那一墻碧綠的爬山虎

　　春雨連綿，不知不覺(jué)淅淅瀝瀝地下了一整周。這南國的春天，潮濕、陰冷，心情似乎也隨著(zhù)這一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的雨而愈加愁?lèi)�。匆匆走過(guò)教學(xué)樓，突然一大片綠色闖入眼簾，原來(lái)是那一墻碧綠的爬山虎。

　　五層的教學(xué)樓，竟被它們一個(gè)春天就爬滿(mǎn)了整面墻。大片大片翠綠的新葉一一鋪開(kāi)，在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛得意地炫耀著(zhù)自己的好心情。每一片葉伸開(kāi)四角，像一個(gè)個(gè)漂亮的小風(fēng)車(chē)，向每一個(gè)駐足觀(guān)賞它的人招手示意。枝葉間若隱若現的藤須兒時(shí)不時(shí)伸出頭來(lái)瞅一下，像在和人們玩捉迷藏。鋸齒型葉邊與藤須的螺旋型曲線(xiàn)交相輝映，構成了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。

　　雨似乎并沒(méi)有影響爬山虎們的好心情。在雨水的滋潤下，綠葉更顯柔嫩，不似夏末時(shí)的深沉。雨珠也并未停留在葉面上，只是輕輕地滑落。滋潤了這些熱情澎湃的春之友，還希望別的什么呢？一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉便嘩嘩作響，仿佛飛舞的精靈，與這持續不斷的春雨共同演奏一曲優(yōu)美的《春之聲》。

　　感謝這一墻碧綠的爬山虎！在這棟體型方正、冷峻威嚴的鋼筋水泥大樓里，幸有它們這樣恣意張揚，蓬蓬勃勃，把生命最自然的美淋漓盡致地展現出來(lái)。一如眼前這一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子。升學(xué)壓力也好，課業(yè)繁重也罷，他們似乎都不怎么放在心上�？鞓�(lè )地奔跑、張揚地大笑，熱情地歡呼，總帶給人無(wú)盡的感慨：如果每個(gè)人都能活得像他們一樣灑脫該多好？

　　猶記得去歲深秋，爬山虎脫盡了最后一片枯葉，終于變成了一根根干瘦的枯藤，斜斜地倚在墻上。那吸盤(pán)般的腳也脫盡了最后的水分，輕輕一扯，就掉落下來(lái)。那時(shí)想，明年或許再也見(jiàn)不到那滿(mǎn)墻的綠意了吧？干冷的寒風(fēng)最終會(huì )徹底摧毀爬山虎嬌弱的生命吧？

　　然而爬山虎真不負“虎”之威名，春風(fēng)一起，它們又蔥蘢茂盛地生長(cháng)起來(lái)，比去年更有活力，更有激情。

　　正這樣想著(zhù)的時(shí)候，呼拉拉來(lái)了一群我們班的孩子，笑盈盈地邊跑邊喊：“老師，我來(lái)，我來(lái)！”有的幫我拿電腦，有的幫拿作業(yè)本，有的挽著(zhù)我的胳膊，一起向教室走去。路過(guò)的老師一臉驚疑地看著(zhù)我：“郭老師，您這是要上朝嗎？”心里一陣小小的得意之后，竟下決心好好上每一節課，盡量別批評他們，他們就是這樣的單純、明凈，我又何必把大人世界的太多壓力轉移到他們身上呢？

　　事業(yè)、金錢(qián)、權勢……人活于世，有太多欲望想要實(shí)現，有太多的目標想要達成，負重前行，苦不堪言。莫如眼前這平凡的爬山虎，春風(fēng)喚醒時(shí)蓬勃生長(cháng)，秋寒霜降時(shí)斂時(shí)以待。生命本也如此，沒(méi)有永遠的高潮，也沒(méi)有絕無(wú)希望的深淵。何必過(guò)分強求，徒增煩惱？還是曹孟德灑脫：“對酒當歌，人生幾何？”泰然處之，輕輕走過(guò)，不帶走一片云彩，不也是一種境界？