精選人生作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的人生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生作文 篇1
無(wú)論是幸福還是苦難，無(wú)論是光榮還是屈辱，讓他自己來(lái)遭遇和承受吧！
——路遙《人生》
幼時(shí)，躺在媽媽的懷里，吮吸著(zhù)甘甜的乳汁，聆聽(tīng)著(zhù)父母哄我睡覺(jué)時(shí)唱的搖籃曲，倍受著(zhù)長(cháng)輩們的關(guān)注，在他們的寵愛(ài)下茁壯成長(cháng)。天真的小臉兒上溢滿(mǎn)笑容，那時(shí)的笑聲爽朗，眼神澄澈。跟在鄰居姐姐身后玩耍，坐在爺爺腿上嬉戲。餓了便吃，吃了便睡，滿(mǎn)足和幸福蕩起心中漣漪。窗外的一切，都是新的世界，都是靚麗的風(fēng)景。所有的一切都只像一張白紙，潔白無(wú)瑕。透明的小眼神憧憬地望著(zhù)窗外，卻并未踏上漫長(cháng)的人生之路。
春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝。那個(gè)什么也不懂的小姑娘漸漸長(cháng)大了，在親朋好友的關(guān)注和寄托下踏入小學(xué)的大門(mén)。在老師和家長(cháng)的熏陶與啟蒙下，知道了人生需要夢(mèng)想。似懂非懂，樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，用知識去填充它，用思想去完善它。一條條蜿蜒曲折的道路承載著(zhù)無(wú)數的悲喜，一座座連綿不斷的高峰擋不住奮斗的熱情。
終究，我們只是這漫天星河里最渺小的存在。希望就多大，失望就會(huì )有多大。一次次被夢(mèng)想摔得遍體鱗傷，想要努力飛翔卻被殘酷的現實(shí)折斷了翅膀，想在寒冬臘月中傲然綻放卻在春寒料峭中凍住了笑顏。女孩呆滯地望著(zhù)窗外，那無(wú)助的眼神誰(shuí)人能懂？夢(mèng)，依然是夢(mèng)。拼盡全力地奔向彩虹，想跑出自己的一片天�？梢宦飞锨G棘叢生，只能戰戰兢兢，如履薄冰。所有的一切，在陽(yáng)光的照射之下，還是淪為泡沫。
一路前行，一路承受。承受著(zhù)難舍難分的珍貴親情，承受著(zhù)“時(shí)光不老，我們不散”的震撼友誼，承受著(zhù)撲面而來(lái)的榮譽(yù)，承受著(zhù)鮮花和掌聲。人生是一場(chǎng)修行，承受著(zhù)幸福和光榮的同時(shí)，也同樣承受著(zhù)親友的離去，承受著(zhù)背后的爭議，承受著(zhù)無(wú)盡的失望與恐懼……
有人說(shuō)痛苦和幸福是一對孿生兄弟，沒(méi)有痛苦又怎么能知道幸福的感覺(jué)？我曾經(jīng)很不理解，為什么會(huì )有生老病死？佛能頓悟，可我卻不能。但是經(jīng)過(guò)很多年，我才知道生命的每一種歷程都有他的安排，嚴酷冷靜卻無(wú)懈可擊。而能否承受卻決定著(zhù)你選擇的是怎樣的人生，各有所失各有所得，這就是人生和命運。
這個(gè)世界是殘缺的，可依然值得贊美。
人生作文 篇2
中國是文明古國、禮儀之邦，中華民族上下五千年源遠流長(cháng)的悠久歷史，留給炎黃子孫許多受用無(wú)窮的傳統美德。國有國法，家有家風(fēng)。家風(fēng)，是一個(gè)家庭的道德主旋律，體現著(zhù)家庭的核心價(jià)值觀(guān)念，也是家庭成員日常行為的準則和規范。家風(fēng)，如同一枚指南針，在生活中處處指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
勤學(xué)苦讀，是我家的家風(fēng)。
我家門(mén)前有一棵年代久遠的老榕樹(shù)，每當望著(zhù)它，我就會(huì )想起六七歲時(shí)那個(gè)冬日的下午……
那天，我看見(jiàn)爺爺坐在樹(shù)下，借著(zhù)下午的陽(yáng)光，費力地仔細看著(zhù)什么。我走前一看，爺爺捧著(zhù)一本書(shū)頁(yè)有些泛黃的書(shū)正讀得津津有味。我不解地問(wèn)道：“爺爺，您年紀大了，干嘛要費這么大勁兒看書(shū)呢？它有什么好看呀？”爺爺笑著(zhù)摸了摸我的頭，說(shuō)：“孩子，人這一生啊，活到老，學(xué)到老；古人說(shuō)，‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’，多讀書(shū)，才能懂規矩、明事理、辨是非。你一定要記住爺爺說(shuō)的這些話(huà)！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思地看了看爺爺手里的書(shū)，爺爺給我講道：“瞧，這段是教育我們要勤儉節約，這段是讓我們要尊敬長(cháng)輩，這段是……·”夕陽(yáng)西下，暖洋洋的陽(yáng)光灑在我們一老一小的肩頭上，年紀大的在認真地講著(zhù)，年紀小的在專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，旁邊的老樹(shù)和藹地望著(zhù)我們，連天上的白云都變得分外迷人。
尊重他人，是我家的家風(fēng)。
剛上小學(xué)，我家隔壁搬來(lái)了一對父女，父親是個(gè)清潔工，每天回家時(shí)身上都散發(fā)著(zhù)一種垃圾的臭味，我好幾次聞到都覺(jué)得一陣惡心；他的女兒還沒(méi)上幼兒園，經(jīng)常在我家附近玩耍。
有一次，我正在家門(mén)口擺弄著(zhù)新買(mǎi)的布娃娃，不經(jīng)意瞅見(jiàn)鄰居小女孩蹲在地上玩泥巴，我鄙夷地撇撇嘴，轉身就進(jìn)了家門(mén)。沒(méi)想到布娃娃落在了家門(mén)口，等我沖出去找時(shí)，剛好看見(jiàn)小女孩拿著(zhù)布娃娃玩得不亦樂(lè )乎。我急了，一把奪過(guò)布娃娃，大聲嚷道：“干嘛碰我的東西，你爸爸的手那么臟，你的也沒(méi)好到哪里去！”小女孩被我一吼，愣住了，呆呆地站著(zhù)不敢說(shuō)話(huà)，眼淚一滴滴掉下來(lái)。這時(shí)，爺爺從屋里走出來(lái)，大聲呵斥我：“小嫣，你說(shuō)什么！快向妹妹道歉！”我頓時(shí)懵了，難以置信地倒退一步，跑回家中痛哭起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，爺爺走到我跟前，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，永遠不要歧視那些生活條件比你差的人，職業(yè)無(wú)分貴賤，他們靠自己的勞動(dòng)生存，你應該學(xué)會(huì )尊重他們！”我抹了抹眼淚，啞口無(wú)言。是啊，爸爸媽媽不是也常常教育我要平等待人，尊重他人嗎？我慚愧地低下頭，跟著(zhù)爺爺一起去向小妹妹道歉。我還把布娃娃送給了她，小妹妹抱著(zhù)精致的布娃娃，開(kāi)心極了，爺爺也露出了欣慰的微笑。
……
爺爺對我的諄諄教誨，如同一滴滴春雨，滋潤了我的心田，如同一陣陣春風(fēng)，蕩滌了我的心靈。這，就是我的家風(fēng)，它在我的心田里播下了升華心靈的種子，使我懂得在人生道路上應該如何把握方向，做一個(gè)勤勉、正直的人！
人生作文 篇3
“人生最重要的不是我們置身于何處，而是我們將前往何處”。的確，現狀決定不了我們的未來(lái)，但目標卻可以改變現狀，成就人生�？v使周?chē)G棘叢生，只要有目標，心之所向必定繁花似錦，蝶香遠溢。
樹(shù)立目標，我們才不會(huì )安于現狀。二零一四年九月十九日，阿里巴巴在美國成功上市，馬云開(kāi)創(chuàng )了屬于自己的時(shí)代，然而，這個(gè)備受矚目、大放光彩的男人，卻經(jīng)歷過(guò)兩次高考落榜，第三次高考勉強被杭州師范學(xué)院錄取。馬云曾做過(guò)英語(yǔ)翻譯，賣(mài)過(guò)鮮花禮品，甚至銷(xiāo)售過(guò)醫藥，盡管生活對這個(gè)“又矮又丑”的男人開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，馬云卻并沒(méi)有甘于平庸，安于現狀，而是決定學(xué)習互聯(lián)網(wǎng)。正是因為他心中又把公司做大做好的目標，阿里巴巴才能從眾多互聯(lián)網(wǎng)公司中脫穎而出，并一步步發(fā)展，成就了如此的輝煌�，F狀是束縛我們前進(jìn)的枷鎖，是羈絆我們腳步的牢籠，一味安于現狀只會(huì )讓生活空虛與無(wú)聊。而樹(shù)立目標可以讓我們不過(guò)分沉湎于安逸，不過(guò)分沉淪于挫折，挑戰未知的生活，找尋人生的意義。
樹(shù)立目標，我們才會(huì )有行動(dòng)的方向。有了目標就有了思維，有了思維就有了行為，劉墉曾說(shuō)：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山，它使你總往高處爬，它使你總有個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望�！贝_實(shí)如此，愛(ài)迪生因為確立了“用電力照明取代煤氣照明”的目標而有了全新的思路，才有了成百上千次的努力和嘗試，才有華燈初上，燈火璀璨的夜景。喬布斯“用科技改變世界”而開(kāi)發(fā)了蘋(píng)果，才有了他耗盡畢生的研發(fā)設計，才有了蘋(píng)果廣闊的市場(chǎng)和震驚世界的技術(shù)革命。一旦確立了目標，也確立了我們將邁向哪里、去往何方，向著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，你便不會(huì )踟躕不前，把生命浪費在無(wú)謂的糾結上。
樹(shù)立目標，我們才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。袁隆平一心想著(zhù)“為國家、人民造福，解決糧食問(wèn)題”的目標，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，始終忙碌在水稻實(shí)驗的第一線(xiàn)，這個(gè)目標讓他忘記了不分晝夜工作帶來(lái)的'疲憊，讓他忘記了母親過(guò)世帶來(lái)的痛苦。幾十年如一日的堅持，也讓他終于實(shí)現了水稻畝產(chǎn)九百斤的宏愿。正如居里夫人曾說(shuō)“當你有一個(gè)偉大目標時(shí)，你就會(huì )把工作當休息”。樹(shù)立了目標，生活中就會(huì )流淌著(zhù)前行的動(dòng)力，再絕望的生活也會(huì )充滿(mǎn)希望，再多的苦累也會(huì )甘之如飴。
人生因目標而美麗，生活因目標而精彩，樹(shù)立一個(gè)目標，它不一定是鴻鵠大志，它不一定是撼天動(dòng)地，但它卻可以讓你從身邊的泥淖與黑暗中掙脫出來(lái)，走向美好與光明。目標成就人生，目標創(chuàng )造未來(lái)。
人生作文 篇4
我自幼家境貧寒，也許是營(yíng)養不良，個(gè)子是班上最矮的�？偸亲慌�，或排一個(gè)。不過(guò)，這種第一，卻不是我喜歡的，甚至會(huì )帶給我一種自卑。不過(guò)，令我感到自信的，是我能寫(xiě)一手好字。
小學(xué)四年級時(shí)，我第一次握著(zhù)毛筆，感到特別新奇，親切和快樂(lè )。各種字體，只要看到一眼，無(wú)師自通，都能寫(xiě)得有模有樣。而最喜歡的，還是隸書(shū)了，喜歡那種蠶頭燕尾帶來(lái)的舒展，自由和灑脫。
不過(guò)，家里實(shí)在太窮，偶爾買(mǎi)一些表芯紙(祭祀用的紙，比練書(shū)法的毛邊紙便宜多了)，簡(jiǎn)直視若珍寶。于是，我只能常常用毛筆蘸水在水泥地上寫(xiě)字。
漸漸地，字開(kāi)始有點(diǎn)小名氣了，學(xué)�；虬嗉壚锏暮诎鍒蠡臼俏野�。五年級時(shí)，一次很多外校的老師來(lái)聽(tīng)語(yǔ)文課。下課后，一位老師問(wèn)黑板報誰(shuí)出的，得知是我后，摸著(zhù)我的頭，說(shuō)，字真不錯，好好努力，以后做一個(gè)書(shū)法家啊。
這位老師也許沒(méi)有想到，一句溫暖的鼓勵，在一位孩子的心里，深深埋下了一顆多么熱愛(ài)書(shū)法的種子。直到現在，我坐在考卷前，依然記憶猶新，倍感溫暖。
六年級時(shí)，學(xué)校組織了一場(chǎng)規�？涨暗娜邪鄷�(huì )課。令人沒(méi)想到的是，竟然會(huì )安排我在黑板上用粉筆寫(xiě)下了“獨木舟的搖籃”，這五個(gè)比籃球還要大的班會(huì )名稱(chēng)，贏(yíng)得了老師和同學(xué)紛紛贊嘆。
也許，一手得到老師贊揚、同學(xué)羨慕的好字，給我帶來(lái)了無(wú)比的自信和快樂(lè )，更帶給了我敢于上街賣(mài)對聯(lián)的勇氣。
初一寒假，看到街上有人在寫(xiě)春聯(lián)賣(mài)，生意紅紅火火。也許是初生牛犢不怕虎，也許是經(jīng)常的表?yè)P給了我自信，也許是急于想為家里分憂(yōu)，我竟然走上街頭，當眾寫(xiě)春聯(lián)賣(mài)了起來(lái)。當有人買(mǎi)第一幅春聯(lián)的時(shí)候，我禁不住一陣興奮和狂喜，手中的毛筆竟有些發(fā)抖。我也能為家里掙錢(qián)了��！
一直到大年三十的上午，我才戀戀不舍地撤攤。當父母數著(zhù)手中的鈔票，滿(mǎn)面笑容地告訴我，一共賣(mài)到三百多元的時(shí)候，我覺(jué)得自己突然長(cháng)大了，暗暗下決心，要更加努力練字，賣(mài)更多的春聯(lián)，為家里掙更多的錢(qián)。即使到了初三面臨中考，我都沒(méi)有放棄上街寫(xiě)春聯(lián)。
如果說(shuō)，貧困是我的人生中暫時(shí)無(wú)法回避的一道考驗，那么，書(shū)法，便是我可以主動(dòng)選擇的人生必修課了。
感謝書(shū)法，帶給了我自信，快樂(lè )，帶給了我依靠自己的努力和奮斗，為家庭分擔苦難，改變命運的勇氣和責任。
人生作文 篇5
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀冊谖堇镒邉?dòng)時(shí)，總怕踩到地雷似的�！眿寢屝α�，說(shuō)：“樓下不是也住著(zhù)一戶(hù)人家嗎？”我雖然明白媽媽的意思，但還是覺(jué)得在家里該輕松生活。
媽媽挺認真，接著(zhù)說(shuō)：“我們家的地板是張爺爺家的天棚，走路聲音大了，爺爺奶奶受不了�！蔽亦僦�(zhù)嘴，那我們樓上不是這樣想，他們總搞出“咚……咚……”的聲音。媽媽說(shuō)：“樓上有個(gè)三歲的小妹妹，她要長(cháng)大，蹦呀跳呀需要運動(dòng)�！�
我的小嘴噘的更高了�！澳鞘芪木褪俏覀兗伊��！眿寢尵o緊地盯著(zhù)我，更認真了，說(shuō)：“為別人著(zhù)想，是人生一等功夫�！苯又�(zhù)媽媽給我講了一個(gè)故事。
那年，懷著(zhù)五個(gè)月身孕的媽媽上了車(chē)，車(chē)上沒(méi)有了座位，一位老者站起來(lái)指著(zhù)座位，要媽媽坐，媽媽不肯，就在這當兒，剛上車(chē)的一個(gè)小伙子十分麻利地從老者背后擠過(guò)去，坐在了那個(gè)座位上。老者轉過(guò)身，喃喃地自語(yǔ)道：“能為別人著(zhù)想，是人生一等功夫啊�！眿寢岓@訝的發(fā)現，原來(lái)老者竟是自己中學(xué)時(shí)代的老師，“錢(qián)老師，聽(tīng)說(shuō)，你……”“是的，肝癌，已經(jīng)晚期了�！蓖�(chē)的人都被這個(gè)情景震動(dòng)了，大家都爭著(zhù)給錢(qián)老師和媽媽讓坐，小伙子也站了起來(lái)。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我輕手輕腳地走進(jìn)了書(shū)房，因為我已經(jīng)明白了“能為別人著(zhù)想，是人生一等功夫”的真正內涵。
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