親情測試作文

親情測試作文1

　　伴隨著(zhù)沙沙的筆聲和雜亂的議論聲，我的心情無(wú)比沉重。一個(gè)個(gè)人從我腦海里消失，一個(gè)個(gè)黑暗的陰影向我撲來(lái)。就在我快要招架不住時(shí)，忽然一個(gè)光明的援助之手，把我從黑暗中拉了出來(lái)……

　　“請大家寫(xiě)出五個(gè)自己最親的人�！蔽衣�(tīng)后刷刷的寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后，老師對我們說(shuō)：“請劃掉其中一個(gè)人�！边@對我來(lái)說(shuō)太難了，因為里面全是我最重要的人。最后，我選擇了李老師，我心想：唉，這一關(guān)總算過(guò)了。接下來(lái)就不用再劃了吧。

　　可出人意料的是，老師居然說(shuō)：“再劃掉其中一個(gè)人�！蔽倚睦锸�分納悶，也很矛盾，看著(zhù)上面的四個(gè)人名，我狠下心，又劃掉了一個(gè)。我的心里很痛。好像每劃掉一個(gè)人名，我的心就多挨了一刀。

　　還沒(méi)等我想完，老師又發(fā)話(huà)了：“請在其中再劃掉一個(gè)�！蔽衣�(tīng)后，心里開(kāi)始打抱不平。老師說(shuō)得倒輕巧，只是劃個(gè)名字而已，可是真讓辦，卻如同愚公移山——難��！

　　我看著(zhù)前面劃掉的兩個(gè)人，有善良可親的李老師，有慈愛(ài)疼我的奶奶，現在又讓我再忘記一個(gè)，簡(jiǎn)直太強人所難了！

　　我閉上眼睛，默默忍受著(zhù)心里的痛，用那鋒利的無(wú)情的筆尖，帶著(zhù)心里永久的傷疤再次劃掉了其中一人。

　　我看著(zhù)還留在本上的兩個(gè)最親最親的人，心里祈禱：上帝，請不要再為難我，適可而止吧！可是事實(shí)終究不會(huì )如愿以?xún)�，一句最可怕最�(lèi)憾镜脑?huà)語(yǔ)還是來(lái)了：“請同學(xué)們在劃掉一個(gè)，只留下一個(gè)�！边@時(shí)，我聽(tīng)到了其它同學(xué)的抱怨聲。這讓我怎么辦嗎！我強行抑制住心頭的激動(dòng)和憤怒，望著(zhù)本子上的兩個(gè)人，他們可都是我最親愛(ài)敬重的人��！是他們手把手使我從一個(gè)懵懂的兒童，變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年，我怎么能違背良心做喪盡天良的事情呢？我左思右想，在兩股愛(ài)的源泉下，我難以下手，在這愛(ài)的抉擇下，我難以選擇。

　　終于，我最后還是劃了。我深情的忘了忘筆尖，腦海一片空白，隨著(zhù)那漫長(cháng)沙啞的筆聲，把爸爸給劃掉了。��！我這是怎么了，他可是我幽默風(fēng)趣的老爸，平時(shí)最疼我的人，我竟然把他給劃掉了。頓時(shí)，我痛不欲生，眼含淚珠的看了看老師，老師慈祥的看著(zhù)我們，剎那間，我如夢(mèng)初醒，明白了老師的意圖，心中萌發(fā)出一個(gè)愛(ài)的啟迪……

親情測試作文2

　　今天下午，在小桔燈作文課堂上，老師說(shuō)我們一起做個(gè)親情測試。大家都睜大眼睛，看老師要如何測試。

　　老師神秘地說(shuō)：“每個(gè)人寫(xiě)出5個(gè)最親的人�！蔽荫R上寫(xiě)上了爸爸、媽媽、姐姐、姑姑、姥爺。我喜歡爸爸的原因是每當媽媽吵我時(shí)，爸爸就說(shuō)小孩子都貪玩、不聽(tīng)話(huà)；我喜歡媽媽的原因是她特別疼愛(ài)我；喜歡姐姐，是她常陪伴我玩；我喜歡姑姑的原因是姑姑經(jīng)常給我買(mǎi)東西；姥爺對我學(xué)習最關(guān)心，給我報這個(gè)輔導班、那個(gè)補習班，為的是讓我考出好成績(jì)。隨后，老師讓我從5個(gè)人中，拉掉一個(gè)不重要的人。我心里猶豫不決，狠狠心拉掉了姐姐，不過(guò)頭腦中浮現的都是姐姐跟我玩耍的場(chǎng)景……

　　老師接著(zhù)說(shuō)，再拉掉一個(gè)人。我左右為難，咬咬牙劃掉了姑姑，當時(shí)我差點(diǎn)哭出聲了。游戲還在繼續，老師還讓我們從3個(gè)人中再劃去一個(gè)親人。我簡(jiǎn)直下不了手了，希望游戲快點(diǎn)結束。

　　通過(guò)這次測試，我深深感受到了親情的寶貴，今后要加倍珍惜。

親情測試作文3

　　今天，在小桔燈課上，老師給我們玩了一個(gè)令人悲傷的游戲——親情測試。

　　上課了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張白紙，讓我們在上面寫(xiě)上對自己有用的五個(gè)人，我想：這還不簡(jiǎn)單！于是，分別寫(xiě)上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。

　　可是，老師又讓我們劃去一個(gè)人，劃掉的那個(gè)人就說(shuō)明已經(jīng)不在這個(gè)世上，將永遠離你而去，再也不會(huì )回來(lái)了！我拿起筆，對著(zhù)表哥，可我的眼前又浮現出，表哥平時(shí)與我玩耍的情景�？偸窍虏蝗スP。當我忍著(zhù)痛苦將表哥輕輕劃去時(shí)，又有些不舍。然后，老師又讓我們劃去一個(gè)人。我把筆頭指向了奶奶，腦海中又馬上浮現了奶奶對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)�？墒�，手卻不聽(tīng)命令，在一旁瑟瑟發(fā)抖，自己有一些猶豫不決。但我還是劃去了奶奶。

　　現在只剩下三個(gè)人了，班上的有些同學(xué)，在小聲抽噎著(zhù)，氣氛十分憂(yōu)傷。當老師讓我們再劃去一個(gè)人時(shí)，我的心里真不是滋味，有點(diǎn)想哭，當我想劃去爺爺時(shí)，又想起了爺爺每天都在田里，辛苦勞動(dòng)的情景，可我卻始終下不了筆。但面對老師的命令，我又不能違反，還是劃去了爺爺。

　　現在只有我的.父母了，但手中的筆如似一把無(wú)情的劍，要斬斷我與親人之間的生活。最后，我含著(zhù)眼淚劃去了自己的父母。

　　通過(guò)這場(chǎng)游戲，我終于明白了要珍惜、感恩自己周?chē)�的親人，只有珍惜、感恩他們，就不會(huì )讓他們失望。

親情測試作文4

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續回到座位，等待陳老師來(lái)上課。陳老師興奮地說(shuō)：“這節課我們來(lái)做一個(gè)游戲——親情測試�！�

　　一開(kāi)始，陳老師讓我們在之上寫(xiě)下最?lèi)?ài)的五個(gè)人。一聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們吵開(kāi)了，每個(gè)人腳下似乎都踩了一朵幸福的云。愛(ài)我的人舉不勝舉，何止五個(gè)，我感到十分幸福。我最?lèi)?ài)的五個(gè)人有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆，他（她）們是我人生中最重要的人，也是最疼愛(ài)我的人。每當有山珍海味、大魚(yú)大肉時(shí)都會(huì )給我吃，為我補充營(yíng)養，讓我長(cháng)得更高更壯，希望我每天都開(kāi)心、健康。

　　陳老師的一句話(huà)打破了我的幻境，我又從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。陳老師嚴肅地說(shuō)：“在你的本子上劃掉一個(gè)人�！蔽也皇呛塥q豫，劃掉了外婆。沒(méi)關(guān)系，反正還有四個(gè)親人愛(ài)我。我劃掉外婆是因為她不怎么陪伴我，偶爾有空我們才去看看他她，她也不經(jīng)常來(lái)。她有份辛苦的工作，總是很晚猜入睡，非常忙，所以我跟她的關(guān)系越來(lái)越疏遠了。

　　當要劃掉第二個(gè)、第三個(gè)親人的時(shí)候，班級里鴉雀無(wú)聲，陷入了沉思。我猶豫不決，無(wú)從下手，因為爺爺、奶奶都很疼我。但是，必須劃掉一個(gè)，我顫顫巍巍地拿起手中抖動(dòng)的筆將他們無(wú)情地劃掉了。剎那間，眼前一幅幅和爺爺奶奶在一塊兒玩耍的畫(huà)面出現了，我傷心欲絕，爺爺曾經(jīng)教我怎樣騎自行車(chē)；奶奶跟我一塊兒玩耍。想到這些，我的心像是在痛，像是在流血。爺爺奶奶，對不起，我必須劃掉你們了。

　　節后，要把爸爸媽媽都劃去，我鼻子酸酸的，畢竟爸爸媽媽呵護了我那么多年，畢竟爸爸媽媽保護了我那么多年，但是我卻要做出這么殘酷的抉擇。當只剩下我一個(gè)人時(shí)，我感到自己被隔離在另一個(gè)空間了，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)親人，我成為了孤兒，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠，要靠自己。

　　珍惜眼前的生活吧！不要讓親人為你擔憂(yōu)，自己的事情就要自己做，要以?xún)?yōu)異的成績(jì)匯報他們。

親情測試作文5

　　今天，作文課上老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲“心路旅程”。

　　首先，我們寫(xiě)出了心里最重要的5個(gè)人�？墒窃谖倚睦镏匾�的何止5個(gè)呢？我的手顫抖了一下，“到底要寫(xiě)哪5個(gè)！”5個(gè)人的名字寫(xiě)完了，可是老師竟要我們劃掉一個(gè)人，我的內心受到了巨大的打擊，回想到這5個(gè)人曾給我帶來(lái)的美好時(shí)光，沒(méi)辦法我稍稍猶豫了一下，閉著(zhù)眼狠心劃掉第一個(gè)人的名字，可老師第二次還要我們劃掉一個(gè)人，我的手徹底僵硬住了，還要劃一個(gè)人？該劃誰(shuí)��？那美妙的聲音伴隨著(zhù)老師倒計時(shí)的聲音顯得格外冷峻！不管了只能劃她了！我朝夕相處的好朋友對不起！

　　第三次老師竟說(shuō)還要劃掉兩個(gè)人只留下一個(gè)人，我真不敢相信自己的耳朵，寧愿自己耳朵聽(tīng)錯，寧愿花我自己，也不要劃掉他們！教室格外的安靜，但我的心怎么也安靜不下來(lái)，想起了這3人給我帶來(lái)的美好時(shí)光，我的眼淚已在眼眶里打轉了，我仿佛看見(jiàn)它們離我遠去，在跟我揮手說(shuō)再見(jiàn)，我狠下心，拿起筆劃了兩個(gè)人，我心里的不舍又一次涌現出來(lái)。

　　通過(guò)這次游戲我明白，一個(gè)人要學(xué)會(huì )感恩！因為他們是最?lèi)?ài)我的人！同時(shí)也是我最親的人！