- 我的人生我做主作文 推薦度:
- 我的人生我做主作文 推薦度:
- 我的人生我做主作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的人生我做主作文范例
自己的人生理應由自己來(lái)主宰,而不是要被他人掌控,選擇好自己的人生,走好屬于自己人生的每一步,下面是三篇我的人生我做主的作文范例,一起來(lái)看看吧!
我的人生我做主作文范例【1】
每一個(gè)人,自從出生便擁有設計自己人生的至高權利,所以每一個(gè)人的人生路都各不相同,有的是平坦大道,有的卻是崎嶇小路,因此,只有我們自己才能體會(huì )到自己人生的“酸甜苦辣”,為自己的人生作一次主!
當我細細品味報紙時(shí),不經(jīng)意發(fā)現了這么一篇文章——《設計人生》,我并不去注意它,接著(zhù)看著(zhù)報紙。
直到現在,我才徹底發(fā)現這片文章的字里行間體現出的大意。
正如其名,作者是在本文中向大家傾述自己的人生計劃,作者在為大家介紹自己的偉大理想。
我讀后,深受啟發(fā),心理暗自在想:“是啊,每個(gè)人的確都應該好好地設計自己的.人生。
”畢竟,人生只有一次,短暫的一次,如果不好好地在人生的海洋上迎著(zhù)風(fēng)浪,勇往直前,努力拼搏,而是一味的受命運的擺布,在人生的大海上漫無(wú)目的地漂流,那這一生沒(méi)有絲毫的意義,枉費了上帝給你的贖罪的機會(huì )。
這個(gè)世界是美麗的,是值得我們眷戀的,但歲月不饒人,沒(méi)有什么可以使你長(cháng)生不老的,因此,在我們這短暫的幾十個(gè)年頭里,我們應該好好珍惜,努力刻苦學(xué)習,創(chuàng )出一番屬于自己的天地來(lái)。
否則,這些所謂的人生是毫無(wú)意義的,更是失敗的。
學(xué)習,需要計劃;人生,更需要一份合理的計劃。
好好安排自己的人生,樹(shù)立好自己的目標,有乘風(fēng)破浪的壯志,這才是每個(gè)人應有的,是每個(gè)人應該實(shí)現的。
我自然也有自己的目標,雖然我現在才是一個(gè)小學(xué)六年級的毛孩子,但我相信,我會(huì )在我的人生藍圖上添上美麗的顏色,我會(huì )為我自己的人生做一回主。
我還小,談不上什么雄心壯志,但我會(huì )一步一個(gè)腳印,好好打好基礎,先在我的小學(xué)學(xué)習中劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!
人生是短暫而寶貴的,因此我奉勸那些無(wú)所事事的逍遙人們,抓緊時(shí)間,現在還來(lái)得及,不要等到“老大徒傷悲”時(shí)才來(lái)后悔,那可太晚了呀!
我的人生我做主作文范例【2】
“呼——”蛋糕上的蠟燭在我的許愿之后被吹滅了。
我十六周歲了,我的生日愿望簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,我只希望,我的人生可以由我自己做主。
從呱呱墜地那天到上幼稚園,從幼稚園到小學(xué),從小學(xué)到初中,一直以來(lái)我都是個(gè)乖乖女。
媽媽說(shuō)孩子你還是多年點(diǎn)書(shū),放棄畫(huà)畫(huà)吧,對我們家的經(jīng)濟條件來(lái)講,學(xué)習比較實(shí)際。
于是,我聽(tīng)從了。
可是,每每遇見(jiàn)那一張張畫(huà),那一張張充滿(mǎn)著(zhù)情感的畫(huà)卷,我總掩飾不了內心的沖動(dòng),對于畫(huà)畫(huà),我蠢蠢欲動(dòng),擺脫不了。
可我還是,還是放棄了,因為我是乖孩子,要聽(tīng)媽媽的話(huà)。
高中了,在實(shí)驗班,可是,媽媽說(shuō),實(shí)驗班還會(huì )分班,有一個(gè)理科實(shí)驗班(其實(shí)是競賽班),你去參加分班考試吧。
參加考試報名的最后幾天,我依然猶豫不絕,難道非要到競賽班嗎,要讀理科,我們實(shí)驗班也有啊。
反而在競賽班,那種上課的'進(jìn)度,我不一定趕得上;那兒的競爭壓力,我不一定承受的了。
至少,我認為,現在的環(huán)境對我會(huì )有利一點(diǎn)。
即使到競賽班有全校最好的師資配備,但是如果不適應,一樣是浪費,再說(shuō)高中的拼搏,關(guān)鍵還是要靠自己。
于是,我決定了,我不報名了,我不考了。
兩天后,報名的時(shí)間已過(guò),只得一五一十地把事情告訴家長(cháng)了,所謂,坦白從寬,抗拒從嚴。
聽(tīng)到這樣的消息,他們有點(diǎn)驚訝,甚至是有點(diǎn)氣憤,一兩分鐘后,情況似乎有了變化,他們說(shuō),你自己做主吧,你自己認為是對的就去做吧。
是啊,我已經(jīng)長(cháng)大了,有些事情,我可以自己做主了,畢竟我自己的路還是要我自己來(lái)走,我自己的人生當然由我自己做主啊!
我的人生我做主作文范例【3】
如果人生是一道數學(xué)題,X乘以Y等于人生值。
已知X為一生的時(shí)間。
求當Y為何值時(shí),人生值是最大的?讓我們一同來(lái)解出這道題吧!
當Y等于個(gè)人時(shí)……
衛幾是一個(gè)出了名的小氣鬼。
他事事為個(gè)人,從不為大家考慮。
這天陽(yáng)光明媚,衛幾歡快地走在上學(xué)的路上,心里想著(zhù)怎樣逃避值日。
“哎呀”衛幾突然被什么東西給絆倒了。
他生氣地站了起來(lái),拍拍衣服上的灰。
剛想咒罵,低頭一瞧,呀,原來(lái)是一個(gè)錢(qián)包!衛幾臉上立刻由憤怒的咬牙切齒變得眉飛色舞。
他迅速低下頭彎下身子撿起錢(qián)包。
興奮地打開(kāi)錢(qián)包一瞧,呵!有三百呢。
這時(shí)一位叔叔焦急地向衛幾跑來(lái)。
衛幾趕緊把錢(qián)包合住揣進(jìn)兜里拉了拉衣服。
叔叔氣喘吁吁地跑來(lái),急忙問(wèn)衛幾:“小朋友,你有沒(méi)有撿到一個(gè)錢(qián)包?里面有我的身份證啊!”衛幾急忙搖搖頭,表示沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。
手卻死死地抓住口袋,叔叔嘆了口氣又匆匆忙忙尋錢(qián)包去了。
當Y等于個(gè)人時(shí),人生值等于0。
最低分!
當Y等于他人時(shí)……
衛塔是個(gè)善良的小姑娘,經(jīng)常熱心地幫助他人,在他們小區內,有一位雙目失明的孤寡老人,他和衛塔住一幢樓,老人家在五樓,衛塔家在四樓,有一次老人下樓梯,突然腳下一滑,摔倒在樓梯上。
正巧小紅看見(jiàn)了,便急忙扶起老婆婆。
從此,只要小紅在家中聽(tīng)到“噠—噠—噠—。
緩慢的腳步聲,便趕忙沖出家門(mén),去扶著(zhù)老人下樓梯。
于是,在這幢平凡的樓內,便經(jīng)常有這樣一幕感人的畫(huà)面:一位白發(fā)蒼蒼的瞎眼老婆婆剛推開(kāi)家門(mén)下樓梯。
剛走幾步,樓下的`門(mén)便“啪嗒”一聲開(kāi)了。
從門(mén)里跑出一個(gè)梳著(zhù)羊角辮的小姑娘,跑到老人身邊,雙手輕輕攙扶著(zhù)老人,慢慢地下樓梯。
陽(yáng)光灑在這一老一少臉上,映出一幅美麗的畫(huà)面。
他們臉上也都掛著(zhù)甜蜜的笑。
當Y等于他人時(shí),人生值等于100分。
滿(mǎn)分!
當Y等于國家時(shí)……
衛國是一個(gè)簡(jiǎn)樸的小男孩,從不浪費一針一線(xiàn)。
平時(shí),在大家吃零食的時(shí)候,他就啃著(zhù)饅頭。
大家知道他家里不富裕,有什么活動(dòng)也盡量為他省錢(qián)。
當5。
12汶川大地震的消息像鳥(niǎo)兒的翅膀一樣飛遍全國時(shí),大家除了悲痛,更多的人積極行動(dòng)起來(lái)了,為災區捐款。
衛國的班上也有一個(gè)捐款活動(dòng)。
當衛國剛聽(tīng)到捐款這個(gè)消息時(shí),默默地低下了頭。
下課時(shí),班長(cháng)找到他說(shuō):“衛國你就不用捐了,你們家窮,大家都知道,不會(huì )怪你的……”衛國一言不發(fā),只是淳樸的小臉上泛上了兩篇高原紅。
下午,當大家排隊把一元,五元,十元的紙幣投進(jìn)捐款箱的時(shí)候,衛國悄悄地跟在了隊伍的最后。
當大家捐完款時(shí),才發(fā)現衛國,都把目光聚集到他的身上。
只見(jiàn),當他揚起紅撲撲的臉,然后從補著(zhù)補丁的舊衣服的口袋里輕輕掏出一張百元大鈔,展平,再緩緩的塞到捐款箱里時(shí),全班都靜下來(lái)了。
衛國露出一個(gè)燦爛的笑容,平靜的說(shuō):“為國!”隨后是一陣如雷的掌聲。
當Y等于國家時(shí),Y人生值等于最大值,是超值!
我的人生我做主——青春年華,奮發(fā)圖強,立志報國!
【我的人生我做主作文】相關(guān)文章:
我的人生,我做主作文10-16
我的人生我做主 作文10-04
我的人生我做主作文10-05
作文:我的人生我做主09-24
《我的人生我做主》作文08-12
作文我的人生我做主10-04
我的人生我做主作文精選02-03
我的人生我做主作文12-09
我的人生我做主的作文10-23
我的人生我做主07-24