生存與毀滅高中生800字作文

　　一天， 我走在一條羊腸小道上，碰見(jiàn)了兩個(gè)慌慌張張的中年人，他們兩個(gè)急的滿(mǎn)頭大汗，由于過(guò)于饑渴，便把我攔了下來(lái)，向我討水喝。我給了他們點(diǎn)兒水后，他們坐下來(lái)歇息時(shí)，我便與他們攀談起來(lái)，：“你們從哪來(lái)，急著(zhù)干嘛去呀?”一位矮個(gè)子，戴眼鏡的男子介紹自己是A國的首相，急著(zhù)去見(jiàn)上帝。另一位仿佛是從唐朝穿越過(guò)來(lái)的，頭戴綸巾，衣穿布袍，滿(mǎn)口之乎者也，大概是說(shuō)他是B國的丞相，也急著(zhù)去見(jiàn)上帝。“為什么呀，出了多大的事，或許我可以幫到忙。”我滿(mǎn)懷關(guān)切的問(wèn)。那位首相見(jiàn)我心地善良，便向我講述了他的故事:我們兩國是競爭對手，都想讓各自的國家繁榮富強，便向上帝討要強國的方子。上帝便賜給我三個(gè)寶箱，分別是科技，人文，金錢(qián)。我高興地乘著(zhù)船回家，可誰(shuí)知，唉!一個(gè)大浪打來(lái)，將我的小船打翻了，結果裝有人文的寶箱不幸落入水中，沉入汪洋大海之中。我安慰自己：“科技是第一生產(chǎn)力，人文要不要無(wú)所謂啦，科技強國嗎!”我懷著(zhù)激動(dòng)地心情回到了祖國，將科技授予每位國民。有了創(chuàng )新精神的國民，研制了許許多多的高科技武器，化學(xué)藥品，人造材料，恐怕瑞典要天天頒發(fā)諾貝爾獎了。沒(méi)多久，科技為國家創(chuàng )造了豐厚的物質(zhì)條件，使國家富強了起來(lái)。但三年過(guò)去了，空氣變得刺鼻了，大氣中上演著(zhù)十面 霾”伏，河流污濁不堪….人民為搶奪最后僅有的資源竟使用武器，向同胞開(kāi)火，戰爭的硝煙很快彌漫了整個(gè)國家，我親愛(ài)的熱土，你快要毀滅了!說(shuō)著(zhù)他便流下了自責的淚水。

　　聽(tīng)到我們的談話(huà)，另一個(gè)丞相也訴苦道：“吾見(jiàn)帝，帝賜吾三寶箱：科技，人文，金錢(qián)。吾大喜，即乘舟而歸。不料，途遇大浪，浪擊舟，舟傾，吾一箱落入水中，此物乃科技之箱。吾尋箱，未果。吾念道:若民一心效國，彼此愛(ài)憐，則國力必每日俱增，民幸焉。吾有人文，如獲至寶。贈之于天下之民，民性情大變，天下集矣!如若至吾國，感至桃花源中，民風(fēng)淳樸，黃發(fā)垂髫，其樂(lè )融融。若有貧者嫠婦，莫不濟之棉糧等物。人人心懷悲天憫人之心。然至于今，民耕作于田畝之中，居于茅屋之所，衣著(zhù)布衣，未有改觀(guān)。若偶遇饑荒之年，顆粒無(wú)收，民不聊生，拾穗作食，貧困極矣。吾見(jiàn)此感慨痛矣，竟束手無(wú)策。吾悔置科技之箱于水中。言畢，潸然淚下。

　　我感嘆道：“沒(méi)有了人文保駕護航的科學(xué)，最終歸于荒誕與毀滅;沒(méi)有了科技支撐的人文生活，猶如空中閣樓�？磥�(lái)任何生活中都不能缺少一者。”

　　他們恍然大悟，“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)呀，我們不需要找上帝了。”說(shuō)罷，便與我告辭，踏上了回鄉的路。

　　兩年后，他們再次見(jiàn)到我，連忙感謝我，激動(dòng)的說(shuō)：“自從我們兩國分享了各自的寶箱，既擁有了科技創(chuàng )新，有擁有了人文情懷，我們共同創(chuàng )造了人文科學(xué)。它可不是只解決局部貧困的小恩惠，更不是毫無(wú)原則的掠奪式創(chuàng )造，它是綠色，環(huán)保，高效，人性化的科學(xué)，它的運用使我們兩國很快走上了繁榮富強的道路!”

　　“恭喜你們，終于通過(guò)了我的考驗。希望你們可以牢記：科技，人文，而二者相輔相成，密不可分，二者共同構建幸福生活的大廈。”