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于人物描寫(xiě)的高中作文

時(shí)間:2022-01-28 08:24:57 人物作文 我要投稿
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有關(guān)于人物描寫(xiě)的高中作文

  在寫(xiě)作教學(xué)中,人物描寫(xiě)是必不可少的組成部分,接下來(lái)要給大家推薦的是有關(guān)于人物描寫(xiě)的高中作文,歡迎閱讀以及參考!

有關(guān)于人物描寫(xiě)的高中作文

  有關(guān)于人物描寫(xiě)的高中作文一

  無(wú)論在哪里,只要牽著(zhù)你的手,就會(huì )心安。

  ——題記

  晴天。

  你牽著(zhù)我的手,一步一步地走。不厭其煩地陪我玩堆沙子、和泥巴。你的身上、臉上爬上了淘氣的泥點(diǎn)子,你的眼神也從未離開(kāi)過(guò)我。你盡可能地滿(mǎn)足我的物質(zhì)要求,哪怕我犯了錯,你還是會(huì )選擇在某個(gè)晴天,牽著(zhù)我的手,去買(mǎi)我渴望的東西。

  這讓我知道,你是愛(ài)我的。

  雨天。

  我坐在教室里,看外面的雨滴,發(fā)愁該怎么回家。

  我的視線(xiàn),突然被一把藍色的傘所吸引。

  那是怎樣純潔無(wú)瑕的藍啊,比天空還要純凈,比海還要透明。

  知道那把傘的主人轉過(guò)頭來(lái),才發(fā)現那是一張多么熟悉的臉。只是,你的眼角出現了少許皺紋,不再是那個(gè)年輕的你。你捕捉到了我的目光,轉過(guò)頭,與我的'視線(xiàn)碰撞到了一起。

  我出門(mén)找到了你,你一手撐著(zhù)傘,一手牽著(zhù)我。撐傘的手一直努力地往我這邊靠。你右半個(gè)身子已經(jīng)完全濕透,牽著(zhù)我的手依舊不肯放開(kāi)。

  眼淚突然一下控制不住,簌簌地落下來(lái)。

  這讓我知道,你是愛(ài)我的。

  雪天。

  你幫我帶上圍巾、帽子、穿上厚厚的棉衣,卻怎么也找不到另一只手套。從學(xué)校到家不遠的距離,但對于少了一只手套的我來(lái)說(shuō),足以讓我感到寒冷。

  你的眼神從焦急,倏的變成明亮。牽著(zhù)我少了一只手套的手往假的方向走。我凍得快麻木的手,正在慢慢地找回自己的體溫。我們兩個(gè)人的腳印一直延續到了家,你一直沒(méi)有放開(kāi)我的手。我的手溫熱,你的手冰涼。

  這讓我知道,你是愛(ài)我的。

  而你的名字,就叫母親。

  有關(guān)于人物描寫(xiě)的高中作文二

  城外,古道荒蕪,城墻上,凜風(fēng)呼嘯,旌旗無(wú)聲飄揚,訴說(shuō)著(zhù)一段亂世滄桑。你手執羽扇,靜佇遠眺,期待的目光穿越千年風(fēng)霜,在如雪的月光下漾開(kāi),再漾開(kāi)……

  臥龍崗中,你一腔忠魂期待興辦濟世,向往田園安逸。你搞臥隆中,躬耕隴上,行吟隴畝,眉宇間不動(dòng)聲色,卻手握天下。把胸懷志向深藏在一曲平平仄仄的《梁父吟》中。承當年,早梅斜發(fā)窗前時(shí),左將軍劉備踏雪三顧你于茅廬,以求安邦之計。你徐徐搖動(dòng)羽扇,笑指陣圖,淡定對論,三分天下。云夢(mèng)飛落至茅廬,臥龍終出山。于是,你一腔熱血酬知己,一展經(jīng)天緯地之才輔劉匡漢得以百姓安居。

  博望城中,你初出茅廬,力挽危局的如山承諾。曹揮師南下,一場(chǎng)大戰如箭在弦,一縱即發(fā),你沒(méi)有逃避,而是果斷揮動(dòng)羽扇,給博望坡加了一把大火,讓曹十萬(wàn)精兵聞風(fēng)喪膽,灰飛煙滅。贏(yíng)得曹公“曠世奇才”之稱(chēng),證得“得臥龍可得天下”之說(shuō)。然此即為你所愿嗎?非也!你盼后奪荊益兩州,西和諸戎,南撫夷越,外結孫權,內修政理只為一鏟曹操,匡扶漢室,百姓安居樂(lè )業(yè)過(guò)如你隆中田園生活。

  白帝城中,你東和北拒,支援蜀國忠肝義膽。然備固執伐吳,八十萬(wàn)蜀兵終慘敗。你登上高樓,寒冷的月光深深地刺進(jìn)你的心里,蕭瑟的夜風(fēng)在你耳際呼嘯?赡闳圆谎詶。微笑依舊,因為你堅信蜀定能再次崛起,漢室江山定能千秋永固。

  南定孟獲后,你的'期待是《出師表》中的泣血忠貞,不悔之心。萬(wàn)木蕭條,雪飛冰寒時(shí),你帶兵踏上北伐道路。從此,你夙夜憂(yōu)嘆達到那近在眼前卻又遠在天邊的洛陽(yáng)。出師表上銘記了你一生的,蜀道上只聞你深深哀嘆。

  定軍山下,你盼再出祁山,收復中原的不老心愿。七弦空斷,你終放心不下,徒勞無(wú)功緊握手中沙。五丈九仞山,未了的心事隨渭風(fēng)飄散。六出祁山,只為一統中原。然怎奈天愁地,將星隕墜,只留一番知音渺渺空哀嘆。你希望上天再借你一點(diǎn)時(shí)間,哪怕一個(gè)春秋,哪怕一季寒霜;期盼今后國泰民安期待今后再無(wú)蜀人流血與死亡。

  你傾注整整半生的守候,終難敵歲月的滄桑?樟羝谠S目光穿透古今。

  你的期待,你的守候哦,終被天雨生生澆滅,而你一路漫漫的求索中,一雙慧眼,一把羽扇,一腔忠魂,就是一條攪騰宇宙的白龍,一襲青衫,一聲輕嘆,一懷苦淚,是你對蜀國一份永不言棄的千古守候。

  有關(guān)于人物描寫(xiě)的高中作文三

  常記得小時(shí)候,在雨地里媽媽那潮濕的左半邊肩膀,正因為這濕透的半邊肩帶給了我愛(ài)與被愛(ài)的思考。

  六歲那年的一天下午,我興高采烈的跟著(zhù)媽媽去超市購物,可是不巧的是在回家的路上,天空的烏云被越壓越重最后終于支撐不住“嘭”地一聲爆破了。下雨了,媽媽連忙從包里拿出一把藍色的雨傘撐開(kāi)來(lái)。雨傘像花兒一般綻放在大雨中!巴,好漂亮!”我興奮的呼喊著(zhù)?墒沁@傘怎么好像斜著(zhù)呀?我不解的問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屟凵穸汩W著(zhù)說(shuō)“是嗎?沒(méi)有啊!”看見(jiàn)媽媽好像不愿意說(shuō),我也沒(méi)有多問(wèn)。就這樣依偎著(zhù)媽媽回了家。卻沒(méi)有看到那淋濕的左半邊肩。

  一年、兩年、三年……時(shí)間逐漸從不經(jīng)意間溜走,我也漸漸的長(cháng)大了。在十歲的某一天,同樣下起了傾盆的大雨,媽媽依然從包里拿出一把傘撐開(kāi)來(lái),這回在傘的那邊我看見(jiàn)了媽媽那已經(jīng)被雨水浸濕的左半邊肩,終于我知道了那傘傾斜的秘密,我的心頭涌上一股辛酸,眼淚隨之奪眶而出,我?jiàn)^力的抱住媽媽?zhuān)瑩崦凉裢傅?半邊肩,又看見(jiàn)他那為了隱瞞而故意躲閃的眼神,在她耳旁輕輕的說(shuō)出了那幾個(gè)嵌著(zhù)深?lèi)?ài)的字“謝謝你,媽媽!你永遠是我最親最?lèi)?ài)的人!比缃竦奈以缫驯葖寢尭叱隽嗽S多,每當遇到雨天媽媽依然會(huì )拿出傘來(lái),可是現在撐傘的卻是我。傘斜在了媽媽的那邊,肩卻濕在了我的這邊。

  媽媽感謝您每一次的叮嚀,每一次的撫摸,每一次在雨天里濕透了的半邊肩,那把傾斜的傘永遠定格在我的記憶中,那傘傾斜的程度就是你對我愛(ài)的程度……