )在絕境中頑強地生存下來(lái)。那些被人忽視的弱小的生命，卻往往潛藏著(zhù)驚人的生命力。
大概是七年級剛開(kāi)學(xué)，任務(wù)輕，便趁著(zhù)周末去洛陽(yáng)玩了兩天，至于去的是那，記不太清了，只記得是在山里，那是到了一處絕壁之下，我們便在此休息片刻。即將離去時(shí)，我無(wú)意識的掃向上方，卻發(fā)現了令我震驚的一幕：那面絕壁上竟長(cháng)有幾株小草。那抹淡綠，于那一刻的我來(lái)說(shuō)無(wú)比耀眼。絕壁面北，幾乎照不到太陽(yáng)，我不由的感慨生命的頑強。
說(shuō)到生命的頑強，我思緒飄飛。
小時(shí)候，腦海中不時(shí)地會(huì )跳出幾個(gè)不切實(shí)際的想法。有一次，陪爺爺奶奶去看地里的'小麥。到地里，我看著(zhù)那一片金色的海洋，我沒(méi)有感慨萬(wàn)千，只是突然想到：要不我也種些小麥？我想到做到，趁著(zhù)爺爺奶奶沒(méi)在意，順手摘下一穗小麥，趕忙塞兜里。便“悠閑地”逛了起來(lái)�；氐郊�，在大門(mén)前那片有些“僵硬”的土地上挖個(gè)坑。把小麥放進(jìn)去兩粒，便沒(méi)再管過(guò)。
夏去春來(lái)，不知多久后，一次放學(xué)回家，發(fā)現門(mén)前長(cháng)出兩株綠油油的小麥，才想起當時(shí)所做�，F在想想，小麥的生命實(shí)在頑強。
在老家院里，有兩棵小槐樹(shù)，說(shuō)它們是從石頭縫里蹦出來(lái)的一點(diǎn)也不夸張，磚縫最多有兩三毫米那么寬，小槐樹(shù)卻長(cháng)了半米多高，而且長(cháng)勢還不錯，綠油油的，職業(yè)雖不茂盛，卻不稀疏。我當時(shí)很驚奇，現在很吃驚。你說(shuō)小草學(xué)猴子也就算了，我們會(huì )感慨生命的頑強，兩株小樹(shù)卻也如此，不由得有些錯愕。
那些被忽視的生命，往往散發(fā)著(zhù)震撼人心的生命力。
生命的作文 篇4
我看見(jiàn)新聞?wù)Z轟烈烈的播報一起謀殺案件，螢幕上看著(zhù)影像搭配著(zhù)聽(tīng)覺(jué)與字幕，心里千萬(wàn)種的情緒開(kāi)始起起落落，于是我上網(wǎng)搜尋那些主宰事件的策謀者的背景，以及是以什么手法拋下失溫的軀體帶著(zhù)滿(mǎn)腹余情未了的終憾和罪名消逝于世界。我在點(diǎn)擊里探索，連結一篇又一篇的記載，仔細的閱讀被旁觀(guān)的讀者隨意解讀的犯罪因素與動(dòng)機，或者在齊列的字行間替這起案件的筆錄用幾句話(huà)哀傷填上句號。
生活里相似的案件時(shí)常發(fā)生，還有一些企圖等待犯罪的嫌犯正思緒交纏，而幕后幫兇隱藏于黑暗之中，那些焦慮、迷惘、無(wú)法掙脫、恐懼、失去希望的枷鎖與生活的種種壓力共同凝結成一股黑暗氣勢把生命批評得一文不值，而在最后一道情緒的涌起下，幫策謀者執行犯罪，壓制了最后一線(xiàn)生命希望，于是，一起謀殺案件發(fā)生，讓世界開(kāi)始徘徊于死亡邊緣，終究心里壓抑著(zhù)什么不可告人的秘密，而到底是誰(shuí)，殺了自己……。
謀殺是一起重大的罪行，背負著(zhù)一個(gè)生命的價(jià)值和精神折磨與悲痛，而在每個(gè)兇手犯罪后，承擔罪行的往往是那些親朋好友或者曾經(jīng)相識的人的情緒與淚水，事發(fā)后傷心欲絕的喊叫也無(wú)法止住思念，崩堤的淚水跟著(zhù)生命的逝去一同哀掉傷悲，他們被迫接受而且逼迫自己承認一個(gè)生命的離去，無(wú)助，無(wú)法挽回。
我在這些報導的空白處留下見(jiàn)解，以旁觀(guān)者的.角度看這一樁樁的案件，我無(wú)法體會(huì )那些痛不欲生的內心壓力和心淚崩潰的傷心氛圍，但我卻從中看見(jiàn)活著(zhù)的希望，很多人對于這些新聞聽(tīng)過(guò)讀過(guò)但又有多少人真正去想過(guò)，那些生命無(wú)法像系統還原那像可以搜尋找回過(guò)去，生命只有一回合，沒(méi)有再生性，存在于這世代的意義可大可小，透過(guò)對人生的探索，在疑惑與解答之中，從中體會(huì )生命的價(jià)值，也許可以不要把世界想的太復雜，很多的事?lián)Q個(gè)想法就能改變，一旦失去生命的靈魂就連改變的機會(huì )也沒(méi)有了。
我在這些事件里學(xué)到了活著(zhù)是幸福的，而那些不懂生命價(jià)值的人是否也該從中得到醒悟與學(xué)會(huì )珍惜，而不要在黑暗中默默成了殺了自己的兇手。
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