最后一節英語(yǔ)課作文2篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的最后一節英語(yǔ)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最后一節英語(yǔ)課作文1

　　在新加坡學(xué)習的這段時(shí)間，讓我受益非淺的是英語(yǔ)課，時(shí)間過(guò)得真快，今天就只剩下最后一節英語(yǔ)課了，所以我們倍感珍貴。

　　用完課間餐，我們急匆匆地來(lái)到教室，說(shuō)也奇怪，以往到了這個(gè)時(shí)間，我就會(huì )忍不住犯困，可今天是最后一節英語(yǔ)課，我卻精力十足！

　　老師給我們每人發(fā)了一篇小短文，要求我們一個(gè)詞一個(gè)詞地理解，并把已掌握的詞填寫(xiě)在卡片上。老師一再強調會(huì )的才寫(xiě)，懂就是懂，不懂就是不懂，還反復地給我們提要求。這時(shí)，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣，苦口婆心地教導我們。

　　剛完成這節課的第一個(gè)任務(wù)，老師又馬上布置了第二個(gè)任務(wù)，就是一邊聽(tīng)故事一邊看書(shū)跟讀，可故事中有著(zhù)許多深奧難懂的詞句，一口氣讀下來(lái)，真不容易��！

　　好不容易讀完了，老師又讓我們寫(xiě)感想體會(huì )，平時(shí)我積累的詞匯量不是特別多，一時(shí)半會(huì )兒想不出幾句話(huà)。這時(shí)，我有捉襟見(jiàn)肘的尷尬，心想，自己的英語(yǔ)學(xué)習還有相當長(cháng)的路要走。

　　時(shí)間飛一般快，不知不覺(jué)就度過(guò)了一節課，我感到自己學(xué)會(huì )了好多，懂得如何預習英語(yǔ)課文以及如何寫(xiě)心得體會(huì )。這節課我很開(kāi)心，還因為老師一直給我們以媽媽般的溫暖。

最后一節英語(yǔ)課作文2

　　那原本應該是一節生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，卻因為我們的紀律太差，而變成了一節令人內疚的英語(yǔ)課。

　　崔老師課講得好，對我們也非常好，是我們最喜歡的老師。上課了，崔老師先和我們一起唱了一首英文歌，然后就開(kāi)始講第一單元的課程了�？赡苁强旆偶倭�，今天大家太激動(dòng)，總是你一句我一句地交頭接耳，課堂像集市一樣嘈雜。崔老師起初容忍著(zhù)，但下面說(shuō)話(huà)聲音越來(lái)越大，崔老師忍無(wú)可忍就嚴肅地敲著(zhù)黑板大聲地說(shuō)了一句：安靜！我感覺(jué)崔老師眼里好像冒火了似的，十分可怕。隨后，崔老師重重地咳嗽了幾聲，顯得特別憔悴。我以為崔老師得了重感冒，沒(méi)有太在意�？刹灰粫�(huì )兒，班級又變得嘈雜了。崔老師右手拿起水杯，左手把藥丸放進(jìn)嘴里，喝了一口水把藥丸服下。幾分鐘后，崔老師看上去沒(méi)有之前那么難受了。

　　下課后，我并沒(méi)有把課上的.事情太放在心上。第二周，我再去上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師換成了一位我不認識的老師。我連忙問(wèn)新來(lái)的老師：崔老師怎么沒(méi)來(lái)呢？新老師說(shuō)：崔老師病了。不，不會(huì )的，昨天崔老師吃完藥看上去好多了呀？怎么會(huì )……一想到崔老師難受的樣子，我心里頓時(shí)覺(jué)得非常內疚，崔老師一定是因為我們不聽(tīng)話(huà)，病情加重了！原以為崔老師只是休息幾天，下周就會(huì )來(lái)給我們上課的�？烧l(shuí)知崔老師的身體需要調理，以后都不能來(lái)給我們上課了。

　　我后悔不已！

　　真希望時(shí)間能倒流；又或者崔老師康復了，能重新給我們上課……我是多么盼望這些希望都能成真��！

【最后一節英語(yǔ)課作文2篇】相關(guān)文章：

一節英語(yǔ)課日記01-20

一節難忘的英語(yǔ)課四年級作文07-27

一節與眾不同的英語(yǔ)課六年級作文07-27

七一節日作文07-10

最后初一作文02-22

最后的野炊作文02-27

最后的醒悟作文09-09

五一節小學(xué)作文03-27

五一節英語(yǔ)作文04-17

五一節05-05