生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文，希望對大家有所幫助。
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文1
生活就像一曲莞爾、恬淡的歌，但風(fēng)景美不勝收。
——題記
一年中的初春，到處巧笑嫣然。雛菊在微風(fēng)中搖曳“颯颯颯——”，散發(fā)出陣陣沁人心脾的幽香，獨自孤寂的感戀世間的美好，花香滿(mǎn)衣、清香拂過(guò)。
垃圾堆旁，一位老奶奶蹣跚的拾著(zhù)塑料瓶，雖然衣衫襤，但依舊掩不住當年的風(fēng)華，噴朱喧赤，留下了絢爛的痕跡。生命如同恬靜的悠揚歌聲。
驀然，一個(gè)小女孩手中拿著(zhù)一杯水眸子中透著(zhù)恬淡，鐫出了純真，就是一顆明珠�！澳棠�，喝杯水吧�！币坏狼宕嗟呐曧懫�。我看到了老人眼中的欣喜，消融在悠然的清晨，高大的合歡樹(shù)，芳醇的瓊花香。她的生命偉大而又平凡，渲染了芳醇，洋溢著(zhù)怡然。
這幅場(chǎng)景讓我不禁聯(lián)想到了祖母，縈繞在我腦海中。
祖母曾經(jīng)也拾過(guò)塑料瓶，不過(guò)是那樣的有活力充滿(mǎn)生機，眷戀著(zhù)未來(lái)。當時(shí)，我有點(diǎn)不開(kāi)心的說(shuō)，“祖母，您怎么又來(lái)?yè)炱孔恿�，多臟啊�！弊婺肝⑿χ�(zhù)道，“沒(méi)事，我其實(shí)為的也不是那幾毛錢(qián)�！鄙M繞著(zhù)憶戀，將云絮韻予了生命。
如今，踱步在墨青色的道路旁，腦中濺起了祖母的那句話(huà)“我其實(shí)為的也不是那幾毛錢(qián)�！备枨膵趁目v使生命的素潔發(fā)揚到了韻致。
這時(shí)我恍然大悟，可能為的是心中的那份靜謐，為的是社會(huì )的那份皎潔，為的是街道的璀璨，就是伏在人間的虹彩。
日本作家合甜美子說(shuō)過(guò)：“人需要一顆犧牲自己的心�！表灨桠�，洋溢著(zhù)迤邐，殷紅的煙波游弋出幽香、藝雅，好似生命的涌動(dòng)。
我們無(wú)法復原過(guò)去，只能珍惜當下。生命的價(jià)值在于奉獻。
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文2
枯葉飄飄才知生命如歌
秋風(fēng)蕭瑟，我獨自一人漫無(wú)目的地走在植物園彎彎曲曲的林間小徑中，路旁?xún)蓚鹊臉?shù)木早已無(wú)精打采地垂下了枯黑的枝條，幾片枯黃的殘葉孤苦伶仃地掛在了枝上.秋風(fēng)一吹，仿佛還在為自己的命運而嘆息。你曾羨慕過(guò)春花爛漫的香氣怡人，你曾渴望過(guò)萬(wàn)古長(cháng)青的蒼松翠柏，然而，更多的是孤獨寂寞伴隨你的一生。我飄渺的思緒被你牽引到了遠方……
忽然，一陣略帶凄涼的秋風(fēng)吹過(guò)，一片枯葉早已禁不住樹(shù)枝劇烈的搖曳，剎那間，葉根與樹(shù)枝悄無(wú)聲息地分離了，它在空中飄舞，小小的它吸引了我的注意力。
我小心翼翼地把它托在掌中，它似乎對我溫暖的手心有所依戀，靜靜地，悄悄地躺下了。那是一片早已枯萎了的樹(shù)葉，顏色枯黃，淺黃色的葉脈格外的清晰，微微突起，葉子中只有那星星點(diǎn)點(diǎn)的殘綠夾雜在枯黃之中，你有幸與嫩綠的枝葉為伴，在暖融融的春風(fēng)中搖曳著(zhù)自己美麗的身姿；你無(wú)奈與黑黑的泥土為伍，落葉歸根，“化作春泥更護花”正是平凡的你書(shū)寫(xiě)的人生贊歌！又一陣秋風(fēng)徐徐襲來(lái)，枯葉無(wú)不眷戀而又無(wú)奈地向遠方飄去……
��！我們的生命如此短暫，如秋風(fēng)中的枯葉，剛過(guò)了碧綠的夏天，秋天便悄悄來(lái)臨。隨后就在寒風(fēng)中落在地上，落葉歸根，塵歸塵，土歸土。來(lái)吧！讓我們珍惜現在的金色年華，生命如歌，不要像枯葉一樣等到深秋，空悲切！
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文3
回眸歷史，隔著(zhù)幾千年看那些讀書(shū)人或暢想于山水，或奔波在朝堂，用生命譜寫(xiě)一曲曲蕩氣回腸的歌。
他們飲杜康，乘牛車(chē)，笑人間，青眼只留給知己，白眼傲掃凡塵。在竹林瀟瀟的風(fēng)聲中，魏晉七賢將墨水潑灑在這片山水之間。琴聲悠揚，伴著(zhù)他們無(wú)盡的才情，融進(jìn)這清雅的風(fēng)景。在南山一輪斜陽(yáng)的掩映下，陶潛背著(zhù)一把鋤頭，面前是朵朵怒放的菊花，身后是悠然之間顯現出的南山。他隨口吟誦的篇章，溫暖了幾朵帶霜的菊花？
他們是讀書(shū)人，所以他們誓死捍衛那一身風(fēng)骨，不與世俗同流合污；他們是讀書(shū)人，所以他們關(guān)愛(ài)百姓，使他們永遠不會(huì )成為金戈鐵馬的指揮著(zhù)。
他們用自己的生命譜寫(xiě)了一曲傲然的清歌。
他們著(zhù)高履，踏朝堂，論政事，真心奉獻天下蒼生。山河破敗，杜甫飄搖的河山，淚不知打濕了衣衫幾遍；蘇武手握符節，還有那顆炙熱的愛(ài)國之心；將雪嶺阻礙了滿(mǎn)腔的壯志，韓愈一次次深情地回望，那日夜牽掛的朝庭，那蕓蕓的百姓。
他們是讀書(shū)人，所以他們的信仰告訴他們要捍衛自己的祖國；他們是讀書(shū)人，所以他們鞠躬盡瘁，夙興夜寐，細細一支毛筆承載了畢生的情愁。
他們用自己的生命譜寫(xiě)了一曲波瀾壯闊的正氣歌。
雖是兩曲歌，但早已不重要，因為它們都唱出了他們的風(fēng)骨，他們的靈魂。正如這逍遙的山水和巍峨的朝堂早已融為一體。無(wú)論在哪，無(wú)論做何事，心中都是為了天下；無(wú)論傲然出世，還是奔波于凡塵，心中都有同一個(gè)夢(mèng)想，托起這個(gè)世界。
再回首，他們依然談笑風(fēng)生，一曲歌在回響，裊裊的音律在空中慢慢彌散，既像一曲清歌，卻又慷慨激昂。其實(shí)清雅與激昂亦無(wú)差別。
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文4
歲月如梭，生命如歌，日子總像是在指尖流過(guò)的細砂，韶光易逝，在不經(jīng)意間悄然滑落。
——題記
盛夏，路邊樹(shù)上，幾朵野菊花在微風(fēng)的喃喃細語(yǔ)中開(kāi)放暗香散落、灼灼其華。努力地讓她那潔白如玉的花瓣如悠揚的琴聲一般慢慢地蕩漾。
走到一個(gè)院子的大門(mén)口，我停了下來(lái)�！爸ㄑ健蔽彝崎_(kāi)院門(mén)，走進(jìn)院內的小徑上�！斑�，我的外孫女來(lái)了！”一聲蒼老而沙啞的聲音從院門(mén)內傳來(lái)。接著(zhù)，蒼老的木門(mén)被緩緩地推開(kāi)。外婆拄著(zhù)拐杖慢慢地走下臺階，我趕緊跑過(guò)去，牽起外婆的手。晌午，我牽著(zhù)外婆的手說(shuō)：“院子里的柿子熟了，能讓我嘗嘗嗎？”我仍不改饞嘴的習慣！“好，我老了，夠不著(zhù)了，你自己摘吧�！�
就在那時(shí)，我才注意到你的變化：之前那墨水般的黑發(fā)，早已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是銀絲一般的白發(fā)。是啊，生命就是一首歌，曾經(jīng)的激昂她的面孔添上許多皺紋，像海波一般，一層推著(zhù)一層，大小不一，手干枯地裂了一道又一道的縫。終有舒緩的結束，外婆老了。
聽(tīng)著(zhù)你的話(huà)，吃著(zhù)手中的柿子。卻沒(méi)想到竟吃出了多種味道�？粗�(zhù)墻上的照片，我想讓它再多一張。于是，我和您一同走進(jìn)院中，一剎那，將您和我還有這小院子，一同定格在照片中。
那一刻，我恍然大悟，時(shí)光不饒人，生命就如一首短暫的歌，如果不好好珍惜現在你擁有的一切，轉眼見(jiàn)就會(huì )失去。生命就如一首婉轉而悲傷的歌，即短暫又悠長(cháng)，若用心體會(huì )，融入其中，總能體會(huì )到其中的樂(lè )趣。
人的一生就如同一首歌，生命的重要并不在于有多長(cháng)，而是在于是否過(guò)得充實(shí)，有內涵。
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文5
有人說(shuō)，生命就像一條長(cháng)河，我們都流淌在其中。但我卻覺(jué)得生命就宛如一支支美麗而動(dòng)人的歌。每一個(gè)人，都是其中小小的音符。
我們是花季的少年，活潑，靈動(dòng)，富有生機。我們是飛揚灑脫的，絕不會(huì )受拘束。我們熱愛(ài)自由，熱愛(ài)生活。我們這些活潑的音符，構成了一曲輕靈的歌。你聽(tīng)，這歌不正是我們美好的生命嗎?
溫婉的女子，輕柔，平和，身姿婀娜。他們是柔和如水的，不會(huì )因為生活給她們的磨難而改變。她們喜愛(ài)春天，喜愛(ài)河流，構成了一曲溫柔的歌。她們這些輕柔的音符。你聽(tīng)，這歌不正是他們柔婉清麗的生命嗎?
堅強的男子，傲氣挺拔，永不言棄。他們勇往直前，絕不會(huì )被打倒。他們撐起家庭，撐起事業(yè)。他們這些勇敢的音符，構成了一曲剛毅的歌。你聽(tīng)，這歌不正是他們偉岸的生命嗎?
初生的嬰孩，天真，純潔，惹人憐愛(ài)。它們是純真無(wú)邪的，還沒(méi)有一絲世俗的味道。它們就像水晶，就像小鳥(niǎo)。它們這些天真的音符，構成了一曲純真的歌。你聽(tīng)，這歌不正是它們稚嫩的生命嗎?
年輕的姑娘，美麗，愛(ài)笑，笑顏如花。她們就像花朵一般，那么嬌艷可人。她們舞動(dòng)著(zhù)青春，舞動(dòng)著(zhù)生命。她們這些美麗的音符，構成了一曲魅力四射的歌。你聽(tīng)，這歌不正是她們飛揚的生命嗎?
年輕的小伙，帥氣，活躍，精神飽滿(mǎn)。他們的眼睛閃爍著(zhù)光芒，永不黯淡。他們愛(ài)好體育，愛(ài)出風(fēng)頭。他們這些活躍的音符，構成了一曲熱情的歌。你聽(tīng)，這歌不正是他們如火的生命嗎?
在這些生命之歌中，有些歌是高昂的，有些歌是平和的，有些歌是激情澎湃的，有些歌是溫柔嫵媚的……每一個(gè)人在不同的時(shí)候，都在演繹著(zhù)不同的生命之歌。
我們所有的人，都是生命之歌中的小小的音符，也正是因為每個(gè)人的努力，生命之歌才如此美麗。
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文6
生命如歌，或悠揚悅耳，如清泉叮咚，令人心醉；或鏗鏘有力，如千里萬(wàn)馬，令人振奮；或平和明朗，如春風(fēng)的暖陽(yáng)，令人愜意。
生命是世上最寶貴的。從生命誕生開(kāi)始，珍惜生命就是我們最重要的事情，生命是脆弱的，又是頑強的；生命是短暫的，又是寶貴的；生命是輝煌的，又是坎坷的。它是公平的，每個(gè)人只有一次。不同的是，我們是以什么態(tài)度去對待它。
在生命的旅途中，難免會(huì )遇到挫折，但是誰(shuí)的生命之路會(huì )是平坦的呢？就像茅盾所說(shuō)的一句話(huà)：“人生的路本來(lái)是布滿(mǎn)了荊棘，但是成功者會(huì )用希望之光照亮他的旅途，用忍耐之火燒盡荊棘�！睋{查，49。8%的中小學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)自殺的念頭，6。9%的中小學(xué)生曾有過(guò)自殺的行為。這是多么令人震驚的數字！生命到底是什么？是一根無(wú)助的小草嗎？錯了，它是一棵在石縫中都可以發(fā)芽的種子。要明白人的一生不像想象中的那么好，也不像想象中的那么壞。生命的真正燦爛，是綻放在我們征服磨難的道路上的。該怎么呢？微笑吧！像桑蘭姐姐那樣，樂(lè )觀(guān)對待；付出愛(ài)吧！像羅斯福的父親那樣，相信愛(ài)是生命最好的養料；滿(mǎn)懷希望吧像海倫姐姐那樣，在黑暗中為自己點(diǎn)亮一根小蠟燭，這樣，多少正處于花樣年華的生命才不會(huì )墮落。
生命如歌，讓我們繼續譜寫(xiě)我們的輝煌吧！
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文7
從我被孵化出的那一刻起，我已明白，我這一生只去做一件事，那就是去找一根最長(cháng)最尖的荊棘刺。
我明白，這意味著(zhù)在找到它之后，我將會(huì )很快死去，猶如風(fēng)中凋零的葉子暴雨中的一根茅草。
但我不在乎，我依然去尋找，只要找到那根荊棘，我就可以唱歌了！
我飛越高山，高山問(wèn)我：“小鳥(niǎo)兒，你去哪里？”“我去最長(cháng)的荊棘處�！薄盀槭裁�？”“因為我要唱出世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌�！蔽以诤咃嬎�，湖水問(wèn)我：“為何你如此疲憊，你要去哪兒？”“我想找到最長(cháng)的荊棘。我要唱出世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌！”為此，我忘記疲憊，繼續我的旅途。
為了夢(mèng)想，我繼續尋找，為了追求，我不斷飛翔。我的翅膀在風(fēng)雨中成長(cháng)，我的意志在磨難中更加堅定。我沒(méi)有后悔，我將自己托付與天空，將疲倦拋給蒼穹。我迎著(zhù)朝陽(yáng)繼續遠航。
終于，有一天，我喜極而泣，因為我終于找到了那根荊棘。我不顧一切地撲向它，讓尖銳的荊棘刺穿我的心臟。我終于可以唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌了。圓潤的歌聲猶如珍珠般滑落，它像雪一樣潔白，像泉水一般輕柔，像白云一般飄逸……風(fēng)兒為我止步，鶴鳥(niǎo)為我起舞，忽的，天空又飄起了絲絲細雨……
我終于唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌。我的血漸漸流盡，而我早已是淚流滿(mǎn)面。
幸福是短暫的，猶如一現的曇花。我的歌聲越來(lái)越來(lái)輕，越來(lái)越來(lái)輕……但我決不后悔，也永不后悔。我不在乎別人怎么看待我的付出與結果，至少我為我的夢(mèng)而奮斗過(guò)，至少我得到了回報—那首最動(dòng)聽(tīng)的歌。我滿(mǎn)足了……
在生命的最后，我看到那荊棘的枝頭盛開(kāi)著(zhù)一朵美麗的花，那是我用一生奮斗的結果，那是我如歌生命的繼續。
哦，生命如歌，猶如一首奮斗的贊歌！
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文8
生命的價(jià)值不在于能活多少天，而在于是否充實(shí)。
——題記
四季踏著(zhù)急促的腳步要離開(kāi)，這匆匆忙忙的歲月里面，時(shí)間不需要任何的等待，而且時(shí)間還要像齊天大圣孫悟空的筋斗云那樣快的離開(kāi)我們。
早晨，我上太姥姥家玩的時(shí)候看到了一只幼小的黑魚(yú)在小溪里玩耍，才想起了之前一首孝敬的生命之歌。
那天中午，我像往常一樣在公園里和太姥姥玩耍，那淺淺的池塘，清涼的八角亭，翠綠的柏楊；還有不知名鳥(niǎo)兒在林木間飛翔，滾下幾滴明亮；竹林邊的青翠的小山，綠色洶涌。知了在這里長(cháng)鳴，合著(zhù)腳邊的湖水泛濫著(zhù)漣漪；眼尖的孩子有時(shí)會(huì )看到一只松鼠躍上富人的高枝，渾身挑剔的刺猬“嚓嚓嚓”地從水井邊的田旋花叢中一閃而過(guò)，這片景色像一個(gè)不實(shí)際的念想。這時(shí)，我看見(jiàn)在湖泊里有一群黑色的聲影在湖泊里若影若現，我仔細一看才發(fā)現是一群烏魚(yú)。我當時(shí)不認識什么是烏魚(yú)，于是便問(wèn)道“這是什么魚(yú)啊，太姥姥？”
“這是烏魚(yú)�！碧牙炎屑毧戳丝凑f(shuō)道�！盀豸~(yú)是一種食肉魚(yú)，在陪著(zhù)幼崽的時(shí)候沒(méi)有辦法捕食，而小魚(yú)會(huì )自己跑到它母親的嘴邊，好像在說(shuō)：‘?huà)寢屇沭I了吧，來(lái)吃我�！�
太姥姥從包里拿出了保溫杯喝了口水便告訴我“這種魚(yú)還有另外一個(gè)名字——孝順魚(yú)�！�
這不就是一曲孝順的歌嗎？回到現在，這不就像是馬克思說(shuō)的“還有什么比父母心中蘊藏著(zhù)的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀溫暖著(zhù)凝聚在我們心靈深處的意向！”
親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。
人的一生就如同一首歌，生命的重要并不在于有多長(cháng)，而在于內容是否精彩，是否充實(shí)。
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文9
生命如歌，只有堅強，才能在寒風(fēng)中挺立；生命如歌，只有虛心求教，才能不斷成長(cháng)；生命如歌，只有傲立霜雪，才能堅忍不拔。
不倒松
“暮色蒼�？磩潘�，亂云飛渡仍從容�！痹谌松拇蟮郎�，我們每個(gè)人都會(huì )遇到大大小小的挫折、困難。我們要學(xué)習不倒松，蒼風(fēng)不倒。在颯颯寒風(fēng)中、懸崖峭壁上，拔地而起，百年不朽。在霜雪中、勁風(fēng)中，巋然不動(dòng)。你看，風(fēng)雪過(guò)后，松樹(shù)的枝條上，堆滿(mǎn)了厚厚的白雪，其他的樹(shù)幾乎都被白雪壓彎腰，雄風(fēng)吹折枝，然而只有青松挺直了腰，身上的雪在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，真是“大雪壓青松，青松挺且直�！鄙�，需堅強！
虛心竹
“未出土時(shí)先有節，縱凌云處亦虛心�！蔽覀兠總�(gè)人，都要保持謙虛謹慎的生活態(tài)度。竹，代表著(zhù)虛心，氣節，是眾多文人墨客較為喜愛(ài)的植物。我們要學(xué)習虛心竹，虛心求教，才能使自己成長(cháng)，從眾人中脫穎而出。像宋濂，即使白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨，也依然虛心求教，豐富自己的學(xué)識。但是無(wú)論怎樣，最主要的一點(diǎn)還是——虛心。生命，需虛心！
傲寒梅
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵放c松竹不同，唯有梅只與寒雪做伴，非四季開(kāi)放。梅雖嬌，卻能迎風(fēng)綻放，傲立霜雪，它是多么堅韌不拔呀！玉不琢，不成器。寶劍尚需磨礪，梅香更是受過(guò)了苦寒，而人正需走過(guò)困難、坎坷，才會(huì )綻放屬于自己的生命。生命，需勇氣！
歲寒三友在常人眼里似乎平淡無(wú)奇，但它們卻能演奏出一首屬于自己的生命之歌。唱的是什么？——堅強、虛心、勇氣
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文10
這時(shí)，來(lái)了一輛7路車(chē)，我隨著(zhù)人群擠上了公交車(chē)。車(chē)上很擠，加上天氣悶熱，車(chē)廂里就更讓人憋得喘不過(guò)氣來(lái)。
有過(guò)了一站，只上來(lái)了一對老夫妻，丈夫扶著(zhù)妻子，妻子面色蠟黃、步履蹣跚，像是生病了。老夫妻走到“愛(ài)心專(zhuān)座”旁的扶手邊。這時(shí)，我才注意到“愛(ài)心專(zhuān)座”上坐著(zhù)一對夫婦、一位孕婦和一個(gè)戴著(zhù)墨鏡、手里拄著(zhù)拐杖的小青年，看起來(lái)，他應該是個(gè)盲人。在老夫妻對面站著(zhù)一個(gè)女孩子。她穿著(zhù)白色上衣和粉紅色繡花短裙，手里拿了包薯條，正津津有味地吃著(zhù)。
突然，車(chē)子來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，那位生病的老太太沒(méi)站穩，跌到了那個(gè)女孩子身上，幸好她老伴把她扶了起來(lái)�？墒悄桥⒆拥氖項l卻打翻了她一身，女孩子很生氣，罵了起來(lái)：“你怎么這樣，這可是我新買(mǎi)的衣服……”她邊說(shuō)邊指了指衣服。
“我老伴生病了，腿腳也不好，姑娘，實(shí)在對不起噢！”老爺爺說(shuō)。
“有病還來(lái)乘那么擠的公交車(chē)？干嗎不打出租車(chē)呢？”女孩子小聲嘀咕著(zhù)，還不停地拍著(zhù)衣服，想要把身上的油跡擦掉。
那位坐在“愛(ài)心專(zhuān)座”上的盲人似乎察覺(jué)到了什么，他站了起來(lái)，對抱病的的老太太微笑著(zhù)說(shuō)：“老太太，到我這來(lái)坐吧！”盲人清脆的聲音打破了車(chē)廂里原有的嘈雜，眾人的目光齊刷刷地投向他。
老太太顯得十分過(guò)意不去：“怎么能讓盲人來(lái)讓座呢？”
“怎么不能？”盲人笑了笑，“我只有1站路就到家了，再說(shuō)，我還可以抓著(zhù)扶手呢！”說(shuō)著(zhù)，他伸出手來(lái)，摸索著(zhù)扶手。
老太太感動(dòng)極了，但還是坐了下來(lái)，盲人也下了車(chē)，車(chē)廂里又恢復了以前的嘈雜。我不禁暗暗贊嘆：多么可愛(ài)的盲人��！你的眼前雖然是一片黑暗，但你的內心卻是明亮的，你內心的光明不僅照亮了整個(gè)車(chē)廂，還照亮了整個(gè)社會(huì )！
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文11
生命必須有裂縫，歌聲才飄的進(jìn)來(lái)�！}記
過(guò)去無(wú)法重寫(xiě)，但它卻讓我變得更加堅強。我要感謝每一次的挫折，每一次的心碎，宛若風(fēng)吹在我身上，像冰涼的手，撫摸著(zhù)心靈，讓我成長(cháng)。
仲夏，護城河畔，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。早晨去到河邊，風(fēng)吹過(guò)，倚欄而立，風(fēng)把一條江吹的晃悠悠，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，感覺(jué)鳥(niǎo)的聲音是圓的，滴溜溜地圓，像要從樹(shù)上滾下來(lái)，恍如生命的歌也滴溜溜地圓……
路邊依舊是那爺爺的攤只是行人不再相同。這條路勾起了那天的`記憶。那天我正緩步在這小路上，正碰上剛被媽媽狠狠的批評了一頓，淚水流淌……
老爺爺看我正站在一旁不走這時(shí)，老爺爺問(wèn)，“小朋友你為什么不回家呢？”用酷似仙人吞吐脫俗的語(yǔ)氣讓我驚顫，我把事情傾訴給他聽(tīng)。他教訓了我一句“孩子，你就因為你媽罵了你一句你就走太不懂事了，時(shí)間是小偷，它不僅會(huì )偷走你春色盎然，還會(huì )偷走你的淡雅，有這時(shí)間不如多看看書(shū)。當生活就是由一首首不同風(fēng)格拼湊出來(lái)的歌謠，我們就是一個(gè)個(gè)音符，在這旋律里恣意飛揚�！�
這時(shí)我明白了生命的含義，“我明白了謝謝爺爺�！蔽倚那槭嫠�，緩慢的離開(kāi)了小攤沒(méi)走多遠就聽(tīng)到爺爺在唱歌，唱得滴溜溜地圓……
人生的歌聲，其實(shí)都是心靈在唱歌，什么都可以忽略，就是不能略過(guò)自己心靈的聲音讓我們的心靈綻放。
渡邊和子說(shuō)過(guò)：“人的一生就如同一首歌重要的并不在于有多長(cháng)，而在于內容是否精彩！”
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文12
即使生命注定如誓言般短暫，那也要活的如歌般精彩。
——題記
目力所及，巷路旁的野草上滴下幾滴透亮的滾圓。流蘇吟柔了一樹(shù)的沐宇“颯颯颯”。
那年春天，一起匆匆走過(guò)，于是便迎來(lái)了那漫長(cháng)而又枯燥的的夏。我再一次來(lái)到那條小溪邊，靈魂深處響起那首生命之歌，憶……
循著(zhù)撲面而來(lái)的樂(lè )聲探去，這人一襲白衣，腰間纏著(zhù)十厘米粗的紅布帶，布帶上掛著(zhù)一個(gè)銅黃色的葫蘆，手里捻著(zhù)一只形似簫的管弦樂(lè )器。從這少年口中得知，這是名為篪的民俗樂(lè )器。
片刻，那悠揚的樂(lè )曲聲又蕩漾在我的耳邊。如一曲今朝有酒今朝醉，如一瓶玉良美酒醉相思。
翌日，我循著(zhù)樂(lè )聲又找到了這條小溪。
看到了我，他把篪送到了我的手邊，也沒(méi)有推辭，就結結巴巴的吹了起來(lái)。
生命如歌，時(shí)間如流水般。在少年的悉心教導下，我越來(lái)越熟練了，也終究到了那不可避免的分別。
夜渺，只剩下那天空中若隱若現的黃。風(fēng)，如刃，殘了那一抹月。吹落千盞燈，我再一次拿起那只篪，輕輕地靠在兩唇之間，那靜曉的，?置嗟睦稚?，就從舌尖流逸、蔓延。他臉上露出久違的笑容，離去。
少年的背影早已在我心中遠去，也許他從未來(lái)過(guò)吧，但我卻還是回憶過(guò)往。坐在溪邊的石頭上沉思良久“滴答……”“……滴答”聲驚醒了樹(shù)上那只不知名的鳥(niǎo)，抖動(dòng)起彩色的祥羽，把那落日最后的余暉，紛紛揚揚的灑落在地上，我的思緒也紛紛落下。
回憶留給過(guò)往珍藏，珍惜現在這段如歌的生命。
生命如歌，生是注定，命也是注定。即使不能改變，也不要貪得無(wú)厭，平安就好。
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文13
一個(gè)人活著(zhù)，就是為了讓別人很快樂(lè )，為了造福人類(lèi)社會(huì )。其實(shí)，死亡也并不是想象中的那么可怕，就如同是新生命的開(kāi)始。只要嘗盡了人生五味，就算是死，也不會(huì )有太多遺憾了吧。
一本叫做《一片葉子落下來(lái)》的繪本，講述了葉子弗雷迪的故事。弗雷迪度過(guò)了它美好的春夏秋冬。別人在它生長(cháng)的樹(shù)下乘涼，它感到很快樂(lè )；在樹(shù)下玩耍，它很快樂(lè )；即使有人在樹(shù)上刻下自己的名字，它也很快樂(lè )……盡管弗雷迪有許多快樂(lè )，但是身為落葉的它，還是得面對死亡。它很疑惑，為什么自己需要面對死亡呢？最終，命運還是無(wú)法改變的，它帶著(zhù)一絲不舍從樹(shù)上飄落下來(lái)。它臨死前，好友丹尼爾告訴它，它們死亡后，會(huì )與露珠融為一體，化成肥料，讓大樹(shù)長(cháng)出新生命。
是啊，人也是如此。正所謂“人生自古誰(shuí)無(wú)死”，死亡也是新生命的開(kāi)端。
我不禁拿起一枚糖果，撕開(kāi)糖紙，放在嘴里細細地品味。含在口中，有股淡淡的苦味，在我心中彌漫。這一刻，我的心頭酸酸的，我不由自主地想到了已經(jīng)去世的爺爺，我是多么希望他能永遠地留在我身邊！我還有太多太多的話(huà)想對他說(shuō)，可病魔還是無(wú)情地奪走了他的生命……我的心情如這枚糖一樣，是苦澀的。
怎樣的一場(chǎng)落葉匆匆，讓死亡也這一般燦爛從容！我們要珍惜現在的生活，如果一分鐘不快樂(lè )，那在我們的生命里就少了一分鐘的精彩。我們活著(zhù)，我們要見(jiàn)證生命的可貴，讓它不留遺憾！
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文14
生活就像一場(chǎng)攀登，但風(fēng)景美不勝收。
遠處煥藍的畫(huà)卷上，點(diǎn)綴著(zhù)一抹抹鉛灰色的筆跡，它遮住了希望，將空虛與黯淡充斥在空氣里。
我駐足山頂眺望遠方，迎面灑來(lái)暖暖的旭陽(yáng)，即使冰天雪地，滴水成冰，竟也不覺(jué)寒冷。此刻人生的靜美，我無(wú)法用言語(yǔ)形容。
盛夏，我和他來(lái)到一座山下，心中滿(mǎn)腔的熱心，誓要征服山海，遠方飄來(lái)那首生命的歌，堅毅！于是我攥緊手中的水瓶，眼神格外堅定。黑暗再次侵蝕大地，恐懼爬上眉梢，“呼”——北風(fēng)跳了出來(lái)。我攤在長(cháng)椅上，死亡！一個(gè)奇特的念頭悄然而生，我的耳朵里滿(mǎn)是“嗡——”，陷入無(wú)邊的黑暗。堅毅！時(shí)針一溜煙就逃走了，心中蕩漾起生命的歌，虛無(wú)縹緲，模模糊糊。我們靜默著(zhù)，嘆息著(zhù)，等待著(zhù)……
那一刻，我的歌曲陷入低谷。
正午，饑寒交迫的我失去了耐心，決定放手一搏。我猛跺著(zhù)腳，喘著(zhù)粗氣，踉蹌著(zhù)沖了出去。忽然，他腳尖輕輕一點(diǎn)，閃了過(guò)來(lái)，依稀能察覺(jué)到他揮出的掌風(fēng)，“咣當”一聲，一個(gè)人趴在了地上。
我惱羞成怒，“你干什么？讓我出去！”
他微微晃了下頭，冰冷的面具，拒人千里之外，眼睛里滿(mǎn)是犀利和堅決，“你知道外面有多危險�！彼⒁曋�(zhù)我。只一句話(huà)，我瞬間，懂了……
生活是充滿(mǎn)變數的，它像歌曲，下一秒，誰(shuí)知是天堂還是地獄……
玉龍山的憤怒漸漸平息了。我擠出陰冷，潮濕的小屋，來(lái)到室外，倏忽間眼前閃出一道白光，一幅銀裝素裹的畫(huà)卷鋪開(kāi)在眼前，原本荒涼，孤獨的大地化了個(gè)妝，仿佛一位笑靨繽紛的少女，樸素純真，甜美動(dòng)人，一切原來(lái)都是那么可愛(ài)。
夢(mèng)想是征服山海，可現實(shí)卻弱小不堪。唯堅毅，才生命；唯攀登，才巔峰。
學(xué)會(huì )在風(fēng)浪中歌唱生命，因為生命如歌！
生命如歌作文500字_小學(xué)四年級作文15
歐洲金黃色的維也納大廳中，站著(zhù)一位中年男子指揮著(zhù)交響樂(lè )，卻完全沒(méi)有聽(tīng)到全場(chǎng)的喝彩聲，直到一個(gè)女歌手牽著(zhù)他的手面向聽(tīng)眾時(shí)，他才突然看見(jiàn)全場(chǎng)起立，聽(tīng)眾揮舞著(zhù)帽子，向他鼓掌致敬，這個(gè)男子叫貝多芬。
《生命交響曲》的CD緩緩插入，慢慢響起，我閉上眼睛，聆聽(tīng)著(zhù)這場(chǎng)盛大的音樂(lè )會(huì )，被灌注了生命顏色的音符，一串串涌入我的耳中，像激流，不屑于？f巖的阻擋。飛涌而上，碰撞在巖石上，粉身碎骨，激起的水花兒被陽(yáng)光映成了金黃色，眼睛習慣了剛才的黑暗而驚訝于生命的美麗，鋼琴特有的柔和音調中滲出被壓抑的某種力量，水花也漸漸回歸了平靜，靜靜流淌。大提琴沉悶的音調也陸續摻雜，剛才眼前的金黃色漸漸黯淡下來(lái)。激流屈服了，變得靜謐，變得溫順？不，這不是激流的生命！小提琴尖銳沖破了大提琴的沉悶，激流的前方出現了懸崖，鼓點(diǎn)敲了起來(lái)。咚，激流的的心開(kāi)始沸騰。咚，激流開(kāi)始蓄勢。咚，激流已經(jīng)迫不及待。咚，音樂(lè )聲戛然而止。這是？還沒(méi)等回過(guò)來(lái)神來(lái)。長(cháng)號那奮進(jìn)的聲音一下子涌出，鼓聲也急促了起來(lái)，激流狂奔，似亂馬，從懸崖一端飛瀉而下。不免讓人想起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。水花兒再次被激起，更高，更遠，顏色變成了火紅。我睜開(kāi)眼，白色燈光刺眼。音樂(lè )聲就停在激流飛流的時(shí)刻，留下了無(wú)限回味。
貝多芬的“我要扼住生命的咽喉”在我的耳朵中久久縈繞，我不免感慨生命是一首歌，一首悲壯的歌。
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