小學(xué)秋天的作文400字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)秋天的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)秋天的作文400字 篇1
秋是來(lái)了，雖然輕輕地、柔柔地，你幾乎聞不到她的一絲氣息，但她是的的確確的來(lái)了，只要細心的留意，總能捕捉到她的芳影的。
秋終于來(lái)了，帶著(zhù)它的清涼、帶著(zhù)它的成熟來(lái)了。天氣不再那么的悶熱，變得漸漸爽朗起來(lái)。天也似乎變得高了、變得藍了，秋風(fēng)卷走了夏空中殘存幾朵云翳，僅留一片清澈的碧空。雁兒隨著(zhù)秋的腳步，也成行成群的飛回家鄉，游子的高吭不時(shí)的在空中回響。
不知從什么時(shí)候起，天氣已漸漸變得不再那么的炎熱，你若走在無(wú)風(fēng)的山谷間、走在水門(mén)汀上，也不再有被烈日炙烤的感覺(jué)。若于夜闌人寂的晚上，輕輕推開(kāi)一扇窗戶(hù)，一輪彎彎的眉月高懸在漆黑的夜空，散發(fā)出皎潔的清輝。當一縷清風(fēng)拂來(lái)，樹(shù)葉一片片的簌簌飄落，窗下的幾叢翠竹發(fā)出莎莎的響聲，伴著(zhù)那冷月的清輝，心底里便不由得產(chǎn)生一種莫名的寒意。若有人一定要問(wèn)，秋是什么時(shí)候來(lái)的?我也答不上來(lái)，秋在不經(jīng)意間便來(lái)了。秋在還沒(méi)送走夏時(shí)，秋就已經(jīng)來(lái)了，秋本就連著(zhù)夏天的，秋就隱匿在夏的影子里。
秋在那里都是有的，只是不同的地方，秋的感覺(jué)是不同的罷了。北方的秋天就不同于南方的秋天。在北方，秋自然也是有的，只是平淡了些，也太短了些，在你還沒(méi)有聽(tīng)清它的腳步聲時(shí)，它卻像風(fēng)一樣，已匆匆離你遠去。南方的秋天則不然，你不但能感受到秋天悄悄來(lái)臨時(shí)的身影，還能細細品味秋的韻致，再目送秋的漸漸離去。我以為南方的秋天是最有韻味的。
我的家鄉在浙江楚門(mén)，是典型的南方小鎮，那里山清水秀，物產(chǎn)豐富。一到秋天，瓜果飄香，到處洋溢著(zhù)豐收的喜悅。這便是我喜歡家鄉的秋天緣由。
小學(xué)秋天的作文400字 篇2
秋風(fēng)徐徐送來(lái)了果實(shí)累累的金秋，又到了豐收的季節了。
叔叔是個(gè)果農，他種了很大一片果林，有紅紅的蘋(píng)果、黃黃的香梨，有像燈籠一樣可愛(ài)的大柿子。每到這金秋，就是叔叔家最忙碌的時(shí)候。忙什么？忙著(zhù)收獲各種水果啊。不過(guò)，這最忙碌的季節也是讓人最焦急的季節，焦急的是果子太多了，來(lái)不及摘就會(huì )爛在樹(shù)上。
今天是周末，我要幫叔叔去摘果子。來(lái)到果園門(mén)外我就聞到一陣陣清香。咦？奇怪了，在果園的門(mén)前已堆起一座座如山的蘋(píng)果了。再往果園里看，樹(shù)上的果子已被摘完了。怎么今年這么早就把果子收完了？正當我想不明白時(shí)，叔叔看出了我的心思，他拉著(zhù)我的手說(shuō)：“走，到果園里去看看采摘高手�！�
我們來(lái)到園中，我被園中的情景驚呆了。在茂盛的果樹(shù)下，幾個(gè)模樣奇怪的機器人正忙著(zhù)采摘果子�？粗�(zhù)機器人可真能干，他們熟練地用機械手伸向已熟透的果實(shí)，準確地抓住果子，摘下放在隨身帶的籃子里。這些機器人的動(dòng)作真快，沒(méi)一會(huì )兒一大片果樹(shù)上的果子就被采摘下來(lái)，堆得像小山似的�？粗�(zhù)這些辛勤工作的機器人，我情不自禁地贊嘆：你們真不愧是果園里的采摘高手。
真感謝這些機器采摘高手，它為我們解除了燃眉之急。
小學(xué)秋天的作文400字 篇3
秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學(xué)和老師都穿上了秋裝。
校園里，菊花開(kāi)了，你看它們正在爭奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的……好看極了。桂花看見(jiàn)了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著(zhù)嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著(zhù)枝頭上一團一團的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個(gè)校園，仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。天空碧藍碧藍的，幾只小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著(zhù)什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來(lái)欣賞我們校園的美景吧。
上課時(shí)間，校園里寂靜無(wú)聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，秋天的.校園仿佛在和同學(xué)們一起認真的聽(tīng)講。
下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場(chǎng)景，有的同學(xué)在跳繩，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，慢點(diǎn)，我都數不清了……嗯，操場(chǎng)那邊的幾個(gè)人在干嘛?一個(gè)個(gè)像火燒屁股似的?哦，原來(lái)是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開(kāi)始，跑!哎，等等我，你們怎么跑得這么快?看來(lái)我再不加速就要落到最后了�？茨�，教室前面的空地上還有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哦，踢了十幾個(gè)呢，我都快數不過(guò)來(lái)了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學(xué)踢毽子了。
怎么還有讀書(shū)聲?這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入，而是象音樂(lè )一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。
校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘，是知識的樂(lè )土。我愛(ài)我們的校園，因為她是我們的樂(lè )土，是我們知識的搖監。
小學(xué)秋天的作文400字 篇4
當葉子開(kāi)始飄落;當楓葉紅得似火;當陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)人們心田時(shí)，秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊。
瞧!西湖旁，似金的落葉鋪成的小道上，行人紛紛停下腳步，傾聽(tīng)著(zhù)，秋姑娘那優(yōu)美的歌聲;凝視著(zhù)秋天的圖畫(huà)。迎面撲來(lái)的陣陣秋風(fēng)，不時(shí)摻雜著(zhù)絲絲桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。
秋天的美是理智的——它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當秋風(fēng)吹過(guò)人們臉頰時(shí)中間所摻雜的那種香氣向四周散發(fā)，人們都會(huì )深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。秋霜是它重要代表物，許多詩(shī)人都將筆墨花在描寫(xiě)秋霜或秋景上，以表達內心深處的深深思念和孤獨的情懷。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。秋霜是它重要代表物，許多詩(shī)人都將筆墨花在描寫(xiě)秋霜或秋景上，以表達內心深處的深深思念和孤獨的情懷。
秋天是一首詩(shī)，它輕聲說(shuō)著(zhù)一串感人的故事。秋天是一位偉大的美術(shù)家，他畫(huà)出一張張無(wú)法用金錢(qián)換來(lái)的畫(huà)。
秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯的小溪唱著(zhù)歌、跳著(zhù)舞，緩緩流過(guò)。秋天很麥，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，輕輕地拍打著(zhù)大地媽媽那細嫩的皮膚。
“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色”秋天的景色美不勝收。秋天的景色不僅僅在于那美麗的風(fēng)景，更在于那幅忙忙碌碌豐收的景象。碩大的果實(shí)，艷麗地掛在枝頭上，讓人一見(jiàn)到就愛(ài)慕之心、垂涎三尺。
秋，收獲的季節，金黃的季節——同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，同冬一樣迷。
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