【精選】小學(xué)三年級作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級作文 篇1
我的妹妹已經(jīng)快一周歲了。剛出生時(shí)小臉圓圓的，眼睛也是小小的，但隨著(zhù)慢慢地長(cháng)大，妹妹的臉蛋開(kāi)始變成了鵝蛋臉，臉頰也是紅通通的像個(gè)紅蘋(píng)果，掐一下仿佛能掐出水來(lái)，讓人忍不住都想親一口呢。眼睛也越來(lái)越大了，并且變成了可愛(ài)的雙眼皮，再配上小小的嘴巴，長(cháng)得可漂亮啦。
妹妹在八個(gè)月地時(shí)候剛剛學(xué)會(huì )了爬行，她經(jīng)常自己一個(gè)人在墊子上像個(gè)小烏龜似的使勁向前爬去。但估計手腳地力量還沒(méi)發(fā)育好，老是在原地打轉，要不就像解放軍叔叔一樣的姿勢匍匐前進(jìn)，樣子很逗。慢慢的，妹妹爬的越來(lái)越厲害了，大人一下不注意，就一會(huì )兒功夫爬到了衛生間，廚房里，臥室里。如果參加寶寶爬行比賽的話(huà)，肯定能獲獎。
妹妹現在快一周歲了，已經(jīng)能扶著(zhù)沙發(fā)站起啦，真是好神奇呢�？粗�(zhù)美美一天一條的長(cháng)大，每天都滿(mǎn)滿(mǎn)學(xué)會(huì )新的本領(lǐng)，我們大家都好開(kāi)心。
小學(xué)三年級作文 篇2
那是一個(gè)秋天，菊花在綻放，樹(shù)葉有的變黃了，變得跟橙子一樣黃，有的變紅了，變得跟熟透了的蘋(píng)果一樣紅。
窗前，我與媽媽在餐桌旁享受著(zhù)豐富的午餐�！巴�，來(lái)！來(lái)！過(guò)來(lái)吃飯了�！眿寢尣痪o不慢地說(shuō)道。我“喔……喔”地應了幾聲，很快就來(lái)到了餐桌旁，大口大口地吃著(zhù)飯菜，可媽媽一點(diǎn)都沒(méi)有吃，我一邊吃，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)匝�！您怎么不吃了？”媽媽笑呵呵地把她碗里的一塊大大的肉，塞到我的嘴巴里。我說(shuō)：“媽媽您吃，我不要�！眿寢屨f(shuō)：“現在的肉是給小孩子吃的，不是給大人吃的�！�
我怎么知道這是真是假，我只好半信半疑地把肉給吃了。
我在一天一天的長(cháng)大，有一天，我終于明白了，媽媽?zhuān)恰膀_”我的，可媽媽這種“騙”，是為了讓我吃得更好。
今天，我們又像以前那樣坐在窗前，吃著(zhù)午餐。我這回應該先出手，讓媽媽也嘗嘗這美味的肉。
“開(kāi)飯啦！開(kāi)飯啦！”我隨著(zhù)這“音樂(lè )”走向了餐桌。開(kāi)始吃飯了，我首先夾起一塊又大又厚的肉，放在媽媽碗里，“你吃，你吃�！眿寢尨舐暤卣f(shuō)道�！皨寢�?zhuān)蛣e‘騙’我了。我知道這塊肉可是專(zhuān)給大人吃的哦！小孩不能吃！”
媽媽看著(zhù)我，微微地笑了，我看著(zhù)媽媽也綻放了燦爛的笑臉。
小學(xué)三年級作文 篇3
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠了，但在我讀小學(xué)的.三年中，我和他一直是好朋友。
他是一個(gè)高高瘦瘦、帥氣白皙的男孩，他就是我最好的朋友——蔣晨旭。記得有一次上體育課，我跳完繩，熱的把校服一脫，隨手就放在旁邊的欄桿上，就和其他同學(xué)一起玩了。下課后我回到教室才發(fā)現外套忘拿了，急的我一下子沖出了教室，向操場(chǎng)奔去�？烧伊撕脦兹Χ紱](méi)找到，急的我直撓頭，心想：這回回家可定要挨老爸一頓臭罵了。正當我垂頭喪氣地走回教室時(shí)，就看見(jiàn)蔣晨旭一手拿著(zhù)衣服一手在向我揮手：“李蔡天豪，你跑到哪去了？我看見(jiàn)你衣服沒(méi)拿，我幫你拿回來(lái)了�！鳖D時(shí)，我緊張不安的心一下子松弛了下來(lái)，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你�！笨伤麉s滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“就這么點(diǎn)小事，謝啥�！�
我們在一個(gè)班、一個(gè)教室，一個(gè)小區。我們經(jīng)常在一起學(xué)習，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習，互相幫助，永遠都是好朋友。
小學(xué)三年級作文 篇4
雨過(guò)天晴，一道彩虹高高掛在天上，
我說(shuō)：彩虹是一座架向天堂的階梯，
我想一步一步地爬上去，
爬到終年都有燦爛陽(yáng)光的童話(huà)里
——小花王和拇指姑娘相會(huì )的地方。
我又說(shuō)：
彩虹是一條七彩的圍巾，
我真想它快快縮小，
飄到我的手中，
我要在母親節那一天送給我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
她一定會(huì )是世界上最美麗、最慈愛(ài)詳的媽媽。
我的小弟弟問(wèn)：
如果彩虹能夠變成金箍棒，
只要我拿在手中，
是不是就能七十二變，
成為孫悟空呢？
媽媽說(shuō)：
是太陽(yáng)公公讓它這樣美麗，
是小雨滴為它畫(huà)上了七彩衣，
是后翌擁有這樣巨大的筆，
是他在雨后的天空中畫(huà)出了這道美麗的彩虹，
讓我能夠摸到那些淘氣的小流星。
我想說(shuō)：
小流星啊，小流星，請你慢點(diǎn)跑，
可別撞上了我的彩虹橋，
也別撞倒了在彩虹橋上玩耍的星弟弟們。
小學(xué)三年級作文 篇5
1.通過(guò)引導學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養寫(xiě)作興趣。
2.熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點(diǎn)”的寫(xiě)法，并學(xué)會(huì )用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯露特點(diǎn)，體現個(gè)性。
教學(xué)準備
結合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，開(kāi)展“我來(lái)夸夸他(她)”的活動(dòng)。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過(guò)活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習作作好準備。
教學(xué)過(guò)程
小學(xué)三年級作文 篇6
今天，早上天氣晴朗，我和媽媽一起去公園打羽毛球，早晨，去公園的人可真多��！他們都是來(lái)這里鍛煉的。我們也隨這群人流向公園走去。
一進(jìn)公園，那里可真是人山人海，川流不息好像就是五顏六色的海洋，有練劍的、有打籃球的、打兵乓球的、跑步的……五花八門(mén)，我費了好大一會(huì )才找到了一片空地，我們開(kāi)始打羽毛球，一開(kāi)始我不會(huì )打媽媽教我左手拿球，右手拿拍我想不就打個(gè)羽毛球嗎？還這多規矩，真煩人。我們又開(kāi)始打了。不過(guò)球怎么也不聽(tīng)我的話(huà)。我直打，它偏偏往斜里走，真急人。這時(shí)媽媽說(shuō)：“你慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐�！弊詈笪医K于打出了一個(gè)直球。我也悟出了一個(gè)道理，凡事不能心急。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，干什么事情都不能心急要穩穩當當的才能把每一件事情都做好。
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