[薦]生命的意義作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的生命的意義作文，希望能夠幫助到大家。

生命的意義作文1

　　我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不在于爭取巴金。

　　比如說(shuō)：一只蚊子和一只蒼蠅的生命是非常短暫，還有密蜂，可是一但，我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻拼命地飛走了。我看見(jiàn)了，覺(jué)得她們很熱愛(ài)生命，絕不讓生命白白流失。

　　人的生命是有限的.，可是為別人服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。這句話(huà)應用在密蜂身上，雖然蜜蜂的生命很短暫，但是它可以用短暫地生命，為世界上的花兒傳遞花粉，幫助花兒茁壯成長(cháng)，如果，沒(méi)有密蜂傳遞花粉，就沒(méi)有我們個(gè)五彩的世界。

　　生命是頑強的。每個(gè)蒲公英音，都帶著(zhù)一個(gè)小小的種子，到了和適的地方生根發(fā)芽。

　　我們要像蜜蜂學(xué)習，同時(shí)我們也要保護生命，從現在開(kāi)始，從我做起：珍惜生命，熱愛(ài)生命。

生命的意義作文2

　　我常常在想，生命的意義是什么呢？直到一個(gè)仙人球的出現才解開(kāi)了這個(gè)謎團。

　　在媽媽公司里的草坪上，不知道什么時(shí)候出現了一個(gè)圓滾滾的仙人球。這個(gè)仙人球碧綠碧綠的，看起來(lái)十分有活力。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺，活像一只刺猬。

　　這一個(gè)禮拜沒(méi)有下過(guò)一滴雨，盡管公司門(mén)口的保安人手挺多，但是他們還是不愿意去澆水。

　　當我再次來(lái)到草坪時(shí)，已經(jīng)有一些植物枯死了，活下來(lái)的也是半死不活的樣子，唯獨那個(gè)仙人球還是顯得那么活力四射，就像是有人單獨給它澆過(guò)水一樣。

　　一次，除草的人在除草時(shí)，一不小心將仙人球割成了兩半，一半直接飛了出去，剩下來(lái)的那一半，經(jīng)過(guò)幾天暴曬，肉也爛得不成樣子。我看著(zhù)它的慘狀，不禁嘆息生命就這樣結束了，帶著(zhù)淡淡的'憂(yōu)傷便離開(kāi)了。

　　令人意想不到的是，一段時(shí)間后，仙人球竟然奇跡般地好了，只是刺還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，但它看上去還是充滿(mǎn)了生機。

　　植物即使受到重創(chuàng )，也還是頑強地活了下來(lái)，我突然恍然大悟，生命的意義不就在于不斷進(jìn)取，力爭上游嗎？

　　在我眼里，我覺(jué)得世界上的一切都是那么美好，我要充分享受好這美好的生活。

生命的意義作文3

　　我常�？吹揭恍┨魬鹈�運的人，像霍金、杏林子、海倫·凱勒……這些人的精神真令人敬佩！可有一些無(wú)人關(guān)照的小花小草對抗著(zhù)風(fēng)吹雨打，忍受著(zhù)陽(yáng)光的暴曬和冬天的嚴寒，即使生命走向了盡頭，也不讓生命的意義輕易消失，它們更讓我敬佩！

　　一個(gè)寒冷的冬天，我家的茶花開(kāi)了，它一年大約只開(kāi)兩三朵花，它的花瓣長(cháng)得很密，數量很多，但每一朵都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是會(huì )在晚上脫落，并且是一整朵完整地掉在地上。地上的落花最初還是大紅色的，然后是深粉色，接著(zhù)變成了金黃色，最后漸漸開(kāi)始腐爛。在這過(guò)程中，我感受到了一股生命的氣息正在消逝，一種生命的活力正在衰竭。但盡管如此，這朵花把自己化成了天然肥料，養育著(zhù)下一代茶花，讓自己的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。

　　枝頭的枯葉看似很普通，但它也孕含著(zhù)一個(gè)小小的生命。春天，小小的'樹(shù)葉還是一個(gè)嬌小的嫩芽，十分可愛(ài)。夏天，小小的生命逐漸變大，舒展葉片。嚴酷的冬天來(lái)臨了，一個(gè)好好的生命瞬間失去了光彩，但它并沒(méi)有完全消失，人們還呼吸著(zhù)它，空氣中還漂浮著(zhù)它的氣息。

　　生命是有限的，但如果你體現出了生命的意義時(shí)，你的生命就是無(wú)限的！

生命的意義作文4

　　汶川大地震，一場(chǎng)罕見(jiàn)的自然大災難不幸降臨到我國，河流為其分流，群山因其運動(dòng)，無(wú)數房屋瞬間破碎。土地被撕裂，我們的家園被摧毀，無(wú)數的生命在一瞬間被燒毀。生命是如此脆弱。

　　然而，生活是在這次地震中有價(jià)值的，一對父母在瓦礫堆，提出了新的生命—一個(gè)嬰兒幾個(gè)月大，緊緊地守護起來(lái)，他們只有一個(gè)想法：應該保護下一代的新生活！當人們把他們救出來(lái)的時(shí)候，這父母相繼去世，但嬰兒竟然是完好的！因為它知道父母的這種新的生命的意義，所以它像瘋了一樣保護嬰兒。這就是常說(shuō)的無(wú)私的'父親，母親的愛(ài)。這是他們生命的價(jià)值—用自己的生命保護下一代的生活。

　　生命是頑強的。想必可以通過(guò)對于這次的地震，許多人都明白自己生命的意義是什么，人們?yōu)榱嘶钪?zhù)的目的主要是為了了解什么。使我們需要更加應該珍惜生命的可貴，更加熱愛(ài)人民生命，在生活中更加積極努力的學(xué)習，更加熱愛(ài)社會(huì )生活。用有限的生命，投入到無(wú)限的學(xué)習、生活中，使生命教育更加的煥發(fā)光華！

生命的意義作文5

　　生命，這是一個(gè)有著(zhù)很多種不同意義的詞語(yǔ)。

　　古往今來(lái)，很多名人都有自己對生命的獨特理解。諾貝爾說(shuō)生命是自然給人們去雕琢的寶石；米歇潘說(shuō)生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)；巴金說(shuō)生命是在與付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取……

　　我們偉大的毛主席，他的生命是在于國家。為了國家，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)著(zhù)十萬(wàn)紅軍不畏艱險，排除萬(wàn)難，翻越終年冰封的雪山，穿過(guò)杳無(wú)人煙的'草地……完成了二萬(wàn)五千里的長(cháng)征。經(jīng)過(guò)眾人的不懈努力，終于皇天不負有心人，1949年10月1日，新中國成立了！我們歡呼，我們沸騰！這是一個(gè)奇跡。

　　被尊稱(chēng)為“樂(lè )圣”的貝多芬，他的生命是在與音樂(lè )。8歲登臺演出，11歲發(fā)表第一首作品，13歲參加宮廷樂(lè )隊，任風(fēng)琴師和古鋼琴師。不幸的是，二十六歲那年，他喪失了聽(tīng)力，要知道，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)聲音更加不幸的事嗎？可是，貝多芬沒(méi)有被命運打倒，他對音樂(lè )的喜愛(ài)使他重新找到了生活的勇氣，并樹(shù)立了與命運搏斗的信念。他以頑強的毅力戰勝了重重困難，最終創(chuàng )作了舉世聞名的交響曲。

　　生命是一種追求，它所追求的，是與命運抗爭的勇氣。

生命的意義作文6

　　活著(zhù)，就是讓快樂(lè )的陽(yáng)光灑滿(mǎn)生命的每個(gè)清晨，活著(zhù)，就是讓幸福的泉水滋潤生命的每個(gè)時(shí)刻；活著(zhù)，就是要讓像上的姿態(tài)昂揚在生命的整個(gè)歷程。

　　在當我們看到小草翠綠，樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，聞到清晨新的空氣，百花芳香時(shí)，我們感到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿(mǎn)生命力和無(wú)窮的希望——生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命存在而變得如此生動(dòng)精彩。

　　生命是頑強的，也是脆弱的，一個(gè)不經(jīng)意間，可能會(huì )對生命造成傷害，當他人任命遭遇困境時(shí)，我們呢應盡自己所能伸出援助之手，真愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地遇到多大的挫折，都不回、會(huì )輕易放棄生的希望。

　　記得看過(guò)這樣一個(gè)故事，在某礦區，有兩名礦洞下井檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。他們在井下仔細搜尋，也沒(méi)有找到山路，身陷絕境的.他們并沒(méi)有因此放棄生的希望，而是在井下相互打氣，求生的渴望，頑強的毅力讓他們挑戰了生理的極限，九天九夜后，他們終于獲救，創(chuàng )造了生命的奇跡。

　　這個(gè)故事告訴我們，在困境磨難中一定要記住，生命僅有一次，我們應好好珍惜。

　　我們既然活著(zhù)，就要坦然面對人生中的風(fēng)雨，積極樂(lè )觀(guān)，保持向上的生活態(tài)度。詮釋生命的真正含義。

生命的意義作文7

　　我常常在想：生命的意義是什么？直到一只蚊子闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，它才給了我答案。

　　那天，我坐公交車(chē)去上學(xué)，正在座位上沉思。窗前的`一只蚊子吸引了我，我想或許它能幫我解惑。于是，我仔細觀(guān)察起來(lái)。

　　那只蚊子正飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)靠在玻璃上。過(guò)了一會(huì )兒，我才看明白它的舉動(dòng)，原來(lái)它是想撞開(kāi)玻璃，飛出窗外呀。

　　蚊子從地面飛向空中，然后加速撞擊玻璃，之后被彈到地面。它見(jiàn)玻璃沒(méi)碎，就快速飛起來(lái)，再撞。就這樣，倒了再撞，撞了再倒，從來(lái)都不停歇。

　　終于，它在被玻璃反彈回來(lái)的時(shí)候，不動(dòng)了。我想：它一定是累了，在地上歇會(huì )兒吧。算了，我讓它飛走吧！于是，我打開(kāi)窗戶(hù)，讓它飛出去，可它依然不動(dòng)，我用東西挑了挑它，也沒(méi)有任何反應。

　　這時(shí)，我才意識到它死了，我還是想滿(mǎn)足它的愿望，就把它放了出去。

　　連一只蚊子，為了實(shí)現自己的目標，都能不惜一切代價(jià)，何況我們這些朝氣蓬勃的小學(xué)生呢？我想生命的意義就是為了實(shí)現目標，不懈奮斗吧！

生命的意義作文8

　　一個(gè)23歲的女孩，有著(zhù)最幸福最陽(yáng)光的笑臉，卻也藏著(zhù)最不幸最悲傷的錐心之痛。9歲那年，一次意外的觸電事故讓她失去了白皙纖長(cháng)的手臂，像一只突然折斷了雙翼的蝴蝶墜入了深不可測的谷底，從此，明媚的陽(yáng)光離她遠去。這個(gè)“斷翼天使”就是女孩xx。

　　她在人生路上磕磕碰碰，一直被許多嘲笑的目光諷刺著(zhù)，也一直被無(wú)數人的冷漠拒絕著(zhù)。但她從未想過(guò)放棄。當她帶著(zhù)殘缺的身體和不殘缺的夢(mèng)想站在“中國夢(mèng)想秀”的舞臺上表演用腳刺繡的那一刻，她的堅強執著(zhù)引出了所有人的淚水。她，揚起了屬于她的'夢(mèng)想之帆！

　　第一次看到楊佩，一向不肯輕易落淚的我竟然淚水漣漣。生命給她一個(gè)痛苦，她卻還給了生命一個(gè)陽(yáng)光的笑容。她，擁有一雙最美麗的夢(mèng)想之翼！

　　斷翼天使也飛翔，這就是生命的意義。用微笑把痛苦埋葬，用陽(yáng)光把灰暗照耀，這樣開(kāi)出的生命之花才最燦爛最無(wú)悔！

生命的意義作文9

　　生命，一個(gè)再平凡不過(guò)的詞，可它背后，有著(zhù)什么樣的含義呢?

　　張海迪，一位半身癱瘓的殘疾人�？伤�用頑強的毅力、堅強的信念，譜寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)生命的`奇跡�；加兄夭〉乃�，熱愛(ài)寫(xiě)作，數十萬(wàn)字的美文在她筆下躍然紙上。身患殘疾的她還鉆研中醫學(xué)，學(xué)習針灸。是什么力量讓她創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)奇跡呢?那就是拼搏再拼搏，努力再努力!

　　地上，一叢叢不起眼的小草隨風(fēng)擺動(dòng)。其實(shí)，嬌小的它們也在創(chuàng )造著(zhù)生命的奇跡。冬天，一叢叢的小草像風(fēng)燭殘年的老人倒在地上�？伞耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生”。春天，它們會(huì )再次蘇醒，風(fēng)雨無(wú)阻，茁壯生長(cháng)，難道這不是一個(gè)奇跡嗎?

　　花園中，我發(fā)現了一只正在緩緩蠕動(dòng)的小蟲(chóng)。這只不起眼的小蟲(chóng)似乎在尋覓什么。幾天后，絲瓜藤旁出現了一個(gè)繭。開(kāi)始我并沒(méi)有在意，一周后，我又來(lái)到花園，一只蝴蝶停留在一朵月季花上，美麗極了。我知道了，小蟲(chóng)尋覓的就是破繭為蝶。生命在升華，小蟲(chóng)創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，即使它的美麗只綻放了幾周。是什么在驅使它?是它對生命的熱愛(ài)，對大千世界的向往。

　　那一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，向我展示著(zhù)生命的意義，我終于領(lǐng)悟到了生命的含義，是拼搏、不屈向上、熱愛(ài)生活。

生命的意義作文10

　　生命的意義是什么？是碌碌無(wú)為的朝花般的生活，還是朝大晚五的錙珠必較的日夜？讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我恍然大悟，生命的意義，在于追求。不管是追求自由還是其它。

　　故事中的主人公柴斯特蟋蟀因為貪吃，所以被西里糊涂的帶到了紐約市，住在了白利尼一家，也因而結識了塔克鼠和亨利貓。在紐約時(shí)代廣場(chǎng)的日子里，柴斯特和男孩瑪利歐.塔克鼠和亨利貓結下了奇異而又深厚的友誼。俗話(huà)說(shuō)：“患難見(jiàn)真情�！庇亚橥�往就是在我們無(wú)助.迷失的時(shí)候，照亮我們的心田。

　　柴斯特因為它的動(dòng)聽(tīng)美妙的歌聲出名了！當我看到這里的時(shí)候我也跟著(zhù)激動(dòng)起來(lái)�？墒堑搅撕髞�(lái)我就發(fā)現柴斯特并不快樂(lè )。它覺(jué)察到了自己并不快樂(lè )，至少沒(méi)向以前那么快樂(lè )，生活也不像過(guò)去那樣的自在有趣。

　　我理解到，雖然榮譽(yù)是件好事，但是也同樣讓柴斯特非常疲倦。

　　當柴斯特想開(kāi)時(shí)，亨利了解它說(shuō)：“既然柴斯特的`一生是它自己的它去做它想做的事。如果成名使它不快樂(lè )的話(huà)，那成名有什么意義呢？

　　在朋友的支持幫助下，柴斯特最后選擇準備離開(kāi)紐約時(shí)代廣場(chǎng)，回到了康惺猶格州的鄉下。

　　我們自身，我們的選擇，在這同一片藍天下，我們都在自由的飛翔，飛往我們的理想。生命的意義在于

生命的意義作文11

　　生命有什么意義？愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“人只有獻身于社會(huì )，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義�！毙恿肿诱f(shuō)：“一切偉大的創(chuàng )造，實(shí)際上都暗含著(zhù)祈禱生命永恒的意圖，一切偉大的創(chuàng )造在生命意義上也是呈現出矛盾的狀態(tài)：忠于生命又想戰勝生命�！�

　　我曾經(jīng)看到過(guò)石縫中頑強生長(cháng)的細竹，頂著(zhù)石頭冒出發(fā)芽生長(cháng)的種子，荒野里孤零零生長(cháng)的野花。每一個(gè)生命都用他們堅韌不拔的精神詮釋著(zhù)生命的意義。

　　或許，在若大的`宇宙中，我們的生命只是卑微而又渺小的，但是我們的生命卻又是那么的頑強，執著(zhù)。我們在困難面前不曾退縮，我們在恐懼面前不曾害怕，我們在失敗面前也不曾逃跑。這足夠證明我們生命的意義了。

　　其實(shí)，生命也是嘗試，我們總是嘗試著(zhù)各種可能。嘗試著(zhù)成功，嘗試著(zhù)進(jìn)步，嘗試著(zhù)勇往直前。面對生命中發(fā)生的種種可能不可能，我們也都在努力嘗試著(zhù)。

　　剛看到的每一次新生，我們也會(huì )想他們的生命意義又是什么呢？許久，我們才明白，他們亦是體驗，他們的到來(lái)就是體驗人生的酸甜苦辣咸，悲歡離合，以及生老病死。

　　當然，你經(jīng)歷的更多，你的生命意義又會(huì )是不一樣的。

　　我認為我生命的意義在于——開(kāi)拓出一條屬于我自己的路。

生命的意義作文12

　　生命的意義到底是什么呢？

　　下午，我在公園散步。一群鳥(niǎo)兒中的一只小鳥(niǎo)引起了我的注意。它奮力撲閃著(zhù)翅膀，跌跌撞撞地跟在鳥(niǎo)群的后面。它顯然是一只剛出生的小鳥(niǎo)。不知是什么原因，鳥(niǎo)群要遷移了。使這個(gè)弱小的生命剛來(lái)到這個(gè)世界上，就要學(xué)會(huì )飛翔。它越飛越慢，一頭栽倒在地上。過(guò)了一會(huì )，鳥(niǎo)群離它越來(lái)越遠。此時(shí)，小鳥(niǎo)的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅。終于強烈的`求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍天

　　還有一次，我看見(jiàn)鄰居家的一只貓正在捕捉一只老鼠。老鼠嘴里叼著(zhù)食物，好不容易跑到洞口，把食物送給小老鼠吃。結果它自己卻被貓抓住了。它扭動(dòng)身子。全力掙扎，奮力地逃跑，貓也在后面窮追不舍。老鼠媽媽跑到了墻角，突然，它急速轉彎，從墻邊竄了出去。貓卻一頭撞在了墻上。老鼠媽媽傷痕累累的身體，趁機鉆回了洞。

　　生命的意義在于給予，在于珍惜。絕不在于因一時(shí)的無(wú)奈而放棄生命。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活得更加光彩有力。

生命的意義作文13

　　生命是什么？

　　很久以前，我就在想這個(gè)問(wèn)題。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的增多，漸漸地我懂得了生命是強大的，就像一顆珍貴無(wú)比的.夜明珠；生命又是渺小的，就像沙灘上的一粒金黃的細沙，一點(diǎn)也不起眼。說(shuō)起生命，我不得不想起20xx年1月18日發(fā)生的那件事。

　　那天，是一個(gè)寒冷的冬季，我上幼兒園中班。下課后，我第一個(gè)沖出教室，想去玩滑滑梯�？墒�，我下樓的時(shí)候，由于我沒(méi)扶欄桿樓梯又很滑，只聽(tīng)“咚”的一聲，我摔倒了，后腦勺正好撞到了樓梯角。后來(lái)我就什么也不知道了。醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)躺在病床上了，媽媽在一旁流著(zhù)眼淚，一問(wèn)才知道，我已經(jīng)昏迷一晚了，頭部受了傷，縫了三針。當我滑到后被同學(xué)、老師七手八腳地送到了醫院，大夫給我縫了傷口。醒來(lái)后，又是打針，又是吃藥，又是照CT，原本清閑的下午被弄得手忙腳亂的�，F在我好后悔，要是當時(shí)能控制一點(diǎn)就好了，唉！

　　通過(guò)這件事，我深深懂得了生命的脆弱，它非常不堪一擊，更使我明白了我們要用心去愛(ài)護它，只有這樣，我們才能去愛(ài)這個(gè)世界！熱愛(ài)生命吧，讓我們用短暫的生命繪畫(huà)出一幅絢麗多彩的畫(huà)！

生命的意義作文14

　　我問(wèn)花園里的玫瑰：“你年復一年，這樣花開(kāi)花落，覺(jué)得單調嗎？”

　　玫瑰笑答：“向人間播撒芬芳是我生長(cháng)的理由�！�

　　我問(wèn)樹(shù)上的蟬：“你長(cháng)時(shí)間生活在黑暗中，卻只能盡情歌唱一夏，覺(jué)得遺憾嗎？”

　　蟬笑答：“綻放生命的絢爛是我唯一的愿望�！�

　　我問(wèn)山間的小溪：“你一直朝著(zhù)不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎？”

　　小溪笑答：“奔向大海，成就浩瀚，是我畢生的追求�！�

　　生命如此寶貴，這些小小的生物都如此珍惜自己的生命，何況我們？我們更應該要珍惜每一分鐘，讓自己綻放出最強的'生命能量，造福全人類(lèi)！

　　法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽乙欢ㄒ�用我的眼睛去發(fā)現生活中的美，將這些美都寫(xiě)進(jìn)文章里，讓這些美散發(fā)出像玫瑰一般的芬芳，像嬋一樣的鳴叫，像小溪一樣的歌聲，給人們帶去歡樂(lè )！

　　讓我們學(xué)習小溪，勇敢追夢(mèng)！

　　讓我們學(xué)習蟬，努力綻放生命的絢爛！

　　讓我們學(xué)習玫瑰，付出芬芳！

　　生命的意義，我懂了！

生命的意義作文15

　　生命是什么？它的意義又是什么呢？花兒開(kāi)了又謝，小草枯了又綠，斷崖上的青松在峭壁中傲然挺立......所有大自然中的生物，給了我們怎樣的啟示呢？

　　霍金在他21歲時(shí)診斷出得了絕癥，使他全身不能動(dòng)，甚至不能說(shuō)話(huà)。醫生還說(shuō)他不能活過(guò)兩年�？墒�，時(shí)間很快過(guò)去了，他并沒(méi)有向命運低頭。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，活著(zhù)就有希望。在他以后的人生中，他寫(xiě)了很多書(shū)。其中就有《果殼中的宇宙》《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》。甚至，在很多美國電影中也能看見(jiàn)他創(chuàng )作的身影。他還說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果身體殘疾，他的心靈絕不能殘疾�；艚鸩粌H以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強拼搏的精神征服了整個(gè)世界。

　　生命是美麗的，同時(shí)也有它殘酷的一面。有的.人，因為生活中遇到的種種困難而喪失斗志，自暴自棄；有的人，工作或其他方面的失敗，被他人嘲笑，開(kāi)始怨恨社會(huì )；甚至還有的人，因為身體疾病或者悲觀(guān)，而選擇放棄生命。

　　以上這些給我的啟示是：生命中不論經(jīng)歷什么挫折，什么打擊，什么困難，面對任何事情都要有勇氣堅持，并全力以赴！

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