六一音樂(lè )教案范文（通用5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的六一音樂(lè )教案范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一音樂(lè )教案范文1
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、了解歌曲ABABA的結構特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。
活動(dòng)準備：
慶�！傲弧钡匿浵�
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
律動(dòng)：《織布》兩遍
發(fā)聲練習：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽(tīng)》
二、學(xué)習新歌
1、六月一日是什么節日？
2、播放錄像：他們是怎么過(guò)六一兒童節的？（教師根據幼兒的回答給以提升）
3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》
4、教師范唱一遍，提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？
5、教師再次完整范唱歌曲，感知樂(lè )曲活潑歡快的情緒。要求幼兒仔細聽(tīng)歌曲有幾段？每一段唱了什么？
問(wèn)：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ABABA結構的音樂(lè )。）
6、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞。
教師：請你們仔細地聽(tīng)，歌里到底唱了什么？
7、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞
8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲
�。�1）根據幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)練習。
�。�2）學(xué)唱歌曲2—3遍。
三、復習歌表演《春天在哪里》
六一音樂(lè )教案范文2
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、了解歌曲ABABA的結構特征。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分，練聲練習：《山谷回音真好聽(tīng)》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律動(dòng)練習：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調》。
二、學(xué)習歌曲《慶祝六一》。
1、通過(guò)談話(huà)，引發(fā)孩子的興趣。
教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎?(六月一日)對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節，孩子們的節日。你們是怎么慶祝自己的節日呢?(請孩子們說(shuō)一說(shuō))
教師小結：孩子們都說(shuō)到許多慶祝自己節日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過(guò)自己的節日。
2、引出歌曲,聆聽(tīng)歌曲內容。
教師：今天老師帶來(lái)一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節日，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小朋友是怎樣慶祝自己的節日，我們一起來(lái)仔細聽(tīng)聽(tīng)。(播放歌曲《慶祝六一》。)
3、理解歌詞內容。
教師：歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節日的呢?你都聽(tīng)到什么?(請個(gè)別回答)還聽(tīng)到什么呢?我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!(再次聆聽(tīng)歌曲)
教師：歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?六一兒童節到了，大地發(fā)生了什么變化?他們來(lái)到了哪里?在干什么?
教師小結：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè )地游戲。我們一起來(lái)跟著(zhù)老師的琴聲來(lái)念念歌詞。
4、學(xué)習歌曲。
教師：聽(tīng)完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎?
教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表?yè)P有感情表演的幼兒。
三、結束部分。復習歌曲《拾豆豆》。
六一音樂(lè )教案范文3
活動(dòng)目標：
1、積極準備表演節目，體驗節日的幸福和快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
會(huì )用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習。
二、初步了解新歌。
提問(wèn)：六一節是誰(shuí)的節日？在六一節那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節》。
提問(wèn)：好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了嗎？教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內容，告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂(lè )的六一節。
2、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地念歌詞，手拉手跟著(zhù)教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖動(dòng)，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱。
備：歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
六一音樂(lè )教案范文4
目標：
1．知道六一節是全世界兒童的節日。
2．學(xué)習唱十六分音符及間奏，體驗節日快樂(lè )的心情。
準備：
走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。
活動(dòng)與指導：
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )，《走著(zhù)去，跑回來(lái)》，引導幼兒感受音樂(lè )的變化，知道走的音樂(lè )慢，跑的音樂(lè )快一些。
2．幼兒在音樂(lè )的伴奏下走著(zhù)去，跑回來(lái)練習走與跑的動(dòng)作，音樂(lè )反復的變化，加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。
3．歌曲：“慶祝六一兒童節”
(1)“六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )，六一的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的�！�
(2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。
(3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。
(4)學(xué)唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的快樂(lè )，用歌聲表達愉快的情感。
4．復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強，表現出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習。
(2)《大雨小雨》
幼兒分組，一組唱大雨，D組唱小雨，分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊、自然，節奏準確合拍。
5．欣賞：《小鴨的舞》
(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》
提問(wèn)，這首樂(lè )曲表現的是哪一種小動(dòng)物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在干什么?
(2)分段聽(tīng)：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽(tīng)音樂(lè )，從歡快活潑的'音樂(lè )聲中聽(tīng)出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。
�、些あ貑l(fā)幼兒從音樂(lè )的表現手法上聽(tīng)出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。
�。�21）─（25）小鴨子們游泳后又繼續愉快的跳起舞來(lái)，速度稍快。
結束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導下聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，感知音樂(lè )的快慢與表達的內容關(guān)系。幼兒自然地離開(kāi)教室。
六一音樂(lè )教案范文5
活動(dòng)目標：
1.知道6月1日是全世界小朋友的節日，體驗節日的幸福和快樂(lè )。
2.會(huì )用活潑歡快的情調有表情地演唱。
活動(dòng)準備：
圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.在律動(dòng)《機器人》的音樂(lè )伴奏下，做“機器人”動(dòng)作進(jìn)教室。
2.發(fā)聲練習：快樂(lè )的六一
3.感受理解新歌。
�。�1）通過(guò)談話(huà)，引發(fā)學(xué)新歌的興趣。
“六一”節是誰(shuí)的節日？在“六一”兒童節那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節快要到了，我們怎樣來(lái)慶祝這個(gè)快樂(lè )的節日？讓我們先來(lái)聽(tīng)一曲《快樂(lè )的六一》。
�。�2）欣賞教師的演唱。
好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了什么？教師把說(shuō)出的歌詞連貫地唱出來(lái)。
�。�3）出示圖片，進(jìn)一步理解歌詞內容，重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過(guò)快樂(lè )的“六一”節。
�。�4）跟著(zhù)音例律有節奏地念歌詞。手拉手，邊擺動(dòng)邊跟著(zhù)教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖拉，要有跳躍感。
�。�5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。
4.復習歌曲《綠色的家》。
�。�1）分組演唱，把小魚(yú)美好的夢(mèng)通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達出來(lái)。
�。�2）邊唱歌邊做魚(yú)游動(dòng)作悠悠地離開(kāi)活動(dòng)室。
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