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我和老師的故事優(yōu)秀寫(xiě)人作文

時(shí)間:2022-01-28 14:41:35 我要投稿
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我和老師的故事優(yōu)秀寫(xiě)人作文

  小時(shí)候,一直對老師有著(zhù)美好的幻想。踩著(zhù)輕短的鞋子,百褶裙輕輕掩著(zhù)膝蓋,一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)高高束起,自然垂到腰際,溫柔的隨著(zhù)身體律動(dòng)。清秀明媚而又活潑元氣?筛覇(wèn)天下能有多少這樣楚楚動(dòng)人而又容顏姣好的老師?

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  還記得我初三的班主任,那是一位挺著(zhù)肚皮、面目猙獰的“糙漢子”。他鼓起的臉頰上永遠掛著(zhù)幾根搖搖欲墜的胡須,一雙小眼睛卻炯炯有神,沒(méi)人能逃過(guò)他的“火眼金睛”,一個(gè)個(gè)都要被“打回原形”,回歸本質(zhì)。他唯一的優(yōu)點(diǎn)便是那淺淺的酒窩,可是他卻不喜笑,時(shí)常板著(zhù)“枯井”般陰沉的臉,讓那酒窩無(wú)處施展它的驕傲。每天緩步走到講臺前,便翻開(kāi)那本古老破舊的教科書(shū),細心長(cháng)流、抑揚頓挫的開(kāi)講著(zhù)“催眠曲”般的英語(yǔ)。對這樣一位嚴肅古板又苛刻的老師,我們心中頗為無(wú)奈。

  可是時(shí)間總會(huì )沖淡一切,改變一切。

  臨近中考的那個(gè)深秋,我的事情積壓的越來(lái)越多,問(wèn)題也接踵而至。在這千鈞一發(fā)之際我卻日漸萎靡,放縱自己,在壓力的巨網(wǎng)之下我自甘墮落,每天重復在自欺欺人與自以為是的玩笑之中,吝惜著(zhù)自己的筆墨,就連多翻一遍課本的沖動(dòng)也消失的無(wú)影無(wú)蹤。整日迷離著(zhù)雙眼,機械的在學(xué)校和家的路途中來(lái)回往返。當別人挑燈夜戰、快馬加鞭之時(shí),我仿佛沉浸在另一個(gè)世界,無(wú)所事事,結果可想而知。

  被老班找去訓話(huà)成為了我每天的行程之一。他經(jīng)常躊躇在教室門(mén)口,一邊想警示我莫再浪費時(shí)光一邊又怕說(shuō)多錯多,反而適得其反。如此這般我便常?匆(jiàn)他趴在窗前,大口大口吐著(zhù)煙,混沌的煙氣遮住了他緊鎖的雙眉,愁容不展,肥碩的身軀正日漸消瘦。他專(zhuān)注的望向遠方,當我走過(guò)他的身旁,煙氣盈滿(mǎn)我的雙袖,那一瞬間感覺(jué)他仿佛靜止了般,佇立在窗前的只剩下肉體,而靈魂卻不知飄向何方。是因為我嗎?我不止一次這樣想。像我這種關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子的學(xué)生,是哪個(gè)老師都不愿提及的“黑歷史”吧。

  我悄悄的把心事隱藏起來(lái),繼續用表面的張狂掩飾內心的焦灼。老班依然每天吸著(zhù)煙,琢磨如何打開(kāi)我的心中之鎖,雖然這一切都失敗了,可他依舊不停止、不放棄。中考時(shí)間不會(huì )等人,黑板上的數字也漸至尾聲,不知悔改的我依舊放肆如初。第一次模擬考試看到成績(jì)單上扎眼的數字,他竟一時(shí)語(yǔ)塞,雙目低垂下來(lái),最后他用平靜如水卻又帶有幾分哀求的口氣說(shuō)到:“中考不遠了,形勢很?chē)谰,你們心里多多少少都?huì )緊張,知道你們的苦,可我也愁!我挖空心思想要幫助你,可惜我道行不深啊。這幾日我連做夢(mèng)都在想如何讓你浪子回頭,看到你現在這樣,我、我、我恨鐵不成鋼!哎!”原來(lái)的伶牙俐齒在這一刻竟遲鈍了。與平時(shí)惡劣的責備不同,更多的是溫柔的勸誡,還帶有恨鐵不成鋼的失望,我們都默契的保持沉默。許久他哽咽了,粗魯的擦干淚水,擺擺手讓我回去。我支愣著(zhù)身子,自己也哽咽了。先是呆呆的凝視,而后翻開(kāi)了竟有些灰塵的課本。

  以后的日子我們不言而喻,獨自承受,獨自思考,一時(shí)間竟有太多回憶,淚水溢滿(mǎn)眼眶的剎那,原來(lái)是我們陪伴彼此共同成長(cháng)的收獲。

  三天時(shí)間,三年所學(xué)的成果草草結束。走出考場(chǎng)的時(shí)候心情反而更加深重,難道這就要和過(guò)去道別了?可惜我還有一個(gè)沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)的人,我欠他一句謝謝。心血來(lái)潮,我起身去拜訪(fǎng)他,看到我的到來(lái),他竟有幾分錯愕,尷尬的瞇著(zhù)眼!袄蠋!蔽逸p輕喚了聲,他有些落寞的笑著(zhù),眼神間流動(dòng)著(zhù)淚水!澳愠砷L(cháng)了不少嘛!”他慷慨道。我和老班相處的時(shí)間不長(cháng),現在竟生出一種一見(jiàn)如故之感,著(zhù)實(shí)太吃驚。簡(jiǎn)短的調侃了幾句我才發(fā)現我根本就不了解他,當初的我一意孤行卻讓他深陷苦悶與煎熬。聽(tīng)著(zhù)他熟悉的聲線(xiàn),我仿佛又回到了教室的那個(gè)角落。人們都說(shuō)錯過(guò)最遺憾,可我覺(jué)得誤會(huì )何嘗不是一種覺(jué)悟,失意又重拾希望,破繭成蝶來(lái)之不易!

  然而,當我站在新的高度俯身回首時(shí),才發(fā)現他才是我人生中的貴人,當我迎來(lái)新的老師時(shí),總是像套公式般的在他們身上尋找老班的影子,卻永遠都尋覓不到他的味道。

  或許這才是回憶的珍貴之處。

  我的老師,那個(gè)叫我追憶、傷懷過(guò)去的人,那個(gè)用低啞的喉嚨訓斥過(guò)我、用尖銳的目光審視過(guò)我的人,那個(gè)讓我改過(guò)自新、洗心革面的人,此時(shí)此刻在我的腦海中跳躍,我想親切的稱(chēng)呼他,想和他熱烈的探討問(wèn)題,想和他交心聊天。

  我的老師,我真心為您感到驕傲,因為您值得,您值得擁有掌聲,值得學(xué)生尊重。

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