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中學(xué)生使用iPad的利與弊英語(yǔ)作文
導語(yǔ)：隨著(zhù)科技的發(fā)展,iPad已成為中學(xué)生的新寵。用iPad既可以聽(tīng)音樂(lè ),閱讀純文本電子書(shū),又可以玩電子游戲。下面是yuwenmi小編為還在備考的同學(xué)整理的優(yōu)秀英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【寫(xiě)作要求】
假如你是李華,是一名初中生。隨著(zhù)科技的發(fā)展,iPad已成為中學(xué)生的新寵。用iPad既可以聽(tīng)音樂(lè ),閱讀純文本電子書(shū),又可以玩電子游戲。請你用英語(yǔ)給某英語(yǔ)報社寫(xiě)一篇短文,談?wù)勚袑W(xué)生使用iPad的利弊。短文內容必須包括以下幾點(diǎn):
1. 使用iPad對學(xué)習的好處;
2. 對課堂紀律和學(xué)習可能產(chǎn)生的負面影響;
3. 提出自己的建議并說(shuō)明理由。
注意:開(kāi)頭已經(jīng)給出,不計入總數。詞數100字左右。
【范文】
Is iPad good or bad for middle school students?
I’m a junior high school student named Li Hua. Now many students have iPads and they think it’s a fashion to use them. Using an iPad, we can listen to music, download a lot of learning materials and read them on the screen. Apparently, it’s helpful to our study, especially to our English listening.
Some students, however, bring their iPads to the classroom and listen to music without earphones, which makes the teacher and other students greatly annoyed. Some of them even waste precious time in class playing video games.
In my opinion, as students, we should make good use of iPads to help achieve academic success. The classroom is a place for students to study, and therefore concentration is awfully needed for us to learn our lessons. Furthermore, the school should make a rule to guide the students to use iPads in a proper way.
【參考譯文】
iPad對中學(xué)生來(lái)說(shuō)是好是壞?
我是一個(gè)叫Li Hua的初中生�，F在許多學(xué)生都有ipad，他們認為使用它們是一種時(shí)尚。使用iPad，我們可以聽(tīng)音樂(lè )，下載很多學(xué)習材料，在屏幕上閱讀。顯然，這對我們的學(xué)習是有幫助的，尤其是對我們的英語(yǔ)聽(tīng)力。
然而，有些學(xué)生把他們的iPad帶到教室里，不聽(tīng)耳機的音樂(lè )，這使老師和其他學(xué)生大為惱火。有些人甚至浪費寶貴的時(shí)間在課堂上玩電子游戲。
在我看來(lái)，作為學(xué)生，我們應該充分利用iPad來(lái)幫助學(xué)生獲得學(xué)業(yè)上的成功。教室是學(xué)生學(xué)習的地方，因此我們非常需要集中精力來(lái)學(xué)習功課。此外，學(xué)校應該制定規則，引導學(xué)生正確使用iPad。
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