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【精華】秋天的高中作文合集10篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的秋天的高中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
秋天的高中作文 篇1
秋天里，秋風(fēng)給樹(shù)葉涂上各種各樣的顏色。一片片落葉可真好看，有時(shí)像鴨子的腳掌一樣，有的像一根根針，還有的像畫(huà)上面的一棵松樹(shù)，還有的很像蛐蛐的小船、房子。真有趣呀，我可耐不住好奇心，便摘了兩片樟樹(shù)的葉子仔仔細細的看了起來(lái)。
樟樹(shù)的樹(shù)葉一面是淺紅色的，另一面紅彤彤的，像一把火。葉脈就像鹿的骨頭一樣的，我聞了聞，啊!真香!一股淡淡的香味進(jìn)入了我的鼻子，香氣撲鼻，如果能當做茶葉米泡茶那就好了，如果可以泡茶，泡出的茶葉肯定倍香。
我撿了一片白楊樹(shù)的`樹(shù)葉，它的兩邊都是黃色的，幾乎已經(jīng)全桔了，雖然枯了，但手感很好，如果可以做成樹(shù)葉床，肯定非常舒適。
你知道為什么會(huì )有落葉嗎?因為到了秋天，天氣就冷一些，樹(shù)就很需要一些營(yíng)養，就供應不上這些葉子了，葉子就會(huì )慢慢枯掉，由于樹(shù)葉沒(méi)有了營(yíng)養，就拉不住樹(shù)了，最后慢慢的飄下去，樹(shù)葉就會(huì )腐爛，成了供應樹(shù)的營(yíng)養，大樹(shù)就是用這些營(yíng)養來(lái)過(guò)冬的。
我想著(zhù)：北京的紅葉肯定是因為北京的天氣很冷，才會(huì )產(chǎn)生紅葉的。
“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天的高中作文 篇2
風(fēng)起時(shí)，落葉開(kāi)始舞蹈。走在種著(zhù)梧桐旁道樹(shù)的街道上，樹(shù)葉一天一天漸漸變黃，就仿佛是看著(zhù)秋天在我眼前一點(diǎn)一點(diǎn)加深。想到這些，心中的惆悵也越發(fā)濃重。不可思議，自己也變成如此上春悲秋的人了。
每一天帶著(zhù)漠然，麻木的表情在校園中進(jìn)進(jìn)出出，偶爾對著(zhù)熟悉的人訴說(shuō)勞累，閑下來(lái)時(shí)為什么事事感傷，或者呆呆地凝視遠方。這樣的日子在這一季多雨的陰冷的秋天里顯得格外漫長(cháng)。眼前總有人瞪著(zhù)不解的眼睛問(wèn)：“最近怎么了，怎么總是精神不振?”
我只是抬起頭，用微笑敷衍。
偶爾和大我七歲的哥哥說(shuō)話(huà)時(shí)，我張口提及"空虛"，哥哥驚愕地看著(zhù)我，其實(shí)我也與他有同感：十來(lái)歲的小孩，能和空虛扯上什么關(guān)系？確實(shí)讓人費解。但是我們這些八十年代末九十年代初的人，真的是很多過(guò)去的理論不能理解的一群人。
在學(xué)校與家庭的夾縫中成長(cháng)，我們可以很理所當然地把考試與學(xué)習作為一切悲傷的借口，來(lái)掩蓋只要撒上一點(diǎn)淚水就會(huì )滋生發(fā)芽的寂寞。我看見(jiàn)那些與我同在一間教室中卻無(wú)比明媚的臉龐，記不起自己是怎樣學(xué)會(huì )的嘆息怎么學(xué)會(huì )的悲傷，灑下在秋天的悲傷作文。
班上一個(gè)最沒(méi)有心事的男生說(shuō)過(guò)：“孤獨又怎樣，只要開(kāi)心就好�！甭�(tīng)到這句話(huà)的一剎，我想起了說(shuō)話(huà)的男生那張溫暖不過(guò)的`笑臉，那竟也是偽裝的嗎？后來(lái)再次見(jiàn)到那一些明亮的眼神，我竟可以看清在后面的憂(yōu)郁晦暗。在別人忙得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，總會(huì )見(jiàn)到有人在靜靜的發(fā)呆，滿(mǎn)眼都是陌生的孤寂和空
“自古逢秋悲寂寥”,這一季秋天的天空不如往常干凈，而總是陰霾。這一季秋天我目睹了太多憂(yōu)傷，在這一群被稱(chēng)為孩子的孩子中間。耗耗不只一次輕輕說(shuō)：生活沒(méi)有希望。這一季漫漫長(cháng)的秋天，朋友們用“蒼白無(wú)力”形容心情。大伙玩弄著(zhù)文字的目的只想宣泄寂寞，欣賞著(zhù)古怪的郁郁寡歡的音樂(lè )，把與朋友的短暫分開(kāi)當作生離死別。孤獨，原來(lái)是我們沒(méi)有資格談?wù)摰�，卻成為一種流行。
猛地發(fā)現前額細微的抬頭紋，不敢相信，憂(yōu)郁甚至改變了容顏。我突然大從心底里厭惡如此老氣橫秋的自己，失去了活力，還有青春原有的光芒。突然想起有一本書(shū)<<十七歲開(kāi)始蒼老〉〉。我不敢想象，自己就這樣衰老下去。我們敏感，我們孤獨，但這一季秋天，在我們看不見(jiàn)的地方，依舊擁有無(wú)限美好。尚且是為了自己，把灑下在秋天的悲傷戒掉，不要讓歲月風(fēng)華了心靈，那便是善待自己。
評語(yǔ)：我們常說(shuō)這一代孩子真是“少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”�？墒亲髡吖P下真正流動(dòng)著(zhù)一種落寞與悲傷，原來(lái)孩子的內心世界竟是如此的豐富和敏感的
“滋生發(fā)芽的寂寞“明媚的臉龐”“溫暖的笑臉”，多么新穎的語(yǔ)言，正是文章的出彩之處。
秋天的高中作文 篇3
還是習慣，站在一棵落葉的大樹(shù)下，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)，葉子掉下來(lái)，像掉在音樂(lè )的天堂里。春天太過(guò)嫵媚嬌艷了，所以，喜歡秋天。
安靜地看著(zhù)或黃或紅的葉子慢慢飄落，總有淡淡的喜悅和疼痛。有一種大聲笑的沖動(dòng)，即使眼角掛著(zhù)淚滴，卻是涼涼的爽。偶爾做一些天真的÷愚蠢的動(dòng)作，獨自享受著(zhù)片刻的安寧。
這樣一個(gè)季節，靜靜之中，可以看見(jiàn)它，美好的顏色。
擇一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，到野外去，高遠湛藍的天，明凈、曠達，只有秋的天空才有鬼魅而舒適的藍！那令人心醉的藍，洗去人們心靈上的塵埃。你知道，秋是藍的。
微風(fēng)吹過(guò)，金黃的麥田，金黃的麥桿，金黃的麥穗，金黃的麥粒，金燦燦的微笑，都印在腦海里。打谷場(chǎng)上一大片一大片的堆滿(mǎn)了谷粒，豐收在即。你知道，秋是金黃。
秋雨下起的時(shí)候，雨點(diǎn)不斷，直直的，是掉下來(lái)的珠子。不是春天的淅淅瀝瀝，不是夏天的劈劈啪啪，是溫和的、沒(méi)有纖塵的嘩嘩啦啦。透過(guò)晶瑩的雨，總能看到樓房從參差不齊的榕樹(shù)叢中露出，清晰如明鏡。你知道，秋是透明的。
在南方，楓葉還是可以見(jiàn)到的。秋末，紅色在校園的某處綻開(kāi)，亦或，一道街景，嫣然一亮。涼中孕育著(zhù)激情，生活有火。你知道，秋是紅的。
秋是憂(yōu)郁的'，是熱烈的，還是明亮的？都在于你，體會(huì )的是一種平凡的樂(lè )趣，還是深沉的人生感悟。這樣一個(gè)季節，也許感動(dòng)你的不是迷人的景色，而是因景而生的一種心情，帶著(zhù)顏色。秋天是使人平靜祥和的。
走吧，靜靜地站在岸邊，看平靜的水無(wú)聲無(wú)息地徜徉，看藍色的水面倒映著(zhù)藍色的天，任輕柔的風(fēng)撫過(guò)臉面，撫過(guò)萬(wàn)物，撫過(guò)每一個(gè)被秋天感動(dòng)的人。
藍色畫(huà)面：天空；金色畫(huà)面：麥場(chǎng)和谷場(chǎng)；透明畫(huà)面：秋雨；紅色畫(huà)面：南方紅楓。
秋天的高中作文 篇4
江河行地，春風(fēng)夏雨，冬霜秋雪，多姿多彩的大自然，給了人們審美觀(guān)。在這其中，“秋”是一個(gè)美麗而又樸實(shí)的字眼，而超出其境界的，“鶴城”二字，便更加的傾國傾城了。二者和一，就描繪出了這一幅鶴城秋天的畫(huà)卷。
踩著(zhù)滿(mǎn)徑的黃葉，裹著(zhù)一路的菊香，伴著(zhù)悅耳的鶴鳴，秋姍姍而來(lái)，叩響了鶴城季節的大門(mén)。瞧，秋潛入了那漸漸發(fā)黃的落葉，秋攀上了那夜空中皎潔無(wú)比的滿(mǎn)月。是啊，在這個(gè)中國北方的小城市中，只有松柏還傲慢的穿著(zhù)他那一成不變的“舊衣服”迎接春的到來(lái)。春真的來(lái)了！在鶴城，秋天總是和瑟瑟的秋風(fēng)聯(lián)系到一起的�？刹皇菃�，秋風(fēng)刮著(zhù)秋葉，蝴蝶般的廢物者，仿佛一個(gè)個(gè)紛然飄落的小精靈。秋風(fēng)刮到人身上，還未感覺(jué)出來(lái)，身上的衣服就被秋風(fēng)剝去了一角，它再一吹，身上可就要打一個(gè)哆嗦了最妙的是下點(diǎn)小雨。這一下雨，鶴城由上到下的空氣都濕潤了，甚至仿佛都在飄著(zhù)某種清香呢！下雨時(shí)，透過(guò)自家的窗子向外望去，更是一片熟得不能再熟的景色。感覺(jué)上上下下都是那么美。葉子仿佛仿佛不再是枯黃的，而是一種清新而又自然的黃色。透過(guò)秋雨看鶴城，一切都是那么美！走在大街上再鋪滿(mǎn)黃色秋葉的街道兩旁，偶然發(fā)現了一株怒放的菊花，一種不同于欣賞其他花草的欣賞角度就透視在你的眼前。欣賞其他花草，贊美的是他們的嬌嫩與多姿，而欣賞秋季的`菊花，贊美的是它的性格。它與秋風(fēng)抗爭，體現了它的剛毅，它在秋風(fēng)中怒放，體現了它的旺盛的生命力。它可以與冬季盛開(kāi)的梅花相媲美，因為它們都是大自然中最有骨氣的花。
春天可以算是離秋天最遠的季節了，但是為了來(lái)參加秋的宴會(huì )她也帶來(lái)了一份珍貴的禮物，那就是“種子”。春田播下的種子，難道不是在秋天中收獲嗎？對于鶴城的人們來(lái)說(shuō)，正是因為有這一年中的春秋兩季，才是他們的生活充滿(mǎn)著(zhù)春的希望和秋的喜悅。鶴城才會(huì )變得更加美麗，更加成熟。秋的畫(huà)筆還在一筆一筆的畫(huà)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)……那我們的家鄉，可愛(ài)的鶴城呢……
秋天的高中作文 篇5
秋天來(lái)了！
“無(wú)邊落木蕭蕭下”，一大片黃葉被秋風(fēng)冷冷地卷起又重重地甩落，大雁排成一陣陣“人”字型，毫無(wú)留戀地舉家南移。秋天仿佛舍棄了一切，只留下孤獨的人們無(wú)奈地站在凄涼的大地上，回味春夏的輝煌，剩下一臉的悲傷。
但秋天并不只有悲傷�？�！那金燦燦的麥田上，農民伯伯揮灑著(zhù)汗水在收割麥子，望著(zhù)沉甸甸的谷穗，他們笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他們說(shuō)：“秋天是最美麗的季節，因為耕耘有了收獲�！贝藭r(shí)，大自然仿佛是最仁慈的上帝，他將辛勤與汗水化為“幸�！眱蓚�(gè)字深深地植入人們心田。
真是佩服大自然，竟能把悲傷和幸福融為一體。秋天是大自然神奇的杰作。
悲傷和幸福交織的季節只有秋季，悲傷與幸福交織的人生無(wú)處不是。無(wú)數個(gè)秋季組成了人生。
但是，秋天就是秋天，他并不知道什么是悲傷什么是幸福。。了解這些的人只是我們自己。當我們看到了落葉，望見(jiàn)了離雁，于是就產(chǎn)生了悲傷和落寞的心緒；當我們看見(jiàn)了豐收，聽(tīng)見(jiàn)了歡笑，便擁有了幸福和快樂(lè )的感受。其實(shí)秋天沒(méi)有變化，變化的只是人們的心情。人生亦是如此，如果你的人生觀(guān)是積極向上的`，那么生命也就因此燦爛絢麗；如果你的人生觀(guān)是消極低落的，那么你的人生也必定暗談陰郁。悲傷與幸福，只在人的觀(guān)念之間的差異。
《英雄本色》中的小馬哥說(shuō)：“我相信有神，我更相信能改變自己命運的人就是神�！蹦茉谌缜锏娜松姓业叫腋５娜�，就是神。
秋天的高中作文 篇6
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”。自古以來(lái)，秋天都是“悲寂凄涼”的代名詞。但我卻認為我家鄉秋天的景色勝過(guò)春的生機勃勃，勝過(guò)夏的綠意盎然，勝過(guò)冬的銀裝素裹。
我的家鄉在母親河——黃河的下游地帶。雖家鄉的春有“八百里麥田隨風(fēng)飄”的美景，夏有“芒種火燒天”的熱浪，但秋天的景色卻是一年中最美的景色。秋天也是一年中最宜人的季節，它沒(méi)有夏天的蓬勃生機，也沒(méi)有冬的冰雪紛飛，但它卻是最特別的。
秋初，迎著(zhù)還未完全入秋的陽(yáng)光，家鄉的農民伯伯們爭著(zhù)向田間奔去，收貨這經(jīng)過(guò)一個(gè)夏季已經(jīng)成熟的農作物。那一張張的笑臉?lè )路鹗堑玫搅巳煜聳|西后的笑臉。他們雖勞累卻充實(shí)，那種樸實(shí)的笑容一定是發(fā)自?xún)刃牡�，這種憨實(shí)的笑也拉近了人與人之間的距離。大概袁隆平爺爺就是沖著(zhù)這美好的景色才晝出夜歸的在田間勞動(dòng)研究著(zhù)，也只有這一充滿(mǎn)汗水的景色才是他不辭辛勞工作的動(dòng)力。
世界各地都有樹(shù)木這種生物，大到一片熱帶雨林，小至一顆嫩芽。我的家鄉也有各種各樣的樹(shù)木，有四季常青的松柏，秋落春生的楊樹(shù)等。其中最廣泛最普遍的就屬楊樹(shù)這一類(lèi)落葉喬木。秋季，我行走在家鄉的阡陌之中，隨風(fēng)飄舞的落葉好像一只只有了生命的蝴蝶，真像葉圣陶老先生在《三棵銀杏樹(shù)》中所說(shuō)的那樣。天邊的火燒云映紅了我的臉頰，那云好似一縷縷輕煙，有紅的，綠的`……五彩斑斕交橫在一起。當云朵散開(kāi)之時(shí)，紅日的情形又讓我想起“長(cháng)河落日圓”這一千古名句。真可謂是“觀(guān)摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，觀(guān)摩潔之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。
家鄉的秋，沒(méi)有“海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折”的凄涼悲慘，但卻有勞動(dòng)者臉上那愉悅而又發(fā)自?xún)刃牡男θ�。這笑容雖不及楊貴妃那“回眸一笑百媚生”的高貴，卻是此刻，我心中最美的一道風(fēng)景。我的家鄉沒(méi)有高貴奪目的景象，卻有隨風(fēng)而舞的“蝴蝶舞”，色彩雖然單調，卻又豐富多彩。
這就是我家鄉的秋，它既平凡又充滿(mǎn)智慧和汗水，它的美唯有親眼所見(jiàn)才能明白。
秋天的高中作文 篇7
老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上天將春天給了北平，夏天給了瑞士，秋天和冬天給了濟南�！笨晌覅s認為，秋天，是屬于我的老家--瀏陽(yáng)的。
你們見(jiàn)過(guò)真正的楓葉嗎？楓葉是那種有點(diǎn)古樸的暗紅，中間點(diǎn)綴著(zhù)一些新生的鮮紅的芽。暗紅是那種無(wú)法形容的顏色，就像將清晨還鑲著(zhù)露水的玫瑰放進(jìn)小爐里，加上春天的泉水，夏天的陽(yáng)光，冬天的'炭水咕嚕咕嚕的熬一下午，在夜晚的油燈下取出來(lái)，閃爍著(zhù)一股古韻和微微有些疲憊卻依舊熱情的光。
家鄉的板栗和桂花，還是放在一起講吧。反正都是那種甜的微微有些發(fā)膩的香。家門(mén)前是兩棵板栗樹(shù)，屋后是一園子的百里香。晚上躺在床上啊，看著(zhù)皎潔的月光，聞著(zhù)絲絲縷縷卻依舊如蜜的桂香，心里滿(mǎn)是安詳與寧靜。白天可不是這么安靜了，我們歡呼著(zhù)來(lái)到板栗樹(shù)下，搖三兩下，然后尖叫著(zhù)跑開(kāi)。成熟的栗子下雨似的落下來(lái)，我們跑到板栗旁，在上面蹦來(lái)跳去，板栗似乎被踩疼了吧，呲牙咧嘴地張開(kāi)小嘴*著(zhù)。我們才不管那么多呢，小心翼翼地把栗子取出來(lái)，去皮，洗凈，放在小爐里燉上一兩個(gè)小時(shí)，軟糯又香甜的栗肉在舌間舞蹈，我竟有些不舍的吞咽，整整一下午我都像包裹在甜蜜而又溫暖的栗香中。
老家的秋天很短，只有一兩個(gè)月的時(shí)間，可時(shí)光也舍不得如此美好的秋天，每天都在用最長(cháng)的時(shí)間走著(zhù)，可即使是這樣，我們也每天都忙碌而充實(shí)。我們忙著(zhù)將桂花曬干，希望每天都能聞到那濃烈的香，可天公不作美，好幾天陰綿小雨使摘下來(lái)的桂花都成了霉花。不過(guò)嘛，小孩子的傷感來(lái)的快也去的快，我們很快又沉浸在霜桂的香甜中。桂花平時(shí)是不許吃的，可不知為何，大人們都很樂(lè )意我們吃結了霜的桂，那寒冷，甘甜中含著(zhù)一絲苦澀的桂，是我們秋天最美好的味道。
啊，家鄉的秋啊，是我最甜蜜美好的童年記憶。
秋天的高中作文 篇8
不知不覺(jué)就到了秋天，家鄉的山山水水已經(jīng)顯露淡淡的秋意，回家的路上已經(jīng)若隱若現地出現了幾片落葉，那是道路兩旁的梧桐樹(shù)首先掉落的。進(jìn)入了白露節令，秋意更濃了。秋天帶給我們每一個(gè)人總是不一樣的感受。秋風(fēng)、秋雨、秋月、秋陽(yáng)，秋葉，秋花，秋云，秋霜，都寄托每一個(gè)人的期盼和夢(mèng)想，當然就有了人們的秋夢(mèng)，秋盼，秋想的聯(lián)想了。
秋天，曾經(jīng)讓歷代文人騷客眾說(shuō)紛紜，也帶給每一位文人與騷客筆下不一樣的秋風(fēng)、秋雨、秋月、秋陽(yáng)，秋葉，秋花的詩(shī)詞歌賦了，一句話(huà)，在每一位文人與騷客筆下你都會(huì )看到不一樣的秋天，有傷感失落的，有惆悵悲鳴的，最后都化作秋愁、秋嘆、秋怨，秋殤的憂(yōu)詩(shī)和愁詞了。悲秋，憫秋，傷秋的悲文也杳然紙上了，當然也有喜悅的詩(shī)詞賦文，于是秋愛(ài)、秋語(yǔ)、秋韻、秋賦紛紛呈現。有許多漂泊的游子也游離于秋天的思緒里，把自己的對親人和家鄉的思念寄托于秋，落寞的心境，孤獨的情懷，最后都化作他們的秋思、秋情、秋戀。而是在網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的今天，更是涌現出一批網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手，借助網(wǎng)絡(luò )來(lái)抒發(fā)傾訴他們對于秋天的不同看法和想法，他們的文字雖然不如哪些文人騷客的'華麗動(dòng)人，但卻是他們內心世界的獨白，因而感情真摯，恬淡自然，于是贊秋、頌秋、秋詠的話(huà)語(yǔ)幻化作了一首首美麗的詩(shī)行，一篇篇感人至深的文字游離于網(wǎng)上。
有人說(shuō)，秋天是一個(gè)美麗的季節，到了秋天，秋高云淡，秋水悠悠，秋風(fēng)送爽，秋雨綿綿，秋日暖暖。楓葉是秋天這個(gè)季節里最美麗的綻放，那色彩紛呈的楓葉總是讓人流連忘返，贊不絕口，那漫天飛舞的黃葉宛如一只只翩翩起舞的金色蝴蝶，總是讓人浮想聯(lián)翩，那爭奇斗艷，千姿百態(tài)的菊花引人入勝，那十里飄香的桂花的讓人想起了月宮里的嫦娥，那楊花的蘆葦和飄絮的荻花，讓人想起《詩(shī)經(jīng)》里的<蒹葭>之戀。
有人說(shuō)，秋天是一個(gè)傷感的季節，是一個(gè)容易讓人失落，失意的季節，因此悲秋，憫秋的詩(shī)文也紛紛呈現，一片落葉帶給人們的是無(wú)盡的惆悵和憂(yōu)傷，一片秋月，道不盡人們的思鄉之情。一陣秋風(fēng)，吹不散人們無(wú)盡的思緒，一場(chǎng)秋雨，把人們淹沒(méi)沉寂在哪離情別緒的思念里，一片秋云卻把他們的思緒帶到了遙遠的故鄉，最后卻只能借助鴻雁傳書(shū)。
有人說(shuō)，秋天一個(gè)收獲的季節，那瓜果遍地的代表著(zhù)欣欣向榮，那碩果累累的成熟讓人欣喜若狂，那黃橙橙的稻谷溢滿(mǎn)著(zhù)鄉野的神韻，那飄著(zhù)芳香的秋果讓深?lèi)?ài)秋天的人們賞心悅目。嗅著(zhù)誘人秋果的香味，讓你心曠神怡，吃著(zhù)成熟的果實(shí)，卻又讓你沁入心脾。
如果有人說(shuō)，人生如秋，那么人生的秋天有傷感，也有喜悅，有失落，也有收獲。
如果你在人生的旅途上不盡人意，如果你遇到什么煩心事，那你不妨換一個(gè)角度，換一種思維方式，改變一下自己心境，改變一下自己的心態(tài)，去獨自享受著(zhù)秋天的那份美麗與寧靜，給自己一份好的心情，那個(gè)時(shí)候當你驀然回首，你會(huì )覺(jué)得你想得到的卻一直就在你的身邊。
秋天的高中作文 篇9
輕輕地把一枚落葉拾起，輕輕地，不留下一絲嘆息。那是金色的小船，載滿(mǎn)了秋天的回憶。落葉夾進(jìn)書(shū)冊，花朵卻遺失在夜里。一抹淡淡的初霜，叫心靈懂得了分離。分離就分離吧，逝去的就悄悄地逝去。秋天用紅碩的語(yǔ)言叮嚀：生命永遠有新的含義。再不必追悔往事，更無(wú)須怨恨自己，輕輕的把一枚落葉的拾起，輕輕地不留下一絲嘆息。
一個(gè)人，只是一個(gè)人，靜靜地，低著(zhù)頭，走在林蔭小路上……
陽(yáng)光斜斜地照在我的身上，陽(yáng)光照耀下的身軀，輕盈、美妙，而打在墻上的影子，卻是顯得異常的孤獨、寂寞。風(fēng)，走在前面，放肆地吹著(zhù)，思緒也跟著(zhù)一起飛揚起來(lái)了……
或許真的是失去了才知道珍惜。一直提醒自己必須要珍惜，卻發(fā)現自己還是沒(méi)好好的珍惜我以前所擁有的一切。我一
直覺(jué)得我能夠在新的環(huán)境中，找到和你們一樣的她，然而，我發(fā)現，事情似乎并沒(méi)有想象中的好。
現在的我，似乎不會(huì )笑了�？粗�(zhù)周?chē)娜�，笑得似乎連身上的肉都要抖起來(lái)了，而我卻還是一臉的默然，我都會(huì )覺(jué)得自己是另類(lèi)，我不在這個(gè)世界中。嘴角微微向上一揚，淡淡的笑，我都覺(jué)得自己笑得是那么虛偽、做作。
漠然了……
猛地抬頭，看著(zhù)已經(jīng)枯黃的'樹(shù)葉，我沉默了。人們都說(shuō)“葉子是不會(huì )飛翔的翅膀，翅膀是落在天上的葉子”我凝望著(zhù)樹(shù)上幾片伶仃的葉子，一個(gè)人靜靜地佇立著(zhù)，只當一切都不存在了。輕輕地，閉上，眼前是一圈淺淺的黃暈，色彩立即從絢麗變成黑白。
許久……許久……
當我再次把眼睛睜開(kāi)的時(shí)候，一片葉子脫離了枝椏，被風(fēng)裹挾著(zhù)在空中優(yōu)雅地打了幾個(gè)圈圈，然后悠悠然地在空中劃了一道弧線(xiàn)，這是它生命中的最后一道弧線(xiàn)，飄落，在喧鬧的大街，沒(méi)有任何聲音。它孕育出了另一個(gè)生命！最后，沉沉地睡了……
樹(shù)葉是有靈魂的，它能載著(zhù)人的思想飛翔。如果有一天，你看到有一片落葉，恰巧落在你的掌心，不要驚奇，因為那時(shí)我對你的沉沉的思念和深深的祝福。
風(fēng)起，葉亂舞；
雨落，鳥(niǎo)疾鳴；
你可知道，秋已經(jīng)深睡了……
后記：過(guò)了奈何橋，喝了孟婆湯，你會(huì )記得我嗎？我會(huì )記得你的，這次不要回報！
秋天的高中作文 篇10
浪漫的秋是涼爽宜人的季節，陣陣西風(fēng)由江面吹來(lái)，呼呼呼呼呼呼真舒服呀，我喜歡在秋天的田野輕嗅陣陣稻香，追逐翻滾的稻浪。
豐收的`秋是洋溢喜悅的季節，一粒粒香甜的橘子成熟了，一顆顆香甜的柿子也成熟了，圓圓的果實(shí)紛紛褪去綠綠的背心，穿上橘橘的大衣，鮮艷的外皮，多汁的果肉，一粒粒都讓我垂涎三尺，一顆顆都讓我垂涎欲滴。
迷人的秋是色彩繽紛的季節，金黃的欒樹(shù)綻放了一樹(shù)耀眼的黃花瓣，好像一只只愛(ài)笑的小精靈，跟著(zhù)頑皮的風(fēng)兒開(kāi)心嬉鬧，大聲尖叫，真令人羨慕啊。
小精靈呀小精靈請你停一停，我要跟在你身后追著(zhù)風(fēng)的腳步，尋找秋天美麗的身影。
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