有關(guān)以生命的作文合集5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的以生命的作文5篇，希望對大家有所幫助。

以生命的作文 篇1

　　孩子，是家庭的希望。學(xué)生，是祖國的未來(lái)。一個(gè)個(gè)災害，讓我們失去一個(gè)又一個(gè)同胞。溺水、地震、火災、車(chē)禍、一氧化碳中毒......這些災難時(shí)時(shí)在我們身邊徘徊，突如其來(lái)的意外使我們不知所措......

　　網(wǎng)絡(luò )，就是一個(gè)鮮活的例子。

　　去年，我像往常一樣打開(kāi)電視看新聞。在預播時(shí)，我看到了一個(gè)使我既悲哀又震驚的事：一個(gè)少年不聽(tīng)父母的勸告，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，偷了家中的錢(qián)，“飄逸”地各家網(wǎng)吧里。少年似乎還沒(méi)有感受到這里面的死氣沉悶，感受到通往天國的路正向他延伸，也沒(méi)有感受到......他毫不猶豫地跨進(jìn)了網(wǎng)吧的大門(mén)，啟動(dòng)電腦，開(kāi)始了“生與死的戰爭”。一小時(shí)，二小時(shí)，三小時(shí)......少年這一玩就玩了十幾個(gè)小時(shí)！但他對流逝的時(shí)光毫無(wú)知覺(jué)。他的父母黯然傷神地坐在床邊，暗淡的燈更，增添了幾分傷感，盼望著(zhù)兒子的悔改與歸來(lái)，越是暗淡的燈，就越顯出父母的憔悴。但不論是父親的打罵，還是母親的哀求，都無(wú)力回天了。這要怪，就怪父母對孩子的教育不夠深，要怪，就怪孩子的自覺(jué)性不夠強。

　　我們所處的時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)鮮花、陽(yáng)光，充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)代。為了迎接未來(lái)的挑戰，為了我們的身心健康，為了讓老師、父母放心，讓我們自覺(jué)拒絕誘惑、遠離網(wǎng)吧，珍惜光陰，勤奮學(xué)習，樹(shù)立遠大理想，共創(chuàng )一片明凈的藍天！

　　今天下午，我在教室里辦黑板報時(shí)，腦子里又突然浮現出了這一段時(shí)間經(jīng)常困擾我的問(wèn)題——“死”。

以生命的作文 篇2

　　我喜歡花。我喜歡春天嬌俏迷人的迎春花，夏天純潔無(wú)暇的蓮花，秋天生命頑強的野菊，冬天傲視風(fēng)霜的臘梅……

　　我喜歡在花海中流連，看一朵朵或含苞，或怒放的花兒在風(fēng)的搖曳下翩翩起舞，所有的花兒在春使者的召喚下聚在一起開(kāi)心地舞蹈，不是孤傲的一朵在舞，也不是三三兩兩地舞，而是一片花海都在舞。沒(méi)有哪一朵，不愿在這花海中同大家一起跳舞。她們讓我學(xué)會(huì )了團結。溫暖的春風(fēng)吹來(lái)，我不禁躺在花海里，花兒在風(fēng)的鼓舞下竟來(lái)騷擾我，弄得我癢癢的。溫暖的太陽(yáng)照在我臉上，花兒在我身邊舞蹈，風(fēng)也在為花的舞蹈而喝彩……世上有比這更美好的事嗎？

　　我喜歡在一旁觀(guān)花，看她們靜靜地睡著(zhù)。我怕我一走過(guò)去，打擾了這難得的寧靜。我怕花兒會(huì )從夢(mèng)中驚醒，怪我打攪了她們的夢(mèng)。風(fēng)兒卻沒(méi)想這么多，他將花兒從夢(mèng)中喚醒，善良的花兒沒(méi)有計較風(fēng)的莽撞，而是帶著(zhù)深深的倦意，閉著(zhù)眼睛，

　　輕輕地舞蹈，待風(fēng)兒走過(guò)，她們又一動(dòng)不動(dòng)，進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉。她們，教會(huì )了我寬容。沒(méi)有平日的活潑，只有靜靜地安睡，這場(chǎng)景，是與平日相反的，若說(shuō)平日是狂舞會(huì )，那現在便是恬睡圖，這場(chǎng)景，別有一番風(fēng)味。

　　我喜歡在高處看花，看她們向我點(diǎn)頭，向我微笑。她們的舞姿，是打碎我疲憊的石頭，看見(jiàn)她們開(kāi)心的舞姿，我也情不自禁地與她們一起歡笑；她們的招手，是攻破我孤獨的利劍，看見(jiàn)她們向我招手，孤獨的心也充滿(mǎn)了感動(dòng)、快樂(lè )。她們，教會(huì )了我熱情。熱情的她們向我揮手，讓我心中充滿(mǎn)自豪感，原來(lái)，她們那么喜歡我，這場(chǎng)景，叫誰(shuí)見(jiàn)了，也會(huì )滿(mǎn)心歡喜的。

　　我喜歡花的笑容。她們的笑容各有不同：向日葵的笑容是不拘小節的，笑的那么大那么大，好像怕誰(shuí)不知道她現在很開(kāi)心似的；野菊的笑容是小小的，帶著(zhù)大家閨秀的恬靜；蒲公英的笑容布滿(mǎn)了她的臉，看不見(jiàn)眼睛鼻子，只看得見(jiàn)長(cháng)滿(mǎn)絨毛的嘴，笑

　　的那么開(kāi)心。不管怎么說(shuō)，是花兒，教會(huì )了我珍惜，教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)。她們只有一次生命，她們珍惜開(kāi)花的時(shí)間，哪怕開(kāi)花后面對的結果是死亡，她們依然微笑，畢竟，綻放了一次，哪怕那一次很短很短。

　　……

　　我希望，我生命的歸宿就是這片花海，我希望，我可以和花一起歡笑，一起舞蹈，一起享受陽(yáng)光的滋潤，一起……

以生命的作文 篇3

　　生命，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有珍貴的一次。人生是舞臺，有主角也有配角，每個(gè)人都可以演好自已的角色。

　　世界上只有女人和男人，男人是世界的草原，女人是世界的花園.一些女人進(jìn)入了浪漫幸福的無(wú)季節花園，一些女人進(jìn)入了美麗、痛苦、煎熬的情感沼澤。

　　女人追求美，向往愛(ài)情是一種天性、是一種美德，因為她們想裝扮一個(gè)花園般的世界，女人的自然美也是賞心悅目的，因為那來(lái)自美好的心靈和性格，女人的身體也是人生父母給的，漂不漂亮那是一種自然造化。多數女人愛(ài)慕虛榮，然而這種心理狀態(tài)近乎于自尊，有的女人喜歡熱鬧、有的女人也沉迷于寂寞，而有的.女人卻一味的追求著(zhù)自己向往的，美好的愛(ài)情。

　　女人的情和性有時(shí)是分割的，沒(méi)有性的女人也可以愛(ài)一生，女人的愛(ài)專(zhuān)一、執著(zhù)。但沒(méi)有情的女人就好像走夜路，會(huì )有無(wú)邊的恐懼和寂寞，失去了目標和寄托，其實(shí)女人的性，情，和愛(ài)都是給男人的，仔細想想幾乎沒(méi)有離開(kāi)女人的男人可以有愛(ài)的世界。

　　女人們經(jīng)常對著(zhù)鏡子沉思，真實(shí)的女人的情感世界是不能去評價(jià)的.只能去感覺(jué)，所以女人的真實(shí)情感常常因此而被粗心的忽略，甚至有些女人被男人嚴重忽略，如果把女人比作是魚(yú)，那必須用水養著(zhù)，哪怕這水是幻想出來(lái)的，一旦她們發(fā)現了水的源頭，她就會(huì )點(diǎn)滴不留的把這水化作滔滔江水，奉獻給珍惜她的男人，女人能無(wú)私的給愛(ài)她的男人裝扮一個(gè)沒(méi)有季節的花園.無(wú)論年輕和年老的女人，她們都是愛(ài)的耕耘者和守護者。盡管她們的天性常常使她們犯錯，但她們的情感世界應該得到尊重，盡管現在傳統的社會(huì )道德觀(guān)已經(jīng)被不斷的打破，男人在分享女人的愛(ài)時(shí)不要忘記把屬于她們的情感還給她們。

　　所有的男人都應該感謝女人，因為女人不僅僅是養育了男人的身體，還用愛(ài)養育了男人的感情，如果沒(méi)有女人，男人就會(huì )沒(méi)了愛(ài)的目標，就沒(méi)有了生活的感情和細節，無(wú)論相貌美丑，地位高低，生活貧富的善良女人們，她們都把愛(ài)情化為生命的全部，但女人發(fā)現她的選擇是個(gè)美麗的錯誤時(shí)，她精心付出和守候的就可能不再是沒(méi)有季節的花園，而是一片吞沒(méi)她自己愛(ài)情的情感沼澤。

以生命的作文 篇4

　　在上帝未引導你找到生命的出口時(shí)，請不要讓一杯黃土掩埋你的身軀。 ——前言 當我從各種電子媒體中了解到一些青年，因為單純地感覺(jué)自身沒(méi)有價(jià)值和追求而輕生時(shí)，我既會(huì )惋惜這些年輕的生命未經(jīng)花開(kāi)便凋零，也會(huì )在惋惜中疑惑于生命的意義是什么? 我在初中時(shí)代看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《活出生命的意義》，這本書(shū)曾感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人，被美國國會(huì )圖書(shū)館評為最具影響力的十本著(zhù)作之一，還記得書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)“借著(zhù)意義的尋找，將自己超拔出來(lái)”，而且我也是因為被這句話(huà)震撼才看這本書(shū)的。我認為這句話(huà)著(zhù)實(shí)精辟，只有認識到生命的意義，學(xué)會(huì )生活，把握生命，自己的人生才會(huì )有價(jià)值，自己也會(huì )變得更加出類(lèi)拔萃。

　　我是一個(gè)比較熱衷于畫(huà)畫(huà)的人，而我在這一興趣領(lǐng)域上的崇拜者是后印象派畫(huà)家保羅·高更。高更曾畫(huà)了一幅發(fā)人深思的畫(huà)，畫(huà)的名字是《我們從哪里來(lái)?我們是誰(shuí)?我們往哪里去?》，這幅畫(huà)上高更畫(huà)了幾個(gè)衣不著(zhù)體的人，他們有的站著(zhù)，有的坐著(zhù)，有的躺著(zhù)，形態(tài)不一，但神情全部都是一樣的，都表示著(zhù)對生命的疑惑，對未來(lái)的迷茫和對世界萬(wàn)物的不解，這讓我想到了原始社會(huì )，那時(shí)候的人跟這幅畫(huà)里的人一樣，對大自然的了解猶如蒼穹的一顆星而已，唯一不同的是原始社會(huì )里的人有著(zhù)對生命的追求和對生存的渴望，盡管他們生命的意義很簡(jiǎn)單。而高更這幅畫(huà)里的人更像我們現代社會(huì )的某些人，不明生命的意義，反而把自己禁錮在幻想之中，用虛空荒蕪年華，甚至松開(kāi)緊拽生命的拳頭，獨自走向那沒(méi)有出口的黑暗世界。

　　人自出生以來(lái)就被上帝賦予了責任，他們要去獻身社會(huì )，找尋生命的意義，就像我所喜愛(ài)的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)的一樣，人只有獻身社會(huì )，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。所以我們不要再輕嘆，不要在無(wú)語(yǔ)凝咽中慨嘆歲月的蹉跎，更不要再用那無(wú)力而滄桑的聲音念叨著(zhù)：塵歸塵，土歸土，我又該何去何從? 飽含五味的人生到底該如何定義，我覺(jué)得該把復雜的生命哲理簡(jiǎn)單化—珍愛(ài)生命，勿負人生。

以生命的作文 篇5

　　每個(gè)人的生命都是父母給予的，人的生命只有一次，人死不能復生。我們的生命不僅僅是自己的，它還屬于父母，屬于親人，屬于社會(huì )。生命對于我們太重要了，我們一定要珍愛(ài)生命！

　　那一件件駭人聽(tīng)聞的交通事故使多少人喪生？使多少人受傷？又給多少人帶來(lái)痛苦？有的失去了親愛(ài)的父母，有的失去了摯愛(ài)的兒女，有的失去了親密的伴侶……這血的教訓難道不值得深思嗎？不令我們警覺(jué)嗎？

　　前些日子，在我們村里，一位三歲半的小女孩橫穿馬路，被三輪車(chē)給撞了，父母知道后，急忙送往醫院，不幸的是這個(gè)小女孩已經(jīng)奄奄一息了，那幼小的生命之火也瞬間熄滅了。父母心如刀割，哭得死去活來(lái)，但一切都無(wú)法挽回了，留給人們的本資。只有無(wú)盡的痛苦與愧恨。還有一件事，一位三四十歲的叔叔醉酒開(kāi)車(chē)，與另一輛大車(chē)相撞，不幸死亡，車(chē)也撞壞了，真可謂是車(chē)毀人亡。這樣的事情真是太多了，但仍有不少人我行我素，無(wú)視交通規則。

　　為了保證車(chē)輛和行人的安全，為了我們都有一個(gè)幸福完整的家庭，為了不再有街口孤兒寡母撕心裂肺地哭泣，為了還生命一片綠色，希望大家都能自覺(jué)遵守交通法規，堅決杜絕意外事故發(fā)生。只有珍愛(ài)生命，才能減少不必要的痛苦，保證我們的生命安全。生命屬于每一個(gè)人只有一次，我們應該熱愛(ài)生活，擁抱平安！

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