【精品】爭吵三年級作文匯編九篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的爭吵三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爭吵三年級作文 篇1

　　文具盒爺爺收養了三個(gè)孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。

　　文具盒爺爺和三個(gè)孩子坐在一起，討論“誰(shuí)最管用”的話(huà)題。

　　鉛筆搶先開(kāi)了口：“肯定是我最管用啊，這不明擺著(zhù)嗎，人們寫(xiě)字不都靠我嗎？”

　　橡皮不服氣地沖他哼了一聲：“我才是最管用的，這是百分之百肯定的，你寫(xiě)錯了，還不是靠我幫忙嗎？”

　　“得啦得啦�！鞭D筆刀又插上嘴來(lái)：“你們別把我說(shuō)下去呀，鉛筆粗了，沒(méi)有我怎么寫(xiě)？”

　　鉛筆更生氣了，干脆站了起來(lái)：“你們倆兒為什么都挑我的錯，難道你們就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？”

　　“我們本來(lái)就是干這個(gè)的，沒(méi)有挑你的錯�！薄拔疫�可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢�！�

　　......

　　這時(shí)，文具盒爺爺開(kāi)了腔。他縷了縷長(cháng)長(cháng)的胡須，笑瞇瞇地望著(zhù)他們：“好啦——好啦——孩子們，都別吵了，你們呀，各有各的長(cháng)處，可是呢，也都有短處。完成用鉛筆，修改用橡皮，準備呢，離不開(kāi)用轉筆刀呀�！�

　　見(jiàn)三個(gè)孩子不說(shuō)話(huà)了，爺爺接著(zhù)啟發(fā)道：“你們呢，要多學(xué)習別人的長(cháng)處，修補自己的短處。這，多好呀——”

　　三個(gè)小家伙聽(tīng)了，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話(huà)，可是，臉，都紅了......

爭吵三年級作文 篇2

　　我與王寅是一對形影不離的好朋友，經(jīng)常一起上培優(yōu)班，一起嬉戲，一起玩耍，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候，王寅還經(jīng)常到我家玩呢！我們一起搭積木，一起看電視，一起做作業(yè)。

　　今天，王寅走過(guò)來(lái)，冷冷地說(shuō)：“我要和你絕交！”我愣了，勉強的擠出笑容，說(shuō)：“哈哈，王寅，玩笑不要開(kāi)得太大哦！”

　　“這是真的，你竟然背地說(shuō)我的壞話(huà)！虧我還把你當做我最好的朋友看待！”

　　我呆著(zhù)了，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)他的壞話(huà)，他竟然捕風(fēng)捉影說(shuō)我說(shuō)他壞話(huà)，有時(shí)我的確有點(diǎn)煩他，但，我對天發(fā)誓，我絕對不敢說(shuō)他壞話(huà)，我知道，他練過(guò)跆拳道，硬碰硬我絕對會(huì )輸的非常慘，我只好和他打持久戰。

　　我向他道歉“對不起，我真的沒(méi)說(shuō)你壞話(huà)！”

　　“恩，你是史老師眼中的紅人，那我是什么呢！”王寅怒氣沖沖地說(shuō)。

　　他陰陰一笑，無(wú)所事事地說(shuō)：“其實(shí)嘛……我是騙你的，我爸爸可是你們天臺崗小學(xué)的校長(cháng)，我沉著(zhù)地說(shuō)：“你媽媽姓什么？”

　　“阮馥甄�！�

　　“哈哈，露出狐貍尾巴了吧？你媽媽姓阮，我們校長(cháng)姓江，這只有2種可能：第一種，你媽媽或你爸爸不是你親媽親爸；第二種你是撿回來(lái)的�！�

　　王寅見(jiàn)大事不妙，使出三十六計之最后一計：走為上策，便“溜之大吉了”！我也沒(méi)有去追他，因為我知道，他也知道我把他當成好朋友，他肯定會(huì )回來(lái)找我道歉的，以為他不是盲目聽(tīng)別人的。

　　果然不出我所料，下午放學(xué)，王寅回來(lái)對我說(shuō)：“劉小鈺，對不起，我錯怪了你，你能原諒我嗎？”

　　“嘻嘻……那……我當然原諒你啦！”

　　“走，我們去找小芳姐姐他們去玩！”

　　啊，是友情那把灼熱之火，把我們之間的怨恨融化了。

爭吵三年級作文 篇3

　　有一天，我和我的同桌發(fā)生了爭吵。

　　某一天下課的時(shí)候，我和劉昀衡、李明輝、李競輝玩“老鼠偷油”的游戲。我當了“老鼠”，劉昀衡當“貓”；李競輝和李明輝都當“老鼠”，后來(lái)我被抓著(zhù)了，劉昀衡就變回了“老鼠”，我卻變成了一只“貓”。我們玩著(zhù)玩著(zhù)，我卻看見(jiàn)李競輝脫下鞋子并把臭襪子踩在地板，然后又把另一只鞋子扔在走廊上，之后李競輝一蹦一跳地出去了“老鼠洞”，大大方方地去偷油，我立刻覺(jué)得這種行為不禮貌，竟然在學(xué)校里這么做，太讓人不舒服了！我當時(shí)也沒(méi)有多想，就沖上去抓了李競輝，但李競輝說(shuō)：“這樣不可以抓的�！蔽曳磫�(wèn)：“哪個(gè)時(shí)候建成了這個(gè)新規定的.？！”李競輝回答說(shuō)：“現在就建成的，就是這個(gè)新的規定！”李明輝看到我們倆在“爭吵”，立刻跑過(guò)來(lái)看看是什么問(wèn)題導致我和李競輝的“爭吵”。見(jiàn)到李明輝來(lái)了，劉昀衡也上去湊湊熱鬧。我就把關(guān)于李競輝的事情講給他們倆聽(tīng)，劉昀衡一聽(tīng)完就說(shuō)：“可以這樣��！你不懂，好不好？！”他的聲音大得要命，我的耳朵都快被震聾了！我心想：這么沒(méi)素質(zhì)的行為你也支持他？！李明輝也支持李競輝的說(shuō)法，還為李競輝主持公道！

　　我一氣之下跑到課室里望著(zhù)其他同桌開(kāi)開(kāi)心心地玩著(zhù)有趣的游戲，只有我們發(fā)生爭吵 ，要是讓全班同桌知道了話(huà)就很沒(méi)有面子。

　　我也希望我和李競輝和李明輝的矛盾盡快解決，讓我們做回從前的那個(gè)好朋友吧。

爭吵三年級作文 篇4

　　中午，小明正在睡覺(jué)，忽然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)一片爭吵，走進(jìn)一看，原來(lái)是文具們在爭吵誰(shuí)的功勞最大。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是鋼筆，它大聲地說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，小主人怎么能考到那么好的成績(jì)？所以，我的功勞最大！”這時(shí)，涂改液上場(chǎng)了，對鋼筆說(shuō)：“小主人用你的時(shí)候，萬(wàn)一寫(xiě)錯字了怎么辦？只有我，才能改正錯誤。所以，我的功勞最大！”一秒后，尺子大哥終于上場(chǎng)了，對文具們說(shuō)：“其實(shí)我的功勞才是最大的！無(wú)論上語(yǔ)文課或是數學(xué)課，小主人都要用我來(lái)畫(huà)直線(xiàn)、波浪線(xiàn)或構圖，所以，我的功勞才是最大的！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，文具盒又開(kāi)始吵鬧起來(lái)。此時(shí)，文具盒爺爺開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，對文具們說(shuō)：“孩子們，大家不要吵了，我們要團結友愛(ài)才能讓主人考到滿(mǎn)分�！蔽木邆兟�(tīng)了爺爺的話(huà)后，慚愧地低下了頭。從此，文具盒里再也沒(méi)有吵鬧的現象了。

　　這個(gè)故事告訴我們：做人要謙虛，同學(xué)之間要團結有愛(ài)！

爭吵三年級作文 篇5

　　一切和往常一樣：風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，我急匆匆地打掃完餐廳衛生。小心翼翼地打開(kāi)電腦，高高興興地玩游戲。店里來(lái)客人了，我把鼠標往上一滾，才十點(diǎn)左右，便漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)飯，我們后堂還有好多活要干�！笨腿艘宦�(tīng)，掉頭就走了。我又接著(zhù)干我的。門(mén)是半開(kāi)著(zhù)的，說(shuō)來(lái)也真不巧，我剛玩了十幾分鐘，興致正濃。女兒的同學(xué)劉明和他一瘸一拐的父親慌慌張張地闖進(jìn)來(lái)。我不好推辭，就心不甘、情不愿的停下手中的差使，給他沏茶、倒茶，問(wèn)：“他們吃點(diǎn)什么？”這時(shí)的女兒真可謂“漁翁得利”，心里樂(lè )開(kāi)了花。拿起鼠標左點(diǎn)點(diǎn)、右按按，劉明一來(lái)就圍在她的身旁，目不轉睛地盯著(zhù)電腦，手上下?lián)]舞著(zhù)。

　　兩人玩著(zhù)、玩著(zhù)，意想不到的事兒發(fā)生了。劉明搶著(zhù)玩電腦，女兒也不示弱，差點(diǎn)打起來(lái)。我看情勢不妙，忙讓女兒停下來(lái)，讓劉明也玩玩。因為我嘗試過(guò)當一個(gè)人喜歡某樣東西，自己卻買(mǎi)不起，看見(jiàn)別人的就愛(ài)，想試試，那種心急如焚的感覺(jué)。誰(shuí)知，接下來(lái)的事卻讓我大吃一驚。劉明也沒(méi)玩幾分鐘，而且我的電腦只用了幾個(gè)月。鍵盤(pán)上的所有鍵都失靈了；屏幕上什么圖像都不顯示；既不黑屏也關(guān)不掉。劉明嚇呆了，靜靜地坐在那里。一旁炒菜的丈夫指著(zhù)女兒破口大罵：“我讓你關(guān)了，誰(shuí)讓你不聽(tīng)話(huà)！”那聲音如同炸雷一般，震得山崩地裂。說(shuō)著(zhù)，扔下炒勺，追出來(lái)打女兒，女兒嚇壞了，撒腿就跑。跑一到一個(gè)角落，扳著(zhù)手指，眼淚嘩啦啦地往下流。我心里真不知是啥滋味，只覺(jué)得一陣陣心痛，急忙制止丈夫。誰(shuí)知，這時(shí)的他，已完全失去理智，開(kāi)始罵起我來(lái)，我倆爭得面紅耳赤，你說(shuō)怪我，我說(shuō)怨你，互相指責。這時(shí)，又一位顧客進(jìn)來(lái)。說(shuō)巧也巧，他對電腦略知一二，就問(wèn)：“你們按了哪個(gè)鍵，才成這個(gè)樣子的？”劉明低著(zhù)頭、顫巍巍地小聲說(shuō)：“我將開(kāi)關(guān)鍵按了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，如此反復�！彼�一拍腦門(mén)，說(shuō)：“死機了”。立即將電腦上所有的電源都切斷，把電池也取出來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，又按上，電腦正常了。我的心卻沉浸在紛爭中。

　　一場(chǎng)爭吵過(guò)后，我想：假如有一天，我可以制造電腦，或者會(huì )修電腦也行；假如有一天，我有超人的本領(lǐng)，能掙許許多多的錢(qián)就好了。這樣舊的壞了，可以毫不猶豫地買(mǎi)新的。令我擔憂(yōu)的是唯恐電腦不壞；假如有一天，我能變成一個(gè)騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨的神仙就好了，把手中的魔杖輕輕一點(diǎn)，成百上千臺電腦涌現在那些因貧困而買(mǎi)不起電腦，因貧窮而意志消沉的學(xué)子面前。假如……

爭吵三年級作文 篇6

　　一個(gè)夜深人靜的夜晚，大家都睡著(zhù)了。突然，從三年級小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢？原來(lái)是文具們開(kāi)始爭吵了。

　　中性筆帥哥最先開(kāi)始發(fā)話(huà)，他清了清嗓子，說(shuō)：“你們羨慕也沒(méi)用，你看！小主人是多么疼愛(ài)我呀！”他又清了清嗓子說(shuō)：“至于你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚(yú)’了！”

　　“我告訴你！中性筆！上語(yǔ)、數、英、科的課時(shí)，要是沒(méi)有我！小主人的課本上，將有一個(gè)又一個(gè)的墨團！”涂改帶早就看不慣中性筆，第一個(gè)不服氣，“跟你說(shuō)！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒(méi)有我！小主人早就被老師扣掉五分書(shū)寫(xiě)分，變成九十五分了！”

　　“你……你們倆……也別得意……數學(xué)課上，小主人沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有我，畫(huà)線(xiàn)……能畫(huà)直嗎？”“再說(shuō)……如果沒(méi)有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。

　　“你……你們！”中性筆見(jiàn)爭不過(guò)，便不再爭吵了，在心里暗暗做了一個(gè)決定。

　　第二天，三年級的小草考期末考試，中性筆還是在為昨天的事情不滿(mǎn)，今天一起床，就實(shí)施了昨天晚上做的決定：把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。

　　考數學(xué)時(shí)，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見(jiàn)沒(méi)帶這兩樣東西，就沒(méi)做這些題，更糟糕的是，小草做錯了很多題，又沒(méi)帶涂改帶，只好涂了墨團。

　　試卷發(fā)下來(lái)后，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。

　　親愛(ài)的讀者們，無(wú)論如何，千萬(wàn)不要學(xué)那支可憐的中性筆喲！

爭吵三年級作文 篇7

　　有一天，我和同桌發(fā)生了爭吵。

　　這天下午，我正在看同學(xué)借我的書(shū)�？墒�，我的胳膊肘碰到了同桌的肚子�！鞍�！”同桌大叫，我裝做聽(tīng)不見(jiàn)，偷偷地瞄了他一眼，只見(jiàn)他眉頭緊皺，眼睛里冒著(zhù)火苗。見(jiàn)我還不理他，便大聲說(shuō)：“你，碰到我的肚子了，皮癢是不是？”“又怎么了！我又不是故意的�！蔽曳瘩g道。他的眼睛移到了課外書(shū)上，立刻用鋼筆在我從同學(xué)借來(lái)的書(shū)上亂畫(huà)，我火冒三丈，馬上還擊他，在他的語(yǔ)文書(shū)上用鉛筆畫(huà)上一橫。他看了，臉都漲紅了，我仿佛看見(jiàn)他頭上升起的“大火”。同桌還用手在我背上不輕不重地打了一下。我見(jiàn)了，心里委屈地想：我只用鉛筆在他的語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)了一橫，何況鉛筆能擦掉，可他卻打我。我哭了，淚水從眼眶里流出來(lái)了。班長(cháng)見(jiàn)了，忙帶我們倆去見(jiàn)老師。老師聽(tīng)了這個(gè)事教導我們說(shuō)：“對不起有那么難說(shuō)嗎？如果那時(shí)候說(shuō)聲對不起，事情不就完了嗎？”我聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。

　　聽(tīng)了老師的教誨，我們互相說(shuō)了對不起，又和好如初了。

爭吵三年級作文 篇8

　　在我們的生活中，經(jīng)常會(huì )由于一些誤會(huì )、沖突或意見(jiàn)不和而發(fā)生一些爭吵。去年我和朋友們就發(fā)生過(guò)一次激烈的爭吵，讓我至今難以忘記。

　　那時(shí)是春天，正值映山紅盛開(kāi)的時(shí)節，我和好朋友們一起去塔山看花。剛到山腳下，便看見(jiàn)山路旁、石縫中、山坡上、樹(shù)叢里綻放著(zhù)紅的、白的、粉的映山紅。那紅，熱烈奔放；那白，純潔淡雅；那粉，清新可人……順著(zhù)小路慢慢向山頂攀爬，仿佛置身于花的海洋中，映山紅一枝挨著(zhù)一枝，一朵壓著(zhù)一朵，與山上的野花爭香斗艷。一陣春風(fēng)吹過(guò)，便有花瓣飄蕩下來(lái)，我們幾個(gè)人便爭先恐后地去追逐花瓣，比賽看誰(shuí)撿到的花瓣更多。但是，有些人嫌撿地上的花瓣又慢又費事，干脆從樹(shù)上把花整朵摘下來(lái)，有人甚至還把花枝折下來(lái)。我看見(jiàn)后連忙搶過(guò)花枝，對他們大聲喊道：“不準摘花，你們這樣做不對！�！笨伤麄儾粌H不聽(tīng)我的勸阻，還罵我多管閑事，和我爭吵起來(lái)。最后，他們還把我趕走，不和我玩了。

　　我覺(jué)得非常委屈，跑到媽媽身邊，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“千夫諾諾，不如一士諤諤。你知道愛(ài)護花草，并且勇于表達自己的意見(jiàn)非常好。要是能換一種語(yǔ)氣和他們講會(huì )不會(huì )更好呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得自己剛才的態(tài)度的確是不好，就再一次找到他們。先向他們道了歉，然后又心平氣和地跟他們講了不能摘花的道理。這次，他們不僅沒(méi)有和我爭吵，還主動(dòng)和我一起把花枝種進(jìn)了土里。隨后，我們又在美麗的花海中繼續奔跑，互相打鬧，玩得不亦樂(lè )乎。

　　“對小人不難于嚴，而難于不惡�！鄙�活中的許多爭吵都是由于過(guò)度批評指責造成的。如果我們能做到“攻人之惡勿太嚴，要思其堪受”，平時(shí)多一些心平氣和，多一些包容理解，那么生活中的爭吵就會(huì )少一些。

爭吵三年級作文 篇9

　　很不開(kāi)心，我和姐姐又吵架了。一天中午，我和姐姐去便利店買(mǎi)了吃的回來(lái)，玩心大起，我偷了她的一顆花生米。姐姐說(shuō)：“不許再拿了！”聽(tīng)到這話(huà)，我就偷得更起勁了，又偷了幾顆。正當我想把花生米還給姐姐時(shí)，姐姐跑去向姨娘告狀了。

　　姐姐指著(zhù)我說(shuō)：“她又打我又罵我！”這讓我很氣憤，于是我想報復他，過(guò)了一會(huì )兒，我故意踢臟了姐姐的袖子，姐姐氣得臉都紅了，兩串“珍珠”從她眼睛里掉出來(lái)，于是她不理我了。

　　我很不安，氣也全消了，還很后悔，我不該踢臟她的袖子。想到是我先偷了她的花生米，是我有錯在先。我記得老師說(shuō)過(guò)好孩子應該知錯就改，于是我用眼角偷偷看姐姐，想找個(gè)機會(huì )向她認錯。但是要我向她承認錯誤，我又覺(jué)得很不好意思，不承認我又覺(jué)得很難過(guò)，還擔心姐姐會(huì )很長(cháng)時(shí)間不理我了。

　　正當我矛盾和糾結的時(shí)候，姐姐站到我的面前說(shuō)：“對不起，我不該在我媽面前把你說(shuō)得那么壞，我們和好吧�！�

　　我愣住了，姐姐拉起我的手說(shuō)：“我們現在回家吧�！�

　　“好，好�！蔽壹�動(dòng)地說(shuō)，然后我們一起高高興興地回家了。

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