【推薦】秋季作文錦集八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的秋季作文8篇，歡迎大家分享。
秋季作文 篇1
運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的對列比賽 10月16日上午進(jìn)行了我校秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的隊列比賽。這次隊列比賽是按六到一年級進(jìn)行，每個(gè)年級是由一班到最后一個(gè)班集體來(lái)排隊列繞著(zhù)塑膠跑道轉一圈。其中走到主席臺前時(shí)停一下并且念自己班級的口號，再走，在連心橋下改變隊形，變成男女兩隊后走到操場(chǎng)上按升旗或做課間操時(shí)的隊形排列。最先出場(chǎng)的是我校田徑隊、籃球隊、體操隊等各項體育項目組成的集訓隊,別有風(fēng)味的要屬籃球隊的了！他們一到主席臺前就轉向主席臺前并彎下身子開(kāi)始拍打著(zhù)籃球,籃球隊這樣跟別的集訓隊比起來(lái)就別有風(fēng)味多了！先是一班做帶頭作用，緊接著(zhù)的就是我們六年級出場(chǎng)了。同學(xué)們有的很激動(dòng)，有的很緊張，有的很興奮，大家的心情各不一樣。我呢就是很緊張，生怕在踏步時(shí)出半點(diǎn)差錯。開(kāi)始踏步向前進(jìn)了，首先只聽(tīng)到石博文念的口令：“一，一，一二一！……”到了主席臺前，就聽(tīng)見(jiàn)我們班響亮的口號聲：“嘿！嘿！嘿嘿嘿！好好學(xué)習，天天向上！六（2），六（2），說(shuō)一不二！一，二，三，四，一二三四，一二三四！”響亮的口號聲在校園里回蕩……這緊張的一刻終于完了,我們又走了起來(lái)，在途中甚至還有人小聊了起來(lái)。改變隊形，我們走到操場(chǎng)上，并且站好了隊，這時(shí)我們的心終于平靜了下來(lái)，開(kāi)始觀(guān)賞著(zhù)別的班的風(fēng)采。評委對我們的評價(jià)怎么樣呢？這就要到下個(gè)星期讓馬老師為我們揭曉答案！運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的對列比賽
秋季作文 篇2
馬洛麗在班級的秋季演出中，扮演的是一只會(huì )跳舞的茄子，而不是主角。她想逃離這次演出。在演出的時(shí)候，她想了一個(gè)主意：故意摔倒。腿受傷了，就不用演了。她真的這么做了。輪到她上場(chǎng)了，她發(fā)現了一個(gè)小箱子，然后故意踩到它，從上面摔下來(lái)。其實(shí)，厚厚的，圓鼓鼓的茄子服并沒(méi)有讓她受傷，但是她裝作受了傷，然后就沒(méi)有表演了。
在臺下觀(guān)眾的驚訝，擔心中，她下了臺�；氐郊液�，媽媽問(wèn)她是不是故意跌倒的。馬洛麗點(diǎn)了一下頭。媽媽說(shuō)她非常失望，讓同學(xué)們失望了，讓臺下的觀(guān)眾失望了。媽媽說(shuō)：“有些時(shí)候，我們都得做不喜歡做的事，但這是應該要去做的；有時(shí)候，我們要考慮到別人的感受，不能僅僅想到自己”。
我覺(jué)得馬洛麗這樣做不對。媽媽說(shuō)得有道理。在一個(gè)集體中，我們要把自己當成集體的一分子，不僅要表達自己的需要和感受，也要遵守集體的要求。
秋季作文 篇3
當山野滿(mǎn)布橙紅，楓葉新掛灰黃，小草初探淺棕之時(shí)，秋便來(lái)了。
我愛(ài)秋季，因為我沉醉于它的色彩，從草的微黃到樹(shù)苗的深黃；從桂花的嫩橙到楓葉的橙紅；從夕陽(yáng)的霞紅到落葉的烈紅。是一派誘人的漸變，再加上我對色彩的敏感，秋之色便變得獨特而艷麗。這個(gè)艷并不等同于春的雜色，夏的火熱，冬的孤艷，而是一種對溫色的專(zhuān)一，鋪升的明亮。
我愛(ài)秋季，因為我寵溺她那熟悉的氣味。初秋總會(huì )浮著(zhù)些夏的稚氣，卻總在風(fēng)中體現一下自己獨有的穩重個(gè)性，像一個(gè)青春期的孩子，矛盾極了。到了秋的中段，便是桂香的天下，空氣中滿(mǎn)是一個(gè)步入成年的女孩，甜美還在其間摻著(zhù)它特有的植物清芳，時(shí)而還會(huì )伴著(zhù)巧克力味兒。當暮秋來(lái)臨，一切便會(huì )被席卷而來(lái)的大風(fēng)吹在一團，有一種疊加的暮老之感，這有些令我遺憾，但也許這種遺憾亦是一種美吧！
我愛(ài)秋季，因為我享受在秋日里的個(gè)人世界。秋仿佛為我拓出了一個(gè)安靜的空間，總讓我回憶起過(guò)往那個(gè)恬靜可愛(ài)，純潔而聰慧的我，激發(fā)出我的夢(mèng)想，這大抵秋亦是這樣的性格。它在艱難時(shí)刻用自己的恬靜包納一切；在喜悅時(shí)用可愛(ài)表達愉悅；在寂寞時(shí)用純潔寄托情思；在迷茫時(shí)用聰慧引出前進(jìn)的方向。
這便是我喜愛(ài)的秋季，沉淪的秋季。我知道它外面的凝重，使大多數人一開(kāi)始不喜歡它，但當人們真正走近它時(shí)，卻覺(jué)其內心之凄美，這里的凄美并非悲極時(shí)的美麗，而是一種純粹自然的恬淡。
秋季作文 篇4
伴著(zhù)那漫天飛舞的梧桐葉，讓我們走進(jìn)秋季。
對于一個(gè)經(jīng)常待在家中的孩子來(lái)說(shuō)，像當年的我，去感悟自然，便是件奇妙的事；對于一個(gè)對身邊的一切都充滿(mǎn)了好奇的孩子，像當年的我，在秋季看見(jiàn)漫天飛舞的梧桐葉，定會(huì )產(chǎn)生無(wú)限遐想......
回憶往昔，當年的我懷著(zhù)對新生活的憧憬邁進(jìn)了校園，首先映入眼簾的便是靈韻溪，在溪旁，立著(zhù)幾棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)葉還沒(méi)有枯黃，看著(zhù)它們就讓我聯(lián)想到幾個(gè)高大的巨人張開(kāi)雙臂在歡迎我們的到來(lái)。
將近兩個(gè)月后，本已不覺(jué)得新奇的梧桐樹(shù)給我帶來(lái)了另一幅畫(huà)面。我驚奇地發(fā)現：往日的綠色生機已不復存在，留下的，是滿(mǎn)樹(shù)的枯葉。仔細觀(guān)察可以發(fā)現，還有一些黃葉的顏色比較淡，雖然生命的長(cháng)河即將流向盡頭，可它們還做著(zhù)最后的努力，點(diǎn)綴著(zhù)枝桿。
忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，枝頭上的葉片便隨風(fēng)飄揚：有的飄到了很遠的地方，最后打著(zhù)旋兒落到操場(chǎng)上；有的像顏色并不艷麗卻自在悠閑的黃蝶在空中飛舞，無(wú)拘無(wú)束的翻滾著(zhù)，向草地落去；還有的像跳水隊員，直徑從樹(shù)上掉下來(lái)，在空中翻個(gè)身子，然后落入了靈韻溪中，乘著(zhù)流水歡快地在小溪上奔跑......當然更多的還是回到了大樹(shù)母親身邊，靜靜地躺在她的腳下。
天哪！這是怎樣的景象！許多人想表現大自然的美，可從不留意觀(guān)察。真正的自然美不就展現在我的眼前嗎？我想，大畫(huà)家達芬奇的技藝能表現的畫(huà)面也莫過(guò)于此。
不知不覺(jué)中，當年的景象又浮現在我的腦海中�，F在的我也許能夠體會(huì )那秋季的自然之美，更能體會(huì )到生命的本質(zhì)之美：奉獻！四季交替，落葉歸根，無(wú)不是為了奉獻。落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花！ 那些看似已在母親腳邊睡著(zhù)的枯葉，它們的生命得以延續，默默的為下一代鋪平了前進(jìn)的道路。
伴著(zhù)那漫天飛舞的梧桐葉，讓我們走進(jìn)秋季。
秋季作文 篇5
落葉，在詮釋生命的意義�！}記
在過(guò)去的十五年頭里，春去秋來(lái)，看盡四季的變化。再逢秋季落葉時(shí)，還是感觸頗深。
火柴在結束生命前，點(diǎn)亮了一方黑暗，完成了使命。葉子在脫離母體時(shí)已播撒了一方清麗，但它沒(méi)有停步，還得“化作春泥更護花”。
在一次洗花的過(guò)程中，偶然發(fā)現一棵小樹(shù)樹(shù)皮干裂，葉子干枯泛黃，卻惹來(lái)我們一聲聲驚嘆，真美！這花死也死得漂亮。在科學(xué)家眼中，秋季落葉只是再平常不過(guò)的事，在文學(xué)家眼中，這便是悲傷。秋季，往往會(huì )有人感嘆時(shí)光荏苒，一年又即將過(guò)去，而自己在這消逝的一年長(cháng)路中，未留下一絲足跡，這悲秋情懷，也似乎有了些道理。但是這一年之秋，卻是這樹(shù)最熱烈的季節。
這季節，山披銀樹(shù)披金，秋風(fēng)吹拂，落英繽紛，又何嘗不美得動(dòng)人心魄。人們會(huì )去觀(guān)賞它們，而這些觀(guān)注卻是春季而體會(huì )不到的。一葉之秋，有的不僅是悲涼，還有喜悅與發(fā)自?xún)刃牡臒崃�。它們在生命的盡頭，完成了自己的使命，并肥沃著(zhù)再生的土壤，火柴如何能及呀！
竹子只要開(kāi)了花，生命也就即將告終。有人會(huì )覺(jué)得惋惜，向日葵結了果實(shí)，割了花盤(pán)，連腰也直不起來(lái)。有人會(huì )覺(jué)得這花太傻，可在它們轟轟烈烈開(kāi)花的時(shí)候，那那發(fā)自?xún)刃牡臒崃艺芭九尽弊黜懙臅r(shí)候，你可曾聽(tīng)見(jiàn)。聽(tīng)見(jiàn)它們的喜悅，激動(dòng)，以及完成使命后那輕松的感唱？在這面前，你是否又覺(jué)得悲秋有些微不足道呢？”而這便是生命本身的意義。它們需要的不是永生，而是一時(shí)的燦爛與輝煌。那些平淡無(wú)奇，碌碌無(wú)為過(guò)完一生的人，才是真正的可悲。
大自然將這些自古不變的定理藏匿在世界的各個(gè)角落，我們不應該從科學(xué)家的角度出發(fā)，也不能一昧地跟從文學(xué)家的腳步。我們要從生活這位無(wú)聲的大師出發(fā)，尋找這些真理，詮釋生命的意義。
——完成使命，留有余香。
秋季作文 篇6
"自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻锾斓撵o謐、樸實(shí)，是春天、夏天、冬天所沒(méi)有的。我愛(ài)秋季。
當風(fēng)帶走了最后一朵荷花時(shí)，一絲涼意便鉆進(jìn)了人們的心田里。秋天，金風(fēng)送爽，秋風(fēng)呼呼地吹在樹(shù)葉上，葉子伴隨著(zhù)風(fēng)窸窸窣窣的響著(zhù)，仿佛在吹奏著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的'歌曲。它那天籟之音，是秋天最珍貴的回憶。
秋雨是秋天的財富，秋風(fēng)起，樹(shù)葉搖曳；秋風(fēng)落，淅瀝作響。俗話(huà)說(shuō)"一陣秋雨一陣涼”，秋雨帶給人們的是涼爽，更是一幅煙雨迷蒙的美麗畫(huà)卷。只要用心靈去感受它，就能體會(huì )到它的真諦。
春天有櫻花相伴，夏天有荷花相隨，冬天有梅花眷戀，而秋天呢？它有桂花依戀。桂花的美，人盡皆知；桂花的香，天下聞名。"莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮�！惫鸹�(shù)上桂花紛紛，夢(mèng)一般點(diǎn)點(diǎn)滴滴落在人們的心窩里。甜甜的，美美的，花與花之間的罅隙里，斜斜地透著(zhù)回憶。它難道不是秋天那捧在手心里的珍珠嗎？
在秋天，水和天一樣涼爽，清澈見(jiàn)底的湖水，回旋著(zhù)清波，美麗而寧靜。它擁有秋天的靜謐，在月光的照耀下，樹(shù)影婆娑，充滿(mǎn)了無(wú)限的詩(shī)意，分外動(dòng)人。"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！鼻锼�，像一位詩(shī)人，寫(xiě)出了秋的韻味。他是秋的知己，陪伴著(zhù)它。
秋，一個(gè)豐富而又多彩的美麗季節。它點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻畫(huà)在人們的腦海里，永遠不消散。
我愛(ài)秋季��！
秋季作文 篇7
秋季是溫和的季節，它不像夏天那樣熱氣蒸騰，也不如冬天那般嚴寒凜冽。
秋天這個(gè)季節的存在，仿佛原本就是給人用來(lái)休閑和消遣的。
初秋，雖然水銀柱依舊居高不下，但陽(yáng)光與夏季已然不同。
夏天的陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻像一根刺眼的光針，直扎得我的眼睛生疼；甚至連水泥地面上的反光也讓人難以接收。
而秋天的陽(yáng)光卻好像突然明白了圓滑的處事方式，雖然溫度照舊，便是好像蒙了一層淡黃的薄紗，使人不會(huì )被它閃到眼睛。
但，不論走到哪里，哪怕是閉上眼睛，也能感受一陽(yáng)光亂撲撲地壓過(guò)來(lái)。
秋意日漸濃重。
隨著(zhù)西風(fēng)日盛，樹(shù)上的葉子早已不滿(mǎn)足于頓足于樹(shù)梢上，隨著(zhù)呼呼的風(fēng)聲和撲啦啦地干卷葉子的碰撞聲，微曲著(zhù)的葉子在氣流的托拽下，以極其飄逸悠遠的姿態(tài)墜落下來(lái)。
雖然從客觀(guān)上只有幾秒鐘，但從主觀(guān)上卻好像一曲綿綿不絕的古樂(lè )，讓人陶醉其中。
很快，飄落的葉子就像厚厚的地毯，罩在地面上，若不是地市里為了追求病態(tài)的美觀(guān)——干凈整潔，否則這一定是一道美景。
還記得我五六歲的時(shí)候，很喜歡去家附近的小山包上爬山，尤其是秋天。
因為秋天的山包上總是藏滿(mǎn)了驚喜，我最喜歡做的事就是去那兒撿楓葉和橡子。
不僅如此，我還沉迷于在落葉堆里跑跳，只為聽(tīng)那沙沙的碎裂聲。
現在雖已過(guò)了七八年，但如果有機會(huì )，我肯定還會(huì )去重溫這段快樂(lè )的童年時(shí)光。
我喜歡秋天的另一個(gè)重要原因，是秋雨。
相比其他幾個(gè)季節，春天的雨總是太過(guò)吝嗇，下雨次數雖不少，但每次都總是稀稀拉拉的那么幾滴，吊人胃口。
也不像夏天的雨那么任性，不是個(gè)把月滴水未降，就是一兩天內來(lái)個(gè)大暴雨，弄得要山洪暴發(fā)似的。
冬天就更不必說(shuō)了，全然沒(méi)有可比性。
秋天的雨像一位穩重的少婦，懂得把握分寸，既淅淅瀝瀝，又恰到好處。
坐在竹席上，聽(tīng)到秋雨，品一壺清茶，這是何等的有品位和情趣��！
秋天就是這樣一個(gè)季節，溫和穩重，美不勝收。
我就是喜歡這樣的季節。
秋季作文 篇8
九月，充滿(mǎn)激情的九月；九月，充滿(mǎn)活力的九月；九月，碩果累累的九月；九月，難以忘懷的九月；那是因為全縣秋季運動(dòng)大會(huì )在九月如期召開(kāi)。
太陽(yáng)公公好像也知道今天是運動(dòng)會(huì )，早早地起床了。他笑呵呵的，從天上俯視運動(dòng)大會(huì )。我穿上綠色的運動(dòng)服背著(zhù)一書(shū)包的零食，光彩照人的來(lái)到學(xué)校，準備了一番后，和老師一起去廣場(chǎng)。
來(lái)到廣場(chǎng)，上午的任務(wù)是檢閱，檢閱的方陣有很多；翻花隊、紅、農家隊……我們是萬(wàn)眾矚目的、光榮代表實(shí)驗小學(xué)的運動(dòng)員方陣。我們邁著(zhù)整齊的步伐，昂首挺胸的大步向前進(jìn)，伴著(zhù)雄壯的進(jìn)行曲和“一二一”的口號聲，我們接受著(zhù)領(lǐng)導和老師們的檢閱。
下午，比賽正式開(kāi)始了。我的心理就像有一只小兔子在狂跳不止，因為我很緊張，我怕隊友們發(fā)揮失常，使學(xué)校的分數一落千丈，我感到別的學(xué)生也在為此事?lián)摹?/p>
我的項目是仍鉛球。由于是第一次仍，所以技巧生疏，不知道怎樣算贏(yíng)。我本以為就像仍石頭那樣拋，它骨碌到哪算哪，誰(shuí)骨碌得遠誰(shuí)就是冠軍。我把鉛球掂 了掂，原來(lái)不怎么沉呀！我便把它舉到頭頂，左手伸出來(lái)，往外扔，球正在嘰里咕嚕的轉動(dòng)，滑出了好遠，我暗自慶幸。沒(méi)成想，裁判一腳踩住了球，我趕緊說(shuō)： “別踩呀，讓它隨便骨碌唄！”“骨碌什么呀？骨碌！凈瞎說(shuō)！”我心想：完蛋了，我把規則給弄錯了，扔得一點(diǎn)也不好，沒(méi)給學(xué)校爭榮譽(yù)……
隨后是400米跑，我們班的徐鴻飛和金鵬也站在跑道上。做出預備動(dòng)作準備起跑，“砰”隨著(zhù)一聲發(fā)令槍響，選手們個(gè)個(gè)像離弦的箭向前沖，我們大聲喊 著(zhù)：“加油，加油！”金鵬第一，大家興奮不已，不一會(huì )兒，又有人追上了，我們都為他捏了一把汗。一圈過(guò)去了，金鵬暫時(shí)第三，到了最后半圈，他使勁沖刺，終 于博得了第一！金鵬的第一使我感到跟自卑，我鉛球不好的成績(jì)讓我無(wú)地自容。我希望下次我可以得到第一名！
這次運動(dòng)會(huì )我們是最后一名，我們沒(méi)有配合好。但是我知道團結就是力量�！耙粋�(gè)巴掌拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天！”我希望全縣人民都積極參加體育運動(dòng)，增強體質(zhì)。在今后的運動(dòng)會(huì )上一 展 風(fēng)采。