【精品】三年級的發(fā)現作文合集6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級的發(fā)現作文6篇，歡迎大家分享。

三年級的發(fā)現作文 篇1

　　大自然里有很多有趣的小動(dòng)物，花草樹(shù)木。只要細心觀(guān)察，多多去想，才能有發(fā)現。

　　星期六，媽媽帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)，買(mǎi)了幾條惹人喜愛(ài)的`小魚(yú)。大大小小的魚(yú)真可愛(ài)�；氐郊依�，我把它們放進(jìn)了魚(yú)缸里，拿了幾條魚(yú)蟲(chóng)，給小魚(yú)吃。小魚(yú)冿冿有味地吃了起來(lái)。不一會(huì )兒小魚(yú)蟲(chóng)就被吃光了！它們一會(huì )兒組成幾組來(lái)比賽游泳，一會(huì )兒躍出水面向我打招呼呢！一會(huì )兒鉆到水草里玩偵察的游戲！一會(huì )兒潛到水里玩捉迷藏。小魚(yú)玩累了躺進(jìn)水草里睡覺(jué)了！我仔細觀(guān)察了一會(huì )兒，發(fā)現那幾條魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的！我馬上從書(shū)架上拿了一本《百科全書(shū)》，看了又看，看了又看，終于找到了解答了！我開(kāi)心極了！書(shū)上說(shuō)：“魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，魚(yú)才是睜著(zhù)雙眼睡覺(jué)的！我這才恍然大悟，原來(lái)是這樣呀！怪不得我以為是像斷了氣的人呀！

　　大自然這么美妙，跟我一起開(kāi)心地觀(guān)察吧！

三年級的發(fā)現作文 篇2

　　今天，在隨意的翻閱中，《童年的發(fā)現》這篇文章的題目吸引了我，這時(shí)，我又突然想起了自己在童年的發(fā)現。

　　事情還得從一年前說(shuō)起。一天，我在家里寫(xiě)完作業(yè)后，便翻開(kāi)了我的小柜子，這時(shí)，一個(gè)不倒翁映入了我的眼簾，也隨即對它產(chǎn)生了好奇，看著(zhù)這個(gè)不管你怎么樣推它，它都不會(huì )倒，甚至把它橫七豎八地放著(zhù)，只要一松手它又立起來(lái)了，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題浮現在我腦海中：不倒翁為什么無(wú)論怎樣擺弄它，它都會(huì )立起來(lái)呢？為此，我決定對它展開(kāi)了研究。

　　首先，我準備了一個(gè)不倒翁和一塊磚頭，先把磚頭按水平面地放在地上，再用手去碰它，它也不容易倒，再把磚頭豎立起來(lái)，用手一碰則很容易倒。那為什么豎著(zhù)就容易倒，而平放卻不容易倒呢？原來(lái)，磚頭平放時(shí)，接觸地面的面積大，重量大部分集中在底部，底部面積越大，重心就越低，也就越穩定。所以說(shuō)它的重心越低，就越不容易翻倒。而不倒翁的原理也應該與磚頭的原理是一樣吧！但這不過(guò)僅僅是我的猜測而已，還是應該查閱一下相關(guān)資料才對。

　　哦，終于找到了！原來(lái)不倒翁之所以不會(huì )倒，一方面因為它的結構是上輕下重，底部有一個(gè)重物，因而重心很低。另一方面，不倒翁的底部大而圓滑，當它一邊傾斜時(shí)，它的重心和桌面接觸點(diǎn)不在同一條垂直線(xiàn)上，重力作用使它擺動(dòng)起來(lái)，如果，當不倒翁向左倒時(shí)，重心和重力作用線(xiàn)在接觸點(diǎn)的右邊，在重力作用下，不倒翁就會(huì )向右倒。不倒翁傾斜的.程度越大，重量逐漸損失，當動(dòng)能、勢能減少到零，重力作用線(xiàn)恰好通過(guò)接觸點(diǎn)時(shí)，它才不再繼續擺動(dòng)。

　　原來(lái)，在不倒翁這個(gè)小小的東西中還隱藏著(zhù)一個(gè)大道理，看來(lái)生活中的每一件東西都是有一個(gè)道理，如果你去研究了，那就會(huì )知道它的道理，也會(huì )不斷有新的發(fā)現。

三年級的發(fā)現作文 篇3

　　傾盆大雨過(guò)后清澈的天空中會(huì )出現一條彩色的橋——彩虹。

　　我曾做過(guò)一個(gè)“彩色轉輪”，就是將一片圓片分成7份，每份大概是51°角扇形。在每份上分別涂上“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”七種顏色，在當中鉆個(gè)洞，把鉛筆穿過(guò)去。

　　我讓這個(gè)“彩色轉輪”轉起來(lái)，我想，轉動(dòng)后，一定會(huì )出現一種非常漂亮的顏色，從沒(méi)出現過(guò)的顏色。好奇心促使我轉起手中的轉盤(pán)，只聽(tīng)一陣“啟動(dòng)”聲，轉盤(pán)轉起來(lái)了，我心中無(wú)比激動(dòng)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)轉盤(pán)，等待著(zhù)那美麗的顏色。

　　可是，出現在我眼前的，并不是美麗的彩色，而是普普通通的`灰白色!天吶!怎么會(huì )這樣?!此時(shí)我的眼睛已無(wú)法分別看出每一種顏色!

　　這是為什么呢?我開(kāi)始苦苦思索……

　　我查找資料，翻看書(shū)本，終于明白了這是怎么回事。

　　原來(lái)，太陽(yáng)光和電燈泡的光看起來(lái)沒(méi)有顏色，叫“白光”，事實(shí)上，這種光是由“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”七種顏色和兩種看不見(jiàn)的光(紫外線(xiàn)和紅外線(xiàn))，人們稱(chēng)為光譜。只有當光線(xiàn)射過(guò)透明物質(zhì)時(shí)，才能看見(jiàn)這七種顏色。只有你在水泡上或彩虹上才可以看見(jiàn)光譜。

　　噢!原來(lái)是這么回事啊!

三年級的發(fā)現作文 篇4

　　我在一天上學(xué)的路上，發(fā)現了一個(gè)新發(fā)現，這個(gè)發(fā)現使我有點(diǎn)難過(guò)。這個(gè)故事就是關(guān)于——我們家的窗戶(hù)。

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我按往常一樣，我都是7點(diǎn)鐘起床，吃完飯之后，騎上自行車(chē)，去上學(xué)。一開(kāi)始，我一開(kāi)自行車(chē)，就不見(jiàn)得媽媽傳來(lái)的叮囑聲，而是一串串小區里的吵鬧聲。以前，媽媽每天都要到窗戶(hù)旁說(shuō)一些小心一點(diǎn)的話(huà)，使我聽(tīng)得又煩、又不開(kāi)心。而這次這個(gè)厭煩的聲音消失了，這個(gè)窗戶(hù)也變得很安靜。

　　我試著(zhù)轉過(guò)頭看著(zhù)家里的那個(gè)窗戶(hù)，心里是多么的不自在，又是回頭，又是想一些亂七八糟的想法。

　　我望著(zhù)遠離家門(mén)的那頂我以前討厭的窗戶(hù)，想：以前媽媽經(jīng)常出來(lái)跟我講許多叮嚀我的話(huà)語(yǔ)，為什么現在她卻走了？安靜的聲音太不好了！

　　窗戶(hù)慢慢的，離我越來(lái)越遠了。我試著(zhù)好幾次回過(guò)頭向那兒看，可是在那兒一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。那個(gè)使我厭煩的窗戶(hù)、聲音都沒(méi)了，但是為什么我現在那么不自在呢？

　　人生有時(shí)的東西就像是一個(gè)不起眼的東西，這個(gè)窗戶(hù)也就等于了這個(gè)不起眼的.東西，但有時(shí)這個(gè)不起眼的東西輕而易舉的不見(jiàn)了、消失了，你就不知道怎么回事，而且一點(diǎn)不厭煩，反而要去多望幾眼，顯得很不自在。

　　從那次我走了之后，我就非常愛(ài)惜那頂窗戶(hù)，又是擦，又是洗，也沒(méi)有對它不愉快了。在我心中，不自在你感受過(guò)了一會(huì )兒就不能感受第二回了，因為已經(jīng)感受到了別人對你不自在的感覺(jué)。我的窗戶(hù)，我再也不會(huì )覺(jué)得你不好了！而且我還會(huì )幫助你的！

三年級的發(fā)現作文 篇5

　　春天來(lái)了，春風(fēng)吹在我的臉上感到暖洋洋地，小朋友脫下了棉衣穿上了毛衣毛褲，路邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，小草偷偷地從地上長(cháng)了出來(lái)。

　　星期天，我和媽媽到順河公園玩，來(lái)到這里，我驚喜的發(fā)現，河邊有一群小鳥(niǎo)，它們的身體是黑白相間，眼睛不大，個(gè)頭也很小。它們一會(huì )從樹(shù)上飛到地上，一會(huì )又飛向樹(shù)上，好像在尋找著(zhù)什么，等我靠近后才發(fā)現它們正在叼泥塊，它們把泥塊丟在樹(shù)上，在用柳條蓋上。��！小鳥(niǎo)也知道了春天的到了，它們也想在溫暖的春天了給自己建設一個(gè)舒服的家。

　　俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春，一天之計在于晨，我們一定要把握這美好的`時(shí)光，好好學(xué)習，天天向上。

三年級的發(fā)現作文 篇6

　　一、問(wèn)題的提出

　　蒼蠅飛的時(shí)候，總是發(fā)出嗡嗡的響聲，這種聲音特別煩人，特別是在夏天。那么，這種聲音是不是從翅膀里發(fā)出來(lái)的呢？

　　二、試驗過(guò)程

　　以前，我以為蒼蠅的嗡嗡聲是因為翅膀的扇動(dòng)而發(fā)出的.。暑假的一天，討厭的蒼蠅又在那嗡嗡的飛來(lái)飛去，我突然想做個(gè)試驗。于是，我捉住一只蒼蠅，在一塊木板上面涂上一層膠水，然后把這只蒼蠅的翅膀粘在上面，“嗡嗡嗡”的叫聲進(jìn)入我的耳簾。難道蒼蠅的嗡嗡聲不是靠翅膀的扇動(dòng)發(fā)出的？我仔細的盯著(zhù)木板上的蒼蠅，它的翅膀粘在木板上仍然會(huì )發(fā)出嗡嗡聲。

　　三、查找資料

　　我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)，蒼蠅飛行時(shí)發(fā)出的嗡嗡聲是靠身上的一個(gè)小黑點(diǎn)發(fā)出的，而不是靠翅膀的扇動(dòng)發(fā)出的。

　　四、收獲和體會(huì )

　　經(jīng)過(guò)這次試驗，我不僅學(xué)到了一個(gè)知識，還得到了一個(gè)啟示，那就是遇到

　　科學(xué)難題，不能盲目猜測，要做試驗，才能懂得真面目。

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