學(xué)生英語(yǔ)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的學(xué)生英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生英語(yǔ)作文1
在一節英語(yǔ)課上，發(fā)生了一件有趣的事。
那次，英語(yǔ)老師正在有聲有色地講著(zhù)課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，唯獨振航?jīng)]認真聽(tīng)著(zhù)!他時(shí)而在抽屜里動(dòng)動(dòng)這個(gè)，時(shí)而動(dòng)動(dòng)那個(gè)，時(shí)而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著(zhù)了一樣。
這時(shí)，英語(yǔ)老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪著(zhù)葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來(lái)：“啊，啊，哎呀，我又做錯什么了，為什么打我呀!”“我為什么打你?你從開(kāi)學(xué)到現在都沒(méi)有認真上過(guò)我的課，我這是在教訓你!”英語(yǔ)老師生氣地說(shuō)。
英語(yǔ)老師回到講臺上之后，陳偉強問(wèn)葉振航：“葉振航，英語(yǔ)老師為什么打你呀?”葉振航腦子一轉，說(shuō)：“因為我帥，英語(yǔ)老師嫉妒我呀!”
我笑個(gè)不停。我的`同學(xué)可真幽默!
優(yōu)爸點(diǎn)評：優(yōu)爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時(shí)我們班里都會(huì )有個(gè)調皮的“葉振航”，他也總是調皮搗蛋，但是卻又幽默風(fēng)趣。小作者平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言，讓優(yōu)爸的思緒又回到了那個(gè)有趣的童年，語(yǔ)句通順流暢，敘述自然，節奏輕快。文章對葉振航的塑造很到位，“時(shí)而在抽屜里動(dòng)動(dòng)這個(gè)，時(shí)而動(dòng)動(dòng)那個(gè)，時(shí)而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著(zhù)了一樣”，把他不專(zhuān)心聽(tīng)課的樣子寫(xiě)了出來(lái)，最后，還以他的俏皮話(huà)點(diǎn)出他調皮的特點(diǎn)，可以說(shuō)，文章的特色十分鮮明!
但是，文章的主題中心思想不夠明確，優(yōu)爸建議，小作者可以直接描寫(xiě)“葉振航”這個(gè)人物，從人物的特色著(zhù)筆，標題也可以也這位同學(xué)為主，這樣文章的主題才更清晰。
學(xué)生英語(yǔ)作文2
一聽(tīng)到英語(yǔ)單詞，每一個(gè)學(xué)生都會(huì )感到頭疼。但有個(gè)理念是“只要努力，一切接皆有可能�！�
一天，又到了英語(yǔ)課。這時(shí)候小明是膽戰心驚，因為他并沒(méi)有把一個(gè)單詞完完整整地記住。但又令他們不幸的是，今天老師來(lái)了個(gè)突然襲擊——單詞大抽查�！靶∶�，上講臺上去聽(tīng)寫(xiě)�！崩蠋熞宦暫暗�，這時(shí)候似乎他的心都已經(jīng)涼了一大截。他慢吞吞地走上去，他是多么想回到?jīng)]被抽到時(shí)。站在講臺上時(shí)，他的雙腿是抖個(gè)不停。但在寫(xiě)單詞時(shí)，手更是抖個(gè)不停。不一會(huì )兒，一些亂糟糟的單詞在他的筆下寫(xiě)出�！鞍�，他看著(zhù)自己寫(xiě)的單詞心想到，今天可真的`是完玩了�！崩蠋熞豢此麑�(xiě)的單詞，似乎頭上都冒著(zhù)火星。但小明可夠機靈，主動(dòng)地把手給伸出來(lái)。雖然他怕被老師打手心，但他想到是自己沒(méi)去記。他是認識到自己的錯誤才主動(dòng)伸出手的。老師打了他兩板，他咬緊雙牙，眼淚沒(méi)流下來(lái)。
從此以后，他就開(kāi)始發(fā)奮地學(xué)習。每天晚上學(xué)到學(xué)校寢室關(guān)燈都還不肯休息，就在走廊里讀上一個(gè)小時(shí)的單詞。早上，不知他什么時(shí)候他又從溫暖的被窩里爬了起來(lái)，把單詞讀了一個(gè)小時(shí)才到教室里去早讀。
他開(kāi)始對英語(yǔ)如癡如迷，空閑時(shí)都把單詞掛在嘴邊。英語(yǔ)似乎已經(jīng)融入了他的生活里。如果英語(yǔ)一下子不存在的話(huà)，他就會(huì )像生了病一樣。
從此以后，他再也沒(méi)被老師批評過(guò)了。而且他還成了他們班上的一個(gè)英語(yǔ)高手。
學(xué)生英語(yǔ)作文3
下午第一節一年一班的英語(yǔ)課，我第一次上一年級的英語(yǔ)課，上周四就聽(tīng)過(guò)那么一節課。課前預熱，我很早就到了教室，讓小朋友嘗嘗鮮，然后上課鈴一打，小朋友就開(kāi)始唱英語(yǔ)兒歌再加可愛(ài)的動(dòng)作，迷人死了呢。
上課Greeting了不少，我還模仿鴨子的QUCAKQUACK聲問(wèn)他們whatcanyouhear?YES,ADUCK.greeting的預熱不錯啦。之后就是以米老鼠和唐老鴨引入，還要感謝某人的給力“獻聲”。
一直讓小朋友念單詞。就是盡量以不同的方式讓他們接觸新的單詞
課堂當中呢，上了一半以后小朋友就有點(diǎn)不能集中注意力了，一個(gè)小朋友舉手上交另一個(gè)小朋友的一把“劍”，就交給了我，我把著(zhù)那一把我比小拇指還短的玩具，意味深長(cháng)地說(shuō)我可以用它來(lái)防身，thankyou
快下課的時(shí)候我就發(fā)上周的練習本是我批的'嘛，然后就下課了，有些個(gè)小朋友就會(huì )跑到我身邊，我乘機問(wèn)他們這節課好玩嗎？她說(shuō)很喜歡我這個(gè)新老師的，我問(wèn)為什么呢？她說(shuō)英語(yǔ)我說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)得很快。哈哈，受不了哦
他們不認識我的辦公室，因為我在四年級，所以一個(gè)女孩就和我一起去了，在路上，我說(shuō)你好可愛(ài)哦，她說(shuō)嗯，她媽媽也很喜歡她的，超級的萌啊，我表示...
這節課是我準備過(guò)的，上午有一節五年級的思想-社會(huì )課，第一次上的時(shí)候還自己備課了，然后第二節課就開(kāi)始用別人的教案課件，發(fā)現不行呀。上面的有關(guān)俄羅斯的圖片，我也不能說(shuō)出個(gè)所以然。
總結還是得自己備備課��！
學(xué)生英語(yǔ)作文4
老師：
您好！
您最近還好嗎？我已經(jīng)轉校很久了。
在我六年級剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，笨笨的，什么都不知道，但是英語(yǔ)老師，依然耐心的給我講課，給我復習，不斷的給我鼓勵。
你對我說(shuō)：“雨煙，我對你很有信心，我特別努力，對待英語(yǔ)，你是第一個(gè)那么認真學(xué)習英語(yǔ)的!比那些早學(xué)的聰明很多!一定要好好學(xué)，我看重你!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，信誓旦旦的跟您說(shuō)：“老師，我一定不會(huì )辜負您的期望的!”
在期中考試下來(lái)后，我并沒(méi)有考及格，你找我私人談話(huà)，我們站在教室門(mén)口，你說(shuō)：“雨煙，我很想不通，為什么你這么努力，那么認真的孩子，為什么沒(méi)有考及格呢？你大意了!加油!老師相信你!”我點(diǎn)點(diǎn)頭頹喪的說(shuō)：“老師，對不起!我讓您失望了!”您只拍拍我的肩，我瞬間有了信心，斗志昂揚的抬起頭，再一次信誓旦旦地說(shuō)：“老師，請您再相信我一次吧！我一定會(huì )好好學(xué)的，這一次，我一定會(huì )好好學(xué)的!”“嗯!加油!”
之后，我發(fā)奮學(xué)習，你每次都在課堂上鼓勵我，讓我帶大家早讀，教大家讀句子，我內心信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
考試以后，我的成績(jì)果然不負您的期望，從不及格到距離滿(mǎn)分只差五分，也就是九十五分，我知道這個(gè)成績(jì)的時(shí)候，我特別開(kāi)心。
但是，在爸爸媽媽的一再堅持下，我不得不被轉到了貴族學(xué)校，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，聽(tīng)我以前的同學(xué)說(shuō)，學(xué)校里，還流傳著(zhù)我們的這個(gè)故事。
我的印象里，你是十分和諧、慈祥的，但是，那次，我卻看到您發(fā)火，是對一屆新的`學(xué)生，我站在門(mén)外，親眼目睹了您的發(fā)火，我從未看到您發(fā)火，繼而，我聽(tīng)到你再次講起我的故事，我眼里泛起淚花，你看到了門(mén)前的我，一把拍在我的肩上，說(shuō)道：“加油!”我甜甜的笑笑。
我的英語(yǔ)老師，謝謝您!
您的學(xué)生：葉XX
學(xué)生英語(yǔ)作文5
我已經(jīng)升入三年級了，從這學(xué)期開(kāi)始，我們就增加了一門(mén)功課——英語(yǔ)。為了讓我學(xué)好英語(yǔ)，媽媽就利用我的課余時(shí)間教我學(xué)英語(yǔ)。
九月一日的晚上，媽媽就開(kāi)始教我學(xué)英語(yǔ)。我用右手指著(zhù)英語(yǔ)句子，媽媽念一句我跟著(zhù)念一句�？煽粗�(zhù)一排排密密麻麻的英文字母和句子，我腦袋都大了。媽媽教完一遍又一遍，然后就教我念給她聽(tīng)，我難過(guò)地低下了頭，因為我不會(huì )讀，這時(shí)候，媽媽似乎看透了我的.心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再教你幾遍�！眿寢層帜托牡亟塘宋乙槐橛忠槐�，這時(shí)候，媽媽鼓勵我讀，可是，我還不確定自己讀得是否正確，就在那里小聲地讀，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，對我說(shuō)：“大聲地讀吧，其實(shí)你是讀正確了的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我放心了，我大膽地讀了出來(lái)，讀完后，媽媽說(shuō)：“好的，你終于讀會(huì )了。英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)單詞就像我們生詞，英語(yǔ)句子就像我們的句子，要多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)，慢慢地，以后你就會(huì )運用，寫(xiě)出優(yōu)美的英語(yǔ)作文�！�
然后，媽媽給我做了一張張英語(yǔ)卡片，叫我抄下來(lái)，在英語(yǔ)本上寫(xiě)一行，默寫(xiě)在草稿紙上，寫(xiě)不起再寫(xiě)一行，直到會(huì )寫(xiě)了為止。默寫(xiě)完了，媽媽叫我讀一遍，頓時(shí)，我感到容易多了。第二天，第三天 ……第七天，沒(méi)天早晨起來(lái)我讀了三遍，我終于背下來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這幾天的英語(yǔ)學(xué)習，我感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)并不是很難，但在于你認不認真。俗話(huà)說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人。
學(xué)生英語(yǔ)作文6
上周二的晚上，我在臥室寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。
寫(xiě)完英語(yǔ)作業(yè)，我就讓媽媽上樓來(lái)檢查。但是卻隨手把英語(yǔ)書(shū)放到書(shū)桌下的抽屜里了。因為英語(yǔ)書(shū)被我在學(xué)校涂涂抹抹，弄得破爛不堪了。所以我不敢讓媽媽看到，如果媽媽看見(jiàn)了不堪入目的英語(yǔ)書(shū)，非揍我一頓不可！
檢查完英語(yǔ)作業(yè)，我把英語(yǔ)作業(yè)本往書(shū)包里一放，就睡覺(jué)去了�？墒�，英語(yǔ)書(shū)還躺在抽屜里呢！
第二天下午到了學(xué)校，上英語(yǔ)課的`時(shí)候，英語(yǔ)老師說(shuō)：“同學(xué)們，把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)，我們復習一下昨天學(xué)習的單詞�！蔽揖偷皖^去找英語(yǔ)書(shū)。
我先在課桌里找，沒(méi)找到，不由緊張了起來(lái)。然后，趕緊翻書(shū)包，還是沒(méi)找到，于是就更緊張了。第三次找的時(shí)候，我把書(shū)包和抽屜翻了個(gè)底朝天，竟然還是沒(méi)找到。此時(shí)此刻，我的心情既緊張又害怕。，小心臟咚咚咚直跳。同桌見(jiàn)我沒(méi)拿英語(yǔ)書(shū)，趕緊把自己的書(shū)移到中間和我一起看。我很感激同桌，但是心里還是七上八下的:英語(yǔ)書(shū)不在學(xué)校，難道在家里？
回到家，我著(zhù)著(zhù)急忙慌地對奶奶說(shuō)：“奶奶，我的英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)了�！蹦棠叹团阄业綍�(shū)店，準備買(mǎi)一本回家�？墒菚�(shū)店關(guān)門(mén)了，我悶悶不樂(lè )地和奶奶回了家。
第三天，我在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊，就想看看書(shū)，結果卻在抽屜里發(fā)現了英語(yǔ)書(shū)。心想：英語(yǔ)書(shū)又沒(méi)有長(cháng)腿，他怎么就跑到書(shū)桌的抽屜里去了呢？經(jīng)過(guò)一番苦苦地思索，才記起來(lái)：原來(lái)是我自己健忘，忘記把英語(yǔ)書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里了��！
英語(yǔ)書(shū)就這樣失而復得了，以后我可要堅決改掉粗心健忘這個(gè)毛病。
學(xué)生英語(yǔ)作文7
今天，一上完鋼琴課，爸爸開(kāi)車(chē)帶我急急忙忙又奔向友誼東路。因為，我要在測繪局上英語(yǔ)課。
到了測繪局爸爸看看他自己的手表說(shuō)：“現在離上課還有三個(gè)小時(shí)，咱們到秋林食街吃一點(diǎn)東西吧！”我興奮的說(shuō)：“好��！好��！我的`肚子早都餓得咕咕直叫了！”我們又奔向秋林食街，那里的小吃真多��！我買(mǎi)了一碗酸菜方便面，爸爸買(mǎi)了一碗小江刀削面特別好吃，吃完了飯，我們回到車(chē)上睡了一會(huì )兒，起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)快一點(diǎn)了，我們走向教室，那里還沒(méi)有人來(lái)，我們只好在教室里等著(zhù)上課了。不一會(huì )兒?jiǎn)汤蠋焷?lái)了，爸爸和喬老師聊天，而我只能等著(zhù)我的好朋友，沒(méi)多久劉儲聞和梁千芮來(lái)了我們互相聊了一會(huì )兒。終于上課了，在課堂上我們很高興，我最喜歡的是老師讓我們做的那個(gè)游戲，男生和女生分開(kāi)坐，女生換到左邊，男生換到右邊，同時(shí)老師叫出來(lái)家長(cháng)一起參與。游戲規則是：老師叫上來(lái)兩個(gè)學(xué)生，必須是一男一女，、把他們叫到身邊，老師在單詞書(shū)上用藍筆畫(huà)出的單詞是他喜歡的，然后讓同學(xué)做動(dòng)作，看女生先喊出來(lái)這個(gè)單詞還是男生先喊出來(lái)。游戲的時(shí)候大家爭先恐后的搶著(zhù)發(fā)言，女生贏(yíng)了，滿(mǎn)教室一片慶祝勝利的尖叫聲，男孩兒們則很不服輸的說(shuō)再玩兒一局，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，連家長(cháng)們都興奮地參與了進(jìn)來(lái)。
真是一堂快樂(lè )的英語(yǔ)課呀！
學(xué)生英語(yǔ)作文8
The little horse carry a bag to across the river, he don't know how deep the river . Others deliver different views. In the end, he tries to across, and find it not deep.
From this story, I know that we do everything should give it a try by yourself, and then you'll know the answer.
I think that it is very hard to learn how to take the bike, before I learn it. I afraid that I could fell down from the bike and cause me feel ache, I start to try it with this statue. However, when I try it by myself, oly to kown what a easy thing to da it. I have no pause to take it running on the road, I earned extrem satisfaction from it.
As far as I am concerned, we should give a try by yourself for everything, and then you'll know the answer.
學(xué)生英語(yǔ)作文9
“英語(yǔ)大王”紀夢(mèng)瑤——記我身邊的“小能人”
紀夢(mèng)瑤是我的同桌，她不僅人長(cháng)得漂亮，而且英語(yǔ)特別好，同學(xué)們送給她一個(gè)綽號——“英語(yǔ)大王”。
幾個(gè)月前的一天，老師提前通知我們說(shuō)，下周的一次考試難度較大，提醒大家認真搞好復習，可仍有許多同學(xué)我行我素，該玩還玩。成績(jì)下來(lái)了，全班同學(xué)幾乎都考砸了，惟獨紀夢(mèng)瑤考得很好，只錯了幾個(gè)小問(wèn)題。
在我的印象中，每一次考試，紀夢(mèng)瑤幾乎都是第一個(gè)寫(xiě)完的，但是她為人很低調，從來(lái)都不第一個(gè)交卷，總是在好幾個(gè)人交卷之后才交卷，所以說(shuō)，如果我不當她的同桌，她的這個(gè)謙虛低調的特點(diǎn)我是很難發(fā)現的。
她不僅考試好，上課發(fā)言也好。不僅舉手次數多，發(fā)言的`質(zhì)量也是上乘的，經(jīng)常受到譚老師的表?yè)P。尤其是分角色朗讀課文時(shí)，她讀起來(lái)是一氣呵成，抑揚頓挫，深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。
和她同桌快一年了，平時(shí)我們交流得很多，但她從來(lái)不在我面前表露她是怎么學(xué)英語(yǔ)的。我的真不知道，那么多的生詞和語(yǔ)法，她是怎么記住的？另外，她的作業(yè)也很好，不僅書(shū)寫(xiě)工整，而且正確率也高，只有在極少數的情況下才會(huì )出現錯誤，譚老師經(jīng)常用她的作業(yè)當范本，號召全班同學(xué)向她學(xué)習。
有人說(shuō)女生與男生相比最大的特點(diǎn)是大腦中的“語(yǔ)言中樞”比較發(fā)達，但紀夢(mèng)瑤給我的印象卻不是這樣，也許她的語(yǔ)言中樞的確發(fā)達，但同時(shí)，她也把男生玩“子彈車(chē)”的時(shí)間花在背單詞上了，也許這就是“英語(yǔ)大王”成功的“秘訣”吧。
從下周一開(kāi)始，我要好好地向她學(xué)習，把英語(yǔ)成級提高到一個(gè)新的水平。
學(xué)生英語(yǔ)作文10
“或許不會(huì )取得多大的成績(jì)，但我一定要去學(xué)會(huì )嘗試，不然我就不會(huì )進(jìn)步！”上周六，當我聽(tīng)到要去參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽的消息時(shí)，馬上告訴了我的媽媽?zhuān)芍缘貫槲腋吲d。
比賽之前的幾天，老師和我們都很努力，直到比賽的前一天晚上，我的'心里還是有點(diǎn)小緊張，生怕我一不小心就忘詞了。
等到了比賽的那天，由于爸爸媽媽要工作，所以我需要自己四點(diǎn)半聽(tīng)著(zhù)鬧鈴就起床，然后慢慢地走到學(xué)校。那時(shí)的我，心里的緊張已經(jīng)被興奮代替了。
車(chē)來(lái)了！坐在車(chē)上，我不由得開(kāi)始想象：那究竟是怎么樣的比賽？究竟是什么樣的環(huán)境？是只有評委，還是在所有的觀(guān)眾面前進(jìn)行比賽呢？想著(zhù)想著(zhù)，我真的開(kāi)始緊張。
終于到磐安了！隨即，我們走進(jìn)了一個(gè)學(xué)校，懷著(zhù)緊張的心情逐級走上了樓梯。我們坐在各自的座位上，前方放著(zhù)一臺臺電視機。心中不禁有些疑惑，于是我們問(wèn)道：“丁老師，我們在表演的時(shí)候，是不是會(huì )從這里放出來(lái)呀？”
“你們不要多想，到時(shí)候只要說(shuō)好英語(yǔ)就好了�！崩蠋熡H切地說(shuō)。
到了抽簽的時(shí)候，我竟然抽到了20號！我驚訝死了——我是第一批的最后一位選手。老師帶我們去比賽教室。我們上去之后，就去后臺等著(zhù)。輪到我的時(shí)候，我心里格外的緊張，老師對我說(shuō)：“不要緊張，如果真的緊張，就深呼吸幾次，沒(méi)事的�！�
我進(jìn)去的時(shí)候，看到五個(gè)考官都笑盈盈地看著(zhù)我，我一下就不緊張了，我開(kāi)始說(shuō)我的臺詞了。一分鐘之后我回到了休息區等待15人都比完，老師帶我們離開(kāi)了比賽場(chǎng)地。
這次比賽，讓我覺(jué)得說(shuō)英語(yǔ)是一件非常好玩的事情！
學(xué)生英語(yǔ)作文11
星期五，媽媽已經(jīng)在門(mén)外等待著(zhù)我了。
老師一講完，我就像一支離弦的箭一般沖出教室，與媽媽匯合，只見(jiàn)媽媽一直眉開(kāi)不說(shuō)一句話(huà)，我還以為是我怎么了呢？一問(wèn)，我才知道我媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)補習班，“��！”我的下巴頓時(shí)“一落千丈”，媽媽一聽(tīng)這啊就不高興了，用眼睛睜了我一下，我立刻將我那“一落千丈”的`嘴收了回來(lái)。本來(lái)我悶悶不樂(lè )的，可上了一堂課后，就改變了我的心情。飯后，爸爸媽媽把我送到教室里，我的心怦怦直跳，身體不知道為什么總是在顫抖。
后來(lái)，我被送進(jìn)了一間小教室里，老師很幽默，把大家都逗笑了。老師發(fā)給每個(gè)人一張小卷子和一個(gè)袋子，袋子里放著(zhù)一盒光盤(pán)和幾本書(shū)，我被分到了第二組，一共兩組，老師英文名叫sky謝，她給每個(gè)人取了一個(gè)英文名，我叫Jerry，然后我們就開(kāi)始上課了。課堂上十分有趣，老師講我們8人分成兩組，一行兩人，一列四人，兩組PK，我和一個(gè)說(shuō)話(huà)最毒，思考最快，活潑得像一只猴子的人比。我的星數果然比他少。一次下來(lái)他得了十五顆星，我得了十二顆星，其他人都不到十顆，他領(lǐng)了四張PP卡，我領(lǐng)了三張PP卡。時(shí)間過(guò)的飛快，（哦！我忘說(shuō)了，老師還打印出一張班規，一共有十七條。）
轉眼間兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和老師說(shuō)了拜拜后就和媽媽?xiě)賾俨簧岬碾x開(kāi)了教室。
學(xué)生英語(yǔ)作文12
她，一位人民教師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，嘴角始終都微微向上翹著(zhù)，給人感覺(jué)她一直都在微笑著(zhù)，高高的鼻梁上駕著(zhù)一副沉重的眼鏡，讓人覺(jué)得她知識淵博。
她的微笑，總能讓那些犯了錯誤的同學(xué)改過(guò)自新。有一次，陳旺打傷了一個(gè)同學(xué)，她見(jiàn)了，忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著(zhù)問(wèn)陳旺：“你知道我為什么讓你到辦公室來(lái)嗎？”“知道�！标愅灰詾槿坏恼f(shuō)，“是他先說(shuō)我壞話(huà)，我才打傷他的�！彼�(jiàn)狀，仍然微笑著(zhù)對陳旺說(shuō)：“不管是他先說(shuō)你壞話(huà)，還是碰了你一下，你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的同學(xué)，你現在有何感想？”她的這一番話(huà)，讓陳旺不由得低下了頭，小聲地說(shuō)：”對不起，老師，我錯了，我下次不再這樣了�！薄皼](méi)關(guān)系，改過(guò)自新了就行�！边@時(shí)，她的微笑更明顯了。
還有一次，我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”，用過(guò)的廢紙隨處可見(jiàn)。下課了，我們紛紛拿出折紙，放在桌子上專(zhuān)心致志地折了起來(lái)。突然，幾個(gè)在教室門(mén)口幫我們“望風(fēng)”的.幾個(gè)人叫道：”不好了！老師來(lái)了！還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，她早已站在了教室門(mén)口。她看到我們滿(mǎn)桌滿(mǎn)地的廢紙，眉頭皺了皺，卻仍然微笑著(zhù)。只聽(tīng)她語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)；“同學(xué)們，你們喜歡折紙是好事，但是用完了的廢紙可以留著(zhù)做草稿紙使用。要知道，浪費一張紙，就等于浪費了多少木材��！”聽(tīng)到這里，我們都低下了頭。
她的微笑，是那么溫柔，如冬日里的陽(yáng)光一般溫暖，似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著(zhù)微笑的她，就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王英老師。
學(xué)生英語(yǔ)作文13
7月26日至8月9日，我在華美學(xué)校參加了夏令營(yíng)，度過(guò)了一段有趣又快樂(lè )的時(shí)光。
夏令營(yíng)里的學(xué)習與生活多姿多彩，不僅有快樂(lè )無(wú)窮的外出活動(dòng)，還有精彩的校內活動(dòng)，水上拔河比賽、水上捉魚(yú)比賽、嘉年華活動(dòng)等，都讓人流連忘返。然而，最有趣的是每天晚上六點(diǎn)半至七點(diǎn)的英語(yǔ)角活動(dòng)�；顒�(dòng)的基本要求是：你要在課堂上有好的表現，老師就會(huì )發(fā)給一張可以到英語(yǔ)Shopping購買(mǎi)商品的.錢(qián)幣。這種錢(qián)幣硬硬的，外表圖案是美元的一元幣，其實(shí)這就是華美夏令營(yíng)特制的仿真美元。如果你沒(méi)有獲得美元，四年級以下的小朋友用英語(yǔ)說(shuō)上四五句話(huà)，四年級以上的大孩子用英語(yǔ)說(shuō)上十句有難度的話(huà)，也可以買(mǎi)到一些東西。這是一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)，要求全程都用英語(yǔ)對話(huà)。英語(yǔ)Shopping配有一個(gè)外教和兩個(gè)助教，他們相當于商店老板與店員。每天晚上六點(diǎn)半至七點(diǎn)就是英語(yǔ)Shopping的開(kāi)放時(shí)間，有許多小朋友排著(zhù)隊，拿著(zhù)自己英語(yǔ)課上得來(lái)的仿真美元來(lái)購買(mǎi)自己喜歡吃的東西。每天晚上的這個(gè)時(shí)候，在英語(yǔ)Shopping外面排隊的人特別多，真可謂是摩肩接踵，把外教和助教忙得不亦樂(lè )乎。當然，來(lái)英語(yǔ)Shopping買(mǎi)東西的人以低年級的比較多，雖然排隊有點(diǎn)累，但從英語(yǔ)Shopping的活動(dòng)中，他們可以鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)，讓自己學(xué)到的英語(yǔ)知識得到運動(dòng)。如果自己的英語(yǔ)口語(yǔ)不是很好，可以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)得到加強。
這是一個(gè)別具一格的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)夏令營(yíng)中我也經(jīng)常會(huì )參加這個(gè)活動(dòng)，讓我們收獲了成績(jì)，更收獲了快樂(lè )！
學(xué)生英語(yǔ)作文14
我的英語(yǔ)老師是個(gè)非常特別的人，教我們學(xué)英語(yǔ)的方式也非常特別，我的英語(yǔ)老師特別溫柔，聽(tīng)他講課也得懂，所以我的英語(yǔ)成績(jì)是非常好的，這里我就來(lái)給你們講一講，我的英語(yǔ)老師。
她做頭發(fā)不短不長(cháng)，半紅半黑，總是穿著(zhù)一身黑色的上衣，帶著(zhù)一個(gè)眼鏡。英語(yǔ)老師的皮膚不太白，但是有一雙水靈靈的大眼睛，你說(shuō)的'也非常好，看起來(lái)非常嚴肅，但其實(shí)她很溫柔，還經(jīng)常拿英語(yǔ)跟我們做游戲，我們班的同學(xué)呀，都非常喜歡她。老師也經(jīng)常我們講小秘密！
英語(yǔ)老師一上課第一句話(huà)就是拿出一張紙，我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)之后呢就是拿出書(shū)來(lái)讀，昨天學(xué)的那一課。接著(zhù)就是把作業(yè)給我們發(fā)下來(lái)，改完之后學(xué)習新一節課，寫(xiě)之前老師會(huì )問(wèn)誰(shuí)預習了？然后一大堆同學(xué)舉手，英語(yǔ)老師就說(shuō)：“那我來(lái)考考你們誰(shuí)預習對了�！崩蠋熛赛c(diǎn)了一個(gè)人，問(wèn)一用英文怎么說(shuō)？那個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“一用英文說(shuō)one”然后呢，老師就給沒(méi)學(xué)過(guò)的同學(xué)們講，23456782，用英文怎么說(shuō)。接著(zhù)叫我們寫(xiě)單詞。一節課馬上結束了，老師會(huì )帶大家，講一講練習題還會(huì )，考核，還剩最后20分鐘的時(shí)候，老師會(huì )帶我們做個(gè)游戲就比如，你今年幾歲啦？有人會(huì )說(shuō)：“Im。Ten�！币还澱n結束后，老師會(huì )問(wèn)，誰(shuí)學(xué)會(huì )啦。下節課我就考今天學(xué)的。
這就是我們的英語(yǔ)老師。
學(xué)生英語(yǔ)作文15
在小學(xué)，我就喜歡上英語(yǔ)課，還喜歡我的英語(yǔ)老師杜小佳老師。自從我上了初中，我更喜歡上英語(yǔ)課了，還有我的英語(yǔ)老師——寇永萍老師！今天，我在這里主要介紹我初中的英語(yǔ)老師�？芾蠋煷髦�(zhù)一副近視鏡，圓圓的'臉，大大的眼睛�？芾蠋熡⒄Z(yǔ)說(shuō)得可棒了，有八級的水平呢！記得期中考完試，我就被老師評為了英語(yǔ)課代表，我也不知道為什么，再說(shuō)我期中考試又沒(méi)有考好。就這樣，我就當了半個(gè)學(xué)期的課代表�？炱谀┛荚嚵�，我每天都在做練習題，特別是英語(yǔ)，因為我是英語(yǔ)課代表啊，如果我這次考不好，我這個(gè)英語(yǔ)課代表不就白當了嗎？同學(xué)們一定會(huì )對我失望的，老師也會(huì )對我失望。所以，我下定決心，一定要努力！我趕快抓緊時(shí)間做練習題。這時(shí)，我被一道題迷惑住了，想問(wèn)老師，但是又不敢。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭，我終于鼓起了勇氣，走上講臺。我的心就像一只小兔子一樣在怦怦直跳。我的問(wèn)題剛一出口，寇老師就拿過(guò)我的練習冊，之后就給我溫和地講起題來(lái)，直到我聽(tīng)懂了為止。我回到座位上，就想：“寇老師原來(lái)這么溫柔，以后我的練習題不懂，就應該多多請教她！”我繼續做起了練習。時(shí)間過(guò)的真快��！一轉眼，就到期末考試了！那天考英語(yǔ)時(shí)，我用了快半個(gè)小時(shí)，就把試卷做完了，接著(zhù)我又從頭到尾仔仔細細地檢查了好幾遍。老師收起卷，剛走出教室，我就跑到寇老師監考的考場(chǎng)門(mén)口，等寇老師出來(lái)。當我知道正確答案后，我又算了算自己的分數，恩，九十五分，太好了！我喜歡我的英語(yǔ)老師——寇老師��！
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