秋之醉語(yǔ)作文

　　秋風(fēng)掃落葉，蠟筆起青黃。秋的時(shí)令總會(huì )讓人感受到一種曠達高遠的美，從骨子里滲透著(zhù)一種著(zhù)實(shí)的穩重。

　　秋總會(huì )讓人聯(lián)想到收獲。倘若是想真正的體會(huì )到秋的喜悅與真實(shí)，那就非要去趟郊區的村莊，方能體會(huì )到秋的真正內涵來(lái)。

　　秋天的早晨，很靜，天微亮。登上群山之顛，萬(wàn)物盡收眼底，整個(gè)畫(huà)面像是一位不或之年就早已參透世間經(jīng)律的國畫(huà)大師秀出的一幅秋宏巨制，里面紅橙黃綠用得其所�！∏锸且粋�(gè)收獲的季節，而在這中間也會(huì )有一個(gè)中秋節，國慶節。人們也可以閑下心來(lái)，賞月觀(guān)菊，暢想未來(lái)。同一顆明月守望心的距離。給予希望，承載夢(mèng)想。

　　晚秋之景，多半是陣陣秋雨冷清涼，清晨夜幕霜伴起，又或是白鷺浮青云，晨暮兩茫茫。像是有一種信仰，既孕育著(zhù)來(lái)世，又飽含著(zhù)今生。

　　遠遠山腰間多了片片火紅，那是蘋(píng)果樹(shù)，山楂樹(shù)，柿子樹(shù)的身影，每當看到那些果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭…像孩子們甜甜的笑臉，更是可愛(ài)到了極致;山谷間潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，那是魚(yú)兒們歡樂(lè )的天堂�！∽叩浇�處，看到山腰間有七八個(gè)美術(shù)寫(xiě)生的學(xué)生，他們正聚精會(huì )神的涂抹著(zhù)色彩，勾勒出想象中的完美，眼中的世界�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)眼睛中滲透著(zhù)獨有的目光，審視著(zhù)心中不一樣的高低明暗。像是保留著(zhù)每一次轉瞬即逝的未來(lái)。旁邊當然少不了圍觀(guān)的小孩童，望著(zhù)他們筆下那逼真的山水倒映圖，一時(shí)間小孩子都炸開(kāi)了鍋。一位美術(shù)生，將一幅畫(huà)送給了一位領(lǐng)著(zhù)小孩的中年農民。農民露出了純厚的笑聲說(shuō)：“小孩子，老嚷嚷著(zhù)學(xué)畫(huà)畫(huà)，我心想若畫(huà)的好可以授用一生，所以將來(lái)我一定要讓我的孩子學(xué)好畫(huà)畫(huà)。我這兒沒(méi)什么貴重物品，有幾斤板栗你拿著(zhù)，別閑少，只當一片心意…”那位美術(shù)學(xué)生抵了一下他那副黑黑的眼鏡眶，高興地說(shuō)：“呵呵，我也沒(méi)做什么，希望那幅畫(huà)對你的孩子有所幫助”

　　返程回家的那天上午，途徑當地一所小學(xué)。只聽(tīng)見(jiàn)里面傳來(lái)老師領(lǐng)著(zhù)孩子們一遍一遍的唱著(zhù)：“我們的家鄉，在希望的田野上…”其中一個(gè)小男孩唱得不是很好。只聽(tīng)到這樣一段對話(huà)：“老師，我怎么沒(méi)你唱得好聽(tīng)呢?”“小琪，只要你用心唱一定會(huì )唱好的，并且以后你還會(huì )超過(guò)我，記住了嗎?”“老師，我記住了，我一定把歌唱好，將來(lái)用世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌聲回報您。”“小琪真乖，你一定要加油!”　之后是一片歡樂(lè )的笑聲。

　　當然，秋天最高興的應該是農民了，他們既承系著(zhù)大家又孕育著(zhù)小家。既寄托著(zhù)希望，又孕育著(zhù)夢(mèng)想。既有小小的夢(mèng)想，也在為希望而奮斗。

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