【精品】三年級花作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的三年級花作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級花作文 篇1
早上，我洗完了臉走出了衛生間，看見(jiàn)爸爸心愛(ài)的蘭花開(kāi)花了。于是我跑上去仔細觀(guān)蔡，發(fā)現蘭花的花瓣有的綠色，有的白色上嵌著(zhù)紅點(diǎn)。更奇怪的是：只要我輕輕一碰沒(méi)開(kāi)的蘭花就開(kāi)花了。
我不懂這是為什么，于是我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)因為著(zhù)些蘭花快要開(kāi)花了，而你一彈就把蘭花彈開(kāi)了，所以你只要輕輕一碰蘭花就開(kāi)花了。
沒(méi)想到花還有這么多的道理呢！
三年級花作文 篇2
“賣(mài)窗花嘍，來(lái)瞧一瞧了啊�！表懥恋慕匈u(mài)聲，姿態(tài)各異的窗花伴隨我漫步在集市上。這熱鬧的情景仿佛讓我回到了另一個(gè)世界。
那是我7歲那年年底的事兒了，不過(guò)我至今仍記憶猶新。臨近過(guò)年，按照習俗每家每戶(hù)都要貼對聯(lián)、剪窗花。對聯(lián)是現成的，所以剪窗花這個(gè)重任就交給了我和爺爺。爺爺拿來(lái)窗花的材料，邊忙活邊對我說(shuō)：“這窗花吶，代表的是過(guò)年的喜慶，所以咱倆關(guān)鍵要剪出這歡快、喜慶，才有味兒�！蔽規е�(zhù)滿(mǎn)腹的疑問(wèn)與好奇，邊看邊學(xué)習窗花的折法、剪法及一些細節問(wèn)題。不一會(huì )兒，一只栩栩如生的新年吉祥物—小金豬“誕生了”。我迫不及待地想品嘗剪窗花的趣味，于是不停地催爺爺。一直忙活的爺爺終于發(fā)話(huà)了：“輪廓圖呢我都給你畫(huà)好了，你只要把打“×”的地方剪去就行了�！蔽野凑諣敔數脑�(huà)一步步地認真仔細地“創(chuàng )造”著(zhù)一個(gè)“新生命”。終于，剪落下帷幕，一只活潑可愛(ài)的小兔子“出世”了。我欣喜若狂地拿著(zhù)我第一個(gè)作品炫耀個(gè)不停，恨不得讓全世界的人都欣賞一下，爺爺也被我傳染了，歡喜地自言自語(yǔ)道：“不錯，不錯”。最后在爺爺的悉心教導和我的努力下，一幅幅滿(mǎn)載著(zhù)愛(ài)的窗花誕生。大年三十那天，窗上的小金豬也好像和我們一起慶祝著(zhù)新年的喜慶，品析著(zhù)過(guò)年的快樂(lè )。
剛勁有力的叫賣(mài)聲把我從回憶帶到了現實(shí)。我向著(zhù)賣(mài)窗花原料的地方跑去，不是為了省錢(qián)，只為能夠再次體驗那充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限樂(lè )趣的第一次。
三年級花作文 篇3
在很久很久以前，天國中有一座夢(mèng)幻森林，里面住著(zhù)許多蝴蝶仙子和大丑怪。夢(mèng)幻森林一年四季景色如春，美麗極了。一天黑暗突然降臨在蝴蝶國。
可是有一天，天魔帶著(zhù)自己的手下大丑怪來(lái)捉蝴蝶仙子。眼看著(zhù)蝴蝶仙子要被天魔帶走。這時(shí)從路邊經(jīng)過(guò)的`水碧公主（玉皇大帝的干女兒），看到了這一幕馬上拿出父皇給的水光球將大丑怪吸了進(jìn)去，只是年輕的天魔力量強大，沒(méi)被水光球吸去。
水碧公主見(jiàn)蝴蝶國一片黑暗于是她拿出水光球念起咒語(yǔ)；立刻蝴蝶王國又變的光明�？菸幕ǘ溆謴堥_(kāi)了燦爛的笑臉；河水又變的清澈；樹(shù)木又發(fā)芽了；柳樹(shù)讓風(fēng)婆婆幫自己梳頭發(fā)呢。一切都變的這么快。
過(guò)不了多久蝴蝶王國消失了。就留下了水碧、索雅、百花、龍兒、小烏龜安哥諾卡、百花的好朋友小菊花還有大壞蛋天魔。
有一天，天魔悄悄的將六歲的龍兒用黑旋風(fēng)帶走了，天魔還把龍兒的所有記憶都解除掉了。索雅知道龍兒不見(jiàn)了非常著(zhù)急，于是就出去找龍兒。不幸自己被天魔打入了黑暗之河下。
那年百花五歲知道自己的哥哥和母親被天魔所打敗，并下定決心一定要打敗天魔。十三年過(guò)去了，百花十八歲了有一天她突然見(jiàn)到了龍兒，于是將一切都告訴了他，龍兒立刻想起了所有事情。他們兄妹兩人混入天魔的老巢，龍兒知道天魔怕光，于是從姑姑水碧那里借來(lái)水光球。百花一人在門(mén)口等，龍兒來(lái)到天魔宮中對天魔說(shuō)：“師傅天庭有人來(lái)了，在門(mén)口大罵叫您出來(lái)�！碧炷Я⒖虂�(lái)到宮殿門(mén)口。百花立刻拿出水光球天魔一遇到光就無(wú)法使用法術(shù)，水光球把他吸了進(jìn)去。
百花和龍兒勝利了，他們高興的回到天庭一家人團聚了。
三年級花作文 篇4
九月，是薔薇花開(kāi)的季節，也是我們踏入校園的季節，那年的九月，我們意氣飛揚，隨著(zhù)薔薇花的腳步，我們走進(jìn)這個(gè)有歡樂(lè )，有誓言的地方。
六月，梔子花開(kāi)的季節，也是我們踏出校園的季節，這年的六月，我們成熟穩重，隨著(zhù)梔子花的腳步，我們將走出這個(gè)有留戀，有不舍的地方。
薔薇總在新生來(lái)的時(shí)候開(kāi)放，而梔子花卻總在老生走的時(shí)候開(kāi)放，仿佛看到那棵樹(shù)上又寫(xiě)著(zhù)誰(shuí)與誰(shuí)的名字，仿佛看到那條小路上又有誰(shuí)手拉手暢談著(zhù)彼此的心事，仿佛聽(tīng)到那棵樹(shù)下又有誰(shuí)承諾著(zhù)“我們的友誼天長(cháng)地久”卻還不知道一輩子的約定是多么奢侈，可能終還是免不了提著(zhù)背包一個(gè)向左一個(gè)向右。
一片梔子花落在我的掌心，有多少秘密還沒(méi)有說(shuō)？有多少歌還沒(méi)有一起聽(tīng)？有多少面孔還沒(méi)有記住，有多少古詩(shī)還沒(méi)有默寫(xiě)？隨著(zhù)“咔”的一聲，畢業(yè)照上一張張不舍的笑臉卻已經(jīng)為這一切畫(huà)上了并不完美的句號。
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