【實(shí)用】三年級童話(huà)作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級童話(huà)作文4篇，歡迎大家分享。
三年級童話(huà)作文 篇1
長(cháng)頸鹿住在大森林里，一天“嗡嗡、嗡嗡”的聲音發(fā)出來(lái)，原來(lái)人們?yōu)榱嗽旆课菀衬绢^，長(cháng)頸鹿從自己的樹(shù)洞里逃出來(lái)。這時(shí)已經(jīng)是中午了，人們餓了，發(fā)現長(cháng)頸鹿，很高興地說(shuō)：“看！一只長(cháng)頸鹿，我們今天吃烤鹿肉嘍！”別人拍手叫著(zhù)：“好！好！好！”這時(shí)長(cháng)頸鹿飛快的往下沖，好不容易逃出了人們的槍口，長(cháng)頸鹿心想：還好我跑得快，要不然我就成了人類(lèi)的午餐了。
長(cháng)頸鹿來(lái)到海邊，他都想去海對岸建自己的新家，因為它聽(tīng)說(shuō)對面的人們不會(huì )隨著(zhù)砍伐樹(shù)木，獵殺動(dòng)物。他望著(zhù)對面發(fā)著(zhù)呆�？墒撬粫�(huì )游泳，他皺起眉頭。這時(shí)一只大鯨魚(yú)在海邊，游到長(cháng)頸鹿身邊，長(cháng)頸鹿高興地叫道：“鯨魚(yú)大哥，你帶我去海對岸吧！”鯨魚(yú)說(shuō)：“可以，不過(guò)很危險，你要做好準備喲！”長(cháng)頸鹿快速坐在鯨魚(yú)的背上，四只腿緊緊夾住鯨魚(yú)，說(shuō)：“要坐好了�！遍L(cháng)頸鹿坐好了，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)海上風(fēng)景，他的腳慢慢的、慢慢的放松了。
這時(shí)一陣大浪高高掀起，好像在說(shuō)：“你們兩個(gè)去海底吧！”鯨魚(yú)不怕，可是浪一打起來(lái)，長(cháng)頸鹿就掉進(jìn)了海里，他拼命地大喊：“救命啊，救命��！”鯨魚(yú)游到他的身旁，說(shuō)：“快爬上來(lái)�！遍L(cháng)頸鹿前腳向前劃，爬上了鯨魚(yú)的背，看樣子麻煩解決了，長(cháng)頸鹿想：應該沒(méi)事了。
這時(shí)來(lái)了一條大白鯊，他張開(kāi)血盆大口說(shuō)：“兄弟，這長(cháng)頸鹿我們一人一半�！宾L魚(yú)說(shuō)：“不行，我要送他去海的對岸�！贝蟀柞徤鷼獾卣f(shuō)：“敬酒不吃，吃罰酒！”鯨魚(yú)用它的尾巴拍大白鯊，大白鯊想咬它，可是一個(gè)大浪把大白鯊給沖走了。
長(cháng)頸鹿很快就到了對岸。長(cháng)頸鹿對鯨魚(yú)說(shuō)：“謝謝，謝謝你把我送到這兒來(lái)�！宾L魚(yú)擺了擺尾巴跟長(cháng)頸鹿說(shuō)：“你好好生活吧！”
長(cháng)頸鹿開(kāi)始了新的生活，他吃著(zhù)嫩葉，喝著(zhù)泉水，生活的很開(kāi)心。
三年級童話(huà)作文 篇2
小鷹對老鷹說(shuō)，它將來(lái)準備做一番大事業(yè)�！笆裁创笫聵I(yè)呢?”“我要旅行全世界，飛遍人們沒(méi)有去過(guò)的地方�！薄昂玫�，你努力吧!”
從此，小鷹果然常常練習飛翔，此外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。一天，老鷹對小鷹說(shuō)：“我們一起出去覓食吧!”“媽媽?zhuān)阕约喝ズ昧?我不愿意做這些事的�！薄盀槭裁�?”“媽媽?zhuān)憧倫?ài)用這些小事來(lái)麻煩我!你不是鼓勵我努力學(xué)習，將來(lái)去旅行全世界嗎?”“是的，孩子!”老鷹回答道，“你要是連自己的吃食也不會(huì )找得話(huà)，那你的理想始終是個(gè)氣泡泡，無(wú)論如何也實(shí)現不了。那樣，你飛出去的第一天就會(huì )挨餓。第二天就飛不動(dòng)了，而第三天，你就會(huì )餓死的.!”
所謂大事業(yè)是由無(wú)數的小事組成的。如果最基本小事都作不好，又怎能創(chuàng )立大事業(yè)那?萬(wàn)事要打好基礎。
三年級童話(huà)作文 篇3
曾抱怨生活的不公，曾認為三英寸之外的世界都是虛偽，曾絕望地認定他人面具后的表情誰(shuí)也不能看見(jiàn)，曾覺(jué)得內心所謂的美麗的童話(huà)永遠不能成為現實(shí)，就讓它靜靜地沉睡在夢(mèng)里。
而那時(shí)時(shí)所迷戀的童話(huà)，卻被自認為可悲的人生遺棄在記憶的角落里，從此消失。因為，他們認為這童話(huà)終究是夢(mèng)中的虛幻，卻從未發(fā)現——其實(shí)生活的每一處風(fēng)景都是一篇篇醉人的童話(huà)所架構而成的。
我們生活在童話(huà)里，這一點(diǎn)也不假。你是否發(fā)現？當你內心無(wú)比落寞的時(shí)候，總會(huì )有一只大手拍著(zhù)你的肩膀，用甜美的聲音低聲安慰你的心靈，就像拇指姑娘遇到困難時(shí)，小魚(yú)兒、田鼠等都會(huì )幫助她；當你心情舒暢的時(shí)候，抬頭之際，又會(huì )發(fā)現她用充滿(mǎn)陽(yáng)光的雙眸望著(zhù)你，似乎還帶著(zhù)鼓勵與驚喜的笑容。就像《農夫的妻子》中，當農夫快樂(lè )之時(shí)，其他人認為他是傻子時(shí)，妻子并不悲傷，而是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度與農夫一起分享快樂(lè )。
她總是會(huì )陪我一起淋雨，也會(huì )與我一同沐浴陽(yáng)光，她就是我的同桌，如同我生命一篇既短小又溫情的童話(huà)。我也因她為我編織的童話(huà)而學(xué)會(huì )了許多，她我即將墜入危險的懸崖時(shí)，讓我學(xué)會(huì )飛翔。她扶著(zhù)我，我扶著(zhù)她，心里無(wú)比舒暢。
因為我知道，努力品嘗過(guò)每段曲折的時(shí)光，才能收獲無(wú)數段飛翔的希望，夢(mèng)想，不渺茫，是眼淚加汗水和熱血熬出鉆石發(fā)光，或許也曾感受失望，見(jiàn)證無(wú)數次身邊的人來(lái)人往，卻始終信仰，因為長(cháng)夜過(guò)去總會(huì )有新曙光。
我要拭去受傷時(shí)流下的淚光，讓人生因為我而大放光彩，散發(fā)出與眾不同的光芒。因為童話(huà)——
不“騙人”！
三年級童話(huà)作文 篇4
經(jīng)過(guò)上次烏龜和兔子賽跑，是龜贏(yíng)的結果大家都覺(jué)得不可思議。大家覺(jué)得讓他們再比賽一次跑步。
三天后，草原上的路標都好了，龜和兔子也準備好了。烏龜太滑稽了，他為了快，連他的龜殼也都脫了，他那光禿禿的身子都露在外面�！伴_(kāi)始！”龜和兔子就開(kāi)跑了，兔子像以前一樣，一直領(lǐng)先。但是，障礙賽的時(shí)候，兔子掉進(jìn)了陷阱里，就回頭請大象救兔子，很快兔子就被就出來(lái)了。烏龜希望自己不要遇上困難，繼續拿上今年的冠軍。大家繼續跑。烏龜卻口渴了，坐在路標旁休息。兔子跑過(guò)，想：如果烏龜坐在路旁休息。又不知道發(fā)生了什么事。兔子就叫大象幫忙看一下。大象把水拿給烏龜喝。烏龜喝完了水，就奮起直追了。
最后，他們共同到了終點(diǎn)。大象裁判公布了賽果：“兔子和烏龜一起是冠軍。因為他們互相幫忙�！蹦銈冋f(shuō)：“是你叫大象救我出陷阱的（拿水給我喝的）”大家說(shuō)：“獎杯應該一起分享�！�
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