關(guān)于清明的作文范文
關(guān)于清明的作文（一）
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有。牧童遙指杏花村�！}記
燕子飛到南方去了，有在飛回來(lái)的時(shí)候。楊柳枯萎了，有再青的時(shí)候。桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候�？墒怯H愛(ài)的爺爺。您長(cháng)眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽(yáng)兩隔，千呼萬(wàn)喚也無(wú)法和您相見(jiàn)。這怎么不讓孫女悲傷，痛苦，而又惆悵滿(mǎn)懷呢。
記憶中清明節曾有過(guò)的快樂(lè )早已蕩然無(wú)存。沒(méi)有爺爺的清明節連天都灰蒙蒙的。無(wú)休無(wú)止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風(fēng)啊，請你告訴斷腸人，那樣愛(ài)孫女的爺爺怎么就在也不回來(lái)了。
透過(guò)蒙蒙的雨絲，我又看見(jiàn)了那熟悉的小山坡。滿(mǎn)山的小草還是那么嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開(kāi)放著(zhù)。還有那無(wú)人采摘的碧綠的'青蓬。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，爺爺卻早已不在了。畫(huà)面再次重現，藍藍的天空下，一個(gè)小女孩握著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)軸，歡快地跑著(zhù)。哪個(gè)緊隨其后的慈祥老人不正是爺爺嗎，他的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白他是舍不得。
畫(huà)面模糊了又清晰了，小女孩跟著(zhù)爺爺乖乖地采青蓬。再老人的嘮叨中，小女孩知道了清明節，清明果，僅此而已。粗心的小女孩，你怎么沒(méi)有看出爺爺眼中的憂(yōu)傷，爺爺在用最后的力量延長(cháng)著(zhù)小女孩的快樂(lè )。
知道無(wú)奈的離開(kāi)人世。
爺爺走了，再思念和等待中，我一天天長(cháng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來(lái)，楊柳有再青之時(shí)爺爺卻再也回不來(lái)了，陪我度過(guò)的是常常的思念和一年一度的清明節。
關(guān)于清明的作文（二）
清明雨上，那綿綿的雨，蒙蒙的雨，勾起了我無(wú)限的遐想。
人們常說(shuō)“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，是啊，那一層薄薄的霧，那一陣綿綿的雨，確乎能引起我們的憂(yōu)愁，確乎能讓人倍感凄涼。
早上，乳白色的霧籠罩著(zhù)大地，蓋過(guò)了天空，人們都去掃墓，山路上都堵了車(chē)，而那淅淅瀝瀝的雨卻也一整天縈繞于心，捫心自問(wèn)，清明時(shí)節，有多少人能想起為我們犧牲的人？捫心自問(wèn)，清明時(shí)節，有多少人盡享榮華富貴，卻對祖先的墓無(wú)動(dòng)于衷？又有多少人能在霧籠罩下，在雨中沉痛哀悼、流淚？
這山路的堵車(chē)不能象征我們的蒸蒸日上嗎？但是，生活蒸蒸日上的我們能去為烈士默哀嗎？他們能刻在我們的心中，成為榜樣嗎？如果我們做到祖國將是何等的繁榮，世界將是何等太平！()他們，有的在戰場(chǎng)上沖鋒陷陣，有的像雷鋒一樣為人民服務(wù)，難道不值得我們學(xué)習？
中國保存著(zhù)清明掃墓的`傳統，人們恭恭敬敬地為自己的祖先呈上食物，恭恭敬敬地把墓邊的垃圾清掃干凈，我認為這是一種承諾一種對祖先的承諾，在死去的祖先面前，承諾自己多行善，不行惡，承諾自己當助人為樂(lè )！每一次的清掃墳墓，也是在清掃著(zhù)我們的心，要為自己的承諾負責！
清明，意味著(zhù)春將至。我現在還是忘不了革命先烈李大釗是在1927年4月28日英勇就義的！同樣是春日，為何在1927年卻倍感凄涼？因為，我是為人民服務(wù)的，他是人民驕傲，他視死如歸和堅守黨的秘密的精神讓我們欽佩！這樣的偉大，怎能早早地逝去？這樣的偉人，怎能早早地毫無(wú)怨言地被兇殘的敵人殘害致死？當大家準備劫獄時(shí)，是他說(shuō)出了堅勁有力的“不”字，這樣的偉人為何早已逝去？如果世界少了硝煙，如果世界充滿(mǎn)和平與愛(ài)，就不會(huì )釀成這么多的悲��！
第二天我醒來(lái)，雨停了，霧也漸漸地隱去了，遐想便慢慢離去。
關(guān)于清明的作文（三）
春天踩踏著(zhù)淡淡的節奏，伴隨著(zhù)潺潺綿綿的雨滴悄然降臨人間，并為我們捎來(lái)今天特殊的節日。在這個(gè)節日里，總有一些人成為我們共同的回憶，讓我們記起。是東方升起的朝霞，和平是你們不盡的追求，讓我們深深緬懷，默默哀思。
祖國一直以來(lái)，經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，所有的滄桑寫(xiě)滿(mǎn)了歷史。但在災難的考驗面前，身為炎黃子孫的`我們都坦然面對，因為我們知道，黨旗在這一刻，正在為我們位于藍天上高高飄揚著(zhù)，燃燒著(zhù)我們心中的信念。因為有了這份信念，我們在災難面前保持微笑，挫折打不垮我們團結在一起的勇氣與堅強。
5·12是一個(gè)永遠銘刻在我心中的、在記憶中永遠會(huì )發(fā)出隱痛的日子。在危難之際，是杜正香老師，用自己的身軀護佑孩子們走出即將塌陷的門(mén)，自己則擋住了墜落的橫梁。遺憾的是，杜正香老師沒(méi)能幸存。但幸運的是，她仍然活在我們心中，成為我們心中不可磨滅的英雄。
我曾經(jīng)天真的認為，死亡不過(guò)是生命從反方向的軌道運行罷了�？墒�，當生命列車(chē)猛然轉彎的那一剎那，我突然覺(jué)悟了，死亡并不像動(dòng)畫(huà)片里的那樣輕靈灑脫。它會(huì )在掉轉車(chē)頭的那一剎那，留下無(wú)法愈合的傷痕，它會(huì )讓淚水干涸，讓鮮血斷流，徹底的毀掉一條活生生的生命。而它卻不會(huì )給予生死之謎的謎底。在發(fā)生災難之前，我從來(lái)沒(méi)有感受到死亡這可怕的詞匯，離我們如此相近；從來(lái)沒(méi)有感受到生死這道苦難的方程如此沉重。如果不是事實(shí)，我永遠不會(huì )相信“死亡”這個(gè)詞匯，會(huì )毫不留情地吞噬英雄的生命！
杜正香老師，最終還是攜帶著(zhù)死亡離去了，但她的人生卻有一個(gè)精彩的結尾。雖然這個(gè)結尾殘酷而凄美，但是你把一生中最偉大的愛(ài)刻在了眾多人的生命里，讓人的生命艷陽(yáng)高照。初中清明作文憶清明作文
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