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友情親情作文

時(shí)間:2021-07-22 16:16:30 親情 我要投稿

有關(guān)友情親情作文7篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的友情親情作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)友情親情作文7篇

友情親情作文 篇1

  我提個(gè)讓人絞盡腦汁怎么也想不出的問(wèn)題:“親情和友情誰(shuí)更重要?”有人回答:親情更重要,你生下來(lái)時(shí)親情就陪伴你一生一世了。被同學(xué)欺負時(shí)家長(cháng)會(huì )來(lái)到學(xué)校評理。但有人回答:友情更重要,當你家人沒(méi)有在你身邊時(shí),只有朋友在你身邊問(wèn)寒問(wèn)暖。

  提記讓我來(lái)回答都一樣重要,有時(shí)這兩樣情感:“若隱若現”這兩樣是像玻璃一樣光滑透明,你是看不見(jiàn)的,有時(shí)在心里是目不暇接,眼花繚亂。也像太陽(yáng)公公發(fā)射的光線(xiàn)一樣是摸不到的。

  每逢回憶起我倆相遇時(shí)刻,都不禁“撲哧”一聲笑了。兩個(gè)迷人的笑容把我倆牽在了一起,這也許是緣分吧。

  我喜歡和春天攜你于百花園中,嗅著(zhù)百花的芳香,與你促膝長(cháng)談;我喜歡夏夜與你坐在草地上,抱著(zhù)雙膝仰望繁星,領(lǐng)略星空的浪漫與悠遠;我喜歡你的睫毛在陽(yáng)光下閃動(dòng)的樣子,那似乎有精靈踮著(zhù)腳尖在舞蹈。

  歌悠悠,情悠悠,意也悠悠。你我最親愛(ài)的朋友,你一聲親切的問(wèn)候,一次真誠的握手,似春風(fēng)吹開(kāi)了我的心花,如一股清泉流入我的心頭,你打開(kāi)了我心靈的一扇小窗,我便踏上了友情的綠洲。

  但,緣聚緣散,有一天,你神情黯然的告訴我,你要走了!這猶如晴天霹靂,我的心仿佛墜入萬(wàn)丈深淵,好孤獨,好無(wú)助,深深地刺痛了我的心。

  現在我的好朋友:熊佳禧、曹雅如。她們去吃喝玩樂(lè ),都不管我了,心都碎成了兩半,那般孤獨伶仃,那般傷心,你們是不知道的。我要惡作劇,她們回來(lái)了,沒(méi)想到我卻自食惡果!坝憛!”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。

  親情如一盞燈,如一片雪,滋潤著(zhù)我們的心靈,往事悠悠,許多的回憶就像是電影的鏡頭,看到一個(gè)短片。

  “媽媽?zhuān)瑡寢尅痹谝粋(gè)孩子再生與死的邊緣盤(pán)旋時(shí)用自己的勇氣與意志力喊出了這幾個(gè)字。這個(gè)孩子在一次野營(yíng)訓練中,不小心掉進(jìn)了河水里,經(jīng)過(guò)水手們3個(gè)小時(shí)的搶救,終于把這個(gè)孩子救上來(lái)了。

  送到醫院,在經(jīng)過(guò)醫生堅持不懈的努力,小孩醒了,用微弱的聲音喊:“媽媽?zhuān)寢屇憧爝^(guò)來(lái),我想你!”這十一人個(gè)字,體會(huì )出小孩很想媽媽。

  小孩睡著(zhù)。早上,媽媽叫小孩起床,這才恍然大悟,小孩昏過(guò)去了,小孩在于死神抗掙,過(guò)了一會(huì )小孩慢慢睜開(kāi)可愛(ài)迷人的大眼睛,原來(lái)是神仙姐姐把小孩從生命的源頭救回來(lái)了。媽媽流出了歡喜的眼淚!

  大提琴低沉的聲音像一條河流,左岸是我無(wú)法忘記的年年歲歲,右岸是我璀璨的青春歲月。不管怎樣我依然相信:兩條平行線(xiàn)總有相交的一天。對蒼天渴望世間有真摯純潔的友情和親情!

友情親情作文 篇2

  任何生命都是富有感情的,就像360瀏覽器一樣,你網(wǎng)上生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總會(huì )被瀏覽器給記錄下來(lái)。

  親情

  今年五一,因為補課,所以我沒(méi)有回外婆家。媽媽是在五月二號零點(diǎn)多回到深圳的。五月二號我放學(xué)的時(shí)候,媽媽一邊做飯一邊和我們聊天,媽媽說(shuō)外婆很想我。她說(shuō)她錢(qián)包里又多出了幾百塊,上次也是一樣。她又說(shuō):“一定是我媽放進(jìn)來(lái)的!蔽以谝慌阅c(diǎn)頭,外婆這個(gè)人總是這樣。媽媽還說(shuō):“我買(mǎi)一點(diǎn)東西給外婆,她心疼的不得了,總覺(jué)得我沒(méi)錢(qián)花,把我說(shuō)了半天!眿寢屨f(shuō)這話(huà)的語(yǔ)氣似乎在抱怨,然而并不是。外婆總是這樣,她總是把好的留給我們,總是不知辛苦的種地,總是偷偷給我們塞錢(qián),總是默默的想念我們,我們也總是,默默接受她的愛(ài)。

  友情

  初中幾年,我的性格發(fā)生了很大的變化,小學(xué)時(shí)在外面很乖,家里很瘋,現在倒活潑了很多。

  盡管初中只有三年,小學(xué)有六年,但我覺(jué)得三年的'友誼似乎比六年好得多,F在我有朋友,他們的性格都不大一樣,和他們一起我從不感到拘束,能夠放飛自我。但是我們還能在一起的時(shí)間所剩無(wú)幾了,最多就一年多一點(diǎn)。之后大家上的高中也會(huì )不同,各奔東西之后,不知多久才能見(jiàn)一面。兩年前我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)分別,但我是連蹦帶跳的走出校門(mén),連道別話(huà)都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。有時(shí)候過(guò)節,老同學(xué)都會(huì )在qq上發(fā)祝福語(yǔ),明明有很多話(huà),卻不知從何說(shuō)起,最后壓縮成了一句“同樂(lè )”?吹剿麄儼l(fā)自拍照,不知怎么評論,而后變成一個(gè)“贊”。雖然不愿意承認,但是友情往往會(huì )被時(shí)間沖淡,現在不珍惜,更待何時(shí)?

  親情和有情不可缺少,沒(méi)有他們的存在,我們的生活將不會(huì )繽紛多彩,更會(huì )不留下一絲痕跡,雖然你已經(jīng)來(lái)過(guò)這世界。

友情親情作文 篇3

  這個(gè)夏天,仿佛注定會(huì )擁有很多傳奇讓我們的故事,越來(lái)越迷茫,讓我們,失去很多。

  題記:

  我們總是在追尋,追尋那些逝去的美好。

  關(guān)于愛(ài)情,總是在一次次失去中學(xué)會(huì )成長(cháng),學(xué)會(huì )怎樣去愛(ài)別人,也許讓自己知道怎樣好的去愛(ài)護自己。每一次傷痛,都是給自己的教訓,一個(gè)人,唯有經(jīng)歷了失去,才能懂得擁有的美好,才會(huì )珍惜自己所擁有的幸福。

  這個(gè)夏天,才知道,原來(lái)愛(ài)情并非是自己想象中的那么美好,傷痛、喜悅、失去、心酸、幸福,都會(huì )與之而來(lái),讓我們,一次次沉浸在幸福中迷失自我,迷失方向。

  但最終,還是抓住它,讓它悄然無(wú)聲的從手中溜走 。

  那一刻,心疼的要窒息,感受著(zhù)自己心一次次的抽搐,無(wú)能為力的,只能任淚水蔓延。

  關(guān)于友情,無(wú)數個(gè)繁星密布的夜晚,我們指著(zhù)天空,肆無(wú)忌憚地說(shuō):我們要一輩子在一起!那是年輕時(shí)天真而又美好的夢(mèng),那是我們最最想要擁有的以后,我們把彼此當做依靠,當做心靈的慰藉,我們可以從彼此心中找到歸屬感。

  可是,為什么還是會(huì )失去,失去自己最寶貴的友情,不是不痛,是痛到無(wú)法言無(wú)語(yǔ),只能自己在黑暗中一遍又一遍的舔舐傷口,任傷痛,無(wú)邊蔓延,任傷口,腐爛。獨自的去感受沒(méi)有依靠的孤獨,一遍又一遍的回憶,回憶那些我們最珍貴的美好,回憶那些搞笑的場(chǎng)景,便有一次任傷痛侵蝕。

  關(guān)于親情,本以為,親人,始終對你,不拋棄、不放棄、永遠愛(ài)背后默默地支持你。

  對于親人,我擁有最大的依賴(lài),但是,在面對很多是與非,在面對這渾濁的世界后,仿佛看清了,除了父母,沒(méi)有再愿意為你付出所有,沒(méi)有人的心,會(huì )不摻雜質(zhì)的對你坦誠相見(jiàn),就像別人說(shuō)的,人與人之間,就是利用與被利用的關(guān)系,親人給的傷害,已經(jīng)不是肉體上的傷害,而是內心的傷。心,受了傷要想挽救,真的很難,心上撕開(kāi)的裂口,就算愈合了,也會(huì )永久的留下一道傷疤。

  把親人當做唯一,會(huì )讓自己傷的遍體鱗傷。

  但是,還是有人,會(huì )全心全意的,只為我們付出,不求回報。

  太陽(yáng),肆無(wú)忌憚地照耀著(zhù)這片大地,我們的青春,又這樣悄然無(wú)聲的流失了不少歲月。失去的,未得到的,我們,抓住了嗎?

友情親情作文 篇4

  1.親情是朱自清文中父親的背影,親情是孟郊慈母手中的針線(xiàn),親情是王維“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”的感嘆,親情是蘇軾“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”的祝愿。

  2.友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

  3.寬容的朋友一定情同手足,寬容的家庭一定幸福美滿(mǎn),寬容的民族一定強盛不衰,寬容的世界一定和平美麗。

  4.如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

  5.多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ))

  6.愛(ài),有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài),有的時(shí)候不需要梁;谋瘔,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛(ài),有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

友情親情作文 篇5

  荀巨伯探病友

  荀巨伯從遠方來(lái)探視生病的朋友,恰逢胡賊圍攻這座城池。朋友對巨伯說(shuō):“我現在快死了,你可以趕快離開(kāi)!本薏卮鸬溃骸拔疫h道來(lái)看你,你讓我離開(kāi),敗壞‘義’而求活命,哪里是我巨伯的行為!”賊兵已經(jīng)闖進(jìn),對荀巨伯說(shuō):“大軍一到,全城之人皆逃避一空,你是什么樣的男子,竟敢獨自留下來(lái)?”荀巨伯說(shuō):“朋友有重病,不忍心丟下他,寧愿用我的身軀替代朋友!辟\兵相互說(shuō):“我們這些沒(méi)有道義的人,卻闖入了有道義的國土!”便率軍撤回。全城人的生命財產(chǎn)得到了保全。

  【理論素材】

  1.誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。――孟郊

  2.世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親。――高爾基

  3.全世界的母親多么的相像!她們的心始終一樣,每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。――惠特曼

  4.慈父之愛(ài)子,非為報也。――《淮南子》

  5.父親的德行是兒子最好的遺產(chǎn)。――塞萬(wàn)提斯

  6.人生得一知已足矣,斯世當以同懷視之。――魯迅

  7.在背后稱(chēng)贊我們的人就是我們的良友。――塞萬(wàn)提斯

  8.友誼永遠是美德的輔佐,不是罪惡的助手。――西塞羅

  9.友誼真是一樣最神圣的東西,不僅值得特別推崇,而且值得永遠贊揚。――卜伽丘

  10.在快樂(lè )時(shí),朋友會(huì )認識我們;在患難時(shí),我們會(huì )認識朋友。――柯林斯

  【實(shí)戰演練】

  親情,是媽媽溫柔的笑臉,是爸爸寬闊的脊背;親情,是生病時(shí)媽媽細心的呵護,是犯錯誤時(shí)爸爸嚴厲的鞭策;親情,是陽(yáng)春三月的田野里一家人用笑聲放飛搖曳的風(fēng)箏,是秋高氣爽的樹(shù)林里挽著(zhù)爸爸媽媽的手悠閑的漫步……親情,沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄,沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉,親情總是默默穿行于平常小事之中,只要你用心品味,就會(huì )感受到其中蘊涵的醇美。

  請以“親情”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章,題目自擬,文體不限。

  【技法點(diǎn)撥】

  親情是一個(gè)詠唱千年經(jīng)久不衰的話(huà)題,要寫(xiě)好這個(gè)話(huà)題,我們可以從以下角度進(jìn)行構思:可以從母親在家庭生活中的付出與奉獻切入,操勞一生是母親的共性,抓住這一特點(diǎn)來(lái)表現母愛(ài),可以讓文章顯得真切動(dòng)人;可以從最銘心刻骨的父親的一句話(huà)切入,父親一般不多言語(yǔ),但在關(guān)鍵時(shí)候,他說(shuō)出的一句話(huà)會(huì )讓我們銘記終生。從這個(gè)角度來(lái)表現父愛(ài),必然很深刻;可以從爺爺奶奶或外公外婆對我們的照顧切入,親情不只是父母之愛(ài),還包括我們與祖輩、與其他親人之間的情感,圍繞這方面寫(xiě)一寫(xiě)生活的酸甜苦辣中包含的濃濃親情味道,也是不錯的選擇。

  明確了思路后,應該注意以下技巧:一是要精心選材,挖掘生活中有意義的細節。親情總是浸透于生活的瑣碎與細微之處,如離家時(shí)母親目送我們的溫柔目光、生病時(shí)父親捂在我們額頭的溫暖大手、傷心時(shí)姐姐給予我們的體貼寬慰……我們要有一顆易感的心,要善于張開(kāi)感覺(jué)的網(wǎng),從細節中捕捉到親情的醇香,以小見(jiàn)大,使之定格為永恒。二是要找準感情的載體,具體描摹。深厚的感情往往凝聚在一件普普通通的小物件上,有了具體的寄托物,親情會(huì )顯得更加貼切,更加真實(shí)。同時(shí),如果把載情之物作為行文的線(xiàn)索,可以使文章思路清晰,主題更加鮮明。三是要力求創(chuàng )新,使文章引人入勝。親情的主題被演繹了千百年,下筆時(shí)創(chuàng )新是關(guān)鍵。如果我們能變換思維角度,從反面入手或側面迂回,做到人無(wú)我有,就能在眾多文章中脫穎而出。如母親的一個(gè)耳光、一句譏諷、一次精心設計的考驗等都體現了特殊的愛(ài)。

友情親情作文 篇6

  東非大裂谷的一支,山高、水急,四處散發(fā)著(zhù)高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影,這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪,這氣息更是到處孕育的生機,是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。

  一聲清脆的鳴叫,打破了午間高原的靜謐。尋聲望去,只見(jiàn)峭拔的巖壁上,偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨,一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地搖晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠處飛來(lái),輕盈地棲止在巢邊,小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味,眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣,小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下,很快就成長(cháng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。

  這天,鷹子獨守巢穴。當它望見(jiàn)遠處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的身影,它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng),它想飛,它想擁有自己的天地!于是,鷹子悄步踱到巢邊,四顧,只見(jiàn)高遠的藍天,峻峭的山巖,蔥蘢的樹(shù)叢,飛漱的瀑簾,它對這一切是多么的向往!張開(kāi)羽翼,它剛要邁出追夢(mèng)的腳步,卻猛地止步了。它怯生生地望著(zhù)腳下萬(wàn)丈的深淵,幽深的溝澗,它躑躅,它退卻,因為它雖然渴望飛翔,但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無(wú)助的野草,它仿佛也讀到了相同的命運。

  就在這時(shí),只聽(tīng)頭頂一聲長(cháng)鳴,鷹子未及舉頭,便被猛地推下巢穴。伴隨著(zhù)一道悲慘的哀鳴,鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫,仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。當距離變得模糊,當即將沖破死的界限,本能地,它用盡全身的力氣,抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬,羽尖在水面勾起一串珍珠,鷹子飛起來(lái)了!然而,一切出乎意料,當他回到原來(lái)的地方,看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親!

  當他體會(huì )了飛翔的快樂(lè ),才真正明白,原來(lái)沒(méi)有生死一線(xiàn)痛苦的考驗,就不會(huì )有如今搏擊長(cháng)空的快感。沒(méi)有砥礪,也就沒(méi)有騰飛!

  我讀懂了親情

友情親情作文 篇7

  就在剛才,我還沉浸在自己念鄉的激動(dòng)心情中,F在我已經(jīng)來(lái)到了我做夢(mèng)都在想的故鄉:玉環(huán)。

  出租車(chē)以飛快的速度奔向我的家。在一排花花綠綠別墅群中,出租車(chē)停下了。我按響了88號門(mén)鈴。清脆的鈴聲喚來(lái)了伯伯!皢!小雨回來(lái)了!快進(jìn)來(lái)!”走進(jìn)花園似的別墅,聽(tīng)見(jiàn)“叮叮咚咚”的聲音,伯母從廚房走出來(lái):“真是女大十八變。還是以前的那個(gè)愛(ài)哭的小雨嗎?今天知道你回來(lái),我們特地準備了豐盛的晚餐!辈盐依缴嘲l(fā)上拉起了家常:“小雨啊,你妹妹上了大學(xué),現在都工作了。本來(lái)今天打算去接你的,可是今天有任務(wù)——外商談判,來(lái)不及。待會(huì )兒就回來(lái)了!蔽覀兞牧瞬畈欢嘁粋(gè)小時(shí),妹妹風(fēng)風(fēng)火火地回來(lái)了,我們緊緊地擁抱,我豎起大拇指,夸獎道:“女強人,大有作為嘛!”我和妹妹一家人痛痛快快地吃了一頓排場(chǎng),菜都是我小時(shí)候愛(ài)吃的。晚上我們姐妹倆一定要在一個(gè)房間睡同一張床。這樣,我度過(guò)了第一個(gè)返鄉的快樂(lè )時(shí)光。

  第二天一早,妹妹開(kāi)著(zhù)寶馬車(chē)帶我向母校進(jìn)發(fā)。藍綢帶似的清澈見(jiàn)底的小河穿城而過(guò),周?chē)邩前蔚囟,綠樹(shù)紅花擁抱著(zhù)高樓,真是半城高樓半城綠!在車(chē)上,妹妹指著(zhù)面前的“一片綠”說(shuō):“這就是母校新環(huán)山小學(xué)!痹谝幻婢G樹(shù)圍墻旁停下。我的同桌陳歆怡已經(jīng)在校門(mén)口等我了,她成了這里的老師,我們又說(shuō)又笑。我捧著(zhù)一束花一起去找班主任。在校園塑像旁,我碰到了馬老師,她依然很年輕,記性也很好:“喲,這不是我當年的學(xué)生嗎?是羅欣雨吧!”“對呀!老師的記性真不是一般的好!”我連忙把這束鮮花送給慈祥的老師。馬老師會(huì )心的笑了!

  童年時(shí)的小伙伴個(gè)個(gè)有所作為,各有所成!

  回到家鄉的日子,我很快活,因為我見(jiàn)到了朝思暮想的人。

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