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【集合】好習慣成就人生的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的好習慣成就人生的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好習慣成就人生的作文1
就像倚著(zhù)電燈柱看來(lái)往匆匆的人們，看著(zhù)時(shí)針如電車(chē)般晃過(guò)，看夜幕靜靜地壓下，不留給我一絲喘息的機會(huì )�？邕M(jìn)了初中的大門(mén)，再也不為挫折流淚。
依稀撿起一塊石子扔向渺茫的蒼穹，打碎了深湛的哀鳴，天上有一二鳥(niǎo)只晃進(jìn)夢(mèng)境，承接了我無(wú)邊的軒昂——我已經(jīng)習慣了挫折。
習慣了看著(zhù)考卷上模糊印跡看到天色漸明，習慣了揚起頭說(shuō)句“十八年后還是一條好漢”，習慣了忘了值日自己罰自己面壁。一切的足跡已變得模糊，只剩下真實(shí)里挫折中早春的堅毅。
一件已經(jīng)成熟，一件已經(jīng)垂老，一件已經(jīng)失敗，一件再次開(kāi)始。挫折終于在這個(gè)初中的帷幕間被我撿起，年少的不屈伴隨黃沙火舞的圍繞�！踔械奈�，挫折已經(jīng)成為習慣。
喜歡這種年少輕狂，喜歡這種雄心壯志，踏浣溪沙尋找瀟灑不羈的放蕩，吟水調歌披著(zhù)寒星再次懷抱希望之神的賞賜。
初中的我，對挫折免疫；豁達的我，對困難昂首�？邕M(jìn)初中以后，再不為挫折飲泣，跨進(jìn)初中以后，再不為挫折感傷。
跨進(jìn)初中，我擁有了堅毅，擁有了瀟灑。放棄了停留，追逐我遠大的夢(mèng)。
挽起了中華自古的.不屈，傻傻地向著(zhù)他人大喊“等著(zhù)瞧”，癡癡地捧著(zhù)書(shū)本復習整整一天，苦苦地等待我耀武揚威的另一次考試�？缟狭顺踔幸院�，我懂得如何承受挫折，如何再度向前。
樹(shù)上的花又落滿(mǎn)了一地，鋪墊著(zhù)耀眼的光輝，流水徘徊鄉間，訴說(shuō)著(zhù)屈原的脆弱，司馬遷的筆揮，我知道，天地相吻間，不是古人一肚子的苦水，而是我不屈而進(jìn)的淚�？邕M(jìn)初中以后，我已習慣了與挫折的面對。
好習慣成就人生的作文2
習慣養得好，終生受其益；習慣養不好，終身受其累。好習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。
聯(lián)想集團前董事局主席柳傳志非常講信譽(yù)，重承諾，不說(shuō)則已，說(shuō)出來(lái)的話(huà)就一定要實(shí)現。守信首先表現在他的守時(shí)上，他在20多年無(wú)數次的大小會(huì )議中，遲到的次數不超過(guò)五次，有一次，他到中國人民大學(xué)去演講，為了不遲到，他特意早到半小時(shí)，坐在會(huì )場(chǎng)外的車(chē)里等待，開(kāi)會(huì )前10分鐘從車(chē)里出來(lái)，到會(huì )場(chǎng)時(shí)一分不差。
魯迅先生也曾說(shuō)：“時(shí)間就是生命�！濒斞赋晒Φ腵一條重要經(jīng)驗就是珍惜時(shí)間。有人說(shuō)魯迅是天才，可他自己說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！彼J為節約時(shí)間，就等于延長(cháng)一個(gè)人的生命。
成功源于勤奮。從3歲開(kāi)始，郎郎每天都花6個(gè)小時(shí)練習鋼琴。8歲時(shí)把一架瑞典鋼琴半數的琴弦都彈斷了。9歲獲全國星海鋼琴比賽第一名，11歲獲德國第四屆青少年國際鋼琴比賽第一名，13歲獲得第二屆柴可夫斯基國際青年音樂(lè )家比賽第一名。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
每一個(gè)成功的人，都有很多好習慣。讓我們從小養成勤學(xué)、好問(wèn)、惜時(shí)、對陌生事物有深厚的興趣、做事認真、文明有禮等好習慣吧！
好習慣成就人生的作文3
古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。有時(shí)候，往往因為一件小小的事情，就可以掀起軒然大波。所謂近朱者赤，近墨者黑，這句話(huà)，顧名便可思意�？梢韵胍�(jiàn)，環(huán)境對一個(gè)人習慣的養成，有多大的影響。
“孟母三遷”的故事廣為流傳。起初，孟母居住的地方是片墳地，常常有埋墳、哭喪等事。而那時(shí)的孟子，就學(xué)著(zhù)人們的樣子，堆起個(gè)土堆當墳頭，對著(zhù)墳頭哭喪。孟母一看，這樣的環(huán)境對孩子生長(cháng)不利，就換了個(gè)地方。孟母遷到了一個(gè)集市居住，集市上賣(mài)什么的都有。孟子就學(xué)著(zhù)賣(mài)豬肉的商販，在家里掛起一塊布條，用竹批當刀，學(xué)著(zhù)商販割豬肉的樣子劃布條。孟母看到這樣的環(huán)境對孟子的生長(cháng)也沒(méi)有好處，于是又把家搬到了新的地方。新居所在地是個(gè)學(xué)宮，經(jīng)常有讀書(shū)聲傳出，孟子被讀書(shū)聲吸引，經(jīng)常在窗外偷偷的聽(tīng)老師講課，老師見(jiàn)孟子十分熱愛(ài)學(xué)習，就把孟子收為自己的學(xué)生。從此，孟子養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，終于，他成了名垂千古的大思想家。
不僅僅是在讀書(shū)方面擁有好的習慣，在生活上、思想上等方面也需要有良好的習慣。我們是中學(xué)生，玩耍是我們的.天性，任何人也不能克制玩耍的心理�？僧吘共辉偈菐讱q的小孩子了，玩也要適度別玩過(guò)了頭，釀成了無(wú)法彌補的大禍。同學(xué)之間，和睦相處，班級才能團結起來(lái)。有些事，是需要求大同存小異的，任何事也不能皆盡人心。因此，我們要大度一些，別為了雞毛蒜皮的小事，就弄得大家都不開(kāi)心，這可并不是我們所期盼的結果。
作為一名中學(xué)生，就應該有中學(xué)生的樣子，我們個(gè)人的形象就代表了班級的形象，有好的習慣，那么人人都會(huì )喜歡你;反之，人人都會(huì )討厭你、嫌棄你。我們要做的還有很多：舉止文明、談吐大方、尊師重道、禮貌待人。不說(shuō)臟話(huà)、不罵人、不打架不，注重個(gè)人衛生······等等行為，都是需要我們盡最大的努力去完成的。
不要說(shuō)，養成良好習慣有多么難，凡是決心取得勝利的人，是從來(lái)不會(huì )說(shuō)“不可能的”。有位名人曾說(shuō)過(guò)過(guò)：“事情值得你做，就值得把它左好�！币苍S曾經(jīng)的我們，因為某些壞習慣而做錯了事�？蛻�(hù)四，那些都是過(guò)去式了，又怎么能和現在相提并論呢?人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而改之，善莫大焉。正所謂，“浪子回頭金不換”。做好每一件事都是我們的責任，都是我們義不容辭的責任。堅持做，堅持把它做好，不也是一種很好的習慣么?
一切的過(guò)去都以現在為歸宿，一切的將來(lái)都以現在為起點(diǎn)。所以希望同學(xué)們能規范自己的行為、語(yǔ)言和思想。做一個(gè)讓自己得意、然后他人滿(mǎn)意，讓班級和學(xué)校引以為傲的學(xué)生!
好習慣成就人生的作文4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》。
“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)民族是如此，對于人的一生來(lái)說(shuō)，更是如此�！狈▏髡吲喔�(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人類(lèi)應該努力追求好的習慣�！�
的確，行為習慣像我們身上的指南針，指引著(zhù)每個(gè)人的行動(dòng)。習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。習慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì )與人相隨一生。一根小小的柱子，一截細細的鏈子，可以拴住一頭千斤重的大象，你相信嗎？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象時(shí)，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸形成習慣，不再掙脫，直到長(cháng)成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時(shí)，也不再掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。這就告訴我們：習慣成自然，一定要養成好習慣。不然，長(cháng)大后便很難擺脫壞習慣的糾纏。征服自我是一種幸福，將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài)，努力養成并保持良好的習慣。
管得住自己，你是習慣的主人；管不住自己，那么你就會(huì )成為習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸，全在于你自己的選擇。讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經(jīng)成就了今天的我們，而今天的習慣決定著(zhù)我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有好習慣成就美好人生
著(zhù)名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！闭^觀(guān)念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。
法國作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好的習慣�！钡拇_，行為習慣像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)，習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì )與人相隨一生。
對于絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。如進(jìn)化論的創(chuàng )始人達爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機器那樣有規律，當我的生命告終時(shí)，我就會(huì )停在某一處不動(dòng)了�！边_爾文所說(shuō)的“規律”，就是指“良好的習慣”，當然也包括良好的學(xué)習習慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jì)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強調自己有良好的學(xué)習習慣。
高一的同學(xué)，你們結束了三年初中生活來(lái)到高中校園，開(kāi)始了高中生活，需要一個(gè)適應和調整的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中，好的習慣的養成就顯得特別重要。甚至可以說(shuō)，你養成了什么樣的習慣直接決定你的成功。請你盡快形成下面的這些好習慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當天學(xué)的知識當天“清”；善于總結歸納，每周知識進(jìn)行“周結”；不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習計劃，并能堅持執行；少閑談，多讀書(shū)；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦）；常與老師、家長(cháng)溝通；勇敢地說(shuō)出自己的想法，特別是敢于把自己的目標公布于眾；每天早晨起來(lái)后對自己的一天做個(gè)計劃；每天晚上總結一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切；等等。高二、高三的同學(xué)也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經(jīng)具備。
在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習慣和養成好習慣的先決條件是你必須具備堅韌的品質(zhì)。其實(shí)堅韌本身是一種習慣，是一種高度的自律。有了這種高度的.自律，你才能養成好的習慣。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。
一位高中橄欖球隊的教練，試圖激勵自己的球隊度過(guò)戰績(jì)不佳的困難時(shí)期。在賽季過(guò)半的時(shí)候，他站在隊員們面前訓話(huà)：“邁克爾？喬丹放棄過(guò)嗎？”隊員們回答道：“沒(méi)有！”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過(guò)嗎？”“沒(méi)有！”隊員再次回答�！澳敲�，埃爾默？威廉姆斯怎么樣，他放棄過(guò)嗎？”
隊員們長(cháng)時(shí)間地沉默了。終于，一位隊員鼓足勇氣問(wèn)道：“埃爾默？威廉姆斯是誰(shuí)呀？我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁爢T的提問(wèn)：“你當然沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他——因為他放棄了！”
歲月長(cháng)長(cháng)路長(cháng)，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無(wú)疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來(lái)奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。
讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
好習慣成就人生的作文5
有這樣一句話(huà)：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！蓖ㄋ滓锥娜畟�(gè)字，卻明確說(shuō)明：養成良好的習慣是邁向成功的前題，是成就好人生的關(guān)鍵。
良好的學(xué)習習慣往往會(huì )讓你比他人更勝一籌。在學(xué)習的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，課堂上要學(xué)會(huì )速記重要筆記、知識點(diǎn)，作業(yè)中要規范書(shū)寫(xiě)、保證質(zhì)量，要學(xué)會(huì )自主學(xué)習……，這些良好習慣在日常學(xué)習中養成、保持、然后“深入骨髓”。這樣，我們才能收獲優(yōu)于他人的學(xué)習習慣，良好的學(xué)習習慣，是通向成功彼岸的橋梁。好的`習慣成就自己！
不僅如此，好的習慣還在平時(shí)的生活表現間，時(shí)時(shí)刻刻都彰顯著(zhù)一個(gè)人的氣質(zhì)和素養。早起早睡，讓我們的精神更好；愛(ài)護衛生，讓我們不邋遢；文明懂禮，讓我們身心健康，養止優(yōu)雅；學(xué)會(huì )微笑，增進(jìn)人與人之間的親和力……，好習慣小到升華自身，大到美化世界。養成良好習慣，讓自身更美。
可以說(shuō)好習慣的力量是無(wú)窮的。一聲真心的“你好”，一句真誠的“對不起”，一聲真摯的“謝謝”。一點(diǎn)又一點(diǎn)毫不經(jīng)意的言行習慣，皆是但是構起大美人間的幼芽。
“好習慣是成功的一半”，希望我們都能以良好的習慣為基石，努力在每一天新的學(xué)習生活中打造全新自我。
養成好習慣，成就好人生！
好習慣成就人生的作文6
好習慣是千里冰封中的一枝紅梅，給你的人生添上一筆靚責的色彩;好習慣是無(wú)邊沙漠里的一泓清泉，給你的人生帶來(lái)希望的光芒;好習慣是熊熊大火中重生的鳳凰，讓你的人生散發(fā)別樣的風(fēng)采。
好習慣是千里冰封中的一枝紅梅。教育部近來(lái)在各個(gè)學(xué)校推行的“十二個(gè)一”，想必你肯定不陌生，或許你會(huì )為了完成這些任務(wù)而叫苦不跌，可你是否想過(guò)，每一樣東西都有它存在的價(jià)值，俏若你認真，用心的堅持下去，你一定會(huì )在這個(gè)過(guò)程中收獲到知識的.積累，試想三年之后，在你堅持完成“十二個(gè)一”的三年后，每天積累一首詩(shī)，每天做一小時(shí)家務(wù)……完成為了你的習慣，你也會(huì )因此產(chǎn)生許多的改變，讓別人對你刮目相看。所以我說(shuō)，好習慣能給你的人生添上一筆靚麗的色彩。
好習慣是無(wú)邊沙漠的一泓清泉，若名作家韓寒在高中的時(shí)候，七科課成績(jì)全部亮著(zhù)紅燈，老師、父母為此心急不已，而韓守自己也全然沒(méi)有了學(xué)習的興趣，毅然退學(xué)，如果你認為他就此沉淪，你就錯了。他憑借著(zhù)從小就喜歡讀書(shū)的好習慣積累下大量的文學(xué)功底，開(kāi)始致力于寫(xiě)作，并最終因參加新慨念作文大賽獲一等獎而一炮走紅。試想倘若韓寒沒(méi)有養成喜歡讀書(shū)的習慣，他能成功嗎?所以我說(shuō)，好習慣能給你的人生帶來(lái)希望的光芒。
好習慣是熊熊大火中重生的鳳凰。著(zhù)名文學(xué)點(diǎn)評家金圣嘆，在讀書(shū)的時(shí)候喜歡每支筆，干什么呢?當然是做點(diǎn)評，凡是他所看過(guò)的書(shū)，幾乎都密密麻麻地在書(shū)上寫(xiě)上了自己的見(jiàn)解。這里他在小時(shí)候就養成的習慣，也正是這個(gè)習慣，讓他練就了一手的文采，最終，圖著(zhù)這習慣走向成功。所以我說(shuō)，好習慣能讓你的人生散出別樣的風(fēng)采。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，養成自己的好習慣!我相信它會(huì )讓你的人生更加美好。
好習慣成就人生的作文7
小小的個(gè)子，圓圓的腦袋，鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡，柔弱得有點(diǎn)禁不住風(fēng)雨的感覺(jué)。但小身軀里卻有著(zhù)強大的能量，他倔強而執著(zhù)，認準的事情就堅持到底，直到結果令自己滿(mǎn)意。這就是劉治鑫。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)“優(yōu)秀是一種習慣”。確實(shí)，養成良好的習慣，是學(xué)生成人成才的重要基礎。對此，劉治鑫同學(xué)深有感觸，他認為：養成好習慣，將收獲好性格；培養好性格，將擁有好命運。只有養成良好的習慣，才能成就美好的人生。
小學(xué)六年，劉治鑫連年被評為優(yōu)秀學(xué)生。當你問(wèn)到他學(xué)習的秘笈時(shí)，他只是淡淡地說(shuō)：“我也沒(méi)有什么秘訣，只是有幾個(gè)比較好的習慣而已�！�
習慣一：愛(ài)讀書(shū)
這個(gè)習慣是媽媽在他小時(shí)候有意識地培養的。最初是媽媽每晚講的睡前故事，讓他喜歡上了聽(tīng)故事。一年級時(shí)，媽媽和他一起讀拼音故事，他覺(jué)得很有意思，讀完一個(gè)還想讀下一個(gè)，天長(cháng)日久，便對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。二年級時(shí)，他就養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣。一看見(jiàn)書(shū)就想讀，一天不讀書(shū)，心里就覺(jué)得空蕩蕩的。因為視力不好，媽媽每隔半小時(shí)就讓他休息一會(huì )兒，可他一看起書(shū)來(lái)就癡迷，媽媽只能強行將書(shū)拿走，為此他還挨了不少批評�，F在的他，泛舟書(shū)海，陪著(zhù)高爾基回憶痛苦與甜蜜交織的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；跟著(zhù)冰心在暗夜中的小桔燈的指引下，感受樂(lè )觀(guān)堅強的生命；看著(zhù)曹雪芹筆下賈府的興衰，感嘆世事的變遷……總之，博覽群書(shū)，不僅讓他了解了世界，增長(cháng)了才智，豐富了頭腦，也提高了他的寫(xiě)作水平。
習慣二：及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)
在家的時(shí)間，他會(huì )分成若干個(gè)時(shí)間段，為每個(gè)時(shí)間段規定具體的學(xué)習任務(wù)，要求自己盡可能完成。這樣做能夠減少學(xué)習時(shí)走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習效率。在完成每個(gè)具體的學(xué)習任務(wù)后，產(chǎn)生的成功的喜悅，使他能夠愉快地投入到下一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習中去。有時(shí)，他也會(huì )因遇到“攔路虎”而拖延時(shí)間，媽媽勸他放棄或第二天再做，但倔強的他一般都執意不聽(tīng)，還說(shuō)：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”正因為他珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，才取得了事半功倍的.效果。
習慣三：獨立思考，不盲從
在學(xué)習中，他善于獨立思考，不期望現成的答案，遇事總要問(wèn)個(gè)為什么，總要用自己的腦袋去思考，尋求解決問(wèn)題的辦法。這種習慣不僅有利于發(fā)展思維能力，而且為未來(lái)的學(xué)習奠定了一定基礎。
劉治鑫同學(xué)能夠取得優(yōu)秀的成績(jì)，與這些良好的習慣是分不開(kāi)的。好習慣一旦養成就會(huì )受益終生，讓我們從現在做起，養成好習慣，讓今天的好習慣成就我們美好的明天。
祝愿所有同學(xué)在好習慣的引領(lǐng)下走向成功的彼岸！
好習慣成就人生的作文8
有一個(gè)小朋友名叫張踏踏。我覺(jué)得，他應該叫張邋遢，為什么呢？請你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
這天，張踏踏放學(xué)了，找了幾個(gè)好朋友一起去踢足球。他們帶著(zhù)足球直奔球場(chǎng)。但是，在足球場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有空余的地方，張踏踏和他的好朋友們只好在足球場(chǎng)側面的邊緣踢了起來(lái)�？墒�，一個(gè)初中生看到這一群三年級的小弟弟們在這里踢足球，就嘲笑起他們來(lái)：“看��！一群小朋友也踢球！”可張踏踏也不是吃素的，就往那個(gè)初中生頭上來(lái)了一拳。他們打了起來(lái)，兩個(gè)人在地上一邊打滾，一邊用拳頭砸，還時(shí)不時(shí)地腳踢兩下看到這個(gè)情形，足球場(chǎng)的管理員趕緊把兩個(gè)人拉開(kāi)，并教育了一通。張踏踏也認識到自己的錯誤，低頭承認了錯誤，保證下次不會(huì )再犯。然后大家就各自散開(kāi)回家了。
回到家的`張踏踏滿(mǎn)身是灰，沒(méi)有洗手，也沒(méi)有洗澡換衣服，把書(shū)包往床上一扔。這時(shí)，他發(fā)現桌上有一塊蛋糕，拿起來(lái)三下五除二就把蛋糕吃完了。吃完蛋糕，張踏踏從書(shū)包里拿出臟兮兮的筆袋，趴在堆滿(mǎn)書(shū)本的書(shū)桌上寫(xiě)起了作業(yè)。
突然，張踏踏覺(jué)得肚子疼了起來(lái)，很快就忍受不住。他告訴爸爸。爸爸趕緊把張踏踏帶到醫院，醫生給張踏踏開(kāi)始檢查身體。等檢查完身體，張踏踏坐在椅子上，又情不自禁地舔起了手指頭。這時(shí)，醫生對張踏踏說(shuō)：“別舔手指了，你肚子痛就是因為習慣不好，臟東西進(jìn)了肚子里。要養成好習慣，講衛生�！卑职忠苍谂赃吷鷼獾卣f(shuō)：“你要是再這樣不講衛生的話(huà)，就改名叫張邋遢吧！”張踏踏低著(zhù)腦袋，說(shuō)：“我一定改正不講衛生的壞習慣！”
從此以后，張踏踏每天勤洗手，自己動(dòng)手收拾書(shū)桌和收拾房間，再也不是一個(gè)邋遢的孩子。不久后還當選了班上的衛生委員，成績(jì)也慢慢提高了，還被大家評為“三好學(xué)生”。
所以說(shuō)，我們每個(gè)人都要養成勤洗手講衛生，自己動(dòng)手收拾房間的好習慣。只有好習慣養成了，才能成就好的人生！
好習慣成就人生的作文9
每個(gè)人都有很多習慣，或好或壞。好習慣讓人終生受益，壞習慣讓人后悔莫及。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己�！别B成良好的習慣，才能收獲美好的人生。
我從七歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，媽媽經(jīng)常會(huì )給我講音樂(lè )家的故事。其中，讓我印象最深刻的是那個(gè)用木塞子夾在指縫間練琴的小孩——波蘭鋼琴家肖邦。無(wú)論寒冬酷暑，他每天都會(huì )堅持練琴十小時(shí)以上。沒(méi)有人逼迫，自己堅持這樣的習慣。我一直覺(jué)得，我們學(xué)琴的孩子，能在爸媽的催促與監督下每天堅持練完那一兩個(gè)小時(shí)就很不易了，但是竟然有人可以二十年如一日地自覺(jué)勤奮苦練，并且就算長(cháng)大成名后還保持這樣的習慣，這是我最佩服的。其實(shí)，練琴是非�？菰锏�'，但每當我覺(jué)得辛苦想偷懶的時(shí)候，就會(huì )想到肖邦的勤奮，然后告訴自己：加油！好好練！就像媽媽說(shuō)的：“生活無(wú)數次茍且，內心無(wú)數次肖邦”。榜樣的力量是激勵人心的，他們所堅持的好習慣就是一種頑強的力量。他們也讓我明白：不是一個(gè)人優(yōu)秀了才有好的習慣，而是養成了很多好習慣，才讓人變得越來(lái)越優(yōu)秀。
如果說(shuō)好習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，那壞習慣就是通往成功的絆腳石，一旦發(fā)現就應該及時(shí)杜絕。我從前有一個(gè)很不好的習慣，你們猜是什么？我想應該有很多人也經(jīng)歷過(guò)，那就是做數學(xué)題喜歡心算，再復雜的算式題都不喜歡打草稿，總覺(jué)得打草稿又麻煩又浪費時(shí)間。每次媽媽發(fā)現我算錯題的時(shí)候，都會(huì )提醒我一定要打草稿，而我每一次都是敷衍一下，做下一題時(shí)又把媽媽的話(huà)忘得九霄云外。為了這個(gè)事，她跟我談過(guò)無(wú)數次，但我就是屢教不改。直到有一次考試，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地以為這次數學(xué)肯定100分，可是公布成績(jì)的時(shí)候我傻眼了，只有94分。我當時(shí)一直在想，到底錯了多少題會(huì )扣那么多分……直到老師把試卷發(fā)下來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)才發(fā)現，原來(lái)我把一道應用題算錯了，就因為我那不靠譜的心算足足扣了六分，那一刻我想起媽媽常常跟我說(shuō)的一句話(huà)：“如果說(shuō)考場(chǎng)是戰場(chǎng)，那筆跟草稿紙就是你的武器，一定要習慣去用起來(lái)呀！”媽媽的這句話(huà)仿佛一直在我耳邊縈繞……當時(shí)我內心是多么的后悔，后悔為何每次對她的叮囑都那么不以為然。也是從那一刻開(kāi)始，我才明白，養成好的習慣是多么的重要，我決心把這個(gè)壞習慣改掉，以后做任何一道算式題，都要細心的去打草稿。經(jīng)過(guò)慢慢改變，現在的我已經(jīng)很少會(huì )算錯題了，我要感謝那次考試對我的打擊，讓我徹底改掉了這個(gè)壞習慣。
好習慣與壞習慣就在一念之間，我們應該盡早改掉壞習慣堅持好習慣。在生活中，還有很多等著(zhù)我們去慢慢養成的好習慣，比如早睡早起、堅持閱讀、作業(yè)按時(shí)完成……這些都需要我們一天天的堅持下去。
好習慣能成就好人生，多一個(gè)好習慣，能給生活帶來(lái)很多益處；多一個(gè)好習慣，離成功也會(huì )更近一步;孔子說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習慣如自然”。讓我們從小擁有好習慣，不斷地堅持下去，在未來(lái)遇見(jiàn)更好的自己。
好習慣成就人生的作文10
《三字經(jīng)》中說(shuō)到“人之初，性本善，性相近，習相遠……”每個(gè)人開(kāi)始本性都是善良的，天資也相近，但后天的習慣卻讓人與人差距越來(lái)越大。好習慣，助人走上成功之路。
葉圣陶先生說(shuō)：“凡是好的態(tài)度，好的方法，都要轉換為好習慣�！辈シN思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。習慣的力量能決定命運。
水滴石穿，習慣的養成貴在堅持。蘇格拉底給弟子們布置了一項作業(yè)——每天把手甩一百下。弟子們都覺(jué)得很簡(jiǎn)單。一個(gè)星期后，他問(wèn)有多少人堅持下來(lái)了，90%都堅持下來(lái)了。一個(gè)月后他又問(wèn)有多少人堅持下來(lái)了，只剩一半人了。一年后他再問(wèn)，這時(shí)只剩下一個(gè)人了，那個(gè)人就是柏拉圖。養成習慣需要一個(gè)過(guò)程，堅持一種習慣需要莫大的毅力。
好習慣，促人不斷進(jìn)步。偉人毛澤東讀書(shū)有“四多”的好習慣，即：多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)。他書(shū)架上藏有十多萬(wàn)冊書(shū)，一本《資治通鑒》他竟讀了十七遍，上面寫(xiě)滿(mǎn)了批注語(yǔ)。正是這樣好習慣，讓毛澤東這位偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、戰略家和理論家，同時(shí)還是知識淵博才華橫溢的詩(shī)人。文壇大師魯迅，小時(shí)候因為父親生病買(mǎi)藥耽誤了，上學(xué)遲到受到老師批評。他第二天早早來(lái)到學(xué)校，在書(shū)桌右上角刻了一個(gè)“早”字，提醒自己不要遲到，要求自己凡事早做抓緊時(shí)間�？讨�(zhù)“早”字的課桌，讓魯迅養成了惜時(shí)守時(shí)的.習慣，激勵著(zhù)魯迅在人生路上的不斷前進(jìn)。
養成好的習慣，它使我們系統掌握更多的知識，將我們帶進(jìn)知識寶庫，使我們不斷去掘取知識的源泉。從上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，到家認真完成作業(yè)，養成這些好習慣，是學(xué)習進(jìn)步的重要條件。還有堅持每日背誦，幾年堅持下來(lái)就積攢了一筆財富。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，整個(gè)人給人的感覺(jué)就不一樣。
同學(xué)們，青春年華多么美好，青春需要激情，需要挑戰，需要堅強與自信，更需要你用好的習慣去維持它的魅力。拿出你的自信，拿出你的力量，讓好習慣來(lái)成就我們的美好未來(lái)吧！
好習慣成就人生的作文11
每個(gè)人都渴望成功，可是成功的人總是鳳毛麟角。同樣是一天24小時(shí)，為什么人家作出了驚人的成績(jì)，而我們就碌碌無(wú)為？答案是：習慣的不同。人的習慣很容易養成，一旦形成習慣便很難改掉，但是好的習慣成就好的未來(lái)，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的`良好習慣。
在這次班會(huì )中，倪垠飛為大家介紹了一個(gè)名為《被習慣扔掉的點(diǎn)金石》的小故事，讓我們受益匪淺。這個(gè)故事告訴我們：我們的許多機遇就是這樣丟失的。我們到處尋找機遇，可是當機遇已經(jīng)在握時(shí)，強大的習慣勢力會(huì )讓我們像丟棄廢物一樣將它丟掉。因此，有時(shí)候，抓住機遇意味著(zhù)戰勝習慣。對于我們生活中的一些壞習慣，例如：交作業(yè)拖拉、上課容易走神、總是抄襲他人作業(yè)等，這些壞習慣看似微不足道，但時(shí)間一長(cháng)就會(huì )釀成大禍，正可謂是：“千里之堤，潰于蟻穴”。因此，我們必須將這些壞習慣扼殺在萌芽狀態(tài)。
有人說(shuō)過(guò)：養成一個(gè)好習慣需要21天，而養成一個(gè)壞習慣只需要3天。這意味著(zhù)養成一個(gè)好習慣要比養成一個(gè)壞習慣困難得多，但只要我們堅持不懈、勇于攀登，再大的困難也會(huì )迎刃而解！所以，在生活中，我們應該多多養成好習慣，改掉換習慣！同學(xué)們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
好習慣成就人生的作文12
習慣一詞在詞典中釋義為：(1)常常接觸某種新的情況而逐漸適應：習慣成自然。(2)在長(cháng)時(shí)期里逐漸養成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì )風(fēng)尚。著(zhù)名教育家陶行知認為習慣就是人的行為。我認為我們通常所說(shuō)的習慣大多指長(cháng)期養成的行為傾向和生活方式，從而形成一種自然的狀態(tài)，習慣就是自我行為的管理。管理好自己的行為，就能取得相應的成效，正如種豆得豆，種瓜得瓜。廣義的習慣不僅僅指行為和生活方式，還包括人類(lèi)的品格，如善良、仁愛(ài)，勤奮刻苦。
任何習慣都存在好壞之分，好習慣可以成就人生，壞習慣也害人不淺。最簡(jiǎn)單的如：早起早睡、熬夜，早起早睡身體好，熬夜讓人免疫力下降，體質(zhì)越來(lái)越差。再如：養成端正的坐姿和用眼習慣，眼睛就不容易近視，而反之，就易得近視眼，給生活和學(xué)習造成諸多不便。
法國作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好的習慣�！钡拇_，行為習慣像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)，習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì )與人相隨一生。
對于絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。如進(jìn)化論的創(chuàng )始人達爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機器那樣有規律，當我的生命告終時(shí)，我就會(huì )停在某一處不動(dòng)了�！边_爾文所說(shuō)的.“規律”，就是指“良好的習慣”，當然也包括良好的學(xué)習習慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jì)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強調自己有良好的學(xué)習習慣。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好的習慣�！钡拇_，行為習慣像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)，習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
養成什么樣的習慣直接決定人一生的成敗。作為學(xué)生，我們應養成這些好的學(xué)習習慣：上課集中精力聽(tīng)老師講課，不走神；勤于動(dòng)手做筆記；勤于思考，多問(wèn)“為什么”；當天的問(wèn)題當天“清”；善于總結歸納，每周知識進(jìn)行“周結”；不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔；獨立思考，真正理解所學(xué)知識；對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習計劃，并能堅持執行；少閑談，多讀書(shū)；做事認真，果決決策，講求效率；經(jīng)常反思自己所做的一切；等等。
人的一生，看似漫長(cháng)，但關(guān)鍵就那么幾步，特別是對于我們高中生而言，我們已漸漸長(cháng)大，即將成人，習慣的形成在這個(gè)階段顯的特別重要，現在的每一天每一步，都塑造著(zhù)我們自己，塑造著(zhù)我們的未來(lái)，高考就是決定我們命運的關(guān)鍵時(shí)刻，從現在起讓我們養成好習慣，昨天的習慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習慣決定著(zhù)我們的明天。愿同學(xué)都能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向美好的人生。
好習慣成就人生的作文13
法國作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好的習慣�！钡拇_，行為習慣像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)，習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
賈平凹被認為是中國最高產(chǎn)的作家之一，被人譽(yù)為“文壇鬼才”、“長(cháng)安怪杰”。賈平凹在大學(xué)中文系讀書(shū)時(shí)，就開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作，他先是向校報投稿，連連發(fā)表些詩(shī)作，以后就逐步將作品投向社會(huì )上的大小報刊。盡管那時(shí)他收到的退稿單相當多，但他毫不氣餒—不斷地寫(xiě)作已成為他的習慣。他看書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)作、投稿，二十多年如一日，習慣成自然，他的一枝生花妙筆，寫(xiě)下了七百萬(wàn)字的作品，出版了六七十部著(zhù)作，數十次獲得國內外各種文學(xué)獎，成為深受歡迎的`作家。
古今中外，在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具備良好的習慣，文學(xué)泰斗列夫托爾斯泰從六七歲開(kāi)始，就養成了寫(xiě)日記的習慣，把每天有趣的事情記下來(lái)。9歲的時(shí)候，他專(zhuān)門(mén)記一本《外祖父的故事》里面記滿(mǎn)了外祖父打仗時(shí)的非凡經(jīng)歷和有趣的故事，還喜歡搜集名言警句，記了滿(mǎn)滿(mǎn)一本子。后來(lái)搜集名言警句也成了他一生的習慣，逐漸發(fā)展為每天與書(shū)為伴，全神貫注地閱讀大量的文學(xué)名著(zhù)。最終，他自己開(kāi)始了創(chuàng )作，豐富而深厚的沉淀，使他的文學(xué)作品傳到世界各地，震撼、感動(dòng)了一代又一代人，進(jìn)化論創(chuàng )始人達爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機器那樣有規律，當我的生命告終時(shí)，我就會(huì )停在某一處走不動(dòng)了�！边_爾文所說(shuō)的“規律”就是指“良好的習慣”，當然也包括“良好的學(xué)習習慣”。
這些事例無(wú)非在告訴我們一個(gè)事實(shí)：一個(gè)人的反復行為便形成了習慣，而習慣又反過(guò)來(lái)塑造了你獨特的自我。因此，好讀書(shū)和思索的人中，收獲知識和智慧，處處總是習慣為他人打算的人，收獲的是快樂(lè )和幸福，遇事總是抱著(zhù)積極心態(tài)，習慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌。
有位教育家說(shuō)：“習慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì )變得牢不可破�！�
歲月長(cháng)長(cháng)路長(cháng)，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無(wú)疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段，這是一個(gè)人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來(lái)奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好，讓我們從現在做起，養成以下好習慣：
上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當天學(xué)的知識當天“清”；善于總結歸納，每周知識進(jìn)行周結；不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習計劃，并能堅持執行；少閑談，多讀書(shū)；每做一件事，都力求完美；常與老師、家長(cháng)溝通；勇敢地說(shuō)出自己的想法，特別是敢于把自己的目標公布于眾；每天早上起來(lái)后，對自己的一天做個(gè)計劃；每天晚上總結一下自己一天里所做的事，經(jīng)常反思自己所做的一切等等。昨天的習慣已經(jīng)造就今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天，祝愿我們所有的同學(xué)擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
好習慣成就人生的作文14
記得一位美國心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！币粋�(gè)人只有從小具備良好的習慣，將來(lái)才能成就一個(gè)美好的人生。
在我的周?chē)�，時(shí)常有學(xué)生隨地吐痰，亂扔垃圾等壞毛病，還有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，卻在外面打鬧。
古今中外有名的人物他們有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是從小都養成良好的`習慣：列寧從小就誠實(shí)坦白，李四光從小就對不懂的事有好奇心并且喜歡刨根問(wèn)底，司馬光遇事沉著(zhù)冷靜。他們的習慣值得我們學(xué)習。
為了將來(lái)有美好的人生，我提倡大家：從小養成良好的學(xué)習習慣，它可以使我們愛(ài)好鉆研，天天向上；養成良好的生活習慣，使人整潔端莊，文雅大方；養成誠實(shí)守信的習慣，使我們廣交朋友；從小養成自立的習慣，使我們不怕困難，獨立思考。
讓我們攜起手來(lái)，改掉缺點(diǎn)，養成良好習慣，共同成就美好人生。
好習慣成就人生的作文15
良好的習慣是通過(guò)學(xué)習，實(shí)踐和痛苦的磨練，自覺(jué)的修養逐步形成的。
良好的習慣直接影響著(zhù)人的品行，道德，生活規律等，是早就宏偉人生的基礎，是造就人生偉大事業(yè)的動(dòng)力。
偉大的科學(xué)家，發(fā)明家愛(ài)迪生：他一生養成了好奇，善于觀(guān)察，善于動(dòng)手動(dòng)腦，勇于創(chuàng )新的良好習慣。他短暫的一生就有著(zhù)幾百項發(fā)明，成為世界文明的'偉大發(fā)明家。
偉大領(lǐng)袖毛澤東，從小愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)讀書(shū)。青年時(shí)期他善于學(xué)習，博覽群書(shū)。善于交往，組織能力很強，經(jīng)常組織同學(xué)們參加社會(huì )活動(dòng)，和一些有意義的團體活動(dòng)。積累了豐富的社會(huì )經(jīng)驗，歷史知識和廣泛的文化知識。他還善于多方面的調查研究。為后來(lái)參與社會(huì )改造社會(huì )，建立新中國，發(fā)展新中國，打下了良好的基礎。
毛澤東是杰出的政治家、思想家、軍事家、經(jīng)濟學(xué)家。它是中國人民的大救星，受到全國人民的尊敬和愛(ài)戴，是世界人民的偉大領(lǐng)袖。
我們一生要養成良好的習慣，好的習慣才能成就好人生。
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