描寫(xiě)人物記敘作文（通用39篇）
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的寫(xiě)人作文，在寫(xiě)人作文中，常常要描寫(xiě)人物的外貌。優(yōu)秀的寫(xiě)人作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的描寫(xiě)人物記敘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇1
有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里，都舍不下對你的牽掛；有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報，這個(gè)人叫“母親”，這一種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
母愛(ài)是相伴一生的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)是兒女成長(cháng)的殷殷期盼。
人生最美的東西之一就是母愛(ài)，這是無(wú)私的愛(ài)，這是偉大的愛(ài)。
每次懷念往事，我總會(huì )想起母親為我付出的一切：在我成績(jì)不理想時(shí)，她總會(huì )安慰我、鼓勵我；在我生病時(shí)，她總會(huì )關(guān)心我、呵護我；在我遇到困難時(shí)，她也會(huì )激勵我、幫助我。
母愛(ài)是世界上無(wú)與倫比的偉大的力量。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則報道：在一個(gè)塌陷的工地，一位母親為了救自己的孩子，不惜用自己的身軀擋住了倒下來(lái)的重物。人們救出那個(gè)在母親懷里啼哭的孩子時(shí)，所有在場(chǎng)的人都落淚了。他們都不相信這位弱小的母親竟然有如此大的力量，她躬著(zhù)背，為懷里的孩子騰出了寶貴的生存空間。那是愛(ài)的力量��！還有什么愛(ài)能夠和這樣的愛(ài)相比呢？
我的媽媽是一位普通的家庭婦女，她每天起早摸黑，照顧我們兄妹四人的衣食住行。記得那次臨近期中考時(shí)，我患上了流感，不能去上學(xué)。媽媽雖然也很著(zhù)急，但卻沒(méi)有表現出來(lái)，她不僅每天要照顧我，還要幫我復習功課。一星期后，我的病好了，而媽媽卻累倒了……
媽媽?zhuān)悄脨?ài)為我構造了生命的天堂，是您用愛(ài)為我遮擋住烈日風(fēng)霜。
母愛(ài)，是多么無(wú)私，多么偉大��！她是那么細膩，那么溫暖人心，就象一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；又象一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；還象一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
在我們的人生道路上，母親為了我們的成長(cháng)付出了多少心血，傾注了多少慈母之情��！就讓我們一起來(lái)留意母親的微笑，母親的憂(yōu)慮，母親的快樂(lè )和痛苦，珍惜這平凡而偉大的愛(ài)吧！
描寫(xiě)人物記敘作文 篇2
在小學(xué)生涯中，有無(wú)數老師給我留下了深刻的印象，尤其是周老師。
周老師屬于陰森恐怖型，總是低垂著(zhù)頭，披頭散發(fā)的，讓頭發(fā)遮住臉龐，并不酷。她每次向教室走來(lái)，總讓人感到恐怖，這令我想到了陰森森的古堡，走廊里只有幾星微弱的燈火，靜靜飄來(lái)一個(gè)影子……
有一次，我們犯了錯誤，周老師讓我們全班都寫(xiě)一篇反思，“每人500字，班干部700字！”蒼天啊，大地啊，我是五年來(lái)第一次寫(xiě)反思，還要700字！這也太狠了點(diǎn)吧！可轉念又想：嘿，沒(méi)事！憑以往經(jīng)驗，放學(xué)時(shí)老師一定會(huì )“大赦天下“的。我暗想：肯定有人白癡，真寫(xiě)上700字，慶幸自己是天才。
直到中午，我幫老師搬作業(yè)，老師開(kāi)了口：“告訴他們，中午抓緊寫(xiě)完反思，放學(xué)前不交翻倍�！斑@可真是晴天霹靂！我出了一身冷汗，這，這號稱(chēng)“閃電手”的我也似乎為難了�！凹壬�，何生亮？”我上當了！我趕回教室，布置完語(yǔ)文課堂作業(yè)，用“輕功”、“草上飛”外加“水上漂”回到位置東拼西湊，終于湊滿(mǎn)了大號字體寫(xiě)的兩面�！�700字不夠，500字也危險�！蔽液眯值堋翱追蜃印痹诜此�、處罰方面“深有研究”經(jīng)�！扒猩眢w會(huì )”。我硬著(zhù)頭皮交了上去，“不滿(mǎn)700字，添！”
我真是服了，只好這邊問(wèn)同學(xué)“借”點(diǎn)，那邊叫朋友“賒”些，才勉強讓老師批鉤，外加一陣“狂風(fēng)暴雨”。怎么樣？嚴吧！
可是在她的指導下，我們班語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升，我很佩服她。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇3
清潔街道，很多人認為是一種辛苦的工作，是一個(gè)被人瞧不起的工作，是一份低級的工作。然而，我認為職業(yè)無(wú)分貴賤，這些人是值得我們尊重的。
年三十晚，每家每戶(hù)的人都趕著(zhù)回家，與父母吃團圓飯。我也跟著(zhù)爸爸媽媽到爺爺家。吃過(guò)飯后，我和爺爺到公園去散步。走了一會(huì )兒，我看見(jiàn)不遠處有一個(gè)清潔工。在北風(fēng)呼嘯的冬天，只穿了一件薄薄的風(fēng)衣，在路燈的照亮下，看見(jiàn)她黑黝黝而瘦瘦的臉沒(méi)有一點(diǎn)兒亮澤、光滑，皺巴巴的。她拉著(zhù)車(chē)子，到處掃垃圾。突然，一個(gè)男人從她身邊走過(guò)，自己不小心碰到垃圾車(chē)，見(jiàn)她是掃垃圾的，就惡人先告狀，指手劃腳地嚷：“臭掃地的，沒(méi)長(cháng)眼睛啊，碰臟了我的衣服！”清潔工抬起頭，匆忙地從口袋里掏出一塊白手帕，半蹲下腰，擦了擦那個(gè)人的衣服，說(shuō)：“先生，對不起啊，我不是故意的，請原諒�！蹦侨思樾χ�(zhù)說(shuō)：“也行，賠錢(qián)吧！”清潔工聽(tīng)了，慢慢地從褲袋里捏出自己所剩無(wú)幾的20元，深感歉意地遞給他。男人笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，算你識趣，如果還有下一次，你就沒(méi)那么好辦了！”說(shuō)完便把錢(qián)搶過(guò)來(lái)，大搖大擺地走了。清潔工無(wú)可奈何地嘆了口氣。最后拖著(zhù)垃圾車(chē)走了。
凌晨一點(diǎn)多鐘時(shí)，我從爺爺家回去時(shí)，看見(jiàn)街上仍然那么熱鬧。在人來(lái)人往的人群里，又看見(jiàn)了那張熟悉的面孔——散步遇到的那位清潔工。他在人群中穿梭，不知疲憊的工作著(zhù)。我想：她起早貪黑，每天堅持早起床掃街，為的全是我們，而且年三十晚寧愿把街道掃干凈，也不回家與家人團聚。為什么人們不尊敬清潔工呢？
啊，清潔工那種默默奉獻、辛勤勞動(dòng)、敬業(yè)的精神難道不值得我們去尊重、學(xué)習嗎？
描寫(xiě)人物記敘作文 篇4
4歲了，我“哇哇”地哭著(zhù)，依依不舍地看著(zhù)媽媽遠去，我無(wú)可奈何地走進(jìn)了陌生的幼兒園。
我是從農村來(lái)的，一直講家鄉話(huà)，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，不能和同學(xué)們自由交談，成了我最大的痛苦。我一個(gè)勁兒地哭著(zhù)，直到一只溫暖的大手拍拍我的肩膀把我領(lǐng)進(jìn)了幼兒園，領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)陌生的家園。
老師姓李，那年才24歲。長(cháng)得十分秀氣：白皙的皮膚，瓜子臉，柳葉眉，杏核眼，櫻桃嘴，一笑起來(lái)還有兩個(gè)深深的酒窩，純屬美女老師。
在幼兒園里，我就意識到我與眾不同，不能和別人隨便交談，因為我說(shuō)的家鄉話(huà)同學(xué)們聽(tīng)不懂，從前開(kāi)朗的我漸漸變得自卑起來(lái)。我時(shí)常獨自一人看著(zhù)同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地玩，自己卻縮手縮腳地在幼兒園的小角落里坐著(zhù)。一天，李老師走進(jìn)我，說(shuō)：“燕雨，放學(xué)后，你留一下�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)了，我驚恐地等著(zhù)老師。心里想：不會(huì )吧，才開(kāi)學(xué)幾天，就被老師留下來(lái)，我到底做錯了什么？老師來(lái)到我的旁邊，看我坐立不安的樣子，就遞給了我一塊糖果，說(shuō)：“來(lái)，跟老師讀：‘啊’！”我就張大嘴巴，可是發(fā)出的音卻是“鵝”�！安皇恰Z’，是‘啊’！老師耐心地糾正道。我練呀練，好不容易練到正確了，老師塞給我一面鏡子，說(shuō)：“回家對著(zhù)鏡子反復練習，相信自己會(huì )練好的�！比缓笏o媽媽打了電話(huà)，就急匆匆地回家了。不懂事的我還以為老師不關(guān)心我，不愿再教我呢！其實(shí)，當時(shí)老師的兒子生病在家呢！
在李老師的關(guān)心下，我漸漸地會(huì )說(shuō)一口流利的普通話(huà)了，性格也恢復了從前的開(kāi)朗，她還教會(huì )了我許多東西，把我從一個(gè)無(wú)知的假小子培育成了一個(gè)多才多藝的小學(xué)生。我從心底里感謝李老師，老師，我向您致敬！
描寫(xiě)人物記敘作文 篇5
“老師是辛勤的園丁，用心培育年輕的花朵；老師是辛勤的蜜蜂，醞釀知識的果凍；老師是照亮我們前進(jìn)道路的黑夜之光。每當我讀到老師的詩(shī)句的贊美，我都會(huì )想起我以前的班主任。
我記得我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我任性，驕傲，愛(ài)耍小脾氣。有一次，英語(yǔ)考試，我的全班第一，出紙下來(lái)，我拿著(zhù)報紙，炫耀無(wú)處不在。讓我當班長(cháng)，當黑板，我還是挺高興的。同時(shí)也讓同學(xué)們對我的工作，交給粉筆，拿刷子刷洗，如果稍有不順意，他們發(fā)誓舒展。
漸漸地，同學(xué)們都不理我了，連平時(shí)和我玩的最好的朋友也不愿意和我玩了，從此我陷入了孤獨。楊老師的眼睛非常明亮，他很快就知道發(fā)生了什么事，把我叫到他身邊，撫摸著(zhù)我的頭，我說(shuō)：“這個(gè)湖很寬，因為它可以容納所有的小溪，所以它可以很快樂(lè )�！彪m然這些話(huà)有點(diǎn)深奧，但我知道老師想讓我了解真相。所以，我學(xué)會(huì )了謙遜，也學(xué)會(huì )了如何與朋友相處。
在這項研究中，楊常鼓勵我，指導我，所以我不得不學(xué)習和脊的一種方式。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇6
我的弟弟，十分調皮，經(jīng)常表里不一。
有一次，我買(mǎi)回來(lái)了一大袋糖。一進(jìn)門(mén)，他就幫我拿來(lái)了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著(zhù)我那袋白花花的糖，睜著(zhù)大大的眼睛，小嘴巴里一直念著(zhù)：哥哥哥哥沒(méi)辦法，我只好妥協(xié)，無(wú)奈地說(shuō)：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過(guò)我手中的奶糖，以專(zhuān)業(yè)的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時(shí)，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來(lái)偷，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險箱上。我把糖放進(jìn)保險箱里，關(guān)上保險箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬(wàn)無(wú)一失了。
可我剛走，一個(gè)矮小的身影就從弟弟房間出來(lái)，手中拿著(zhù)他的萬(wàn)能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬(wàn)能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險柜，踩上萬(wàn)能椅子，用鑰匙把保險柜打開(kāi)。他把小頭探進(jìn)了保險柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當然，這一切都被我看在眼里。
雖然弟弟有時(shí)調皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇7
鼻梁高高的，戴著(zhù)一副近視眼鏡，這就是我的爸爸。
我的爸爸，英語(yǔ)、數學(xué)都是“拿手好菜”，這些東西對他來(lái)說(shuō)，小菜一碟。我的爸爸還會(huì )做一手好菜。
這次，我的踝關(guān)節骨裂，爸爸每天給我做骨頭湯、牛肉湯等好吃的，聽(tīng)我這么一說(shuō)，你是不是有些饞嘴了？爸爸天天都是一大早就去買(mǎi)菜，回來(lái)就把我從六樓背下來(lái)，然后把骨頭湯熬好，再去上班，下班就匆忙往家趕�；氐郊�，見(jiàn)我還沒(méi)有吃飯，連衣服都來(lái)不及換，就一下串到廚房，把骨頭湯熱了，把米飯蒸好，再燒個(gè)菜，比如，西紅柿炒蛋，香的我—直流口水，不光是我，媽媽也有點(diǎn)饞呢！爸爸每次都把骨頭往我碗里夾，我像一個(gè)機器一樣說(shuō)夠了夠了，你也吃點(diǎn)吧！可他總是說(shuō)：“你吃吧，補一補，較好得快”。
我吃的飽飽的，可是爸爸還沒(méi)吃你呢，爸爸問(wèn)：“夠吃不，還要加嗎？”我心疼地說(shuō)：爸爸，你還沒(méi)吃呢？爸爸說(shuō)，他不吃了，還要留給我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋里，大哭一場(chǎng)。
爸爸，我愛(ài)你，等我長(cháng)大了，我一定會(huì )報答你的。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇8
我有一雙不大不小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一頭黃黃的頭發(fā)，我最大的特點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)和喜愛(ài)小動(dòng)物。
有一次，我迷上了《百家姓》，于是我津津有味地看起來(lái)，剛看到一半，媽媽叫我去彈古箏，但我還沉浸在知識的海洋，書(shū)的世界，我依依不舍地放下書(shū)。忽然我想出一個(gè)妙計，我假裝說(shuō)：“老媽……我肚子痛去上個(gè)廁所�！薄翱禳c(diǎn)！”“yes!”我馬上來(lái)到廁所，把門(mén)“咔！”一關(guān)，yes!可以好好看書(shū)嘍！我暗暗叫好�？尚¤�匙還好好地掛在門(mén)外，神不知，鬼不覺(jué)，媽媽拿走了進(jìn)來(lái)拿走了我的《百家姓》叫我去談古箏。我無(wú)可奈何只好去彈古箏。
我不僅喜歡看書(shū)，還喜歡養小動(dòng)物。上幼兒園時(shí)，爸爸該我買(mǎi)了一只小白兔，我給它起了名字叫小白，我每天回家第一件事就是給小白喂食，每次我細心地把蘿卜，菠菜，青菜切成一片一片給小兔吃，小白每次看到我就像看到了好朋友一樣。我也會(huì )對小白笑一笑，摸一摸它雪白的毛。抱一抱它，跟它玩躲貓貓的游戲�？啥虝旱目鞓�(lè )結束了，我要上小學(xué)了，小白沒(méi)地方養，媽媽把小白送給了鄰居，我哭著(zhù)跟小白告別，我好想在看一眼小白��！
認識我了嗎？一個(gè)喜歡看書(shū)和喜愛(ài)小動(dòng)物的女孩，想跟我交朋友嗎？
描寫(xiě)人物記敘作文 篇9
提起小書(shū)蟲(chóng)，我就要推薦我的朋友—李想了。
你看，她長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架著(zhù)副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。
一次大課間活動(dòng)結束，李想早早的來(lái)到教室。我回來(lái)時(shí)，已經(jīng)看到她在座位上了，正拿著(zhù)一本書(shū)，鉆鉆課桌肚里看。很快，上課鈴響了，這節是數學(xué)課。我看她課前準備也沒(méi)有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準備也沒(méi)有做好，就不怕老師批評嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書(shū)的海洋里。我見(jiàn)她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來(lái)�！鞍�？”她不知所措。唉，這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，上課了也不知道。我只好把事情來(lái)龍去脈講給她聽(tīng)，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來(lái)的較晚，否則非狠狠的批評她不可。
還有一次的體活課，要求全班同學(xué)全部參加。李想還是一直在教室里看書(shū)，一直到下課鈴響，都沒(méi)有來(lái)參加活動(dòng)。后來(lái)，葉老師知道后，就批評了她�？磥�(lái)，看書(shū)也要安排在恰當的時(shí)間，否則會(huì )耽誤其他事情。
這就是我的好朋友“小書(shū)蟲(chóng)”—李想。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇10
我的同桌，十分搞笑，斜眉毛，尖鼻子，大嘴巴，一看就讓人忍俊不禁。星期四下午，劉選拿了一個(gè)黃乎乎的甜筒進(jìn)來(lái)，同桌說(shuō)：“劉選，你怎么拿了一坨大便進(jìn)來(lái)��！”全班同學(xué)都哈哈大笑。
上體育課時(shí)，同桌放了一個(gè)響屁，委屈地說(shuō)：“我今天才吃了五個(gè)紅薯，怎么放這么響的屁呢!”程惠陽(yáng)看見(jiàn)了趕緊跑到教室，把這個(gè)消息告訴大家，頓時(shí)，教室里笑翻了天，大家都笑得合不攏嘴。
還有一次，我和同桌抬桌子，我在前面喊：“一二一，一二一�！蓖涝诤竺娼恿艘痪洌骸袄匣�(lái)了咬屁屁�！边@下，我眼淚都笑出來(lái)了！
在制造了這些令人捧腹大笑的趣事之后，同桌被全班同學(xué)公認為我們班的“搞笑大王”。他獲得這一光榮稱(chēng)號后，樂(lè )極生悲，把數學(xué)老師給惹火了。那次上數學(xué)課，他看見(jiàn)數學(xué)仇老師的頭發(fā)翹起來(lái)了，同桌說(shuō)：“咦！我沒(méi)眼花吧，我怎么看見(jiàn)天線(xiàn)寶寶了？”我實(shí)在忍不住了，一下子笑出了聲。數學(xué)老師發(fā)現了，生氣地讓我站起來(lái)，問(wèn)我笑什么，我沒(méi)辦法，把事情一五一十告訴了數學(xué)老師。結果，同桌被罰掃了三天廁所。
這就是我班上的“搞笑大王”，他時(shí)不時(shí)會(huì )讓你忍俊不禁，現在你們知道他是誰(shuí)了吧？他就是我的同桌——秦佳樂(lè )！
描寫(xiě)人物記敘作文 篇11
我們每個(gè)人都有一個(gè)性格特點(diǎn)，比如說(shuō)，我老爸的懶。所以，我老爸就是一個(gè)超級懶惰的人。
“開(kāi)飯了”媽媽喊道。我們幾個(gè)狼吞虎咽的吃起飯了，但，每次晚飯，我老爸總是第一個(gè)吃完。吃完后，老爸碗筷一丟，鞋子一脫，躺在沙發(fā)上的他已經(jīng)津津有味的看著(zhù)電視。老爸嘴里叼著(zhù)香煙，翹著(zhù)二啷腿，悠悠閑閑的哼著(zhù)歌。媽媽覺(jué)得每次她洗碗很委屈，于是對著(zhù)老爸大聲喊道：“快，立刻，馬上，給我去洗碗�！崩习盅b著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把電視聲音調高了許多。
媽媽生氣了：“你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？叫你去洗碗�！薄芭�，什么時(shí)候你讓我去洗碗？開(kāi)什么國際玩笑？”老爸如夢(mèng)初醒的問(wèn)。接著(zhù)他跟我嬉皮笑臉的對我說(shuō)：“兒子，幫幫忙，你幫爸爸去洗碗，洗完碗后，我給你勞務(wù)費�！钡也灰詾槿坏幕卮鹫f(shuō)：“對不起，我還要做作業(yè)呢！”老爸又油腔滑調的哄著(zhù)媽媽?zhuān)骸袄掀�，這次你就把碗洗完，下次我一定洗�！眿寢専o(wú)可奈何的說(shuō)：“跟你說(shuō)了這么多，簡(jiǎn)直對牛彈琴，還不如我去洗碗！”
這下，我老爸又懶在沙發(fā)上看他的電視。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇12
圓滾滾的身體，煎餅似的圓臉，他是我們班的螃蟹大王。
有一天，他奶奶買(mǎi)來(lái)五只螃蟹，開(kāi)始準備做晚飯�？捎幸恢恍◇π放莱隽舜�，出了廚房，一直走到他的書(shū)桌上，對著(zhù)剛寫(xiě)好的作業(yè)，舞動(dòng)著(zhù)大鉗子，對著(zhù)字打招呼：“原來(lái)你們都在這里呢，我的朋友們，我們去玩吧！”過(guò)了一會(huì )，奶奶走了進(jìn)來(lái)，盯著(zhù)這些螃蟹說(shuō)：“乖孫子，螃蟹不夠，能把這些螃蟹拿去燒嗎？”他頭上的火越起越大，頭發(fā)都簡(jiǎn)直要燒起來(lái)了：“這是我的作業(yè)，才不是螃蟹呢！”
第二天，他認認真真、一筆一畫(huà)地寫(xiě)出了一手好字，然后拿到奶奶面前展示。他說(shuō)：“看吧，不再是螃蟹了吧，現在都變成了軍隊，整整齊齊的�！蹦棠虧M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后他發(fā)憤圖強，每天堅持練字。
他在學(xué)校里誰(shuí)也不敢惹他。有一次上課時(shí)，他大喊了一聲，把我們嚇了一跳，手中的書(shū)本齊刷刷地落下，連老師手中的水壺也落在地上，頓時(shí)碎成幾瓣。后來(lái)挨了老師好一頓批。
放學(xué)后，他去公交站等公交車(chē)，可等了十幾分鐘也不見(jiàn)一輛公交車(chē)到來(lái)。他氣得大喊一聲，連剛要進(jìn)站的公交車(chē)也被嚇了一跳，一溜煙開(kāi)走了。
這就是發(fā)憤圖強練字和橫行霸道的小胖子W同學(xué)！
描寫(xiě)人物記敘作文 篇13
我們班里有很多同學(xué)各具特色，其中我的好朋友楊琛星最出彩。他是個(gè)文武雙全的才子，既會(huì )踢足球，又是五好學(xué)生。他個(gè)子高高的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，國字臉，時(shí)不時(shí)上還會(huì )有一點(diǎn)紅暈兒，挺直的鼻梁上架著(zhù)一個(gè)四方的眼鏡，看起來(lái)很像成功人士。
楊琛星說(shuō)話(huà)時(shí)非常有禮貌，當值日生時(shí)非常敬業(yè)，學(xué)習時(shí)非常認真，管理班級時(shí)井井有條。他在上課時(shí)會(huì )積極回答問(wèn)題，并且上課時(shí)專(zhuān)心致志，絕不會(huì )跟別人說(shuō)話(huà)。一次上課時(shí)，老師讓楊琛星回答問(wèn)題，那一題很多同學(xué)都不會(huì )，然而他胸有成竹地走了上去，對老師說(shuō)“老師這題我會(huì )讓我來(lái)解答，它用很多算式得出了這道題的結果，老師稱(chēng)他為我們班的大才子，當下課時(shí)有人請教他問(wèn)題，他不但會(huì )認認真真的講解，并且會(huì )給他講講這一題為什么要這么做？當在操場(chǎng)踢足球時(shí)，他又變成了足球小王子，一次我們在比足球賽時(shí)，我們班的另一位足球小將小夢(mèng)過(guò)了三個(gè)人后，只剩下最后一道防線(xiàn)，楊琛星下定決心要防下這一球，我是后衛，當小夢(mèng)帶到他旁邊時(shí)，他一下子把球斷了下來(lái)，劫持了必進(jìn)之球，就因為這一個(gè)球，讓我們班贏(yíng)得了冠軍，他是我們班的驕傲。
這就是我們班文武雙全的`大才子楊琛星。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇14
我的同桌可是我們班的數學(xué)牛人，上學(xué)期期末考試，數學(xué)題特別難，而他考了我們班唯一的99分！令人只有羨慕的份兒！
他有一個(gè)被眼鏡壓得扁扁的鼻子，兩個(gè)格外突出的大門(mén)牙，一笑就全露出來(lái)了，他說(shuō)話(huà)的聲音非常小，似乎有些沙啞。老師叫他上講臺時(shí)他非常害羞，臉就會(huì )突然的紅起來(lái)，像一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果。說(shuō)話(huà)吞吞吐吐、斷斷續續，老師實(shí)在聽(tīng)不清他要說(shuō)什么，便讓他下去了。
他的話(huà)非常多，非常愛(ài)玩。有一次上美術(shù)課，我正在認真地作畫(huà)，他輕輕地拍了我一下說(shuō)：“你看我的畫(huà)多高級，來(lái)，贊一個(gè)”！我扭頭看了一下，他畫(huà)的是一個(gè)戰車(chē)，上面人物威風(fēng)凜凜的，我趕忙提醒他：“你畫(huà)的很棒，但別說(shuō)話(huà)了，一會(huì )兒被老師抓住就完了”！可他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還是不停地說(shuō)，果然老師黑著(zhù)臉把我倆揪起來(lái)，一人一罰寫(xiě)一篇作文，太慘了！
同桌生性懶情，每天都來(lái)晚，輪到值日時(shí)更是過(guò)分，有一次早上，快八點(diǎn)了他才到校，可是他們組已經(jīng)全部下去打掃室外衛生了，于是他焦急地拿著(zhù)掃把沖了下去，可是別的同學(xué)已經(jīng)打掃畢，為給他警告，于是便罰他每天倒垃圾。
這就是我的同桌，一個(gè)聰明而又有許多毛病的人，我一定會(huì )幫他改正他的缺點(diǎn)。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇15
在我們班有三位閃亮的“小明星，他們像三顆明亮的珍珠屹立在我們班的頂峰，發(fā)出耀眼的光，向別的班證明了我們的實(shí)力。
誦讀“小明星”
說(shuō)起誦讀“小明星”，不得不提我們班的的王美襲。她是一個(gè)優(yōu)等生。每次老師分組比賽讀課文時(shí)，她總是先舉手，老師讓她讀課文時(shí)她就迅速的站起來(lái)，她聲音洪亮，流暢，富有感情，讓老師很滿(mǎn)意，總是給她打高分。
學(xué)習“小明星”
其次說(shuō)下我們班的學(xué)習“小明星”—李夢(mèng)然。他帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)一副知識淵博的樣子，是我們班的班長(cháng)。他回答問(wèn)題前總是要認真思考，想想要怎么解決這個(gè)問(wèn)題，想好答案后在舉手回答，每次他回答問(wèn)題都非常地棒，真不愧是我們班的學(xué)習“小明星”。
書(shū)法“小明星”
最后說(shuō)下我們班的書(shū)法“小明星”，這時(shí)大家都會(huì )將目光移到張婷婷的身上。張婷婷是上學(xué)期新轉來(lái)的，她最擅長(cháng)的就是書(shū)法。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)，還是練字，都寫(xiě)得很工整，簡(jiǎn)直和印刷的字一模一樣，連老師都夸她的字寫(xiě)的好。
這就是我們班的三顆閃亮的明珠，我真羨慕他們！
描寫(xiě)人物記敘作文 篇16
我的同學(xué)叫于亞霖，不高不矮，身體比同齡人稍瘦，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，看起來(lái)鬼馬精靈。于亞霖是我們學(xué)習的榜樣，特別是數學(xué)方面，他顯得很有天賦。
有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )，他便坐下來(lái)細心的教我，可我做了好長(cháng)時(shí)間還是不會(huì )，他便留在學(xué)校教我到會(huì )為止，聽(tīng)說(shuō)那天他因為教我數學(xué)題回家晚了，還挨了一頓“竹筍炒肉�！�
踢足球也是他的強項，每次班上踢足球挑人的時(shí)候，他總是第一個(gè)被選中的。因為在比賽中，他帶球過(guò)人和射門(mén)的能力非凡，他可以在對方長(cháng)傳時(shí)，迅速球“劫”下，然后左沖右突地向球門(mén)奔去，在這段距離里，他甚至能逃過(guò)四個(gè)人的嚴防死守，最后一個(gè)干脆利落的大腳射門(mén)兒，絲毫沒(méi)有意外！
他每次射門(mén)，命中的幾率高達90%，難怪同學(xué)們都對他的球技佩服的五體投地。有一次他的腳扭傷了只能到守門(mén)員但對手也幾乎放棄了比賽因為于亞林實(shí)在太強了只要他上場(chǎng)就會(huì )讓對面聞風(fēng)喪膽
大家都想成為他的好朋友，因為他是一位廣受歡迎的陽(yáng)光少年。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇17
“咦”那體型像小猴，耳朵像餃子，黃白的皮膚，的孩子是誰(shuí)？你看他身材矮小，行動(dòng)敏捷，一下課就在人群里鉆來(lái)鉆去的，他是我們班最矮小，也是很調皮搗蛋、不怎么受約束力，也是讓魏老師頭疼的孩子。雖然肢體還沒(méi)有長(cháng)全，但是跑得很快而又有勁兒—一個(gè)臉上整天帶著(zhù)淘氣的樣子，是一個(gè)一看就知道很愛(ài)笑的孩子。
他的愛(ài)好是跑步、搞笑、足球……說(shuō)起跑步他可是跑步界的閃電俠。上體育課，體育老師讓我們自由活動(dòng)我們倆就來(lái)了一場(chǎng)比賽，本來(lái)以為就要贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，誰(shuí)知是我大意了。比賽開(kāi)始立刻我超過(guò)了他去。就在得意洋洋的認為我就要贏(yíng)得比賽時(shí)，此時(shí)突然出現在了我事后我就加快速度，但加得再快也沒(méi)用，他用不及掩耳盜鈴只數超過(guò)了我，我實(shí)在誒是跑不過(guò)他真是三百六十行，行行出狀元。
每當上課時(shí)他都不專(zhuān)心，他總是沒(méi)有被老師發(fā)現他在玩。這是為什么呢？這堂課魏老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課了，在這節課上他在前幾分鐘。在和他的同桌說(shuō)笑、玩樂(lè )，這時(shí)魏老師就要回頭看時(shí)，他下意識的如閃電般的裝作聽(tīng)課老師掃視一番也沒(méi)有發(fā)現是誰(shuí)，就這樣他才玩過(guò)了一節課。
他是誰(shuí)？他就是我們班的“閃電俠”董志桁。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇18
我的爸爸有著(zhù)一張正義的臉龐，一雙明亮且堅定的眼神。很多小朋友都不敢靠近他，因為他的臉上從不輕意出現笑容，為此我很討厭他。但經(jīng)過(guò)那件事后，我看向他的眼神變得崇拜。
那天，才十歲的我和爸爸乘著(zhù)公交車(chē)去看望生病住院的奶奶。但不幸運的是公交車(chē)里滿(mǎn)是人，我們只好在車(chē)上擠一擠了。過(guò)了大約5分鐘，我看到一個(gè)臉上帶著(zhù)口罩，頭上帶著(zhù)帽子的青年男子走了進(jìn)來(lái)。我害怕的往爸爸的身后躲了躲，爸爸也看出了我的想法把我往他那里帶了帶。年幼的我被窗外的景色所吸引，突然玻璃上銀光一閃，轉頭便看到青年男子的手已經(jīng)伸向前面婦女的包里，那位婦女渾然不知。我想大聲告訴她，可男子拿著(zhù)小刀朝我閃了閃。我害怕的用手捂住了嘴，眼睛快速地在人群中尋找爸爸。只見(jiàn)爸爸小心翼翼地朝著(zhù)青年男子走去，看到我的眼神朝我做了個(gè)安靜的手勢，我會(huì )意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)爸爸眼疾手快的打掉了青年男子手上的刀，把小偷迅速降服，而乘客們還處于驚恐狀態(tài)。最后大家齊心合力把小偷送到了警察所，那位婦女很感謝爸爸，便請我們吃了點(diǎn)東西。
看完奶奶回家的路上，我崇拜的望向爸爸，說(shuō)道：“爸爸，你真牛�！卑职滞送�，朝我微微一笑那是我看過(guò)最真的笑。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇19
說(shuō)曹操曹操就到。那“戲精”就來(lái)了，站在那里，指甲上戴著(zhù)筆帽，右手擺好蘭花指，左手還不忘攥著(zhù)一張紙：“自打我進(jìn)宮以來(lái)，就獨得皇上恩寵，邊說(shuō)著(zhù)，還邊瞇著(zhù)眼睛嘟著(zhù)嘴�！�
我不禁翻了個(gè)白眼，雙手掐著(zhù)腰。逯子鈺還一直沉浸在戲中。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，同學(xué)們紛紛回到座位上坐好，準備上課�！拔业墓P丟了�！辈恢钦l(shuí)的一句話(huà)燃起了逯子鈺興奮的激情，只見(jiàn)他彎腰90度，雙手撫著(zhù)地像一位偵探似的：“總部，總部，我方地面并沒(méi)有發(fā)現這支筆�！闭f(shuō)完逯子玉目光一轉，看到王世博手中拿著(zhù)一支粉色的筆，正在寫(xiě)字。后面的戲精已經(jīng)把頭伸到了王世博的肩上，仔細地端詳著(zhù)這支筆：“真相只有一個(gè)”，逯子玉堅定的點(diǎn)點(diǎn)頭，目光變得鋒利了一些。原來(lái)是王世博用了吳雨諾的筆，忘記告訴他了。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!
到了體育課，逯子鈺像只猴子似的奔到了操場(chǎng)，一路上跳著(zhù)舞：“你是我的小呀小蘋(píng)果�！币幻肴霊�，變身成廣場(chǎng)舞大媽。蔣依涵也嘆了口氣，真拿他沒(méi)辦法。
哎，我的同桌戲精逯子鈺呀，不當演員都可惜了。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇20
我的表妹叫卓嘉言，小名暖暖，聽(tīng)起來(lái)很溫暖吧！她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的小臉，一雙大大亮亮的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，能說(shuō)會(huì )道。別看她長(cháng)得像個(gè)洋娃娃，脾氣卻很大，是個(gè)地地道道的“倔丫頭”。雖然是個(gè)倔脾氣，可是大家都非常喜歡她，大家想知道這是為什么嗎？
前幾天，暖暖來(lái)我家玩，吃東西時(shí)，突然她拿著(zhù)吃了一半的香蕉說(shuō)自己忘了洗手，外婆說(shuō)：“馬上吃好了，不用洗了�！笨伤齾s大喊大叫發(fā)起了脾氣，還一個(gè)勁地說(shuō)：“不嘛，不嘛，老師說(shuō)了，吃東西前要洗手！”看著(zhù)她那副不依不饒的樣子，大家都笑了。小家伙做事還挺執著(zhù)的，這也許就是她特別招人喜歡的原因之一吧。
暖暖愛(ài)笑，大家都知道，但是喜歡微笑的暖暖有時(shí)候也很調皮哦！一次，我陪她玩電腦上的涂色游戲，涂的是一只昂首挺胸的大公雞，“雞冠要涂上紅色的�！蔽业脑�(huà)音剛落，她趕緊湊過(guò)來(lái)，把雞冠涂成了灰色，然后在一旁咯咯咯地笑。還有一次，她咳嗽了還要吃烤面包，舅舅不給，她就哭，可一說(shuō)帶她出去玩，她就破涕為笑了。
看，這就是我可愛(ài)的小妹妹，我相信大家已經(jīng)喜歡上她了。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇21
我的爺爺有一雙大眼睛，濃濃的眉毛。端正的五官，很精神。爺爺是一位善良且樂(lè )于助人的人，為鄉親們做過(guò)很多好事。
從記事起，爸爸媽媽經(jīng)常帶我回家看望老奶奶�；丶业穆泛軐捄荛L(cháng)，爸爸對我說(shuō)：“你知道這條路是誰(shuí)修的嗎？”我搖搖頭說(shuō)不知道，爸爸說(shuō)：“是你爺爺修的”。原來(lái)這條路是土路，一遇到下雨天，那泥濘的小路瞬間變成泥漿，每走一步，腳從泥里拔出都很吃力，鄉親們戲稱(chēng)它為“晴天樣灰路，雨天水泥路”，出行很不方便。于是爺爺下定決心，省吃?xún)�用，為大家修了一條真正的水泥路。從此，遇到下雨天，再也不會(huì )有泥漿粘在鞋子上了。
為了讓鄉親們也能像縣城一樣，有個(gè)娛樂(lè )好去處，爺爺在老家建起了文化活動(dòng)廣場(chǎng)。一到晚上，燈火通明，有跳廣場(chǎng)舞的，賣(mài)玩具的，賣(mài)小吃的……熱鬧非凡，大有小城夜晚的派頭。
爺爺還在老家建了一個(gè)中藥廠(chǎng)，帶動(dòng)周邊群眾種植丹參，再由廠(chǎng)里出面收購銷(xiāo)售，幫助了許多家庭脫貧致富。
這就是我的爺爺，一個(gè)樂(lè )于助人的爺爺，一個(gè)值得我驕傲的爺爺。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇22
我的媽媽今年32歲了，她中等身材，濃濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛。
平時(shí)媽媽總是嘮嘮叨叨。每當晚上，我玩的不去睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就嘮嘮叨叨地說(shuō)“別玩了，明天還得早起上學(xué)呢！”每當我寫(xiě)字的時(shí)候，耳邊又是一聲“寫(xiě)字姿勢要正確，不會(huì )近視的！”還有上課時(shí)要認真聽(tīng)講啦，要認真寫(xiě)作業(yè)啦，要誠實(shí)啦，自己的事情自己做啦……
她一天到晚嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)老，一聽(tīng)到媽媽的嘮叨聲，我就心煩�？傻搅撕髞�(lái)，我對媽媽的嘮叨有了新的認識。
那是臨近期中考試的時(shí)候，頭幾天媽媽就把考試要注意的事項對我說(shuō)了好幾遍，等到考試的時(shí)候，媽媽又嘮叨了我一次說(shuō)“考試時(shí)別慌張，要認真審題，字跡要工整，做完題要仔細檢查�！蔽倚南搿拔铱荚�，我都沒(méi)有緊張，她著(zhù)急個(gè)什么勁��？”到了考場(chǎng)，等到卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看，試題有些難，我飛快地答題。不一會(huì )，就答玩了，我剛想交卷，忽然想起了嘮叨，于是，我有檢查了一下，沒(méi)有錯題，我就交了。
宣布成績(jì)了，我考得不好，可是我克服了馬虎的壞毛病。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇23
我的奶奶她是個(gè)普通人，錢(qián)并不多，退休金也剛夠花銷(xiāo)，每天穿著(zhù)樸實(shí)的衣裳，經(jīng)常走下樓和鄰居去聊天，就這樣過(guò)著(zhù)晚年生活。
可她身上卻有著(zhù)一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，那就是——節儉。
每次吃飯的時(shí)候，我有時(shí)吃著(zhù)吃著(zhù)會(huì )掉飯粒，或者菜沒(méi)夾牢，掉在桌上，奶奶總會(huì )說(shuō)：“菜掉在桌子上就臟了，別再吃了，一會(huì )兒我去扔掉�！笨烧f(shuō)是扔掉，她還是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，還總說(shuō)：“人要懂得講衛生，不管家里再窮，也要講衛生�！�
還有一次，我在吃大雞腿，結果掉在了地板上，奶奶沒(méi)注意到，我便去撿這個(gè)雞腿，結果還是被她望見(jiàn)我這副餓瘋的樣子，馬上攔住我的手，說(shuō)：“幾天沒(méi)吃飯吶？連掉地上的雞腿都吃，還要不要臉��？雞腿多的是，都給你吃，不要裝著(zhù)這副餓瘋的乞丐樣！”說(shuō)完，便自己撿起了雞腿，躲進(jìn)廚房洗了洗，塞進(jìn)了自己的嘴里，用手遮住大口大口地吃了起來(lái)，還以為我沒(méi)發(fā)現，那可愛(ài)的吃相我卻看得一清二楚。
從這幾件事后，我終于知道了奶奶是個(gè)表里不一的人，無(wú)論嘴上說(shuō)得有多么大氣，可行為和內心都能讓我看出她的節儉和對我濃濃的愛(ài)。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇24
我們班的班長(cháng)最?lèi)?ài)打人，她長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，穿著(zhù)一身校服，看起來(lái)很霸道。
記得有一次課間休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩，我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，忽然班長(cháng)來(lái)了，我一看不妙，“三十六計走為上計”，跑啊!我想：要是被班長(cháng)抓住，她一定要把我們打哭。這時(shí)，班長(cháng)突然開(kāi)口說(shuō)：“給我站住!”我一聽(tīng)不妙。一場(chǎng)暴風(fēng)雨快要來(lái)了，我聽(tīng)她說(shuō)后就想：她說(shuō)話(huà)的口氣怎么這么像強盜一樣，就好像我們走進(jìn)了她的領(lǐng)地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話(huà)音剛落，她又怒氣沖沖地說(shuō)：“給我站住!”我只好停了下來(lái)。班長(cháng)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“是誰(shuí)先跑的?”他們一起都指著(zhù)我，頓時(shí)，我的火氣竄上心頭：“什么呀!一點(diǎn)義氣都不講!”我一看：“哈哈，班長(cháng)沒(méi)打我”，而是大的那些人。她一會(huì )打頭，一會(huì )踢腿，打的他們都說(shuō)：“好疼呀好疼呀!”哈哈，這就是指我的下場(chǎng)。我已經(jīng)笑得前俯后仰了。
這就是我們的班長(cháng)，一個(gè)愛(ài)打人動(dòng)手卻很正義的人!
描寫(xiě)人物記敘作文 篇25
我是建甌實(shí)驗小學(xué)的一名學(xué)生，我長(cháng)有烏黑油亮的頭發(fā)，頭發(fā)下長(cháng)著(zhù)個(gè)鵝蛋臉，臉色紅潤，我還長(cháng)著(zhù)一對劍眉，看上去眉清目秀，我有一雙杏兒眼，炯炯有神，不僅有個(gè)高鼻梁，鼻梁挺直，而且有個(gè)嘴若含丹的嘴唇。
爸爸給我取了個(gè)小名叫做”牛仔“，他希望我既有牛辛勤勞動(dòng)的精神，又有斗牛士的競爭精神，這就是可愛(ài)的我。
我最可愛(ài)的一面就是有一雙巧手。昨天，我一直纏著(zhù)爸爸教我做”投石車(chē)“，爸爸被我纏得無(wú)可奈何，只好教我做。首先，我按爸爸的吩咐找來(lái)一塊底座，再找來(lái)兩根長(cháng)方形的木條，并用三個(gè)小木塊固定好。接著(zhù)，我又找兩根小木條來(lái)把剛才的兩根大木條撐起來(lái)，再用一塊中等大的木塊釘在塑立大木條前，作為支架。最后，用一個(gè)螺絲釘旋在一根長(cháng)棍上，過(guò)載橫梁上，一輛簡(jiǎn)易的”投石車(chē)“就做好了。你可別小看這”投石車(chē)“，在古代這可是重要的攻城武器，雖然簡(jiǎn)陋，卻發(fā)了我們足足兩個(gè)小時(shí)才完成，而且還給了我們無(wú)窮的樂(lè )趣，我們的歡聲笑語(yǔ)在空中久久回蕩。
這就是可愛(ài)的我，我不僅又一雙靈巧的手，還有許許多多的事都是我可愛(ài)的一面……
描寫(xiě)人物記敘作文 篇26
我班里有一個(gè)愛(ài)騙人的同學(xué)，他個(gè)子不算很高，看起來(lái)瘦瘦的，頭小小的，頭發(fā)黑黑的，眼睛小小的，嘴巴也小小的，什么都是班里最小的，但他最喜歡騙人了。
有一次上美術(shù)課的時(shí)候，我沒(méi)有帶筆，他借了我一支筆，我從內心感激他，我們美術(shù)課上完了，我去把筆還給他，他對我說(shuō)：“這個(gè)筆送你了�！蔽衣�(tīng)到了，心里美滋滋的，對他說(shuō)：“謝謝你�！蔽倚睦锵耄哼@個(gè)同學(xué)真好，真大方�？墒浅龊跷乙饬�。又一次美術(shù)課他沒(méi)有帶筆，于是，他對我說(shuō)：“上次美術(shù)課，我不是給你一支筆嗎?我要給你要回來(lái)�！蔽倚睦锖苌鷼�，想：這個(gè)同學(xué)真是太騙人了。沒(méi)辦法，我只好又將筆給他了。
還有一次，他對我說(shuō)：“我給你幾個(gè)本子，下一個(gè)星期五，我給你�！蔽覍λf(shuō)：“好呀，說(shuō)好了，下一個(gè)星期五給我�！庇谑俏覞M(mǎn)心期待地等到了下一個(gè)星期五，我一大早就對他說(shuō)：“你不是對我說(shuō)這個(gè)星期五給我幾個(gè)本子嗎?這一天已經(jīng)到了你快點(diǎn)給我�！彼b作驚訝狀，說(shuō)：“我有這么說(shuō)嗎?”我心里想：氣死我了，你這個(gè)人。你已經(jīng)騙我兩次了。我對他說(shuō)：“我再也不信你了�！�
這個(gè)就是我那愛(ài)騙人的同學(xué)。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇27
我的同學(xué)是光頭，眉毛淡淡的，眼睛很小，笑起來(lái)幾乎就看不到眼睛了，鼻尖有一點(diǎn)往上，嘴巴不大不小，愛(ài)穿白色衣服和褲子，愛(ài)穿藍色運動(dòng)鞋，你們知道我為什么說(shuō)他調皮嗎?那就從那件事說(shuō)起吧!
記得有一次，體育課下課，休息時(shí)間，我們發(fā)現放學(xué)的大門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，我對他說(shuō)：“哥，我們出去吧?”他說(shuō)：“OK!”說(shuō)完，我們就悄悄走出去了。當時(shí)，我們開(kāi)心的跳了起來(lái)：“自由了�！闭l(shuí)知，老師沒(méi)看見(jiàn)我們，就著(zhù)急地找我們，我們剛從校外回來(lái)，就被老師逮了個(gè)正著(zhù)，“這下可完蛋了�！崩蠋焽绤柕膯�(wèn)：“你們干什么去了?”我和同學(xué)一起小聲地說(shuō)：“出去玩去了�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“我不想把事情鬧大，沒(méi)我的允許你們以后不能離開(kāi)我的視線(xiàn)�！蔽彝瑢W(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“老師我們不出去了，我們一直在你的視線(xiàn)內，在你身邊，就算你回家，我們都跟著(zhù)你，就算你的視線(xiàn)要離開(kāi)我們，我們都不愿意……”老師馬上就堅持不住了，笑嘻嘻的說(shuō)：“好了好了，以后你離開(kāi)我的視線(xiàn)就可以了�！笨吹嚼蠋熜α�，我們倆就趕快溜了!這件事后我想：這同學(xué)真好玩，簡(jiǎn)直是一個(gè)翻版唐僧。這件事后我和他的感情更深了。
我這位同學(xué)雖然說(shuō)話(huà)調皮，但我很喜歡這個(gè)同學(xué)。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇28
其他老師眼中，葉韓斌是個(gè)坐不住的孩子。一次公開(kāi)課結束，聽(tīng)課領(lǐng)導私下問(wèn)我：那孩子是不是多動(dòng)��？
其實(shí)課堂里背挺得最直，聽(tīng)課最認真，葉韓斌是其中之一。不過(guò)每次站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )提醒一句說(shuō)：
“你身子能不能不要搖擺？”
課堂作業(yè)，即興寫(xiě)話(huà)和考試，不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的，可是每每我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“字那么難看！”“這個(gè)詞語(yǔ)再拼讀一次？”�！皾M(mǎn)篇大白話(huà)，拿去重寫(xiě)�！薄u遠遠大于表?yè)P。于是他又刷刷刷寫(xiě)起來(lái)，再送到我手上時(shí)，速度保證也是班級前十名。
情景表演時(shí)，葉韓斌絕對是最佳表演人選，所以我常常請他壓軸上場(chǎng)，他能彌補所有不到位的動(dòng)作和語(yǔ)言，因為會(huì )放下自己，把人物詮釋得很到位。
組長(cháng)崗位上上下下好幾輪回，每次葉韓斌欣然離崗，接著(zhù)又欣然上崗，豁達樂(lè )觀(guān)。
他很受同學(xué)歡迎，只要有葉韓斌的地方就有觀(guān)眾和歡笑，難怪大家都稱(chēng)呼他為“幽默王子”“超級演員”。
其實(shí)，每個(gè)人的生活都需要這樣一個(gè)開(kāi)心果。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇29
我們班有一個(gè)“笑話(huà)大王”。他有一肚子笑話(huà)。和他在一起，我經(jīng)常被逗得彎腰捧腹。每次班里同學(xué)吵架，“笑話(huà)大王”都會(huì )投幾枚“笑話(huà)彈”。吵架的人被笑話(huà)逗笑后，勾肩搭背離開(kāi)了。
一次吃中飯的路上，“笑話(huà)大王”大喊：“你們看，有一只蚯蚓到學(xué)校露營(yíng)了�！贝蠹疫�以為蚯蚓帶來(lái)了蘋(píng)果、餅干……零食，撲一回頭，只看見(jiàn)一只蚯蚓扒在地上仰面朝天�！肮�
最搞笑的要數他的奇特表演了。一次玩游戲時(shí)，他覺(jué)得自己要輸了，你猜怎么著(zhù)？他突然雙手夾住脖子，身體顫抖，喊了一聲：“我嚴重缺氧，即將死亡”。便“倒地而睡著(zhù)了”。你再怎么推他搖他，他再不動(dòng)彈。
還有一次在排隊放學(xué)的時(shí)候，他輕輕碰了一下別人，自己突然摔了一個(gè)跤。正當大家百思不得其解時(shí)，他大喊：“醫藥費拿來(lái)”。隨后就用手指著(zhù)那個(gè)人，那個(gè)人出奇地問(wèn)：“什么醫藥費？多少錢(qián)？”他理直氣壯地說(shuō)：“八百元”。這一問(wèn)一答都得我們“滿(mǎn)堂喝彩”，真像專(zhuān)門(mén)為我們表演的精彩小品。
所以他的大名早已傳遍了我們班的一個(gè)個(gè)角落，他就是我們班的“笑話(huà)大王”――葉韓斌
描寫(xiě)人物記敘作文 篇30
有一雙手，從我小時(shí)候就開(kāi)始陪伴著(zhù)我。
那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來(lái)感覺(jué)非常干燥、粗糙，猶如一片老樹(shù)皮，猶如一節老干蘑。
還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著(zhù)姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開(kāi)始不答應，但終究經(jīng)不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個(gè)盆，開(kāi)始和葉兒粑的皮。她用她那布滿(mǎn)老繭的手往盆里倒進(jìn)一些剛從菜市打回來(lái)的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿(mǎn)是皺紋的雙手使勁地揉面團。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費力。細細的汗珠滲出她的鼻尖，本來(lái)已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過(guò)去了，姥姥的手早已不像她年輕時(shí)那么靈活了。
雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋里，葉兒粑被“兇猛”的油吞噬著(zhù)。突然，油汁兒不知為何，像大發(fā)雷霆的的獅子，向姥姥飛撲過(guò)去。姥姥的手被燙傷了，土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來(lái)創(chuàng )可貼，為姥姥貼上……過(guò)了一會(huì )兒，葉兒粑煎好了，帶著(zhù)創(chuàng )可貼的手為我端上了一盤(pán)熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱著(zhù)辛苦了半天的姥姥說(shuō)了聲謝謝，說(shuō)完，有一種液體從眼睛里流了出來(lái)……
——僅以此篇獻給我最親愛(ài)的姥姥
描寫(xiě)人物記敘作文 篇31
我奶奶65歲了，但她很時(shí)髦。你能相信嗎？我會(huì )告訴你一切的。今天是我們準備出去玩的日子，我們家可以開(kāi)心了，我拿了幾件衣服梳頭，媽媽帶了行李，哥哥帶了吃的，姐姐帶了。
我們都準備好了，除了奶奶。在我走進(jìn)奶奶的房間之前，我聽(tīng)到，穿那件，這件，或者那件爺爺笑著(zhù)說(shuō)，這個(gè)時(shí)髦的老女人，奶奶終于出來(lái)了，在我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)之前，奶奶說(shuō)走吧，奶奶問(wèn)，奶奶，我們要去旅行，你有什么比這更重要的事嗎，奶奶沒(méi)有回答，她向我們揮手，他們走了，我想知道發(fā)生了什么，然后她悄悄地跟著(zhù)奶奶去了理發(fā)店，停了下來(lái)。她說(shuō)她有一頭卷發(fā)，染成了銀灰色。我帶著(zhù)煙跑了，把這個(gè)消息告訴了我的家人。奶奶來(lái)了，看到他的銀灰色卷發(fā)和墨鏡，穿著(zhù)旗袍和一雙高跟鞋，我們笑了，但奶奶說(shuō)，你知道嗎，這是時(shí)尚。我們笑得更厲害了。
奶奶時(shí)尚不僅一次，連他熱愛(ài)時(shí)尚的每一天，逛街什么啊，啊十字繡一樣，對他來(lái)說(shuō)是小菜一碟，也許你可以報告迪斯尼世界紀錄，沒(méi)準就會(huì )有一等獎！死了，我要陪奶奶去逛街，我跟你自由。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇32
我印象最深刻的是一位賣(mài)瓜的叔叔。
記得去年夏天的一個(gè)中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地。我便吵著(zhù)要媽媽去買(mǎi)西瓜，我們剛來(lái)到市場(chǎng)口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來(lái)到了西瓜攤前，賣(mài)瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰(shuí)知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了�？沙龊跻饬系氖琴u(mài)瓜的叔叔不但沒(méi)有責怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說(shuō);“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點(diǎn)吧�！崩夏棠踢叧赃呎f(shuō);“謝謝，謝謝……”正在這時(shí)又來(lái)了一位中年人，看他那德性，滿(mǎn)嘴的檳榔味，還不時(shí)地嚼著(zhù)，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣(mài)瓜的叔叔喂他，叔叔對他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣(mài)瓜者眼前晃了晃，賣(mài)瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對他說(shuō);“你又沒(méi)有生病，為什么要我喂你呢?”這時(shí)，周?chē)懫鹆苏坡�，我心里也暗暗的為這位賣(mài)瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來(lái)到賣(mài)西瓜的攤位，買(mǎi)了一個(gè)西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底------
時(shí)間雖然已過(guò)去一年，但那位賣(mài)瓜叔叔的高大形象卻時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇33
在我們漫漫的歷史長(cháng)河中，涌現出了許許多多的小名人，如遠古讓梨的孔融，抗日時(shí)期的小英雄嘎子，新時(shí)期的護林英雄賴(lài)寧在這些人物當中，我最喜愛(ài)的是沉著(zhù)冷靜、睿智機敏的司馬光。
司馬光是北宋時(shí)期的史學(xué)家、政治家，他身上有著(zhù)許許多多的歷史事跡，其中，最讓我難忘的是砸缸事件。
司馬光小時(shí)候常常和小朋友們到花園里去玩耍，花園里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司馬光和小朋友們又到花園里玩耍，忽然，不知怎么的，一個(gè)小朋友從假山上摔下來(lái)，掉進(jìn)了大水缸里，水缸里裝滿(mǎn)了水，一下子沒(méi)過(guò)了小朋友的頭，小朋友們都嚇慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司馬光既沒(méi)有哭喊，也沒(méi)有跑開(kāi)，而是搬起一塊大石頭使勁朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出來(lái)了，水缸里的小朋友得救了。
司馬光的這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，多要冷靜思考，不要盲目從眾不要驚慌失措，這樣，才能解決問(wèn)題。如果司馬光沒(méi)有冷靜思考，那也就沒(méi)有掉進(jìn)缸里的孩子的存活。正是因為有了這樣的機智善思，這樣的處變不驚，才成就了流芳千古的一代名人司馬光。而他的善思、多思、鎮定、從容也是我應該學(xué)習的地方。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇34
我的老師——郭老師，他今年雖然已經(jīng)五十幾歲了，但他的心還是像二十幾，三十幾。老師他不像別的老師那么年輕，已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)了，滿(mǎn)臉皺紋的臉上帶著(zhù)一副黑色鏡框眼鏡，平時(shí)對我們十分和藹，讓我們都喜歡了上他的課。
剛開(kāi)始，我還是個(gè)害羞的女孩，但自從郭老師教了我之后，我發(fā)現我越來(lái)越勇于發(fā)言。老師不但十分關(guān)心我們的學(xué)習十分在意，還對我們的生活十分關(guān)懷。
記得有一次，上課時(shí)，我的肚子突然疼了起來(lái)，熬了一會(huì )兒，郭老師發(fā)現我不對勁兒，急切的問(wèn)我：“你怎么樣啦，有事嗎？要打電話(huà)給家長(cháng)送你到醫院看看？”“老師，我，我肚子好疼，可是爸爸媽媽去上班了�！蔽艺f(shuō)。老師聽(tīng)了，讓同學(xué)們寫(xiě)《習字冊》，用自己的杯子給我倒了點(diǎn)熱水，還帶我去醫院檢查。
還有一次放學(xué)，媽媽因為臨時(shí)要去舅舅家看望舅媽?zhuān)屛易约鹤卉?chē)回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也沒(méi)帶傘，離車(chē)站有一段路程，老師見(jiàn)我一個(gè)人傻傻的站在那，邊走來(lái)問(wèn)我：“咦？你怎么還沒(méi)回家？”我一五一十的告訴了老師原因，老師就讓我坐他的車(chē)送我回家，我的心里涌起了一股暖流。
一日為師，終生為父，老師，你的恩情我永遠也不會(huì )忘記！
描寫(xiě)人物記敘作文 篇35
我的爸爸有兩分工作，一個(gè)是在學(xué)校擔任校長(cháng)的職位，另一個(gè)就是我們家的專(zhuān)任司機。這分司機兼跑腿的工作雖然辛苦，但是老爸一句埋怨的話(huà)也沒(méi)有。
每當媽媽要出去買(mǎi)菜、逛街、上美容院時(shí)，爸爸總是早早發(fā)動(dòng)車(chē)子，在門(mén)口等候；媽媽辦完事，也是爸爸接她回來(lái)。記得有一次，媽媽上美容院，在里面待了足足有兩個(gè)鐘頭，但是爸爸也不催，在外頭耐心的等媽媽?zhuān)y怪媽媽說(shuō)爸爸是一位負責的好司機。
我到補習班上課，也是爸爸用車(chē)送我去的，下了課，爸爸也很準時(shí)的來(lái)接我。有時(shí)候下課時(shí)間晚了，他就會(huì )在門(mén)外等到我出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩的表情，最令我感動(dòng)的是，天氣冷時(shí)，爸爸怕我坐車(chē)會(huì )著(zhù)涼，總是給我加一件衣。��！我的爸爸真是一位周到的司機。
假日時(shí)，司機老爸總會(huì )帶著(zhù)全家大小出去踏青，他帶我們去過(guò)很多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，有一次他還開(kāi)車(chē)帶我們去看恐龍大展。爸爸手邊沒(méi)有地圖，但是他知道該怎么走，而且常帶我們走捷徑，遠離塞車(chē)之苦。爸爸真是一位聰明的司機呀！
爸爸這分司機的工作，雖然沒(méi)有薪水，但是他仍然是一位負責、周到而且聰明的好司機，我們永遠敬愛(ài)他。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇36
我媽媽的身材中等偏瘦，有一頭美麗的秀發(fā)，雖說(shuō)媽媽有點(diǎn)肥，但臉特別瘦，一張瓜子臉上有著(zhù)柳葉般的眉毛，下面是一雙明亮的大眼睛，十分美麗。 媽媽每天都繡十字繡，經(jīng)常繡到很晚，根本沒(méi)有時(shí)間管我們。這一點(diǎn)我很生氣�？墒�，她又是那么的關(guān)心我，疼愛(ài)我，記得有一次，我們正在逛街，突然，下起了大雨，我們沒(méi)有傘，只能躲著(zhù)，可是沒(méi)有什么地方可以躲，我心里正在想：怎么辦呢?突然，我感覺(jué)有一個(gè)東西在我頭上，幫我遮住了雨，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽!這時(shí)，一股熱流涌入我心頭，我的眼睛里蒙上了一層霧。媽媽說(shuō)話(huà)了：快走吧。
我回答了一聲好。還有一次，我得了重感冒了，頭非常地痛。媽媽帶我去醫院打了吊針，媽媽在病房里日日夜夜的陪著(zhù)我，我十分感動(dòng)。 媽媽的性格很多變。媽媽的性格真的十分多變，說(shuō)她溫柔吧，她的確有時(shí)很溫柔�？墒撬遣桓吲d啊，我們誰(shuí)也勸不住她，要等她平靜下來(lái)才行。媽媽的性格真的十分多變，不過(guò)，我很喜歡這樣的媽媽。 這就是我的媽媽?zhuān)曳浅Ｏ矚g她。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇37
小鳥(niǎo)長(cháng)大了就要飛出鳥(niǎo)巢，去尋找屬于自己的天空，我們畢業(yè)了，就要告別母校，去尋找下一個(gè)校園。
在這6年的時(shí)光里，我對母校，老師、同學(xué)都產(chǎn)生了一是深深的不舍。
老師是勤勞的園丁，為我們時(shí)刻著(zhù)想，假如我們犯了一丁點(diǎn)錯誤老師會(huì )嚴厲的批評，這是在引導我們回歸正道。當我們在做作業(yè)時(shí)遇到不懂的題，老師會(huì )耐心的指導。
在這小學(xué)日子里最不能缺少的就是同學(xué)，同學(xué)之間的友情就像一杯濃濃的熱茶，越喝到最后越精神，有時(shí)同學(xué)之間鬧小矛盾，不過(guò)一會(huì )自然和解、友誼更上一層樓，變得更加親密無(wú)間、互相幫助。 校園是我在小學(xué)時(shí)的一個(gè)啟蒙“老師”提供我們學(xué)習的環(huán)境，一眨眼小學(xué)生活過(guò)去了真有些不舍！ 塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過(guò)馬路的時(shí)候，看到地上有一個(gè)泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候，他總是嘻嘻的笑，我是學(xué)習比較好的學(xué)生，所以我強忍著(zhù)笑，不過(guò)馬帥的笑聲越來(lái)越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著(zhù)笑了。哎，這個(gè)死馬帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇38
我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了，現在我的同桌是馬帥，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說(shuō)馬長(cháng)了一副笑臉，的確是呀，下面請聽(tīng)我給你們慢慢道來(lái)。有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒(méi)想到他竟然呵呵的笑了起來(lái)，嘴里還反復念叨著(zhù);你有病呀這句話(huà)。老師看見(jiàn)了，讓馬帥上前面站著(zhù)去，沒(méi)想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班，馬帥上完廁所，覺(jué)得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門(mén)上，結果門(mén)又反彈了回來(lái)，把鼻子撞。
表弟他愛(ài)拿東西，但一會(huì )兒就可能把東西弄丟，弄丟后就說(shuō)：“貓叼，貓叼�！庇幸淮尉司说能�(chē)鑰匙給他拿了，回到家后他叫奶奶幫他脫鞋，脫完鞋后就發(fā)現車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，問(wèn)他：“恒愷，車(chē)鑰匙在哪?”他找了找說(shuō)：“貓叼，貓叼�！睕](méi)把我們急死。還好我們他回來(lái)叫脫鞋，可能掉那了，結果在那找到了。
表弟他說(shuō)飛機就說(shuō)飛高高啊，不要就說(shuō)(我們的方言不和mai“買(mǎi)”同音)“買(mǎi)”要，不尿尿就說(shuō)(大家就知道了)“買(mǎi)”尿尿，不爬上去就說(shuō)“買(mǎi)”爬上去呀! 我的表弟就是這么可愛(ài)，我非常喜歡我的表弟。
描寫(xiě)人物記敘作文 篇39
她愛(ài)畫(huà)馬，為人也不錯，我們常稱(chēng)她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次，我向她請教一道數學(xué)題，她說(shuō)了句“我看看”便一把接過(guò)我手中記錄著(zhù)題目的紙，仔細地看起來(lái)。我當時(shí)不知道為什么，竟說(shuō)了一句：“你不會(huì )是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時(shí)沒(méi)了蹤影，有的只是滿(mǎn)臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說(shuō)出這種話(huà)呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。
我剛向她走去，忽然又停下來(lái)了，猶豫不決，萬(wàn)一她不理我怎么辦，萬(wàn)一她反而來(lái)說(shuō)我讓我難堪怎么辦……唉，說(shuō)吧，怕她不理我；不說(shuō)吧，肯定會(huì )失去這個(gè)好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說(shuō)，會(huì )失去這個(gè)好朋友，去說(shuō)，說(shuō)不定還有機會(huì )。
我慢慢走向她，低著(zhù)頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她說(shuō)：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)：“哈？你在說(shuō)什么？……哦，沒(méi)關(guān)系的，我們還是好朋友嗎？”我抬起頭，看著(zhù)她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙大大的眼睛上有著(zhù)一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著(zhù)淡淡的微笑，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如釋重負。
這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。