關(guān)于我們的學(xué)校三年級作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我們的學(xué)校三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的學(xué)校三年級作文 篇1
開(kāi)學(xué)的日期臨近，輾轉反側，已是初二了，我邁向了人生殿堂新的臺階，新的朝陽(yáng)冉冉升起。
少年的我們是天空幾點(diǎn)游離的白云，不畏氤氳浩蕩，綻放內心光芒；少年的我們不畏浮云遮望眼，仍緣逆水前往夢(mèng)想之彼岸；少年的我們，把夢(mèng)想揮灑天際。僵硬的靈魂被校園的云暮吹散，憂(yōu)郁的心情蒸發(fā)了。對知識孜孜以求的我，得到心靈清泉般凈澈空明的灌溉。
開(kāi)學(xué)，學(xué)校，夢(mèng)想，升騰，希望，曙光，讓我拋開(kāi)憂(yōu)郁，獨享向往……
我們的學(xué)校三年級作文 篇2
同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎？最近我們學(xué)校的特色更鮮明了，文化氣息更濃了。
走近校門(mén)，流線(xiàn)型、金黃色的門(mén)頂下懸掛著(zhù)我們的�；�，由“綠、黃、藍”三畫(huà)組成的文字，像一個(gè)正在全力奔跑的人。校門(mén)右側黑匾上刻著(zhù)“文化路第三小學(xué)”七個(gè)金光閃閃的大字。校門(mén)左側懸掛著(zhù)二十多塊獎牌，展示著(zhù)我們學(xué)校輝煌的成就。
走進(jìn)校門(mén)，東西兩側辦公樓與一二年級教室隔著(zhù)校門(mén)遙遙相對。右側的墻上，“為師生發(fā)展服務(wù)，為精彩人生奠基”“培養健康文明、學(xué)有所長(cháng)的文三少年”以及一個(gè)大大的“勤”字特別醒目，因為這是我們學(xué)校的培養目標和校訓。下面“校園文化解讀”四塊黃色的展示欄鑲著(zhù)深褐色的祥云花紋，顯得各位典雅。右側的相同風(fēng)格的展示欄中“營(yíng)造書(shū)香校園，共享智慧人生”引領(lǐng)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，好讀書(shū)。正對校門(mén)的教學(xué)樓前，銀色的希望女神像周?chē)幕ㄅ枭蠌堎N著(zhù)我們學(xué)校的“四個(gè)一特色課程”，“一支小神筆練出規范漢字，一套古詩(shī)集，誦出滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一把葫蘆絲吹出動(dòng)聽(tīng)樂(lè )曲，一根竹節繩，跳出健康身體�！弊髠鹊慕虒W(xué)樓上“晨讀，用詩(shī)歌開(kāi)啟新的一天；午練：用書(shū)法潤澤多彩的童年；暮�。河梅此挤e淀睿智的人生�！本瓦B一年級的空調架上都張貼著(zhù)引導同學(xué)們文明禮貌的宣傳語(yǔ)“微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念”“順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神”。
同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎？
我們的學(xué)校三年級作文 篇3
早晨，我高興地來(lái)到學(xué)校，遠遠地就聽(tīng)到同學(xué)們的歡笑聲和朗朗的讀書(shū)聲。四周的松柏，舒展著(zhù)四季常青的枝葉，迎著(zhù)風(fēng)輕輕地擺動(dòng)，像是在給我們招手，歡迎我們的到來(lái)。
我走進(jìn)教室，教室里窗明幾凈，桌椅整齊，兩邊的墻上掛著(zhù)一幅幅中外名人的畫(huà)像。同學(xué)們有的在做游戲，有的在讀書(shū)，有的在幫助同學(xué)解答難題，展現出一幅團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習的景象。上課鈴響，教室里一片安靜，老師帶著(zhù)慈祥的笑容，來(lái)到教室，開(kāi)始了我們一天的課程。
以前，我們學(xué)�？刹皇沁@樣子的，同學(xué)們經(jīng)常為一些小事吵架、打鬧，玩的時(shí)候不注意安全，甚至造成了生命危險。我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧：有一個(gè)五年級的同學(xué)下樓時(shí)不走樓梯，順著(zhù)扶手往下滑，一不小心沒(méi)抓住，掉了下來(lái)，摔到了頭骨，被立即送進(jìn)醫院，進(jìn)行搶救。還有一次，兩個(gè)同學(xué)打架，一個(gè)同學(xué)順手拿起一塊石頭，向另一個(gè)同學(xué)砸去，那個(gè)同學(xué)沒(méi)躲開(kāi)，正好砸到了頭部。
類(lèi)似這樣的事情屢屢發(fā)生，給學(xué)校造成了不好的影響。于是，學(xué)校組織學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。班主任要求我們大家背誦，并以“成功條”的形式鼓勵我們學(xué)習，讓守則和規范深入我們的內心。
我們在日常學(xué)習和生活中，按照學(xué)生守則和行為規范，嚴格要求自己，爭當一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
從此，我們的學(xué)校變樣了，它變得不再只是我們學(xué)習的場(chǎng)所，也成為我們游戲的樂(lè )園。
下課了，同學(xué)們像只小鳥(niǎo)一樣飛出教室。低年級的小朋友做游戲，高年級的同學(xué)在乒乓球臺和單雙杠上比賽，歡笑聲、喝彩聲、加油聲組成了一曲交響樂(lè )，回蕩在校園上空。
我為我能在這美麗的校園讀書(shū)而感到驕傲、自豪。
我們的學(xué)校三年級作文 篇4
我的學(xué)校是駐馬店市第十二小學(xué)，在文化路東段。這里到處都是歡歌笑語(yǔ)聲，還有郎朗的讀書(shū)聲，是一所文明的學(xué)校。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一條寬闊筆直的大道。大道的兩邊是兩塊水晶玻璃的牌子立在兩旁，上面鑲嵌著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容，在陽(yáng)光的照射下，那些鑲著(zhù)金邊的紅字，金光閃耀。
大道的盡頭還有一扇進(jìn)入校園里的門(mén)。進(jìn)門(mén)后左邊是用水泥板做成的長(cháng)方形的花壇，陣陣的花香撲鼻而來(lái)。里面盛開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花，有黃色的，有粉色的`，還有紫色的……微風(fēng)吹來(lái)，花兒就像一只只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，漂亮極了。
進(jìn)門(mén)的右邊是長(cháng)方形的花壇，里面也盛開(kāi)著(zhù)美麗的花朵。兩個(gè)花壇的中間是我們的國旗桿，每到周一的早上，我們全校師生都在那里舉行莊嚴的國旗儀式，同學(xué)們都穿著(zhù)校服戴著(zhù)紅領(lǐng)巾非常壯觀(guān)。
在操場(chǎng)圍墻的旁邊種著(zhù)幾顆參天大樹(shù)。天熱的時(shí)候同學(xué)們在大樹(shù)下乘涼做游戲，下雨的時(shí)候也喜歡在那里避雨，同學(xué)們可喜歡在那里玩了。
我們的校園一角真是美麗極了。我們可以在這里玩耍，做游戲，鍛煉身體……我愛(ài)我們的學(xué)校。
我們的學(xué)校三年級作文 篇5
我們的學(xué)校在九峰路口，學(xué)校門(mén)口石頭上面刻著(zhù)六個(gè)黑色的大字“黃巖實(shí)驗小學(xué)”。走進(jìn)學(xué)校我們可以看見(jiàn)一塊引人注目的景觀(guān)石，上面刻著(zhù)幾個(gè)字“童心自在”。景觀(guān)石的后面就是荷花池了，現在是秋天，荷花池里枯枝敗葉，荷花也沒(méi)了，只剩下一個(gè)個(gè)莖露在外面，有的還是綠的，可是沒(méi)有夏天那么綠了，有的荷葉被小蟲(chóng)子咬成一個(gè)洞一個(gè)洞的，像小姑娘穿上了花邊裙。順著(zhù)地上的鵝卵石，可以把我們帶到一個(gè)小涼亭，我不經(jīng)常到那兒玩，只是上音樂(lè )課的時(shí)候路過(guò)那兒。
走出荷花就來(lái)到圖書(shū)館那兒，那兒也被稱(chēng)為輕輕王國。那里很寬大，很明亮，里面有一排排一列列的書(shū)架，我經(jīng)常在書(shū)的海洋中穿梭。
走出圖書(shū)館，我們的教室就在圖書(shū)館的右這，我們就在那兒讀書(shū)。教學(xué)樓的后面就是我們的操場(chǎng)。紅色的環(huán)行塑膠跑道和綠色的莫坪那是我們的天堂。我們都在那兒做運動(dòng)。我愛(ài)我的校園。
我們的學(xué)校三年級作文 篇6
我們的學(xué)校，又寬敞，又美麗。
一進(jìn)大門(mén)，我們就能看到綠植和和刻有“光陰”二字的塑像，告訴大家光陰似水，要珍惜時(shí)間。五層的教學(xué)樓最引人注目，又高又大。
順著(zhù)筆直的小路，我們可以去食堂，操場(chǎng)及教學(xué)樓等地方。小路周?chē)泻芏嗷ɑú莶�，誰(shuí)走到那里都忍不住欣賞一下。小路兩側有宣傳單，告訴大家要注意安全第一。
校園十分廣闊。鳥(niǎo)瞰學(xué)校，像個(gè)大大的“U”形；，近看像一個(gè)富人的房子，房間多，植物多，還有保安把守，多好呀！
操場(chǎng)很大。我們在這里上體育課、跑步、做游戲，開(kāi)心極了。有時(shí)，我覺(jué)得我是操場(chǎng)上的一根小草，陽(yáng)光曬著(zhù)我，風(fēng)兒吹著(zhù)我，小朋友的腳給我們按摩，即使不能動(dòng)也很快樂(lè )。
到了教學(xué)樓，取而代之的是各種文化區域。比如：古代科學(xué)區體現了古人的智慧，有地動(dòng)儀、渾天儀、司南……每一件物品都有一個(gè)小故事；現代科學(xué)更為有趣，有人體發(fā)電，有彈簧下樓梯，還有很多發(fā)明，讓人驚訝不已。我覺(jué)得自己仿佛穿越到了幾百年前，置身于古代生活，目睹每個(gè)發(fā)明的來(lái)歷，看有趣無(wú)比的皮影戲……
我愛(ài)我的學(xué)校，這個(gè)豐富多彩的學(xué)校！
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