秋天的圖畫(huà)四年級作文
秋天像一枝神筆，給大地繪畫(huà)出一副美麗的圖畫(huà)。我愛(ài)秋天!今天小編就來(lái)分享秋天的圖畫(huà)四年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
秋天的圖畫(huà)四年級作文(一)
秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!
我跑到田野里，金黃的稻谷在微風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去。農民伯伯們在用收割機把它收割起來(lái)，一袋一袋的運到汽車(chē)上，農民伯伯們高高興興地回家了。田野里的景色太美了!
再看看樹(shù)林，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇來(lái)了秋天的彩色。還有楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票。樹(shù)林里到處充滿(mǎn)著(zhù)桂花的香味，芳香撲鼻。還有美麗的菊花。
果園里到處都是瓜果飄香。樹(shù)上都長(cháng)滿(mǎn)了果子，柿子，橘子你擠我碰，爭著(zhù)讓人們去摘呢。公園里的菊花開(kāi)了，還有桂花也開(kāi)了。地上鋪滿(mǎn)了一層厚厚的葉子，像給大地穿上了一件暖暖的衣裳。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好像在開(kāi)‘聯(lián)歡會(huì )’。
秋天真是一幅多 彩的畫(huà)!
秋天的圖畫(huà)四年級作文(二)
秋天是一個(gè)豐收的季節。田里的稻谷已經(jīng)成熟。金燦燦的稻穗壓的稻桿抬不起頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻浪像金色的海洋。
秋天是一個(gè)旅游的季節。你看，蔚藍的天空中飛著(zhù)一群大雁，一會(huì )兒擺一個(gè)“人”字，一會(huì )兒擺一個(gè)“一”字，飛向溫暖的南方。
秋天也是一個(gè)忙碌的季節。樹(shù)上的小松鼠忙著(zhù)把一個(gè)個(gè)松果搬回家;池塘里的小青蛙也在加緊挖洞準備舒舒服服睡大覺(jué)。
樹(shù)開(kāi)始落葉了，橘黃的葉子落在地上，慢慢堆成了一座座小山。踩上去軟綿綿的。
啊!秋天是一個(gè)美好的季節。
秋天的圖畫(huà)四年級作文(三)
秋天來(lái)到我的身邊，微笑著(zhù)問(wèn)：“這位帥氣的小朋友，你喜歡我嗎?”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我白了她一眼：“一點(diǎn)都不喜歡!”她依然笑瞇瞇的，她的手在天空中輕輕揮動(dòng)，忽然，她手中出現了一支閃閃發(fā)亮的畫(huà)筆。
她一揮手中的筆，我的眼前立刻出現了這樣一幅畫(huà)面：大地上一片綠油油的草地，草地上有千姿百態(tài)的花，綠葉成蔭的樹(shù)。忽然，一陣風(fēng)拂過(guò)，花草樹(shù)木隨風(fēng)而動(dòng)，它們動(dòng)著(zhù)動(dòng)著(zhù)，突然發(fā)生了一件神奇的事情——小草披上了金色的衣服，姹紫嫣紅的花瓣在風(fēng)中紛紛揚揚的飄飛著(zhù)，樹(shù)葉套上了火紅的、金黃的外套。
我看得正入迷，突然之間金菊盛開(kāi)，一大片菊花形成浩瀚的金色海洋;一股神奇的香味撲進(jìn)我的鼻子，原來(lái)是飄香的金桂，這味道真是沁人心脾。畫(huà)面又開(kāi)始變化，晚上，秋月如鏡，秋涼如水，皎潔的月光像白糖一般撒下去，習習的秋風(fēng)如同溫柔的姑娘用溫柔的目光撫摸著(zhù)大地。
最后，我誠懇地向秋天道了歉，因為秋天是那么的美!
秋天的圖畫(huà)四年級作文(四)
今天是星期六，媽媽帶著(zhù)我們去安寧仁壽山附近的農家，感受一下秋天圖畫(huà)。
農家的果園一片連著(zhù)一片。紅彤彤的蘋(píng)果壓彎了枝頭，又大又繁，一個(gè)個(gè)緊緊的擠在一起�？粗�(zhù)感覺(jué)就很香，讒得我直流口水，我挑一個(gè)又大又紅又好看的，摘下來(lái)準備細細品嘗。
桃園里，大多的桃樹(shù)上已經(jīng)沒(méi)有了桃子，但枝繁葉茂，我們最?lèi)?ài)吃的，聞名中外的安寧水蜜桃就是在這兒生長(cháng)的。“在那桃花盛開(kāi)的地方”就是這里啊。
院子里，圍墻外，到處都有棗樹(shù)，樹(shù)干被我的腰還粗上好幾倍。棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅的像瑪瑙，綠的像翡翠一樣棗子。院子里曬滿(mǎn)了收獲的紅棗。
花椒樹(shù)上的花椒紅紅的，一朵朵，一串串，鮮艷無(wú)比。我好奇的摘了一粒，用手一捏，擠出一些“油”來(lái)，我舔了一口，麻的我直吐舌頭。
回家的路上，到處都是賣(mài)桃子，蘋(píng)果和棗子攤兒。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果在箱子里你擠我，我擠你�？幸豢�，真是酸甜可口，美味極了!我再仔細一看，我一口咬出了個(gè)蘋(píng)果手機的圖案。我興奮地告訴爸爸，“看，Iphone4”。
秋天是豐收的季節，我喜歡這如詩(shī)如畫(huà)的秋天。
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