生命的樂(lè )章作文（通用18篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的生命的樂(lè )章作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的樂(lè )章作文 1
有位名人說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就相當于跟一個(gè)高尚的人談話(huà)。在我校舉辦的第二屆讀書(shū)節中，我閱讀了法國作家羅曼羅蘭的著(zhù)作《名人傳》，它對我的生活產(chǎn)生了極大的影響。
在《名人傳》中描寫(xiě)的三位偉人分別是音樂(lè )家貝多芬，雕塑家米開(kāi)朗琪羅以及小說(shuō)家托爾斯泰，他們雖然所處的藝術(shù)領(lǐng)域不同，但都是在苦難中追其真理和藝術(shù)，為人類(lèi)的幸福和理想而奮不顧身的英雄。從這些偉人身上，我感受到了他們對藝術(shù)執著(zhù)的愛(ài)和追求，這種永不放棄的精神是值得我們學(xué)習的。
在這本書(shū)中給我影響最大的是關(guān)于音樂(lè )家貝多芬的生平經(jīng)歷。羅曼羅蘭在書(shū)中是這樣描寫(xiě)貝多芬的面貌的“他土紅色的臉上，寬大的額角隆起，碩大的獅子鼻，細膩的嘴巴，結實(shí)的牙床仿佛可以咬碎整個(gè)世界。當他從音樂(lè )的靈感中被驚擾，臉上的肌肉會(huì )突然隆起，血管膨脹，狂野的眼睛變得十分可怕，嘴巴也隨之發(fā)抖，仿佛一個(gè)魔術(shù)家召來(lái)了妖魔而反被妖魔所震撼一般�！蔽覀儚淖髡咦掷镄虚g對貝多芬的外貌描寫(xiě)中似乎都能看到其中所凝聚的靈感和力量，而他那雙仿佛被施了魔法的雙手則是一切能量的爆發(fā)處。
上天賜給了貝多芬過(guò)人的才華卻沒(méi)有給他美滿(mǎn)的個(gè)人生活，貝多芬小時(shí)候沒(méi)有幸福的家庭，而他一直堅信的神圣的愛(ài)情最終也沒(méi)能得。就是這樣一位瘋狂的音樂(lè )家，他不斷地夢(mèng)想著(zhù)幸福，然而幸福如過(guò)往云煙，隨后卻是悲苦的煎熬。
然而，音樂(lè )使貝多芬的生命得到了升華，即使在他遭受不幸的時(shí)候，他都能以一種樂(lè )觀(guān)的精神和奮斗的勇氣去面對殘酷的現實(shí)。貝多芬說(shuō)過(guò)，當我有所克服的時(shí)候，我總是快樂(lè )的。
貝多芬這種不屈不撓的精神使我頗為感動(dòng)�！耙粋�(gè)不幸的人，一個(gè)貧窮，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)饋贈這世界！”這是作者對貝多芬極高的贊揚。
貝多芬一生的愛(ài)恨交織凝聚成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，給人們帶來(lái)愛(ài)和勇氣。如今每當我欣賞貝多芬的樂(lè )曲時(shí)，我的心靈都會(huì )受到一次次強烈的震撼。每一次聆聽(tīng)那優(yōu)美流暢的'音階，鏗鏘有力的和弦，都會(huì )使我熱血沸騰，我仿佛看見(jiàn)了一位意氣風(fēng)發(fā)的音樂(lè )家在鋼琴前聚精會(huì )神地演奏，那靈巧的手指像被施了魔法一般在雪白或漆黑的琴鍵上不停地舞蹈，在一次次輕盈的彈跳間流出了華美的樂(lè )章，回蕩在雷鳴般的掌聲之中。
貝多芬的樂(lè )曲是充滿(mǎn)希望的，像是帶著(zhù)朝陽(yáng)般的生命力朝著(zhù)蒼穹生長(cháng)。那種偉大的力量是經(jīng)歷無(wú)數暴風(fēng)雨之后所迸發(fā)出來(lái)的。因此，每當我面對困難，我都會(huì )鼓勵自己勇敢地應對。有時(shí)我會(huì )覺(jué)得成長(cháng)的路上充滿(mǎn)了艱辛，我的努力付出并不完全能完全得到回報，我的好意會(huì )被他人誤解，每當我經(jīng)歷挫折的時(shí)候，我會(huì )在自己心中回蕩起那充滿(mǎn)希望的樂(lè )曲，又一次地鼓勵自己，只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，天空才會(huì )更加明澈，明天的陽(yáng)光才會(huì )更加燦爛。
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)，偉人不是思想或力量上的偉大，而是心靈上的偉大。在閱讀了《名人傳》之后，我學(xué)著(zhù)更加堅強地面對生活中的困難，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)譜寫(xiě)生命的樂(lè )章。
生命的樂(lè )章作文 2
生命如同一張五線(xiàn)譜，而我們就是來(lái)彈奏它的人，而怎樣彈奏就要靠我們自己的決定�！}記
我讀過(guò)這樣一篇文章：“一對兄弟倆，他們從小就有一個(gè)夢(mèng)想就是成為一名出色的演員，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的大火使他們的夢(mèng)想破滅了，雖然生命保住了但本來(lái)英俊瀟灑的面孔變成了灰容土貌的樣子，但是哥哥卻每天都很快樂(lè )，絲毫沒(méi)有把此事放在眼里，而弟弟卻每天愁眉苦臉……幾個(gè)月后兄弟倆出院了，每天在大街上都有人嘲笑他們，哥哥當做和他沒(méi)有關(guān)系的樣子笑笑就走開(kāi)了，而弟弟卻唉聲嘆氣，終于有一天弟弟終于無(wú)法面對生活服毒自盡了，而哥哥卻用自己強大的毅力活了下來(lái)，他開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，大約十年以后他有了許多的錢(qián)，便去做了整容手術(shù)，現在的他就如剛剛成為天鵝的丑小鴨一樣過(guò)上了屬于自己的生活�！�
讀到這我的眼角濕潤了，現在的社會(huì )有多些像弟弟一樣的人，一遇到不開(kāi)心的事便愁眉苦臉，甚至自尋短見(jiàn)了結自己的生命，又有多少像哥哥一樣擁有頑強的'毅力，遇事不計較懂得生命的重要呢？現在想想，其實(shí)沒(méi)什么大不了的，有時(shí)候只要仔細想想，其實(shí)沒(méi)什么大不了的，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，抬頭看看天，才知道生命的美好！
生命就是這樣美好，只有用心感受的人，才會(huì )發(fā)現天空是那么大，而我們是如此渺小，用心感受，你會(huì )發(fā)現生命就是這般美好，用心感受，演奏出生命的樂(lè )章！
生命的樂(lè )章作文 3
看！那綠色的高山，綠色的小河，綠色的田野還有那綠色的天空，是誰(shuí)把海南打扮的這樣俊俏？噢！是綠色，它象征著(zhù)活力，象征著(zhù)和平，給海南增添了無(wú)限生機。
曾幾何時(shí)，我們的母親神色黯然，臉上的皺紋加深了，青絲也減少了，還常常被濃煙嗆得直流眼淚，像重患病人痛苦的哀號！當這一幕幕在我們眼前浮現的同時(shí)，當我們心靈深處那塊名叫親情的地方被觸動(dòng)的同時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)該付出些什么……
是啊，是該有些行動(dòng)了！
我們可以積極加入“紅領(lǐng)巾植綠護隊”的行列，讓更多的人了解海南的現狀以便更好地保護母親，讓她恢復活力；我們可以養一盆花，愛(ài)惜每一片綠地，讓母親喜笑顏開(kāi)；我們可以積極宣傳環(huán)保知識，堅持可持續發(fā)展戰略讓母親重現昔日的倩影。
有了綠樹(shù)成蔭，鮮花滿(mǎn)地；有了青山綠水，碧草藍天；
有了芳草茵茵，花香鳥(niǎo)語(yǔ)。母親將永葆青春。到時(shí)，我們躺在母親的懷抱里，品嘗著(zhù)南國食品，欣賞蝶兒翩翩起舞，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)清脆的歌唱，享受著(zhù)愜意的生活。這便是婀娜多姿的母親賜予我們永恒的幸福了。
青翠欲滴的.海南，縱然有神筆馬良再世，也難以畫(huà)出它的風(fēng)采；縱然有詩(shī)仙太白轉世，也難以畫(huà)出它的神韻。這就是我們母親以生俱來(lái)的美，她將以煥然一新的面貌呈現在我們眼前。
生命的樂(lè )章作文 4
沒(méi)有什么是比生命更重要的，而在那個(gè)秋高氣爽的日子里，我卻感到生命是如此脆弱。
那天，我放學(xué)回家，正走到小池，聽(tīng)聞“噗通，噗通”的聲響，便望了過(guò)去，幾個(gè)低年級的孩子正往池里砸石頭，才發(fā)現被砸到是一團不明白色的物體。仔細看，才知道是一只剛出生不久的小野貓，白色中還透著(zhù)粉嫩，在水中無(wú)力的撲騰著(zhù)，幾個(gè)男孩還大笑著(zhù)撈它上來(lái)，又殘忍的把它拋下水去。小貓幾乎沒(méi)再動(dòng)彈。男孩們還不滿(mǎn)足于此，繼續用石子砸向那脆弱的.生靈。
見(jiàn)此景，我立刻厭惡起這幾個(gè)男孩，我喝道：“別砸了小貓都快死了，你們還有沒(méi)有良心��！”
他們非但不聽(tīng)還變本加厲的折磨小貓，我清晰地看到小貓的肚子那一塊已有血涌出來(lái)，染紅了的水讓人心痛�？晌乙沧柚共涣诉@一切的發(fā)生，自知闖了禍，幾個(gè)男孩跑走了，就這樣不計后果的走了，只留下了這只慘死在他們手下的小貓。雖然這只是只小貓，但也是一條生命啊，剛出生不久還未認清這個(gè)世界，升值還可能不知道自己的媽媽是什么樣子，就走了。
當我在事發(fā)后再次來(lái)到這里，小貓的尸體已經(jīng)不見(jiàn)了，之后，每當走過(guò)這里，便會(huì )產(chǎn)生沉重的負罪感，后悔為何不早一點(diǎn)到這里，否則，也許小貓就不會(huì )被折磨，更不會(huì )死了。我總感到小貓還在水中掙扎著(zhù)，希望有人來(lái)解救它。
無(wú)論是人還是動(dòng)物，都是生命，都需要我們去尊重，去愛(ài)護。只要他們活著(zhù)就能譜寫(xiě)出生命中最美的樂(lè )章，它是永恒的樂(lè )章！
生命的樂(lè )章作文 5
生命為何？何為生命？
看，那片片碧綠的草，蔥蘢旺盛；那朵朵盛開(kāi)的花，爭奇斗艷；那棵棵高大的樹(shù)，蒼翠挺拔；這就是生命。
瞧，那藍藍天空中飛翔的鳥(niǎo)，那清清水中游動(dòng)的魚(yú)，那綠綠草原奔馳的馬，這就是生命。
聽(tīng)，小公雞的第一聲啼鳴，小羊呼喚媽媽的“咩咩”聲，小鳥(niǎo)婉轉的歌聲，這就是生命。
這，是大自然的生命。生命無(wú)處不在，生命即是一個(gè)平凡，生命又是一個(gè)奇跡。每個(gè)生命都以自己獨特的方式存在著(zhù)。因為有了生命，世界才得以多彩；因為有了生命，世界才得以繽紛。
有人說(shuō)，生命是一支曲子，一支沒(méi)有歌詞的曲子。
懂得珍愛(ài)生命的人，會(huì )譜寫(xiě)出一支華彩樂(lè )章。因珍愛(ài)生命，海倫·凱勒才會(huì )在黑暗中，在無(wú)聲的世界里，創(chuàng )造出奇跡。一曲《千手觀(guān)音》是邰麗華等人那無(wú)聲世界里對生命的`最絕妙的演繹。因為珍愛(ài)生命，富蘭克林才會(huì )發(fā)出感嘆：時(shí)間是組成生命的材料，珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命……生命珍愛(ài)而精彩，也正是這些珍愛(ài)生命的人，奏響了時(shí)代的最強音。
也有人視生命如草芥，不懂得去珍愛(ài)生命，整日渾渾噩噩、碌碌無(wú)為、虛擲青春，在他們的身上生命會(huì )黯然失色。
既然父母給了我們生命，我們就要懂得去珍惜。一株小草，一朵小花都知道丟爭取一片陽(yáng)光，用它們的郁郁青青、美麗芬芳去感恩生命，更何況我們人呢？
朋友，讓我們常懷一顆感恩之心，珍愛(ài)我們的生命吧！讓我們去奮斗，去拼搏，為我們的生命譜寫(xiě)一曲壯麗的樂(lè )章吧！
生命的樂(lè )章作文 6
安全這個(gè)詞可能無(wú)人不知，無(wú)人不曉。而要做到時(shí)時(shí)處處安全，就要求我們把握點(diǎn)滴小事。
單手扶車(chē)把騎車(chē)，用濕漉漉的雙手觸碰電源插頭，大樹(shù)底下躲雨，電閃雷鳴時(shí)在家看電視……雖然都是一些雞毛蒜皮的小事，可有時(shí)就是因為這不起眼的小失誤，小差錯，造成了無(wú)法彌補的傷害。
安全二字一共十二畫(huà)，但真正把這十二畫(huà)銘刻在心，卻需要我們付出一定的努力，改掉陋習，規范行為。
不橫穿馬路，不在公路上嬉戲打鬧，不快速行車(chē)，要安全使用煤氣、天然氣等，使用電器要注意時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，不要超負荷使用插座。
生活之所以精彩，是因為點(diǎn)點(diǎn)滴滴和諧之音的演繹；安全之所以重要，是因為和你我的`生命息息相關(guān)。
一點(diǎn)點(diǎn)微乎其微的失誤，可能會(huì )造成終身難忘的甚至是無(wú)法彌補的損失，一個(gè)小之又小的細節，也許會(huì )造成生命之花的凋零。正如一句名言所說(shuō)：“少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌，丟了一匹戰馬；少了一匹戰馬，敗了一場(chǎng)戰役；敗了一場(chǎng)戰役，丟了一個(gè)國家�！卑踩谖覀冃闹芯o緊環(huán)繞，安全要永刻在心中，時(shí)時(shí)不忘。
當危險來(lái)臨，我們要勇于思考，從容對待，因為我們知道生命的重要。失火時(shí)要知道不驚慌失措，要捂好口鼻，彎下身子，因為我們清楚生命寶貴；爆發(fā)洪水時(shí)，要知道就地取材，抓住有浮力的物體，因為我們明白生命的不易。
把握點(diǎn)滴安全，奏響美妙的生命樂(lè )章！點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻在心，絲絲縷縷永久不忘！
生命的樂(lè )章作文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這種無(wú)私奉獻的精神讓我感動(dòng)；“生當作人杰，死亦為鬼雄”這句大義凜然的豪言壯語(yǔ)讓我感動(dòng)；“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這不畏磨難、堅韌不拔的氣概使我感動(dòng)；“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”那高尚清純的品質(zhì)更使我感動(dòng)！我們身邊大大小小的事情都能觸動(dòng)我們脆弱柔軟的心靈，使我們的心顫抖。
靈堂中靜靜地躺著(zhù)一位年輕的司機。就是這樣一個(gè)平凡的人，卻創(chuàng )下了不平凡的壯舉，震撼了全國，感動(dòng)了無(wú)數人，他就是“最美司機”——吳斌。
當他載著(zhù)24位乘客在高速路上被數斤重的鐵塊砸中時(shí)，他雖疼痛難忍，但沉著(zhù)冷靜，不忘自己的職責；當他在1分16秒內毅然完成減速停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈、疏散乘客等一系列動(dòng)作后，他已經(jīng)痛得幾近昏倒；當他在生命的最后一刻還叮囑乘客“不要亂跑”時(shí)，就真正體現出了一名職業(yè)駕駛員的'高度素養！在他的心中，似乎沒(méi)有什么能比乘客的安全更重要！我們要學(xué)習吳斌這種對工作兢兢業(yè)業(yè)，對社會(huì )無(wú)私奉獻的精神。我們?yōu)橛袇潜筮@樣一位烈士而感到驕傲！
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候;花的作文”>桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，像吳斌這樣，一心為乘客著(zhù)想的好司機，他的逝世，帶給我們多少的惋惜與遺憾？此時(shí)此刻，我還能再說(shuō)什么呢？只有感動(dòng)罷了，只有敬佩罷了。
生命的樂(lè )章作文 8
“人生路上甜苦和喜憂(yōu)，愿與你分擔所有；難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭；誰(shuí)愿……”眾人皆知，這首歌就是許美靜唱的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。這首歌也充分地告訴我們：生命是世界上最important的東西。所以，我們要珍愛(ài)生命，珍愛(ài)自己�？墒俏夷�？捫心自問(wèn)，我珍愛(ài)生命了嗎？想想呢……沒(méi)有！也許沒(méi)有過(guò)。
我好自責，我卻沒(méi)有將生命看得很重要，要不是上天救了我，現在我可能已經(jīng)……
這件事就發(fā)生在前幾天，我特別記憶猶新，星期六（1月29日）那天下午去媽媽的單位，順便去書(shū)店看書(shū)。到了山西路，剛剛下車(chē)，接到好朋友的電話(huà)，聊了幾句就掛了。接著(zhù)，同學(xué)發(fā)來(lái)了新年短信，邊看邊過(guò)街，也沒(méi)注意是紅燈。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)“嘀……嘀……”的.聲音把我驚醒，原來(lái)是我右邊的一輛汽車(chē)，司機瞪著(zhù)我，我猛地抬頭看，哎呀，是紅燈！我趕緊走到斑馬線(xiàn)的中間，只聽(tīng)司機小聲地說(shuō)：“走路不看燈��！”我紅著(zhù)臉，低下了頭。走在街上，我反省了自己：不應該不注意��！要不是司機停下，我豈不是掛了？嗯，以后一定要注意，不能犯和今天一樣的錯誤了�！拔�！走路不看��！”我光顧著(zhù)想，和一個(gè)行人相撞了，我連忙道歉：“對不起啊，對不起！”她翻了個(gè)白眼走了，我心想：今天我真倒霉，我是不是吃錯藥了？搖了搖頭，走進(jìn)了書(shū)店。上樓時(shí)，樓梯陡，跌了一下，手破了。也許今天我太心不在焉了！也是今天我發(fā)現：生命對我們來(lái)說(shuō)是多么得重要！我們珍惜了嗎？至少我沒(méi)有！我真的是……哎，珍惜生命是要靠自己去珍惜，而不是靠別的。
俗話(huà)說(shuō)：本來(lái)，生命只有一次，對于誰(shuí)都是寶貴的。所以，我們要珍惜生命，因為：生命是永恒的樂(lè )章！
生命的樂(lè )章作文 9
夜幕漸漸低垂，月亮從蒼穹里探出它蒼白的面容。我顫顫地往回走，清涼如水，冷得讓人心寒。一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的音符在耳邊串起，生命的偉大在樂(lè )章上彈跳。
風(fēng)，從藍天的胳肢窩里抒情地溜了出來(lái)。天，藍得讓人心疼。我百無(wú)聊賴(lài)地往回走著(zhù)，目光在各式商店中穿梭，毫無(wú)停留之意，腳步卻在一對兄妹旁停下了。
妹妹在吉他旁翩翩起舞，揮動(dòng)著(zhù)裙子，長(cháng)發(fā)飄逸著(zhù)。哥哥正洋氣地調戲著(zhù)吉他，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)在街上引人注目。我湊了過(guò)去，側著(zhù)耳朵，傾聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，注視著(zhù)令人心動(dòng)的舞姿。仿佛置身于不可驚擾的夢(mèng)境一般。
音樂(lè )停了，圍觀(guān)的人漸漸離去，我呆站在原地。心中的涌流讓我大膽地彈出了一句話(huà)：“能否再彈一次？”那對兄妹看見(jiàn)我突如其來(lái)的問(wèn)號，詫異地看著(zhù)我。一切陷入了沉默。繼而響起的音樂(lè )打消了我們的尷尬——他們同意了！
在我還欣賞著(zhù)特別為我而彈的音樂(lè )時(shí)，女孩卻像瘋了一般猛撲到一輛快速駛來(lái)的大卡車(chē)前�！懊�！”男孩摔下吉他沖了過(guò)去，音樂(lè )溶進(jìn)了血泊之中。驚訝的、恐懼的、疑惑的表情都表現在圍觀(guān)的人群臉上。男孩把女孩抱了起來(lái)，驚奇地發(fā)現女孩懷里正抱著(zhù)一只剛出生沒(méi)多久的小貓，貓咪瑟瑟地躲在女孩的.懷里，純真的眼睛一眨一眨。沒(méi)多久，救護車(chē)來(lái)了——女孩死了。我的心中猶如落下了一塊重石。
“是我的錯，要不是我叫他們繼續彈，也許他們早就回去了，女孩便不會(huì )為了一只貓而走掉，也許她能幸福下去……”我轉過(guò)身去，不敢面對這恐怖的一切，也不奢望再聽(tīng)到那天籟了。
悲戚地舉目遙望蒼天，頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，我的想法多么可笑。女孩的選擇，是對生命負責。其實(shí)那就是人間最美的音樂(lè )，因為那是生命的樂(lè )章。
生命的樂(lè )章作文 10
天地之間，生命總是讓人心動(dòng)。在這美麗的地球上，無(wú)論是參天大樹(shù)，還是無(wú)名小草，無(wú)論是獅子老虎，還是病毒細菌，無(wú)不在演繹著(zhù)生命的多姿多彩。
我們人的生命是父母給予的，既然我們來(lái)到了這個(gè)世界上，就應該好好使用自己的生命。我們在感謝父母的同時(shí)，也應該珍惜自己的生命。等到你的'生命快要結束時(shí)，你依然可以問(wèn)心無(wú)愧地對自己說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上，沒(méi)有白來(lái)，我使自己的生命發(fā)揮了無(wú)限的價(jià)值，我為自己感到驕傲！”那么也不枉你來(lái)人間走一回�？墒窃谌澜缌畠|人口中，有多少人的生命有價(jià)值，有光彩？有的人享受榮華富貴的奢侈生活，整天云里霧里過(guò)日子，他們做了什么？有的人想不開(kāi)，天天去自殺，這種人是最被人瞧不起的！有的人窮困潦倒，因此整天蓬頭垢面，不修邊幅，在很多人面前抬不起頭，那么我告訴你，你根本就是窩囊廢！還有些年輕人，靠泡網(wǎng)吧，打電子游戲機混日子，不學(xué)無(wú)術(shù)，我只想問(wèn)你們，你們對得起你們的父母嗎？
人的生命總是很短暫，你會(huì )看著(zhù)她的變化長(cháng)大，你也會(huì )慢慢老去，生命也終有她完結的那一天，不要在乎生命的長(cháng)短，而要在乎你自己活著(zhù)是否有意義，有價(jià)值，你必須讓自己每天都過(guò)得充實(shí)，每天都能有很多收獲。
人是萬(wàn)物的靈長(cháng)，生命中最瑰麗的花朵，我們以極小的概率，幸運地來(lái)到了這個(gè)世界上，但生命也十分有限，我們要體會(huì )生命的可貴，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)自己，讓自己的生命更加美好！
時(shí)間老人對每個(gè)人都是公平的，請大家從現在起，不要虛度年華，不要枉費自己的生命，就像居里夫人說(shuō)的：“讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力！”讓我們攜起手來(lái)，共同彈響生命的樂(lè )章！
生命的樂(lè )章作文 11
讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什么？
生命像是一篇跌宕起伏的樂(lè )章，一支生命的舞曲。當一曲旋律進(jìn)入低谷，生命的悲哀與絕望顯現時(shí)，總會(huì )有人能奏出一段生命中鏗鏘有力的強音，讓自己重振旗鼓，譜寫(xiě)那份屬于自己的輝煌。而奮進(jìn)，就是那生命的強音。
海倫.凱勒因從小患病，兩眼失明，雙耳失聰，但是她卻成了世界著(zhù)名的學(xué)者、作家、教育家。一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，因為每一條出口都已向他緊緊關(guān)閉。但是，海倫是個(gè)奇跡。她竟然一步步從地獄走上天堂，不過(guò)，這段歷程的艱難程度超出任何人的想象。她要用觸覺(jué)來(lái)反復練習發(fā)音，有時(shí)為發(fā)一個(gè)音一練就是幾個(gè)小時(shí)，失敗和疲勞使她心力交瘁，可是她始終沒(méi)有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終于可以流利地說(shuō)話(huà)、演講。
是什么讓她有這樣的信念成為如此杰出的人物呢？-——是她對生命的熱愛(ài)！
奮進(jìn)，是一種力量，它能讓人重新燃起生命的希望。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這句話(huà)讓我看到了一個(gè)個(gè)堅強的生命。一場(chǎng)大雨，傾盆而下，許多生物都垂下了高傲的'腦袋，唯有一種植物——小草，用藐視的眼光看著(zhù)暴風(fēng)雨，以嬌小的身軀奮力抗爭著(zhù)。盡管雨很大，但是它們屈服了嗎？沒(méi)有，它們用一種頑強的毅力拼搏著(zhù)，奮斗著(zhù)。以最堅強的精神驅走風(fēng)雨，迎接彩虹。從小草的身上我看到了奮進(jìn)的力量，感受到了它們的堅強和對生命的的希望。
側耳傾聽(tīng)，清韻入耳，心中有著(zhù)奮進(jìn)之曲，就有無(wú)窮的力量去戰勝一切，讓我們一起去奏響生命的樂(lè )章！
生命的樂(lè )章作文 12
讀完了全文，我的心久久不能平靜。一個(gè)平凡的崗位，一份社會(huì )的責任，他們無(wú)私的奉獻精神，深深震撼了我的心。
他們不是為了出名，不是為了榮譽(yù)，僅僅是出于一份責任，出于對社對工作的一份責任。
一個(gè)平凡的汽車(chē)司機黃志全，在開(kāi)車(chē)時(shí)突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用盡最后的一點(diǎn)力氣做了三件事：把車(chē)緩緩地停在路邊；讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機熄滅確保了車(chē)和乘客的安全。做完了這三件事，他立刻趴在方向盤(pán)上停止了呼吸……
一分鐘，僅僅是一分鐘，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng )舉，但他在這生命最后一分鐘所做的這一切，車(chē)上的人感動(dòng)了，知道這件事的人感動(dòng)了，許多人許多人感動(dòng)了，我也感動(dòng)了……
他用生命的.最后一個(gè)音符，奏響了人生中最輝煌的樂(lè )章！
我不禁深深地思索，這究竟是一種什么力量？
我又想到了鐵人王進(jìn)喜，在一次工作中，他不幸被一塊鐵管砸傷，當場(chǎng)昏迷不醒，工人們都很著(zhù)急。當王進(jìn)喜醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)工人們都在照顧他，就大怒：“咋回事？干嗎都看著(zhù)我，還不趕快去工作！”“可你受傷……”“快去工作，別管我！”“是�！惫と藗冎缓萌スぷ�。王進(jìn)喜不顧腳傷，忍痛堅持去工作。
這，又是一種什么精神？
在生活中，在我們的身邊，這樣的人，這樣的事，就好象天上的繁星，數也數不清。他們，不是為了成為英雄，不是為了成為名人，僅僅出自一份對社會(huì )、對國家的一種責任，一種無(wú)私的奉獻精神。這讓我感動(dòng)，讓我深思。
是啊，贈人玫瑰，手留余香。我，一個(gè)小學(xué)生，又能做些什么呢？我想，我只有從身邊做起，從小事做起，譜寫(xiě)自己的生命之歌，為社會(huì )大家庭增添一個(gè)最生動(dòng)的音符！
生命的樂(lè )章作文 13
今天下午，我們學(xué)校幸運地邀請到北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團來(lái)校表演“愛(ài)心點(diǎn)亮世界”這一節目。我凝神注視，我側耳傾聽(tīng)，我的心靈深深地被震撼——生命多不完美，自強不息，譜寫(xiě)生命樂(lè )章﹗
看完演出，我感到自己學(xué)到了很多。整個(gè)表演過(guò)程中，由主持人到演員全是清一色的殘疾人。我看到的是一張張如春花般的笑臉，聽(tīng)到的是昂揚向上的旋律，感受到的是一顆顆蓬勃熱情的心。首先，由充滿(mǎn)笑容的單腿主持人叔叔給我們演唱了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲。原先還有點(diǎn)喧鬧的會(huì )場(chǎng)馬上安靜下來(lái)了，大家仿佛被來(lái)自歌曲以外的心靈的'力量打動(dòng)了。接著(zhù)，雷鳴般的掌聲響起來(lái)了。
然后，一位盲人叔叔演唱《西游記》的主題曲——《敢問(wèn)路在何方》，簡(jiǎn)直和原唱一模一樣。緊接著(zhù)，一群看似健全的，卻又聾又啞的哥哥姐姐表演舞蹈——黃土黃。后來(lái)是袖珍式的21歲的黃春玲姐姐演唱《老鼠愛(ài)大米》，很多同學(xué)情不自禁地跟著(zhù)一起唱，如潮的掌聲一次次在校園響起。
美好的時(shí)光總是短暫的，猶如魔術(shù)般精彩絕倫的《千手觀(guān)音》演出后，在驚嘆聲中演出結束了。這場(chǎng)演出中，我印象最深的寫(xiě)書(shū)法的殘疾人——黃健華。一次意外中，十幾歲的黃健華失去了一雙手和一只腳。這樣不幸的遭遇，黃健華完全有理由自暴自棄、怨天尤人，甚至像一些意志薄弱的人一樣選擇放棄生命。
但是，他沒(méi)有。相反，他活的更堅強——他數十年如一日，以常人難以想象的毅力苦練書(shū)法。在現場(chǎng)，他以口代手在紙上寫(xiě)下幾個(gè)剛勁有力的毛筆字——自強不息，奪得了熱烈的掌聲。由此看出他練得多么專(zhuān)，練得多么好��！他們雖然殘疾，但是很樂(lè )觀(guān)；他們曾倒下，卻又站起，他們用毅力譜寫(xiě)一首首生命的樂(lè )章。
想想我自己，遇到困難，不去克服，有時(shí)干脆放棄。真是自愧不如��！他們這種不向困難低頭的精神，是多么值得我們學(xué)習��！
生命的樂(lè )章作文 14
跨過(guò)冰雪覆蓋的冬季，冰，化了；春，來(lái)了。聽(tīng)，春天的樂(lè )譜開(kāi)始演奏了！
春筍是一個(gè)優(yōu)秀的指揮家，春雨清脆的嗓音唱著(zhù)好聽(tīng)的歌，滴答滴答；春風(fēng)拂起他身旁的古琴，沙沙沙沙；春雷也敲起鼓，轟隆轟隆。這樣，它們喚醒了春天，喚醒了世間的滄海桑田......
鳥(niǎo)兒熬過(guò)了一個(gè)寒冷的冬季，現在正值春暖花開(kāi)時(shí)，當然已經(jīng)迫不及待了，抖擻起精神，飛在蒼穹之上。鳥(niǎo)兒們有千言萬(wàn)語(yǔ)想要傾訴，對蔚藍的天空訴說(shuō)。四面八方都傳來(lái)了鳥(niǎo)兒歡快，自由的歌聲，這柔和的聲音使那流水上的堅冰開(kāi)始融化了......
流水也終于不耐寂寞，也唱起了動(dòng)人的歌聲，與鳥(niǎo)兒應和著(zhù)。流水仿佛成了指揮官，雖然不及于那精通指揮的春筍，但這高山流水的曲子，陸陸續續的`傳進(jìn)了人們的耳朵里。人們也不禁感慨：“這來(lái)自大自然的聲音，是多么美妙而純粹��！”躺在那長(cháng)青的樹(shù)下，聽(tīng)著(zhù)這婉轉的曲子，看著(zhù)書(shū)，難道不是一種享受嗎？
孩子們脫去了嚴實(shí)的棉襖，穿上了春天的印記。放風(fēng)箏，捉迷藏，在綠茵茵的草地上打滾，孩子們的笑聲，漸漸的，也成了春天的一部分。在一陣陣歡聲笑語(yǔ)之里，那繽紛的野花，在不知不覺(jué)中也競相開(kāi)放了。園子里，田野里，一大片姹紫嫣紅，把大地母親裝飾成了一個(gè)妙齡少女，這對那些愛(ài)美的孩子們來(lái)說(shuō)，仿佛就是人間仙境。
春風(fēng)很溫暖，用那會(huì )彈古琴的靈巧的手，撫摸著(zhù)你的臉頰，“沙沙，沙沙”，這是它存在的證明！接著(zhù)，他要去拜訪(fǎng)它的老友，江水了。
江水并不像李煜所說(shuō)的那樣，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦敲磻n(yōu)愁。反倒讓人感到很溫暖，清風(fēng)徐過(guò)，水波不興，是他們在交談吧。江心一點(diǎn)透光的暖，是春天帶來(lái)的慰問(wèn)......
春天，是一曲樂(lè )章。唱的是希望，唱的是美好，唱的是每個(gè)人心中那顆未發(fā)芽的種子。
浸沒(méi)在春天的懷抱里，風(fēng)過(guò)——花落。它用一首曲子喚醒了萬(wàn)物，喚醒了生命，喚醒了世間的滄海桑田......
生命的樂(lè )章作文 15
眼淚、汗水、笑容交織著(zhù)我們的生活；成功、失敗磨煉著(zhù)我們的意志。每個(gè)人都不曾向命運低頭，因為每個(gè)人心里都有著(zhù)對生命的理解。
在一次又一次的經(jīng)歷中，我們懂得了堅強；在一次次的失敗中，我們懂得了堅持；在一次次的磨礪中，我們懂得了正視生命，敢于面對。
水滴石穿的故事讓我們懂得了生命的偉大，荊棘鳥(niǎo)完成了生命的絕唱讓我們懂得了生命的美麗，那種無(wú)與倫比的美麗，當看到螞蟻家族穿過(guò)著(zhù)火的草叢時(shí)，我們懂得了生命的偉大。當看到地震時(shí)，那些父母，那些老師用自己的生命來(lái)保護自己的兒女、自己的學(xué)生時(shí)，我們懂得了生命的'傳承及奉獻的意義。所有的所有，都在向我們詮釋著(zhù)生命這兩個(gè)字，我們懂得了生命的偉大。
最讓我敬畏的是四川女孩——廖智，她是一個(gè)視舞蹈為生命的人，但是，在2008年，無(wú)情的命運帶走她這一生中最寶貴的財富——她的雙腿。當她知道了以后，并沒(méi)有多說(shuō)什么，在地震過(guò)去幾個(gè)月后，她就在病床上練起了舞蹈動(dòng)作，她用別人無(wú)法想象的努力完成了她一生中最華麗的蛻變，完成了只屬于她的“鼓舞”，她用這種方式表達了她對生命的尊敬，奏響了屬于她的生命樂(lè )章。
有時(shí)，我們會(huì )埋怨命運的不公，總是在想：為什么所有的好事都降臨不到自己的身上，為什么自己得不到好的機會(huì )去展示自己的才能。其實(shí)，上天對每個(gè)人都是平等的。當它為你關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，注定為你打開(kāi)一扇窗。
生命因奉獻而精彩，生命因努力而永恒，生命因拼搏而多姿，生命因堅持而無(wú)與倫比。我們通過(guò)一次次的經(jīng)歷，完成了對生命的感悟。
我們敬畏生命，我們并不屈服于命運，我們不會(huì )向困難低頭，我們會(huì )正視成長(cháng)過(guò)程中所經(jīng)歷的一切，包括成功與失敗。我堅信，只要我們認真走過(guò)每一天，那么我們的生命就會(huì )很充實(shí)，很有意義。
讓我們一起奏響生命的樂(lè )章！
生命的樂(lè )章作文 16
再美的樂(lè )章沒(méi)有人欣賞也只能廢棄，再美好的生活沒(méi)有自己快樂(lè )也只能墮落，生活就像樂(lè )章，讓我們自己來(lái)寫(xiě)出奇跡，令人欣賞。
生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人能輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著(zhù)對生命的渴望，身體健全的人如此，身體殘缺的人同樣如此。海倫·凱勒，一個(gè)聾瞎啞的殘疾人，但是她并沒(méi)有放棄，而是用自己的觸覺(jué)和毅力一次又一次地戰勝病魔，克服了常人難以想像的困難，她有著(zhù)拼博到底的勇氣、有著(zhù)驚人的意志、還有那為殘疾人奉獻一生的理想。雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰的決心！失去視力、聽(tīng)力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無(wú)法聆聽(tīng)美妙的樂(lè )章，她無(wú)法用自己的雙眼雙耳去領(lǐng)略大自然的美，但是她卻用心去體會(huì )，用心去感受到了常人感受不到的美。她用自己獨特的方式譜出屬于自己的生命的樂(lè )章。
在任何艱險的'情況下，生命是唯一你要保護的財產(chǎn)，它無(wú)比的重要，也正是它為你帶來(lái)了活下去的唯一的力量。2008年四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級的大地震，死傷無(wú)數，有的失去了家人，有的變成了孤兒。在救援過(guò)程中，被埋在廢墟下面的還活著(zhù)的人并沒(méi)有失去信念，而是用盡各種辦法活下去，等待救援人員的營(yíng)救；而救援人員面對余震不止、死傷千萬(wàn)，甚至已沒(méi)有希望的一片片廢墟沒(méi)有怯步，沒(méi)有放棄，因為他們知道，任何一條生命都是寶貴的，它都有價(jià)值。四川的人民們也用自己的獨特的方式譜出屬于自己的生命的樂(lè )章。
生命的魅力、生命的偉大、生命的力量都是你遭遇逆境、身遭不幸、失敗挫折當前唯一的圣火，那么點(diǎn)燃圣火，它將釋放出信念、快樂(lè )和能量，讓你能為你自己的生命喝彩！
我們自己來(lái)譜出屬于自己的樂(lè )章，它或快或慢，或緊張或舒展，這并不重要，重要的是你自己有沒(méi)有找到欣賞它的美妙之處，自豪的唱出生命之歌！
生命的樂(lè )章作文 17
人生如一條漫長(cháng)的路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路。有美麗的鮮花，也有布滿(mǎn)荊棘的陷阱。在這段路程中，你跌倒了，不要渴望別人將你扶起；你失去了，不要期待別人幫你尋回。你只有在風(fēng)雨中不斷進(jìn)取，順利地闖過(guò)人生的每一個(gè)考驗，你才能真正體會(huì )風(fēng)雨也美麗。
在悲愴迷茫的日子里，在愁腸百結的時(shí)候，你可曾看見(jiàn)那搖曳在風(fēng)雨中的紅蓮？你可曾看見(jiàn)那埋在無(wú)邊黃沙中的一星淺綠？你可曾看見(jiàn)那傲立在數九寒天中的蒼松翠柏？這時(shí)，你會(huì )知道堅定的'信念一定能超越風(fēng)雨。你會(huì )知道，風(fēng)雨也美麗！
幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮漲潮落，早已淹沒(méi)了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已吹散了牧羊者的絲絲白發(fā)；幾百年的漫漫黃沙，早已掩埋了西域路上的聲聲駝鈴……但亙古不變的是岳飛的英雄氣概，文天祥的赤子丹心，蘇武的堅貞不渝，張騫的忠肝義膽。在他們的眼中，風(fēng)雨也美麗。
即使生活要找一千個(gè)理由讓你哭泣，你也要拿出一萬(wàn)個(gè)理由笑對人生，只有憑自己“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的豪情勇往直前，風(fēng)雨兼程，你才能闖出自己的一片天�！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的蘇子雖官場(chǎng)、文場(chǎng)一起失意，但他依然能以平常心面對，最后成就一生偉業(yè)�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏”的李白，被唐玄宗賜金放還，但官場(chǎng)的失意、生活的潦倒并沒(méi)使他絕望，他依然狂傲不羈�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，在他的詩(shī)中，風(fēng)雨也美麗。
人生如瀑布，沒(méi)有斷崖就沖不成雄偉的壯觀(guān)。
生命如大海，沒(méi)有暗礁就激不起美麗的浪花。
無(wú)論是獲得還是失去，都平靜地接受；無(wú)論是成功還是失敗，都坦然地面對。在生命的長(cháng)河中，風(fēng)雨也美麗。
喜天，天高千尺憑鳥(niǎo)飛；
愛(ài)地，地深萬(wàn)丈任我掘。
讓我們攜手并肩，用青春的畫(huà)筆描繪人生的風(fēng)采，譜寫(xiě)生命的樂(lè )章吧！
生命的樂(lè )章作文 18
生命是一篇華麗的樂(lè )章，感謝您，老師，為我奏響生命的第一曲。
每每看到您在教室與辦公室之間穿梭著(zhù)，每每放學(xué)后看見(jiàn)辦公室里仍舊沒(méi)有熄滅的燈，心中莫名的感動(dòng)。感謝您，老師，不辭辛勞地為我們梳理好每一篇樂(lè )章。
老師教給了我們太多太多。您在路上彎腰撿起的紙片，您上課前靜靜整理好的講桌，每一次都深深印在我的腦海中……
我們在一天天地蛻變，忍痛脫著(zhù)稚嫩的外衣，幸好有老師，輕輕撫平我們身體的`創(chuàng )傷，為我們擦干眼角的淚水。感謝您，老師，痛苦時(shí)總是默默地陪在我們身邊。
我們積累每一次感動(dòng)，釀成生命的美酒；思考每一次成敗，在得失之間學(xué)會(huì )淡然；記住每一次偶遇，把記憶串聯(lián)成最美麗的詩(shī)篇。生命是一首詩(shī)，歲月是一首歌，青春劃過(guò)的軌跡是一支華麗而優(yōu)美的舞，而編舞的人，正是您，老師，讓我們懂得了在并不平坦的人生路上舞出最美麗的青春。
感恩于天地，我們的心胸才得以廣闊；感恩于萬(wàn)物，我們的生命才得以延續。是老師，教會(huì )了我輕輕為父母擦干額頭的汗水；也是老師，讓我終于在淚眼朦朧中看到了父母的白發(fā)與深深的皺紋。感謝您，老師，讓我們懂得了感恩于世界。
有人說(shuō)，老師是平凡而又偉大的。每天，默默地奔波在自己的崗位上，日復一日，年復一年，堅持著(zhù)自己的責任，粉筆灰染白了您的頭發(fā)，見(jiàn)證了您的偉大。正如蠟燭一般，漆黑的路邊靜靜地燃燒著(zhù)，照亮了無(wú)數向前的路。最后一滴燭淚告訴我，老師像它一樣，生命的最后一刻也要奮力照亮一片黑夜。感謝您，老師，讓我們漫長(cháng)的人生擁有了驅走黑暗的力量。
平凡的崗位上卻上演著(zhù)不平凡的故事，老師的一生正是一場(chǎng)永不謝幕的舞臺劇。
感謝您，老師，默默地付出無(wú)私的奉獻；感謝您，老師，深深的感動(dòng)靜靜的感恩。感謝您，老師，教給了我們太多，太多……
感謝您，老師，為我奏響生命的樂(lè )章。
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