精選我的三年級作文匯總9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的三年級作文 篇1
我是一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，善良樂(lè )觀(guān)，自信陽(yáng)光。我今年9歲，讀三年級了。媽媽常說(shuō)，我是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙。我想，這也許是因為我性格活潑開(kāi)朗，再不愉快的事也不放在心上的緣故吧。
我有一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在一張圓圓的“清秀的”臉蛋上。說(shuō)起“清秀的臉蛋”，還有一個(gè)小故事呢。聽(tīng)媽媽說(shuō)，生我的時(shí)候，當我的頭剛出來(lái)時(shí)，接生的醫生先看到我的臉，說(shuō)：“一個(gè)好清秀的姑娘！”媽媽也以為我是個(gè)女孩，因為媽媽說(shuō)她做了兩次夢(mèng)都是女孩。當我整個(gè)身體都出來(lái)時(shí)，這個(gè)醫生突然大聲說(shuō)：“不對，不對，是個(gè)小伙子�！贝蠹疫@才發(fā)現，都被我這個(gè)“清秀的臉蛋”蒙騙了。這就是我，有趣吧？
雖然我長(cháng)得秀氣，可我堅定不移地認為自己是一個(gè)小小男子漢。我熱愛(ài)運動(dòng)，喜歡奔跑，一刻也不得停。在學(xué)校里，凡是體育相關(guān)的項目和社團，我都不放過(guò)。為此，我參加了學(xué)校的籃球社團，學(xué)習打籃球。學(xué)校組織的“三跳”比賽，我也是種子選手。長(cháng)繩，單跳，雙飛，樣樣都不在話(huà)下。除此之外，每一天我都會(huì )積極參加體育運動(dòng)。爬山，滑輪，騎車(chē)，都是我的最?lèi)?ài)。
我還愛(ài)笑，平常我都面帶微笑，見(jiàn)到任何人我都會(huì )微笑。我認為，送給別人一個(gè)微笑，就等于留給自己一份快樂(lè )。每一天都面帶微笑，讓我的心情也變好了，我想做個(gè)快樂(lè )陽(yáng)光的男孩。尤其是在學(xué)校里，我更是十分快樂(lè )，享受著(zhù)每一天的學(xué)校生活。我有很多一起學(xué)習的好伙伴，我們一起學(xué)習、玩耍，這讓我的生活、學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
這就是我，你們愿意和我做朋友嗎？
我的三年級作文 篇2
在我們四五班，79位同學(xué)好像79朵花，每一朵都有自己的特點(diǎn)。我喜歡他們，他們都是我的“大寶貝”。
我們班男生中特別的“大寶貝”——史程鑫，他的哭聲真是讓我醉了。他的哭聲簡(jiǎn)直天下無(wú)敵，房子都快要被他震塌了。不管遲到、作業(yè)沒(méi)有帶，還是數學(xué)考的不好，他總是在三秒鐘之內，晴轉多云，多云轉暴雨。
記得有一次，期中考試前的最后一節課是體育課，語(yǔ)文老師進(jìn)班說(shuō)：“現在上語(yǔ)文課，把紙筆拿出來(lái)，我們開(kāi)始默寫(xiě)古詩(shī)�！笔烦迢瓮蝗徽酒饋�(lái)大聲問(wèn)到：“為什么？我們的體育課呢？”語(yǔ)文老師說(shuō)道：“明天就要考試了，你們的古詩(shī)默寫(xiě)的非常差，你們難道還有心情上體育課嗎？”史程鑫坐了下來(lái)，這時(shí)只見(jiàn)他嘴張著(zhù)，估計要發(fā)怒了，原本安靜的教室現在變得異常不同。果然，不出三秒，他邊哭邊說(shuō)：“為什么我們小學(xué)生這么命苦，為什么？哇……”他便大聲的哭了起來(lái)。我們語(yǔ)文老師被他弄得哭笑不得，無(wú)奈的說(shuō)：“好好好，那上體育課吧！”史程鑫馬上站起來(lái)領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們去上體育課了。
別看這個(gè)“大寶貝”只會(huì )哭，他也是我們班的衛生班長(cháng)呦！不管每節上下課，他都會(huì )在我們轉著(zhù)看誰(shuí)座位上有垃圾，他就會(huì )把他撿起來(lái)。放學(xué)的時(shí)候，“大寶貝”也總是最晚離開(kāi)教室，他說(shuō)：“在我眼里，大到塑料帶，小到瓜子皮，我都不會(huì )放過(guò)�！弊詮乃斄宋覀儼嗟男l生班長(cháng)，我們班的衛生分就再也沒(méi)丟過(guò)，這一半的功勞都是他的。
怎么樣？這就是我們班的“大寶貝”，你們喜歡嗎？在我心里，他們都是最棒的，我喜歡我的“大寶貝”。
我的三年級作文 篇3
我不再喜歡看電視了，也不再喜歡出去玩，也不太喜歡在家里畫(huà)畫(huà)了，而是喜歡上了看書(shū)，讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
我的書(shū)架放在我的房間最顯眼的地方，它一共分三層，第一層放著(zhù)童話(huà)故事書(shū)，第二層放著(zhù)名著(zhù)，最下面一層放著(zhù)作文類(lèi)的書(shū)。
每當我心情不好的時(shí)候，放在第一層的故事書(shū)，就跳下來(lái)，落在我手里，我讀著(zhù)讀著(zhù)，好像和書(shū)里的主人一起冒險，一起蓋房子，一起吃東西……有時(shí)我和匹諾曹一起冒險，有時(shí)我和三只小豬一起蓋房子，有時(shí)候和書(shū)里的主人公一起吃東西……這時(shí)，我的煩惱已經(jīng)煙消云散！
每當我為老師布置的作文煩惱時(shí)，最后一層的書(shū)就跑到我手里，告訴我如何寫(xiě)作，這樣，一篇文章就寫(xiě)出來(lái)了，我的寫(xiě)作本領(lǐng)還有了大大的提高。每當要收集名人名言的時(shí)候，中間一層的書(shū)就飛到我手里，告訴我名人的名言，這樣我知道的名言就越來(lái)越多了，我的積累也越來(lái)越多了。
我喜歡你——我的小書(shū)架！
我的三年級作文 篇4
我喜歡畫(huà)畫(huà)，每當我異常興奮的時(shí)候，我會(huì )拿起畫(huà)筆畫(huà)一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。每當我心情沮喪的時(shí)候，我會(huì )畫(huà)一個(gè)傷心得小公主。
有一次，弟弟的老師讓他們做一個(gè)放溺水的手抄報，弟弟太小不會(huì )畫(huà)，所以我就非常樂(lè )意地接受了這個(gè)任務(wù)。我先畫(huà)了一個(gè)大大的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)”遠離水源，珍愛(ài)生命”接著(zhù)，又我畫(huà)了一個(gè)大大的太陽(yáng)。在紙的正下方，我用淺藍色的筆，畫(huà)了一個(gè)遼闊的大海。一看，覺(jué)得線(xiàn)條有點(diǎn)單調，我靈機一動(dòng)，又拿出深藍色的筆把線(xiàn)條的邊緣描了一下，頓時(shí)畫(huà)面的立體感就增強了許多。此刻我靈感一發(fā)不可收拾，我把這種技巧用在了其他畫(huà)面上。不一會(huì )，一幅色彩鮮艷，線(xiàn)條完美，畫(huà)面豐富的作品出現在我的面前。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，連聲稱(chēng)贊。文字部分由爸爸完成，畫(huà)這么完美，又配上爸爸書(shū)法級的字，簡(jiǎn)直是藝術(shù)品。拿著(zhù)自己辛辛苦苦畫(huà)的畫(huà)，雖然是弟弟的作業(yè)，但是我的心情還是很高興的。
從這次的作品中，我又學(xué)到了一個(gè)繪畫(huà)技巧。只要認真觀(guān)察，用心思考，總會(huì )讓你得到意想不到的結果。
我的三年級作文 篇5
在我感到無(wú)聊的時(shí)候，我就蹦到書(shū)柜前，從中挑選我最喜歡的《一千零一夜》。雖然它的封面破舊不堪，但里面的故事依舊很精彩。這本書(shū)里不僅僅是講述一個(gè)個(gè)小故事，更重要的是這些故事讓我學(xué)會(huì )機智、勇敢 、善良、誠實(shí)......
其中辛伯達七次出海中的一次經(jīng)歷讓我深受感動(dòng)：辛伯達在家按耐不住，準備再次出海。在途中，他們遇到了巨大的鯨，船員們都望而生畏。突然，船撞上了暗礁，船上除辛伯達外全部的人葬身于海中。辛伯達抱著(zhù)一塊木板漂流到一座孤島上，剛上岸就看到有位老人在一條小河邊過(guò)不去，辛伯達不顧疲勞，熱心地把老人背過(guò)了河。突然老人搖身一變，變成神仙，把辛伯達送回了家......
辛伯達在自己困難的時(shí)候，還熱心幫助他人，使我懂得了在別人困難的時(shí)候幫助他，當自己有困難時(shí)，別人同樣也會(huì )幫助你。
《一千零一夜》是一本好書(shū)，她教會(huì )了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書(shū)。
我的三年級作文 篇6
春回大地，萬(wàn)物復蘇。一場(chǎng)春雨過(guò)后，小草悄悄地從地里鉆出來(lái)，給大地穿上了綠衣。來(lái)到河塘邊，柳樹(shù)也吐出了鵝黃般的嫩芽，又細又長(cháng)的枝條在春風(fēng)的吹拂下左右搖擺，仿佛春姑娘在梳理自己的長(cháng)發(fā)。
走在大街上，路旁的白楊樹(shù)綻出嫩綠的小芽，長(cháng)出了新葉，挺直的雪松松針?lè )撼鲆黄戮G，像站崗的士兵。來(lái)到公園里，五顏六色的鮮花竟相開(kāi)放，紅的、黃的、紫的......到處都是花的海洋。藍藍的天空潔白的白云就像形態(tài)各異可愛(ài)的小羊糕，輕柔的春風(fēng)吹來(lái)，就像媽媽輕輕撫摸孩子的臉，暖暖的、柔柔的。
這就是我眼中的春天，是美麗的，是溫柔的。
我的三年級作文 篇7
秋天來(lái)了！五彩繽紛的秋天來(lái)了！
秋天把黃色給了落葉，落葉在空中飄來(lái)飄去，像一層層金色的海浪。紅色是給楓樹(shù)的'，紅紅的楓葉像一面面國旗揮呀揮呀，揮去了夏天的炎熱。橘黃色是給柿子的，柿子在空中瀟灑地晃來(lái)晃去，好像要把同伴晃走，要人們只摘他呢！大紅色被蘋(píng)果奪走了，蘋(píng)果好像在對人們唱歌：“我是你的小蘋(píng)果，我的味道非常甜，快來(lái)嘗一嘗我吧……”但是,秋天的菜地放眼望去,卻是一片綠油油、生機勃勃的景象。有白色的、紅色的蘿卜，蘿卜半截長(cháng)在地上，半截長(cháng)在地下，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃兒。小娃娃頭上帶著(zhù)綠油油的草帽向我們揮手問(wèn)好呢！還有綠色的菠菜、青菜，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，他們在風(fēng)中翩翩起舞。
秋天是一個(gè)五顏六色的秋天，還是一個(gè)豐收的秋天！
媽媽評語(yǔ)：今天沒(méi)去上學(xué)，沒(méi)有聽(tīng)到老師講怎么開(kāi)頭、怎么結尾、怎么寫(xiě)景的順序。我回家后，已經(jīng)寫(xiě)了一大半，你說(shuō)，你參照了課文《秋雨》上的一段，決定也用顏色來(lái)描寫(xiě)秋天。我覺(jué)得這點(diǎn)非常好，能知道靈活運用學(xué)過(guò)的知識，這可能就是悟性吧。這篇作文整體都很好，開(kāi)頭和結尾尤其好。比喻和擬人用得也合適�？礃幼�，到奶奶地里找秋天沒(méi)白找呀。但有些比喻不太恰當，比如楓葉為什么像國旗？以后要注意比喻要更加形象，既然是揮走了夏天的炎熱，是不是把比喻成扇子類(lèi)更恰當呢？
我的三年級作文 篇8
有人喜歡峰巒雄偉的泰山，有人喜歡水平如鏡的西湖，有人喜歡風(fēng)景迷人的海南島，但我卻喜歡波瀾壯闊的大海。
今年暑假，我們來(lái)到了大連，看到了盼望已久的大海，大海無(wú)邊無(wú)際，海上有各種各樣的船，船上有很多游人。船上的人們個(gè)個(gè)都興高采烈、神采飛揚。
海灘不僅景色迷人，而且物產(chǎn)豐富，你看，魚(yú)蝦在此遨游，海螺在此居住，螃蟹在此覓食，海鳥(niǎo)在此歡聚……，再看那橄欖樹(shù)上，海鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，螃蟹在樹(shù)下打洞，海螺則悄悄地隱藏在樹(shù)根底下。你只要在海灘上一轉，便可以得到這些可口的海鮮
傍晚，我坐在海邊的餐廳，夕陽(yáng)西下，沙灘被夕陽(yáng)照得一片金黃，海面上也被照得閃閃發(fā)光，就連漁船也成了金黃色，這時(shí)我想到了古人的一首詩(shī)“百川東到海，何時(shí)復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽蚁霑r(shí)光就像流入大海里的水一樣，是流不回去，所以我們要珍惜時(shí)間。
第二天，我們戀戀不舍地離開(kāi)了大連，這次旅行我不僅欣賞了大海美麗的景色，還明白了一些道理，我真高興��！
我的三年級作文 篇9
在媽媽眼里，我就是個(gè)愛(ài)哭的孩子，每次我一哭，媽媽就不理我，非要我擦干眼淚，去掉哭腔才跟我交流。
昨天興趣班回來(lái)比較晚，又有作業(yè)要訂正，晚上還有畫(huà)畫(huà)興趣班，結果我要在外面玩，媽媽不同意，我哭了。
進(jìn)電梯的時(shí)候，碰到三年級的一個(gè)大姐姐，問(wèn)我：為啥哭？有什么好哭的？幾年級了？
當媽媽回答一年級的時(shí)候，大姐姐表示理解，說(shuō)以后不能哭了，大朋友了，都是。
結果，今天，我又哭了，事情的起因是這樣的。放學(xué)路上，我跟媽媽說(shuō)，昨天我睡覺(jué)了，沒(méi)有做作業(yè)，今天放學(xué)回家我就做作業(yè)。結果到了樓下，又說(shuō)我要在外面玩。媽媽說(shuō)我不算數，結果我就哭了，媽媽很煩我哭，說(shuō)能不能好好說(shuō)呀，什么事情讀好商量的，你一哭，就什么也沒(méi)的商量，回家。
回家后，我跟媽媽說(shuō)，我這兩天心情不好，媽媽讓我學(xué)會(huì )控制自己的情緒，后來(lái)我就慢慢好了。
連續哭了兩天，我怎么這么愛(ài)哭？我就是控制不住，想哭，人家女孩子嗎？呵呵
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