我的老師英語(yǔ)作文（通用）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我的老師英語(yǔ)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師英語(yǔ)作文 篇1

　　我的英語(yǔ)老師姓張，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，她經(jīng)常穿著(zhù)藍色的衣服，有時(shí)戴著(zhù)紅色鏡框的眼鏡。

　　上課學(xué)單詞的時(shí)候，她總是耐心地一個(gè)字母一個(gè)字母的'教我們。有同學(xué)單詞說(shuō)得好的時(shí)候，老師就會(huì )伸出大拇指說(shuō)：“Great！”

　　老師把全班同學(xué)分為三組，哪個(gè)組的同學(xué)回答的好，她就在黑板上畫(huà)個(gè)蘋(píng)果鼓勵他們。

　　我喜歡我的英語(yǔ)老師。

我的老師英語(yǔ)作文 篇2

　　看，五四班的課堂一會(huì )兒鴉雀無(wú)聲，一會(huì )兒嘻嘻哈哈瘋成一片。你猜這是哪位老師在上課？沒(méi)錯，是我們的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師個(gè)不高，老愛(ài)梳個(gè)馬尾辮。她講課的時(shí)候更是有趣，現在讓我們來(lái)認識一下她吧！

　　記得我們上第一節英語(yǔ)課的時(shí)候，學(xué)了5個(gè)單詞：old、young、funny、strict、kind。等同學(xué)們把這5個(gè)單詞的'意思背得滾瓜爛熟后，老師就做動(dòng)作，讓我們猜是哪個(gè)單詞。只見(jiàn)她裝成一個(gè)老爺爺，弓著(zhù)背，摸著(zhù)胡子。我們馬上猜出來(lái)，是“old”！然后老師像一個(gè)年輕人挺起腰板，做出精神抖擻的樣子。是“young”！我們大聲喊道。接下來(lái)，老師裝成一個(gè)小猴子，那個(gè)樣子，讓我們笑的上氣不接下氣。我的氣還沒(méi)還沒(méi)順過(guò)來(lái)呢，只見(jiàn)老師又挺直腰板，板著(zhù)臉做出了很?chē)烂C的表情。這樣，我們又笑翻了天。

　　在老師惟妙惟肖的表演中，我把這5個(gè)單詞記得更牢固了。

　　這就是我們幽默、風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，我們跟著(zhù)她學(xué)到了很多的知識。我們都非常喜歡我們的英語(yǔ)老師！

我的老師英語(yǔ)作文 篇3

　　My English teacher, Mr. Jones, is a middle-aged man with thick glasses above his nose. We all like his classes, for he is always very active and has many ways to make his lessons lively and interesting. After class, he often plays table tennis with us. And at night, he usually works late and prepares the lessons carefully. When we told him that we had passed the entrance examination of senior middle school, he Was so happy that he jumped like a child. We all get along well with him. All of us still miss him very much after we have left the junior middle school.

　　我的英語(yǔ)老師，瓊斯先生，是一個(gè)鼻子上架著(zhù)一副眼鏡的中年男子。我們都喜歡上他的.課，因為他總是很活潑，他的課堂上有很多方法使他的課生動(dòng)有趣。下課后，他經(jīng)常和我們一起打桌球。晚上，他經(jīng)常工作到深夜，認真地備課。當我們告訴他我們已經(jīng)通過(guò)高中入學(xué)考試，他高興得像個(gè)孩子跳起來(lái)。我們和他相處得很好。在我們離開(kāi)初中后我們都很想他。

我的老師英語(yǔ)作文 篇4

　　我的英語(yǔ)老師姓石，我們都叫她石老師，課堂上我們叫她misss石。石老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，十分漂亮。每到秋冬季，石老師就穿著(zhù)羊毛大衣，再配上可以蓋住小腿的長(cháng)靴，真的很漂亮。

　　石老師性格非常開(kāi)朗，我們一有不會(huì )的難題，她就讓我們一起討論，還喜歡把討論的分析結果講給我們聽(tīng)，為我們以后的'英語(yǔ)學(xué)習打下了基礎。此外，石老師還很喜歡在手機上和老師，朋友們一起推薦好書(shū)，相互傳遞知識，空閑時(shí)間就在辦公室里看老師朋友那里推薦的書(shū)。

　　石老師對我們要求十分嚴格，每次交作業(yè)時(shí)，我們的作業(yè)都交不齊，為此她大發(fā)雷霆，我們只是低著(zhù)頭聳著(zhù)肩，一副生怕被老師發(fā)現的樣子，每次老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我們就在下面小心翼翼的說(shuō)話(huà)，石老師為此火冒三丈，我知道老師也是為了我們好，我每次都認真聽(tīng)講。

　　一次，我路過(guò)老師的辦公室時(shí)，老師正認真地備課，我感受到了老師備課是多么辛苦，多么認真，它真是我們的好老師。以后我要好好聽(tīng)老師的話(huà)，努力學(xué)好英語(yǔ)。

我的老師英語(yǔ)作文 篇5

　　我的英語(yǔ)老師Nancy是從五年級開(kāi)始教我的，雖然她教我的時(shí)間不長(cháng)，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。

　　我的英語(yǔ)老師可以算是辦公室的一大美女呢!柳葉眉，水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，紅通通的真可愛(ài)。即像動(dòng)畫(huà)片里的美少女又像我夢(mèng)里的可愛(ài)天使。

　　我的英語(yǔ)老師不僅外表美麗而且關(guān)心學(xué)生。

　　記得在去年冬天的時(shí)候，我們正在上一節英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師帶著(zhù)微笑，穿著(zhù)輕便的羽絨服來(lái)上課，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)并仔仔細細地做好筆記。上完課之后胡老師把我單獨拉到外面，她的手慢慢地從口袋里掏出兩對花結，那花結的外環(huán)是蝴蝶的外型，中間還有一個(gè)金黃光閃閃的小蝴蝶，那花結的外環(huán)是橘黃色的。我當時(shí)看的`十分喜歡，想要，但心里并不敢想那是送給自己的�？烧l(shuí)知那真的送給我的。我真不敢相信，英語(yǔ)老師說(shuō)要6元錢(qián)，她送給我這個(gè)是因為她見(jiàn)我的頭上沒(méi)有像其他女生頭上的花結：另外還有個(gè)原因是我工作負責。我感覺(jué)她就像我的媽媽一樣，可我的媽媽還送我這么漂亮的花結呢!我收到這個(gè)禮物心里甜滋滋的，心想一定不辜負她對我的期望。我至今還保留著(zhù)這個(gè)禮物呢!就像上個(gè)月的教師節我因為家庭條件不富裕，所以沒(méi)買(mǎi)賀卡之類(lèi)的禮物送給老師，但我一定會(huì )取得更好的成績(jì)來(lái)報答她，報答母校。我還要祝所有的老師每年教師節快樂(lè )!

我的老師英語(yǔ)作文 篇6

　　我的新老師是科學(xué)老師。他是非常棒的。他有一個(gè)大嘴巴，兩只大耳朵，兩只大眼睛和一個(gè)不太大，不太小鼻子。他經(jīng)常穿著(zhù)一件黑色的新球衣和棕色褲子，有兩個(gè)大的鞋。

　　我的科學(xué)老師很親切。他很聰明，不是嗎?今天，我們有科學(xué)課。我們感到非常高興。因為他是如此的.有趣。他是誰(shuí)?他是周先生。

我的老師英語(yǔ)作文 篇7

　　開(kāi)學(xué)第一天，一位男老師邁進(jìn)我們的教室。我本以為他是我們的體育老師，經(jīng)過(guò)他的自我介紹，塬來(lái)他是我們的英語(yǔ)老師，mrcao。

　　曹老師長(cháng)得十分瀟灑：小小的眼睛高高的鼻子，一張能把英語(yǔ)說(shuō)得很流利的`嘴，搏得了很多同學(xué)的羨慕。曹老師個(gè)子高高的，風(fēng)度翩翩又很休閑。

　　曹老師教課十分認真：就說(shuō)那26個(gè)字母吧，mrcao就叫了一個(gè)多星期。本來(lái)我以為能默對呢，小菜一疊，出唿我的意料的是我竟然錯了4個(gè)。這對我這個(gè)2級劍橋英語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)真是一個(gè)重大的打擊。但讓我感到慰藉的是我們班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)默寫(xiě)全對。所以我們曹老師才讓我們反復抄默，幫我們記憶，還教我們音標，讓我們學(xué)會(huì )了不用老師教就會(huì )念新單詞的發(fā)音。

　　曹老師真是眼小聚光。我前幾次的英語(yǔ)作業(yè)差不多只有一次全對。每次都是一些細節上的小錯誤。但是，沒(méi)有逃出英語(yǔ)老師的“火眼金睛”。但英語(yǔ)老師也有生氣的時(shí)候，就仿佛是一只老虎一般。

我的老師英語(yǔ)作文 篇8

　　今天無(wú)意中搜索到法語(yǔ)版的《馬澤的故事》，太親切了。

　　雖然我父親是英語(yǔ)老師，但是，我認為，我的英語(yǔ)啟蒙老師是英語(yǔ)版《瑪澤的故事》，畢竟，老爸不是做幼師的，兒童英語(yǔ)教學(xué)這塊不熟悉。

　　那時(shí)候看的應該還是錄像帶，除了書(shū)本，還有可以給動(dòng)畫(huà)人物涂顏色的練習冊。

　　現在才知道原來(lái)瑪澤的故事是BBC拍的，但是我并沒(méi)有感覺(jué)瑪澤的故事中的英語(yǔ)與之后聽(tīng)到的'英語(yǔ)有何太大的不同。

　　法語(yǔ)版瑪澤的故事和英語(yǔ)版內容一模一樣，只是語(yǔ)言從英語(yǔ)換成了法語(yǔ)，我覺(jué)得非常適合兒童法語(yǔ)啟蒙，做成法語(yǔ)兒童啟蒙書(shū)籍。

　　曾經(jīng)有很多人問(wèn)過(guò)我兒童法語(yǔ)啟蒙的資料，之前我實(shí)在回答不出來(lái)，現在我可以說(shuō)，瑪澤的故事法語(yǔ)版非常合適。英語(yǔ)版的瑪澤故事，我真的是記憶猶新，桃子這個(gè)英語(yǔ)單詞當時(shí)因為怎么也記不住，背了好多遍，現在成了記得最深刻的一個(gè)單詞。

　　現在再看視頻，真是拍的太好了，生動(dòng)有趣，故事情節連貫，語(yǔ)言由淺入深。

　　我長(cháng)大以后，有很多親戚的小孩將孩子教給我爸爸學(xué)英語(yǔ)，那時(shí)候錄像機已經(jīng)被淘汰了，而我老爸找的是一套迪士尼學(xué)英語(yǔ)的視頻，和瑪澤的故事比較，感覺(jué)雖然動(dòng)畫(huà)質(zhì)量很好，用的也是孩子熟悉的動(dòng)畫(huà)人物，但還是覺(jué)得沒(méi)有瑪澤的故事那樣經(jīng)典。

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