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奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文（精選34篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文（精選34篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇1
星期六早晨，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖，我一起床，就來(lái)到廚房做實(shí)驗。
我準備了兩個(gè)橢圓形的雞蛋、兩個(gè)透明的玻璃杯、一根長(cháng)長(cháng)的木筷子、一些食鹽和一個(gè)勺子。
準備工作做好了，開(kāi)始做實(shí)驗了。我先用玻璃杯接了大半杯水，我往其中的一個(gè)杯子里放入四大勺食鹽，用筷子輕輕攪拌，食鹽越來(lái)越少，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤，我百思不得其解，好奇的問(wèn)爸爸：“這是怎么回事呢？”爸爸告訴我：“食鹽在水中溶解了�！蔽一腥淮笪�。
我把一個(gè)生雞蛋放在沒(méi)加食鹽的水杯里，雞蛋一直往下沉，再也不肯起來(lái)了，像一個(gè)貪睡的小孩子。我把另一個(gè)雞蛋放在加了食鹽的'水杯中，只見(jiàn)水杯里的雞蛋先慢慢沉下去，忽然，它又浮起來(lái)了，我不敢相信自己的眼睛，我用手輕輕地把雞蛋按下去，雞蛋又浮起來(lái)了。哇！真不可思議。難道是因為雞蛋輕了才會(huì )浮起來(lái)嗎？說(shuō)著(zhù)，我把一個(gè)大的雞蛋放到水中，可它還是浮起來(lái)了。我驚訝地問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“這全是食鹽的功勞，加了食鹽的水的密度大，水的浮力就增大，所以雞蛋就浮起來(lái)了，就不會(huì )沉下去了�！蔽衣�(tīng)了一蹦三尺高，哦，原來(lái)是這么回事。
在這個(gè)實(shí)驗中，我得到了快樂(lè )，又學(xué)到了知識，真是一舉兩得。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇2
女士們，先生們，還有可愛(ài)活潑的小朋友們，你們相信嗎？在這個(gè)世界上，還有磁鐵不吸鐵的。若你不肯相信，請隨著(zhù)我的`腳步，一探真假吧。
先準備材料：一只打火機、蠟燭、磁鐵和生活中常見(jiàn)的鐵。你若也想做這個(gè)實(shí)驗，別忘了讓你的父母在一旁為你保駕護航。開(kāi)始做實(shí)驗了，首先讓我們的蠟燭先生登場(chǎng)，悄悄地讓它長(cháng)出一根時(shí)髦的“火頭發(fā)”，蠟燭不知道我做了一個(gè)惡作劇，沒(méi)一會(huì )兒渾身都是“汗”，再把早早準備好的磁鐵和鐵這對好朋友聚在一起，然后一起放在火上舞蹈，而調皮的火舌貪婪地舔著(zhù)這對好朋友。過(guò)了一會(huì )兒，這對好朋友居然不吸在一起了。
原來(lái)，我把磁鐵和鐵中的粒子燃燒掉了，這才使它們不能再吸上。
你若感興趣，也來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇3
擇衣站在他的實(shí)驗室里，望著(zhù)窗外的世界，天氣很不好，每天都有霧霾，遠處的煙囪涌出團團灰煙、空中經(jīng)常有私人飛機呼嘯而過(guò)；再看看地上，滿(mǎn)地的垃圾、惡臭的水溝、排著(zhù)長(cháng)隊的汽車(chē)……
擇衣厭惡地扭轉頭，他不喜歡這樣的生活，他懷念兒時(shí)的'那個(gè)世界，悠揚的鴿哨聲在湛藍的空中劃過(guò)、路旁的青草在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)珍珠般的光澤、公園里大爺手提鳥(niǎo)籠嘴里哼著(zhù)京韻小曲，馬路上沒(méi)有刺耳的喇叭聲，在擇衣看來(lái)，自行車(chē)的鈴聲更清脆更動(dòng)聽(tīng)……
但現在……他夜夜失眠一直都在想著(zhù)如何才能讓世界變得美好。終于有一天，擇衣想出了一個(gè)辦法——他要發(fā)明一個(gè)時(shí)空穿梭機，他要回到過(guò)去，從源頭改變歷史，也就能改變現在的世界了！
就這樣，他開(kāi)始了實(shí)驗。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇4
一天，爸爸媽媽都不在家，我呆著(zhù)沒(méi)事干，就找來(lái)了《開(kāi)發(fā)兒童智力的科學(xué)游戲》，準備按照書(shū)上的介紹做一個(gè)實(shí)驗。我把書(shū)大致看了一下，覺(jué)得《雞蛋會(huì )游泳嗎？》這個(gè)實(shí)驗很有趣，就按書(shū)上寫(xiě)的找來(lái)了雞蛋、筷子、杯子、鹽等實(shí)驗工具，準備開(kāi)工啦。
我先在杯子里裝了半杯水，然后把雞蛋放在杯子里，再用小勺子把鹽舀進(jìn)去，最后就是拿筷子不停的攪拌。按照書(shū)上說(shuō)得，雞蛋一會(huì )兒就會(huì )浮起來(lái)。我等啊等，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了可雞蛋紋絲不動(dòng)，我想是不是鹽太少了，于是我繼續加鹽，直到一瓶子鹽快被我加完了。又是漫長(cháng)的等待，可雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)泄氣了，（大家可別以為我是半途而廢，因為再加鹽的話(huà)媽媽回來(lái)一定會(huì )數落我的`。）只好隨手把紙杯放在廚房。
幾天后，我幫媽媽做家務(wù)，發(fā)現我前兩天做實(shí)驗的紙杯下面有一些白色的顆粒，覺(jué)得很奇怪，趕忙跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你在紙杯里放啥了？”我只好一五一十的把我做實(shí)驗的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層谑欠磫?wèn)我：“那你猜猜這白色的東西會(huì )是什么呢？”我一拍腦袋，哈哈，我放了那么多鹽在杯子里，那現在跑出來(lái)的肯定是鹽啦！媽媽又問(wèn)我，“那你知道是為什么嗎？”
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇5
今天上午，我和媽媽在家做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗--讓雞蛋浮起來(lái)。
我用一個(gè)碗，里面盛滿(mǎn)水，如果你這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話(huà)，雞蛋肯定就沉下去了。我問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)惺裁春棉k法能讓水里的雞蛋浮起來(lái)嗎?”“當然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!”媽媽回答道。說(shuō)完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。這時(shí)，我看見(jiàn)雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時(shí)，雞蛋漸漸地離開(kāi)碗底，浮到了水面上�？吹竭@個(gè)奇怪的現象，我問(wèn)慢慢道:“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的'雞蛋浮起來(lái)呢?”“你去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧”，媽媽回答道，“它一定會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案的�！闭f(shuō)著(zhù)，我已經(jīng)跑到書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)仔細地尋找起來(lái)。不一會(huì )兒，我就找到了答案。原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。聽(tīng)了這話(huà)，我的心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了!
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理:世界上還有許多未解之謎等著(zhù)我們去探索、去發(fā)現，將來(lái)為社會(huì )做出自己的貢獻。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇6
今天下午，姜老師要帶領(lǐng)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗——水中的土豆。
大家聽(tīng)了，都覺(jué)得不可思議，土豆怎么可能在水中跳舞呢？大家開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。姜老師聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們這么喧鬧，就說(shuō)：“安靜、安靜，準備做實(shí)驗了�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。
姜老師準備了幾樣東西，分別是：一個(gè)透明杯子、一袋鹽、一袋土豆和一根筷子。姜老師先在透明杯子里裝進(jìn)三分之二的熱水，接著(zhù)輕輕地往水中放進(jìn)一個(gè)小土豆。教室里靜悄悄的，大家都目不轉睛地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。
這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現土豆并沒(méi)有像老師口中說(shuō)的，土豆會(huì )在水中跳舞，而是像一個(gè)安靜的孩子一樣，乖巧地躺在杯子底下睡覺(jué)，還以為前功盡棄了。頓時(shí)，我的心里就像泄了氣的皮球似的。然后，姜老師一邊往杯子里不斷放鹽，一邊不斷地用筷子攪拌。最后，土豆居然奇跡般地浮出了水面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚訝得目瞪口呆，不知道為什么。老師告訴我們：原來(lái)，水的.密度較小，加入鹽后，水的密度變大了，密度越大，水的浮力就越大。所以土豆就能夠從杯底慢慢浮上來(lái)。
通過(guò)這一次實(shí)驗，我明白了只要堅持不懈，持之以恒，就能成功。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇7
我聽(tīng)說(shuō)非牛頓流體無(wú)論用什么東西使勁敲打，都打不進(jìn)去。我想做個(gè)實(shí)驗。
首先，我在家里準備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最終一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進(jìn)量杯里，要有50刻，最終再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒(méi)有固定形狀。
我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)現珠子在慢慢地往下沉。哦，我才明白，如果你用力敲打它，就打不進(jìn)去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。
第二天，我再來(lái)看我的非牛頓流體時(shí)，我發(fā)現試管里的水分出來(lái)了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問(wèn)了一下媽媽?zhuān)瑡寢屖沁@樣說(shuō)的`：“因為重力作用，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開(kāi)了�！�
經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了科學(xué)世界是很廣泛的，我還要繼續留心觀(guān)察，學(xué)習更多的科學(xué)知識。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇8
我小時(shí)候做過(guò)許多實(shí)驗，但最有趣的還是“豆子力量大”的實(shí)驗。
一年級的時(shí)候，我一進(jìn)家門(mén)，吃完飯寫(xiě)完作業(yè)后，爺爺突然問(wèn)我：“你知道動(dòng)物和植物里，誰(shuí)的力量大嗎？”我想了想，說(shuō)：“動(dòng)物是大象，植物應該是食人花吧�！笨蔂敔攨s搖了搖頭說(shuō)：“動(dòng)物對了，但植物不對�！蔽矣植铝藥讉�(gè)，爺爺還是搖搖頭，然后不慌不忙地說(shuō)：“是豆子�！蔽艺诤人�，聽(tīng)了爺爺的話(huà)，差點(diǎn)把水噴出來(lái)，吃驚地問(wèn)：“爺爺，您逗我玩呢，豆子一壓就碎，怎可能力量大呢？”爺爺說(shuō)：“你要是不信，就來(lái)做實(shí)驗，由于時(shí)間關(guān)系，我已經(jīng)準備好了�！敝灰�(jiàn)桌子上像變魔術(shù)一樣出現了一個(gè)小口瓶、一堆豆子、一個(gè)瓶塞子、半杯水。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先把豆子一把一把地抓進(jìn)瓶子里，留一點(diǎn)空間，然后把半杯水倒進(jìn)瓶子里�！安荒艿節M(mǎn)，水的高度不能超過(guò)豆子�！比缓笪野哑咳p輕地塞住，“過(guò)幾天你就會(huì )看到結果的�！睜敔斦f(shuō)。
幾天后，我去看瓶子。結果，我吃驚得下巴都快掉了。原來(lái)，豆子已經(jīng)把瓶塞頂了出來(lái)，爺爺看見(jiàn)了，邊走邊過(guò)來(lái)說(shuō)：“因為豆子一膨脹，就會(huì )越來(lái)越大，一大，豆子就會(huì )去擠塞子。如果放在很陰涼的`地方，塞子都能被擠掉呢！”
許多事，你不試不知道一試嚇一跳！
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇9
星期天，我做完作業(yè)，就開(kāi)始做熱脹冷縮的實(shí)驗。我從陽(yáng)臺上找來(lái)一塊鐵球、一條鐵鏈、一個(gè)架子、一瓶熱水、一只杯子和一盆冷水。
我先把架子放在桌上，用鐵鏈把鐵球給接上，然后慢慢地讓鐵球從架子上面的'洞里穿過(guò)。之后，我先把熱水瓶蓋擰開(kāi)，把熱水倒入杯中，然后把瓶蓋擰上，接著(zhù)我把鐵球浸在水中。過(guò)了45分鐘，我把鐵球拿出水面，想通過(guò)架子上的洞�？墒�，不知怎么搞的，球變大了，怎么也拿不出來(lái)。我就跑到大房間問(wèn)哥哥：“哥哥，我把鐵球浸在熱水中后，怎么會(huì )變大呢？”哥哥笑著(zhù)說(shuō)：“你把鐵球浸在冷水中，看會(huì )發(fā)生什么變化！”我聽(tīng)了，立刻跑回房間，把熱水倒掉，換上冷水，我再把鐵球在冷水中浸了一會(huì )兒，奇跡出現了，鐵球已經(jīng)能通過(guò)架子上的洞了，我高興地又叫又跳。高興過(guò)一陣子之后，我就疑惑地問(wèn)哥哥：“哥哥，我照你說(shuō)的做了，怎么真的能拿出來(lái)呢？”哥哥微笑著(zhù)說(shuō)：“固體有熱脹冷縮的性質(zhì)，固體受熱時(shí)，體積會(huì )膨脹。固體受冷時(shí)，體積會(huì )縮小�！�
通過(guò)做了這個(gè)實(shí)驗，使我懂得了物體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇10
星期天的早上，謝老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。實(shí)驗的名字叫做紙杯燒水。
做實(shí)驗的材料要紙杯一個(gè)，蠟燭一根和一個(gè)打火機。
開(kāi)始做實(shí)驗了，只見(jiàn)老師左手拿著(zhù)蠟燭，右手拿著(zhù)紙杯。老師首先把蠟燭點(diǎn)燃了，再往講臺上滴一滴蠟油將蠟燭固定在講臺上。然后把紙杯放到火苗的.正上方燃燒。一分鐘過(guò)去了，紙杯被燒糊了，好像火苗正在吞噬著(zhù)紙杯�！盀槭裁醇埍粫�(huì )被燒著(zhù)呢？”我在想。這時(shí)同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“老師，你還沒(méi)有把紙杯靠近火苗�！眱煞昼娺^(guò)去了，紙杯雖然被燒糊了，可是還沒(méi)有看見(jiàn)紙杯被燒破。三分鐘過(guò)去了，紙杯里的水澆熱了，冒出了滾燙的泡泡。
實(shí)驗做完了，老師問(wèn)我們：“你們知道為什么紙杯不會(huì )被燒嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“因為水克火，所以不會(huì )燒破�！崩蠋煋u搖頭，見(jiàn)我們猜不出來(lái)，便微笑地說(shuō)：“因為水的沸點(diǎn)最高是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì )通過(guò)紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開(kāi)了，紙杯也不會(huì )被燒破�！薄按蠹衣�(tīng)后恍然大悟。
有許多科學(xué)道理其實(shí)我們現在都還不懂，只要我們現在努力學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )懂許多科學(xué)道理的。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇11
今天，老師帶來(lái)一個(gè)實(shí)驗，當小蘇打遇上白醋會(huì )發(fā)生什么事情？爆炸？老師今天就揭曉迷底吧！
首先，請上今天的嘉賓：像面粉的小蘇打，氣味刺鼻的白醋，拉著(zhù)提琴的杯子。這兩種物質(zhì)加起來(lái)，會(huì )有什么變化呢？
充滿(mǎn)激情的實(shí)驗開(kāi)始了，我在杯子里加入了似白開(kāi)水的白醋，在把這小蘇打也進(jìn)到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的事情發(fā)生了，只見(jiàn)本來(lái)平靜地白醋與小蘇打碰頭后，一個(gè)個(gè)大小不一地汽泡一下子冒了出來(lái)，從杯底蜂擁而上，想到外面的世界去看看。又似過(guò)山車(chē)，直沖云霄。同學(xué)驚嘆不已，瞪大了眼睛，生怕眨眼那刻，奇妙的事卻不見(jiàn)了。
漸漸地，漸漸地，火山不再爆發(fā)，美麗的噴泉不再出現在教室里，如退潮一般，不再蜂擁而上，慢慢地平靜下來(lái)，又如睡蓮一般開(kāi)始睡覺(jué)，靜靜地在杯上等待下次展現自己地風(fēng)采。
我看著(zhù)這杯子，心里鼓起勇氣，問(wèn)起了老師：“老師，這是什么原理？”老師溫柔地說(shuō)：“小蘇打是一種化學(xué)名叫碳酸氫鈉地堿性物質(zhì)，而白醋的.主要成分是醋酸的酸性物質(zhì)，二者相遇，就會(huì )有“噴泉表演”。
原來(lái)科學(xué)如同空氣一樣，時(shí)時(shí)在身邊，只要我們去探索，去發(fā)現奧妙。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇12
一天中午，太陽(yáng)高高地照耀著(zhù)。我們的三個(gè)小伙伴來(lái)到院子里的水泥地上做一個(gè)小實(shí)驗。首先，我拿出一張紙，把它平放在水泥地板上，然后把放大鏡對著(zhù)太陽(yáng)。當放大鏡距離紙張只有10厘米時(shí)，紙張上出現了酒杯大小的光圈。隨著(zhù)放大鏡向下移動(dòng)，光圈逐漸縮小成一個(gè)大豆大小的亮點(diǎn)，令人眼花繚亂。吳定安好奇地用手“哎喲”了一下，很快縮回了手。過(guò)了一會(huì )兒，白紙慢慢變黃了。在這個(gè)時(shí)候,，看著(zhù)窗戶(hù)的.阿姨提醒他“注意觀(guān)察，它會(huì )立刻冒煙�！钡攘艘粫�(huì )兒，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我們都在流汗。我忍不住。我立即跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點(diǎn)下。過(guò)了一會(huì )兒，火柴亮了，紙燒得更厲害。每個(gè)人都感到很害怕很奇怪，邊走邊聊著(zhù)：太陽(yáng)真的能點(diǎn)著(zhù)火柴燒紙嗎？此時(shí)，我想起了我在《10萬(wàn)個(gè)為什么》中所說(shuō)的話(huà)，所以我告訴了他們一個(gè)事實(shí)：“為什么？”；因為放大鏡把太陽(yáng)的光和熱聚集在一個(gè)點(diǎn)上，所以溫度異常高，當然，火柴和紙也會(huì )燃燒“聽(tīng)了我的解釋后，他們突然意識到了這一點(diǎn)！
這個(gè)實(shí)驗太有趣了！
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇13
上星期一，黃老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，要求每個(gè)同學(xué)們把一個(gè)生雞蛋放在書(shū)包里，一個(gè)星期后看誰(shuí)能保管得最好。漫長(cháng)的一個(gè)星期終于到了，我輕輕地打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現雞蛋還完好無(wú)缺地躺在盒子里，我高興得跳了起來(lái)，我勝利了。
大家知道我是用了什么方法嗎?我首先用厚厚的紙巾包好雞蛋，然后做一個(gè)小紙盒，再小心翼翼地把雞蛋放在里面。第一天上學(xué)，我象往常一樣，回到教室，隨手把書(shū)包一扔，才想起里面還有一只雞蛋，我的心好象要跳出來(lái)，還好雞蛋沒(méi)破，心里甜滋滋的。第二天、第三天、第四天，我的雞蛋都沒(méi)破，我的`心樂(lè )得象吃了蜜糖一樣。第五天，我拿課本出來(lái)的時(shí)候，一不小心盒子掉到了地上，我心想，慘啦，這回雞蛋肯定會(huì )破了，心里感覺(jué)好象從天上跳了下來(lái)，當我打開(kāi)盒子一看，雞蛋還穩穩當當地躺在里面，我興奮得連蹦帶跳。漫長(cháng)的七天終于過(guò)去了，當黃老師要求大家都檢查自己書(shū)包里的雞蛋時(shí)，我成功了，我覺(jué)得自己有保護雞蛋的這個(gè)本領(lǐng)了。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗，使我懂得了只要有恒心，什么事情都能做好，做成功。
簡(jiǎn)評:你不僅有恒心，更會(huì )動(dòng)腦筋。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇14
今天媽媽加班，我在家做完作業(yè)后百無(wú)聊賴(lài)。做點(diǎn)什么呢？對，做做手工吧。
我用卡紙快速剪了幾條魚(yú)，逐一放入水中，原以為紙魚(yú)會(huì )像紙船一樣自己向前游動(dòng)，可沒(méi)幾分鐘，魚(yú)翻了肚皮沉入海底。我失望極了，決定洗手不干了，可當我壓洗手液時(shí)，突然想起了前天在電視上看到的一個(gè)實(shí)驗，一下子有了靈感。
我馬上又剪了一條紙魚(yú)，在紙板的后面涂上洗潔精，放入水中，期待著(zhù)魚(yú)兒像電視上的`那艘紙船一樣快速向前游。等了好一會(huì )兒，魚(yú)兒未動(dòng)分毫，還用它那空洞洞的眼睛瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：小主人，別異想天開(kāi)啦！我氣不打一處來(lái)，把洗潔精滴在它的眼睛上，哈哈！奇跡出現了，魚(yú)兒自己向前游了，還會(huì )繞著(zhù)臉盆轉圈圈呢！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫��！
我百思不得其解，就打電話(huà)咨詢(xún)我家的百事通老爸，老爸卻說(shuō)下班回家再研究。哼，等他，黃花菜都涼了！還是去找度娘比較靠譜。度娘告訴我剛開(kāi)始紙魚(yú)被放入水中時(shí)，水分子在各個(gè)方向上的拉力保持平衡，所以它靜止不動(dòng)。當我在魚(yú)眼睛上滴入洗潔精的時(shí)候，水分子的拉力被破壞了，洗潔精沿著(zhù)紙魚(yú)的腹部往后流動(dòng)，就破壞了魚(yú)尾巴上的拉力，但魚(yú)頭部的拉力仍然存在，所以魚(yú)就向前游了。
多么有趣的現象��！
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇15
今天快要下課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗。我看完后覺(jué)得很神奇又很有趣，所以我在爸爸媽媽的幫助下，照著(zhù)老師的步驟，自己做了一次。
我要做以下的準備工作，首先準備一個(gè)盤(pán)子，一個(gè)透明的杯子，一個(gè)打火機，一張紙巾，還有一杯水。當然了我們要在大人的陪同下完成這個(gè)小實(shí)驗，不要讓打火機點(diǎn)燃的`紙巾上的火苗燒到自己，安全第一。
下面開(kāi)始做實(shí)驗了，我先在盤(pán)子里倒滿(mǎn)了水，再用打火機點(diǎn)燃紙巾。爸爸說(shuō)，讓它燒的旺盛一點(diǎn)�；鹈缭絹�(lái)越旺盛了，我想應該可以把紙巾放進(jìn)杯子里了。我就把燃燒的紙巾放入杯子里，快速的將杯子扣過(guò)來(lái)，扣在裝滿(mǎn)水的盤(pán)子中，這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，盤(pán)子里的水竟然盤(pán)旋著(zhù)進(jìn)到了杯子里，同時(shí)還發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音。
看！這個(gè)實(shí)驗是不是很神奇又有趣啊。我們知道水是往下流的，可是怎么會(huì )往上流呢？于是，我就讓媽媽幫我上網(wǎng)查找答案。原來(lái)是因為杯子里的大氣壓強小于外部的大氣壓強，所以就出現了盤(pán)子里的水盤(pán)旋著(zhù)被吸入了點(diǎn)燃的紙的杯子里了。
我太喜歡這個(gè)小小的實(shí)驗的，既有趣又可以學(xué)到新的知識。我發(fā)現只要認真觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現學(xué)習是一種樂(lè )趣。我要好好學(xué)習，不斷的去發(fā)現大自然中的奧秘！
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇16
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個(gè)小肉丸，連老師心愛(ài)的花都難逃一劫，被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水，由于沒(méi)有噴壺，只能當場(chǎng)做一個(gè)了。
老師拿起一個(gè)瓶子，在瓶底小心地扎了六個(gè)大洞，把水灌入瓶中。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿起瓶子懸在花上，里面的水卻一滴一滴往下掉，像一個(gè)發(fā)大財的人整天睡大覺(jué)。同學(xué)們都說(shuō)口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發(fā)現口子很大，那原因是什么呢？等老師擰開(kāi)蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來(lái)。老師又蓋上蓋子，水又開(kāi)始睡大覺(jué)了。
這是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題搞得大家團團轉。突然，一個(gè)同學(xué)叫道：“是空氣！是空氣！”同學(xué)們聽(tīng)了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著(zhù)對我們說(shuō)了這個(gè)實(shí)驗的原理。
原來(lái)，水瓶底下的口再大，水沒(méi)有空氣的'催促，是不會(huì )下流的，只要開(kāi)一點(diǎn)瓶蓋，讓空氣進(jìn)來(lái)，空氣的壓力推著(zhù)水，水才會(huì )流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個(gè)自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學(xué)習！
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇17
早上，我特別高興，因為昨天韓老師告訴我們今天下午的科學(xué)課，要做一個(gè)有趣的指南針。
時(shí)間終于挨到了下午。上課了，韓老師拿著(zhù)塑料碗，裝著(zhù)水的水桶走了進(jìn)來(lái)。開(kāi)始實(shí)驗了，老師分給每小組兩個(gè)塑料碗，把清水倒進(jìn)碗里，讓我們用白紙剪出一個(gè)圖形，并且在紙的兩端寫(xiě)上“北”和“南”。大家剪的是各式各樣、千姿百態(tài)。剪完后，同學(xué)們在下面嘀咕：“這就好了嗎？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“還有最關(guān)鍵的一步呢！磨針�！闭f(shuō)著(zhù)她拿出一根縫衣針和一塊磁鐵，用磁鐵的一端磁極在針的一頭來(lái)回磨擦著(zhù)。磨完后老師嚴肅地對我們說(shuō)：“每次都要來(lái)回磨30-50次，還要測出針是否已經(jīng)有磁性了。怎么測呢？你們可以拿出一個(gè)回形針，然后用回形針和磨過(guò)的針相吸，如果吸住了，就說(shuō)明這個(gè)針有磁性了�！崩蠋熤v完后，我們便學(xué)著(zhù)老師的`方法做了起來(lái)。哈！我們的針磨好了，接著(zhù)我們把紙小心翼翼地放到水里，把針?lè )诺郊埳�，紙左右不停搖晃著(zhù)。老師告訴我們它在辨別方向呢！最終紙停了下來(lái)，針頭朝著(zhù)南，和教學(xué)樓的方向完全一樣。我們成功了。
做完指南針，老師告訴我們做指南針就是運用了異極相吸，同極排斥的原理，這次實(shí)驗不但讓我學(xué)會(huì )了做指南針，還讓我懂得了磁鐵的用處。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇18
“成功了，成功了�！苯淌依雉[哄哄的，到底發(fā)生了什么事情呢？
原來(lái)，事情是這樣的.：王老師給我嗎做了一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗室這樣的：王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的同學(xué)看了，立馬就舉起了手，都問(wèn)：王老師，你這是要干什么呢？王老師不說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)她拿出了一張白紙。王老師說(shuō)：“我們要做一個(gè)關(guān)于鹽和花胡椒粉的實(shí)驗，再把它們分出來(lái)�！闭f(shuō)完，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以把胡椒粉和鹽倒入水里�！边@個(gè)同學(xué)說(shuō)完了，王老師就拿出了水杯，把鹽和胡椒粉倒入了水中，只見(jiàn)，一下子，胡椒粉立馬分在了上面，鹽一下子也被分到了下面。做完這個(gè)，老實(shí)說(shuō)；“這個(gè)雖然是一個(gè)好辦法，但是勺子和白紙沒(méi)有什么作用呢？誰(shuí)還有什么辦法？”沒(méi)人舉手，王老師只好自己做，她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上，再把胡椒粉和鹽攪拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一會(huì )，再在粉上面擦了幾下，胡椒粉就吸上來(lái)了。昨晚，王老師說(shuō)：“這就是摩擦產(chǎn)生出的科學(xué)原理�！�
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗��！
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇19
為什么雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一個(gè)實(shí)驗吧！有可能就破解了它的奧秘呀！
我興沖沖地跑進(jìn)廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又小心翼翼地從櫥柜上取下一個(gè)圓滾滾的生雞蛋。實(shí)驗終于開(kāi)始了！
我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地將生雞蛋放入杯中，瞧！雞蛋好像小懶豬睡著(zhù)了似的一動(dòng)不動(dòng)。我想：雞蛋怎么還沒(méi)浮上來(lái)呀！我朝實(shí)驗材料看了一下，頓時(shí)目光停在了那一小袋食鹽上。
接著(zhù)我用小勺子舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋這時(shí)變得快活起來(lái)，好像在歡樂(lè )地跳著(zhù)舞，但是雞蛋還是沒(méi)有浮出水面。我又放了一些食鹽，用攪拌棍輕輕地攪了幾圈。你們看！雞蛋漸漸浮出水面，像胖娃娃露出了小臉蛋。
經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗，我果然破解了這個(gè)奧秘：原來(lái)是因為物體的重量，大于水的浮力時(shí)，物體就下沉，物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有密度的，我們在水中加入鹽時(shí)，增加了水的.密度，當增大到一定的值時(shí)，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會(huì )浮出水面。通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧秘。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇20
每當我看到人們在吞云吐霧時(shí)，就會(huì )想起那次實(shí)驗。
記得那一天的作文課上，老師拿來(lái)了一包香煙、三條活蹦亂跳的小金魚(yú)和一對筷子，她說(shuō)我們要做一次“香煙有毒”的實(shí)驗。我們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，難道老師要讓小金魚(yú)吸煙嗎？
開(kāi)始做實(shí)驗了，只見(jiàn)老師拿出一根香煙，將最外層的紙撕開(kāi)，把里面的煙絲取出，倒進(jìn)水里，再用筷子輕輕攪拌。頓時(shí)，水就變成了土黃色，我們仔細聞了聞，��！真難聞，刺鼻的味道撲鼻而來(lái)。剛開(kāi)始魚(yú)兒還沒(méi)察覺(jué)，在悠閑自得地游來(lái)游去。后來(lái)，魚(yú)兒們發(fā)現了煙絲，以為是什么美味佳肴，便大口大口的吃了起來(lái)，但不一會(huì )兒，就吐出來(lái)了，仿佛在說(shuō)：“這是什么東西，一點(diǎn)都不好吃，還真苦呢！”老師繼續往水里加煙絲，水更渾濁了，煙絲積滿(mǎn)了整個(gè)魚(yú)缸，魚(yú)兒們開(kāi)始焦躁不安，四處亂竄，好像在說(shuō)：“快！快救出我們，這兒太難聞了，快要窒息了�！濒~(yú)兒們紛紛往水面游，想到上面來(lái)透一透氣，可水面上積滿(mǎn)了厚厚的'煙絲，根本無(wú)法透氣，它們又沉了下去。小魚(yú)們那焦躁不安的樣子，真讓人擔心。
終于，老師給魚(yú)兒們換了清水，它們漸漸地恢復了體力，又在活蹦亂跳了。
現在我又聞到了香煙的味道，回憶起了那次實(shí)驗。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇21
我先從廚房里拿出來(lái)一個(gè)裝了半杯水的杯子、一罐鹽、一根筷條和一個(gè)雞蛋。大家都瞪大眼睛盯著(zhù)杯子看我要做什么？我把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋就快速地沉到杯底。我再望杯里加了一勺鹽，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，我又往杯里加了兩勺鹽用筷條在杯里攪動(dòng)，蛋慢慢的離開(kāi)了杯底向上升。妞妞看了后大聲說(shuō)：“快，多往杯里加點(diǎn)鹽�！蔽矣纸佣B三的往杯里加鹽，但蛋浮到一半就不動(dòng)了。我們苦思了一會(huì )，賴(lài)賴(lài)從我手中搶過(guò)筷條，在杯里攪了一會(huì )，蛋就浮上來(lái)了。
貝貝好奇地問(wèn)：“這是怎么回事�！蔽艺f(shuō)：“在水中或漂浮在水面的物體都受到水的浮力，不同的水產(chǎn)生的浮力不一樣。侵在水中的物體，受到的.浮力小于本身的重量就下沉，大于本身的重量就上浮起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們聚精全神地聽(tīng)著(zhù)我指指杯子說(shuō)：“著(zhù)杯水中的含鹽量超過(guò)了30%，鹽水比重很大，雞蛋就浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀！“同樣的道理，這個(gè)人在死海游泳，死海的海水的含鹽量很高，它的浮力就大，因此人就可以躺在水上面看書(shū)……”貝貝又問(wèn)：”你是怎么知道的�！蔽易院赖卣f(shuō)我是從《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面看到的�！�
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇22
今天下午，老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗，但是她先讓我們猜猜這次的實(shí)驗是怎么做的。只見(jiàn)老師的桌上放了兩個(gè)杯子、一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的水壺、一個(gè)空礦泉水瓶。老師神秘兮兮地問(wèn)：“怎樣可以讓一個(gè)瓶子變扁？”有一個(gè)人說(shuō)：“放在地上用腳踩�！边�有一個(gè)人說(shuō)用手捏扁，而我回答吸扁。老師聽(tīng)了，于是就請我來(lái)試試能不能把瓶子吸扁，可我用了九牛二虎之力也沒(méi)能把瓶子吸扁，我百思不得其解地回到了座位上。
這時(shí)，老師便開(kāi)始做實(shí)驗了。第一步：把礦泉水瓶的.蓋子擰開(kāi)。第二步：把熱水壺里的熱水緩緩倒入塑料瓶中，再等上一小會(huì )。第三步：用最快的速度把熱水倒入空杯子里，然后蓋上蓋子。接下來(lái)就是靜靜等待瓶子變扁了，可我們等了很久也沒(méi)看見(jiàn)瓶子凹進(jìn)去，第一次實(shí)驗失敗�？墒俏覀儾](méi)有放棄，而是又按照同樣的步驟做了一次，這次終于成功了！當時(shí)，我們瞪大了眼、張大了嘴，只見(jiàn)塑料瓶慢慢地凹了進(jìn)去，變得扁扁的。
這次的實(shí)驗成功了，但也讓我明白了一個(gè)道理：只要不懈地努力就會(huì )有收獲。我喜歡這次實(shí)驗。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇23
星期六上午十點(diǎn)鐘，陽(yáng)光燦爛。我和小剛拿著(zhù)一面放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做一個(gè)小實(shí)驗。
我們先把紙平放在地面上，然后，將放大鏡一面對著(zhù)太陽(yáng)，一面對著(zhù)紙，紙上立即映出一個(gè)耀眼的光圈。隨著(zhù)鏡片的移動(dòng)，光圈漸漸縮小，最后變成一個(gè)光點(diǎn)，非常刺眼。我目不轉睛地盯著(zhù)那個(gè)光點(diǎn)，霎時(shí)，奇跡出現了，我高興地跳起來(lái)：“快看呀！紙冒煙了！”話(huà)音剛落，紙已被燒成一個(gè)大窟窿。小剛好奇地問(wèn)我：“紙為什么自己會(huì )燒起來(lái)呢？”我一時(shí)也回答不出來(lái)。
為什么放大鏡在陽(yáng)光下會(huì )讓紙點(diǎn)燃？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，回到家后，馬上上網(wǎng)查找資料了解原因。原來(lái)，放大鏡是凸透鏡，凸透鏡對太陽(yáng)發(fā)出的平行光芒有匯聚到一點(diǎn)的作用，太陽(yáng)光在放大鏡的焦點(diǎn)處匯聚，那一點(diǎn)聚集的光越來(lái)越多，熱量越來(lái)越大，最后紙就會(huì )燃燒起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗太神奇了！通過(guò)這次實(shí)驗，我學(xué)到了一些科學(xué)知識。奇妙的.大自然里存在著(zhù)許多知識讓我們去探索。地質(zhì)學(xué)家宋叔和曾說(shuō)過(guò)：“敏于觀(guān)察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng )造�！�
今后，我要多觀(guān)察身邊的事物，多動(dòng)手做實(shí)驗，多提幾個(gè)為什么。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇24
科學(xué)老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)，下節課帶冰和鹽。
一看到這個(gè)作業(yè)，教室里立馬炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們三五成群地議論著(zhù)：“難道是要測冰塊的溫度嗎？”還有的同學(xué)說(shuō)：“不對不對，鹽是可以融化冰的，我覺(jué)得應該是測冰水的溫度吧�！�
終于盼到了上科學(xué)課。老師推著(zhù)一個(gè)小推車(chē)走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光“唰”地就移過(guò)去了。小推車(chē)上有溫度計、水壺、小瓶子。我看到有這么多的材料，心里有些緊張：“今天有這么多的材料，會(huì )不會(huì )今天的實(shí)驗很復雜，我不會(huì )做怎么辦？”于是我打起12分的'精神，聽(tīng)老師講解實(shí)驗步驟。
老師先要求我們一邊聽(tīng)她講解實(shí)驗步驟，一邊跟她做實(shí)驗。我們首先把冰塊倒進(jìn)塑料盒子中，再把鹽均勻地撒在冰塊上，最后把裝有水和溫度計的小瓶子插入冰塊中。過(guò)了一會(huì )兒，神奇的一幕發(fā)生了，我把小瓶子拿起來(lái)的時(shí)候，瓶子底部的水已經(jīng)結冰了，上面的卻沒(méi)變。再看瓶子里的溫度計，已經(jīng)降到了零攝氏度。
在這節科學(xué)課上我知道了，鹽把水融化時(shí)周?chē)臏囟葧?huì )變得更低，這個(gè)實(shí)驗真有趣呀。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇25
星期五的下午，張益晨的媽媽來(lái)給我們做實(shí)驗。
第一個(gè)實(shí)驗是水果發(fā)電：把檸檬切成兩半，分別放在電子鐘的洞里面，然后在檸檬上分別插上鋅片和銅片，很快鐘上就有數字顯示了。鄧老師（張益晨媽媽?zhuān)┱f(shuō)：“這是因為鋅片和銅片就像磁鐵一樣，一個(gè)是正極，一個(gè)是負極，水果中有離子，一個(gè)一個(gè)離子被電線(xiàn)運過(guò)去，形成電流，所以鐘就有數字顯示了�！�
第二個(gè)實(shí)驗是用白醋和蘇打粉吹氣球。首先把氣球套在漏斗上，把蘇打粉通過(guò)漏斗灌進(jìn)氣球里，然后把氣球套在裝有白醋的瓶子的瓶口上。把氣球豎起來(lái)，讓蘇打粉掉進(jìn)白醋里。驚奇的.事出現了：氣球慢慢鼓起來(lái)了！這是因為蘇打粉和白醋混合產(chǎn)生了二氧化碳氣體，就讓氣球鼓了起來(lái)！
第三個(gè)實(shí)驗是空氣動(dòng)力小汽車(chē)。首先把小汽車(chē)上面的氣管充滿(mǎn)氣，打到前面的塑料球里，然后拉開(kāi)后面的活塞，就看到小汽車(chē)慢慢地前進(jìn)。就像我以前玩的一樣：把吹滿(mǎn)氣的氣球一撒手，它就在空中亂飛，是一樣的道理。
鄧老師還給我們每人發(fā)了一袋蘇打粉和一個(gè)裝了白醋的小瓶子，還有一個(gè)氣球�；丶液笪野堰@個(gè)實(shí)驗做給爺爺看，他看了非常驚奇！直夸我真棒，我很開(kāi)心！
我喜歡做實(shí)驗，我還問(wèn)媽媽學(xué)校到幾年級才會(huì )上實(shí)驗課呢？
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇26
今天我做了一次有趣的實(shí)驗，我準備的材料有：盤(pán)子、玻璃杯、紙、打火機和水。
我先在盤(pán)子里盛上適量的水，然后準備用打火機把紙點(diǎn)燃。這時(shí)我的心像皮球似的跳了起來(lái)，我一邊想一邊小心翼翼拿著(zhù)紙和打火機，最終我還是沒(méi)有膽量把紙點(diǎn)燃。后來(lái)媽媽從我手中把打火機拿過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“我先給你做個(gè)示范，然后你再自己試著(zhù)做一做，好嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�(zhù)媽媽做完之后，我終于有勇氣把紙點(diǎn)燃。我看著(zhù)火燒的越來(lái)越旺，因為害怕，我一下把燒起來(lái)的.紙扔到了地上。媽媽無(wú)奈的搖搖頭，首先把地板上的紙灰清理了，說(shuō)道：“我來(lái)操作吧，你仔細觀(guān)察�！�
媽媽拿起打火機，然后把紙點(diǎn)燃后，把紙輕輕的放到透明的玻璃杯中，再快速的倒扣在盤(pán)子上。剛把杯子扣在盤(pán)子上，里面的水就開(kāi)始旋轉起來(lái)把水吸到被子里，同時(shí)還發(fā)出一種咕嘟咕嘟的聲音，燒水時(shí)的聲音也是這樣子的。這個(gè)實(shí)驗讓我明白了，如果杯子里面溫度高，外面溫度低，里面的氧氣就會(huì )變少，水就會(huì )旋轉吸上去了。
今天做的這個(gè)實(shí)驗太有趣了，我下次一定要自己操作完成實(shí)驗。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇27
我們接觸過(guò)各種小的科學(xué)實(shí)驗，豐富了我們的科學(xué)知識。接下來(lái)我想做的是“吃”瓶裝雞蛋的實(shí)驗。
上周日早上，在家吃煮雞蛋的`時(shí)候，我把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在玻璃上。突然，一個(gè)想法閃過(guò)我的腦海。玻璃杯能“吃”雞蛋嗎？之前看過(guò)一個(gè)玻璃可以“吃”書(shū)里的雞蛋的實(shí)驗。于是，吃完早飯，我開(kāi)始做手術(shù)。
我先準備了實(shí)驗材料：一個(gè)煮雞蛋，一個(gè)瓶口比雞蛋略小的玻璃杯，一些沙子，酒精，棉球，打火機。在玻璃瓶里鋪上一些沙子，在棉球上灑上酒精，用打火機點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮雞蛋塞住玻璃口。玻璃杯里的火熄滅后，雞蛋撲通一聲掉進(jìn)了玻璃杯里。
“太好了，我成功了！”我狂喜地大叫�！翱墒菫槭裁磿�(huì )這樣？”我好奇地想。于是，我上網(wǎng)查資料。原來(lái)是酒精棉燃燒導致瓶?jì)葰怏w受熱膨脹，而瓶?jì)妊鯕夂谋M。由于整個(gè)玻璃口被去殼的雞蛋堵住，外界空氣無(wú)法進(jìn)入瓶中替代消耗的氧氣�；鹧嫦鐣r(shí)，瓶?jì)葰怏w的溫度和壓力下降，具有一定彈性的雞蛋被吸入瓶中。
做完這個(gè)實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理：多觀(guān)察，就會(huì )有新發(fā)現。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇28
我來(lái)到開(kāi)心作文社，老師給了我們一個(gè)胖大海。我敢肯定你一定猜不到我們用它做了一項什么實(shí)驗，跟著(zhù)我的敘述慢慢來(lái)圍觀(guān)吧。
上課了老師讓我們把她給的胖大海拿出來(lái)，我仔細觀(guān)察，發(fā)現胖大海有許多條紋，像老爺爺的皺紋，是橢圓形的，棕色的，肚大、兩邊小，我摸了一下，很硬，又聞了聞，有股淡淡的中藥味，搖了一下，沒(méi)有任何的聲音，說(shuō)明是實(shí)心的，它像棗核又像小石頭，還像核桃。
這時(shí)，老師給我們每組發(fā)了一個(gè)杯子，之后把一顆胖大海放在杯子里，倒入開(kāi)水，老師讓我們仔細觀(guān)察胖大海的`變化。這時(shí)，胖大海慢慢地浮上水面，5分鐘后，胖大海變大了像大海里游走的水母，又像一條金魚(yú)在水中游動(dòng)。10分鐘后，胖大海扯碎了衣服，15分鐘后，水可以喝了，我們組每人都嘗了一囗，有的人說(shuō)微苦，有的說(shuō)嗆得咽不下去，但我覺(jué)得好喝極了，甜中帶苦。老師說(shuō)胖大海是中藥，可以治咽炎治感冒，泡得水的當然沒(méi)飲料好喝。
這次實(shí)驗，讓我喜歡上了科學(xué)，也讓我喜歡上了作文。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇29
今天，蔡老師說(shuō)要上實(shí)驗課，大家議論紛紛�？掠韬耦A測大師，神秘地說(shuō)：“今天蔡老師要做的實(shí)驗是......你們猜猜？”
嗨，真被柯予涵說(shuō)對了。老師今天真的是做分離實(shí)驗。老師先拿出一袋胡椒粉，有的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“是給老師打噴嚏吧！”老師說(shuō)：“那你們聞聞�！蔽覀兠咳寺劻艘淮�，也沒(méi)打噴嚏，老師又拿出了一袋鹽和一個(gè)盤(pán)子�！跋旅鎸�(shí)驗開(kāi)始！”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們的'眼睛睜得圓圓的。
老師先把鹽倒進(jìn)盤(pán)子，又把胡椒粉倒了進(jìn)去，最后拿出一根筷子，開(kāi)始攪拌。老師又拿一件舊衣服和一把勺子，在舊衣服上用力摩擦勺子，然后把勺子放到盤(pán)里。這時(shí)，胡椒粉像聽(tīng)話(huà)的孩子被吸上來(lái)了�？掠韬环䴕獾卣f(shuō)：“你是故意用力按下去的，所以胡椒粉會(huì )黏在上面�！崩蠋熜α诵�，繼續摩擦勺子。老師又試了一遍，這次吸的胡椒粉比原來(lái)還多。老師又用力按，這時(shí)候，鹽也被吸上來(lái)了。同學(xué)們心服口服。老師講了這個(gè)實(shí)驗的原理。
這個(gè)實(shí)驗的原理是：摩擦有靜電，靜電就可以把鹽和胡椒粉吸起來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗很有趣，也明白了生活處處有科學(xué)。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇30
一天晚上，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。我先叫爸爸幫我削兩個(gè)蘋(píng)果，削好了之后，再拿兩個(gè)大一點(diǎn)的碗。一個(gè)碗放一些水再放一些鹽，把蘋(píng)果泡在里面。另一碗什么也不放，直接把蘋(píng)果放在里面。做好了這些以后，我在等待半小時(shí)后的到來(lái)。
一轉眼，半小時(shí)過(guò)去了我一看，��！奇跡出現了。我發(fā)現那個(gè)什么也沒(méi)有放的.碗里面的蘋(píng)果已經(jīng)變黃了。而那個(gè)用鹽水泡著(zhù)的蘋(píng)果還是那么潔白、干凈�！斑@是為什么呢？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“因為那個(gè)沒(méi)放鹽水的蘋(píng)果在空氣中氧化了，表面變成黃色了。而那個(gè)被鹽水泡過(guò)的蘋(píng)果變的那么干凈漂亮。這是因為鹽有防腐爛和殺菌的功能。你看，人們經(jīng)常用鹽來(lái)閹肉，是因為人們怕肉壞了，很可惜。你現在嘗一嘗那兩個(gè)蘋(píng)果，比較一下有什么不一樣。爸爸一說(shuō)完，我就先拿起那個(gè)被鹽水泡過(guò)的蘋(píng)果，我吃了一口，嗯！那味道酸酸的、甜甜的，真好吃！我再去吃那個(gè)什么也沒(méi)有放的蘋(píng)果，我吃了一口，干干的、澀澀的，真難吃。
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能，鹽真是我們人類(lèi)的好幫手��！
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇31
星期五下午，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)做一項小實(shí)驗。我挑選了我最感興趣的一項小實(shí)驗，叫做會(huì )跳舞的牛奶。牛奶怎么會(huì )跳舞呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我開(kāi)始了我的實(shí)驗之旅。
正式開(kāi)始實(shí)驗前，我準備了以下材料：一盒純奶，一個(gè)盤(pán)子、一瓶黑墨水、一根棉簽和一瓶洗潔精。
開(kāi)始實(shí)驗啦！我先把牛奶倒入盤(pán)子，大約1厘米的高度就可以了，接著(zhù)拿注射器吸了點(diǎn)墨水，將墨水滴入盤(pán)子中，盡量讓它們集中在盤(pán)中間。我東看看，西看看，也沒(méi)什么特別的`嘛。然后我拿出事先準備好的棉簽拿出來(lái)，用棉簽觸碰牛奶中間的小黑點(diǎn)。棉簽上吸上了墨水，但是，也不是很正常的嗎？我的心里充滿(mǎn)了疑惑。
最后，我在棉簽另一頭沾一點(diǎn)洗潔精，再去輕輕牛奶中間的小黑點(diǎn)，保持10-15秒不動(dòng)。天��！我要收回對實(shí)驗的所有異論，因為就在這一刻，小黑點(diǎn)就像池塘里的小圓暈一樣，一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，跳起了美麗的舞蹈。
從一個(gè)平平無(wú)奇的小黑點(diǎn)變成了會(huì )跳舞的牛奶，這真是一個(gè)有趣又好玩兒的實(shí)驗��！
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇32
“叮鈴鈴”上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，站在講臺上大聲說(shuō)：“我們來(lái)做一次實(shí)驗吧！”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們都好奇不已，究竟是什么實(shí)驗呢？我也希望老師不要賣(mài)關(guān)子。有的同學(xué)都開(kāi)心地蹦了起來(lái)�！拔医o你們每人發(fā)一張紙，拿到了左右對折、上下對折，看能不能折到九次，如果沒(méi)有折到九次，我贏(yíng)，如果折到了九次或超過(guò)九次算我輸�！崩蠋熣f(shuō)完還揚了揚手里的白紙。
老師說(shuō)完開(kāi)始發(fā)白紙了，這有什么難的？我不禁有點(diǎn)好笑。拿到紙就折了起來(lái)，前幾次我折的很輕松，可是折到第七次時(shí)，那張紙好像變成了一塊石頭，我怎么折也折不動(dòng)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“我要請一個(gè)力氣最大的'同學(xué)上臺來(lái)折�！苯又�(zhù)，老師請了一個(gè)力氣最大的同學(xué)上臺折，我連忙停下手中的動(dòng)作，緊盯著(zhù)臺上，看有沒(méi)有奇跡出現，可是那個(gè)同學(xué)折到第七次的時(shí)候，怎么也折不動(dòng)了，看他急得面紅耳赤，老師笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，你們輸了，我贏(yíng)了。一張紙用手完全對折，是不可能超過(guò)九次的�！蔽覀冎缓谜J輸，可這究竟是為什么呢？
這次實(shí)驗太有趣了，不僅讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我懂得了生活中處處有科學(xué)的真理。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇33
昨天，老師在群里通知：周六上課時(shí)，每人帶一顆胖大海，課堂做實(shí)業(yè)。我心想，胖大海是中藥，怎么能做實(shí)業(yè)呢？于是媽媽給我買(mǎi)了一盒，我上課時(shí)帶了一顆。
剛走進(jìn)教室，發(fā)現有桌子被并在了一起。老師把我們分成了三組，叔叔拿來(lái)了幾個(gè)杯子，放在桌子上。老師讓我們把胖大海仔細觀(guān)察一下。它是棕色的，上面的條紋像一道道海浪，形狀像一個(gè)核桃，摸上去很硬，我拿起來(lái)聞了聞，有一股淡淡的中藥味。于是我把一顆胖大海放進(jìn)杯子里，老師把開(kāi)水倒進(jìn)去，只見(jiàn)胖大海像浪花一樣浮起來(lái)，漸漸地，漸漸地，胖大海越來(lái)越胖，像是脫了一件衣服，換上了新裝。只見(jiàn)它變成了一只青蛙，在水里歡快地蹦跳著(zhù)。有一位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，這杯子里的水能喝嗎？”老師說(shuō)：“可以喝，這個(gè)能治咽炎�！庇谑�，我們輪流喝了口。喝完后，我們把胖大海倒出來(lái)時(shí)，他像海藻一樣滾了出來(lái)。我們把它捏碎，看見(jiàn)了一顆小的`種子。我捏了一點(diǎn)兒放進(jìn)嘴里，特別苦。
做完這個(gè)實(shí)驗，我很高興。因為這個(gè)實(shí)驗非常有趣，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識。
奇妙的實(shí)驗小學(xué)三年級作文 篇34
今天，我來(lái)到上了一節實(shí)驗課，你想知道是什么樣的實(shí)驗課嗎？那就跟我來(lái)吧。
我走進(jìn)，問(wèn)我旁邊的'同學(xué)：“今天是什么課？”他搖了搖頭，對我說(shuō)：“我不知道�！边@時(shí)，只見(jiàn)蔡老師從柜子里拿出了一包胡椒粉、一包鹽巴、一把勺子、一個(gè)盤(pán)子和一件衣服，原來(lái)今天是一節實(shí)驗課，同學(xué)們樂(lè )開(kāi)了花！
實(shí)驗開(kāi)始了，蔡老師先把胡椒粉給我們聞了聞，吳婧雯深吸了一口說(shuō)：“真香��！”張萬(wàn)宇聞了后直擺手，連連說(shuō)道：“臭得不得了！”蔡老師并不作聲。只見(jiàn)他先把胡椒粉倒到盤(pán)子里，再把鹽巴倒到盤(pán)子里。大家就都跑上來(lái)湊熱鬧。邱啟元見(jiàn)蔡老師拿了一件舊衣服在摩擦那把勺子，他對老師說(shuō)：“我來(lái)摩擦一把小勺子�！闭f(shuō)完，邱啟元就輕輕地在衣服上摩擦勺子，然后放到盤(pán)子上面，一顆胡椒粉都沒(méi)有吸起來(lái)。而蔡老師呢？他一直用力地搓勺子，汗都搓出來(lái)了，直滴到桌面上。
蔡老師把勺子放到盤(pán)子上面，奇跡產(chǎn)生了——胡椒粉粘在勺子上了！蔡老師又把勺子放低了一點(diǎn)，鹽巴也粘上來(lái)了。這樣，胡椒粉和鹽巴就分開(kāi)了。我們的嘴巴張得合不攏。不一會(huì )兒，大家便又蹦又跳。
實(shí)驗在歡笑中結束了，這真是一個(gè)有趣的分離實(shí)驗！
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