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初三一個(gè)刻苦的人優(yōu)秀作文（通用7篇）
刻苦，意思是勤奮努力，不怕吃苦，不怕困難，肯下苦功夫，很能吃苦。小編收集了一個(gè)刻苦的人作文，歡迎閱讀。
初三一個(gè)刻苦的人優(yōu)秀作文 1
要說(shuō)起我奶奶，那話(huà)題就多了。今天我給你們講講她如何練習打太極拳吧。
奶奶上班時(shí)就喜歡太極拳，苦于她沒(méi)時(shí)間，這不，退休了，她可有時(shí)間了。她買(mǎi)了鞋做了衣服，像模像樣的去學(xué)習太極拳了。她和本廠(chǎng)的`兩位奶奶到鐵廠(chǎng)學(xué)打拳。人家都會(huì )她不會(huì )，她一點(diǎn)也不害怕，她常說(shuō)：“笨鳥(niǎo)先飛吧�！本瓦@樣她每天早晨按時(shí)去鐵廠(chǎng)，跟人家后面?，然后上街買(mǎi)碟片，回家自學(xué)。在家她一邊看電視，一邊模仿動(dòng)作。一個(gè)動(dòng)作反復看幾遍，直到學(xué)到位為止，再學(xué)下一個(gè)動(dòng)作。太極拳里有一個(gè)動(dòng)作是單腿獨立，她站不住，就每天堅持練五分鐘馬蹲步，一開(kāi)始練時(shí)膝蓋骨里都響，冬天還沒(méi)什么，夏天在陽(yáng)臺上練馬蹲步，汗就順著(zhù)頭上往下流，她紋絲不動(dòng)，不到時(shí)間不起來(lái)。為了練腰的靈活，她每天把兩只腳并直站在一起，然后腰往下彎，兩手直著(zhù)往下伸，爭取摸到腳。功夫不負有心人，她現在單腿抬起，能抬90度，人不打晃。腰彎下去，兩手能平摸地面。我爸爸見(jiàn)了吃驚地說(shuō)：“行啊!我都摸不到地面�！边@還不算，打太極拳要練呼吸和動(dòng)作的協(xié)調，她就每天照著(zhù)家里的鏡子，手一邊比劃鼻子一邊呼吸，同時(shí)她還叫我別影響她，她要把意念帶到動(dòng)作中去。她現在會(huì )打拳、會(huì )練劍、會(huì )打扇。經(jīng)常和其他奶奶一起去表演呢!
她這一堅持就是三年那!她從不感冒，這不，嘗到甜頭了，天天逼我跳繩，進(jìn)行體育訓練。我今后要向奶奶學(xué)習她的刻苦精神啊!
初三一個(gè)刻苦的人優(yōu)秀作文 2
我給你們介紹一位刻苦學(xué)習的人，她就是黃岡市實(shí)驗小學(xué)三(5)班的班長(cháng)小蝶同學(xué)，小蝶的學(xué)習非常認真、刻苦，所以她學(xué)習很優(yōu)秀。
同學(xué)們都覺(jué)得奇怪，為什么小蝶的學(xué)習總是那么優(yōu)秀呢?考試每次都是名列前茅，寫(xiě)作文也不例外，小蝶每次寫(xiě)的作文都在全班范讀。張老師說(shuō)：“小蝶作文寫(xiě)得好，是因為她的態(tài)度好，學(xué)習認真，肯看肯想�！蔽蚁耄骸拔覍�(xiě)作文的`時(shí)候態(tài)度也比較好，為什么我就寫(xiě)不出一篇像小蝶一樣的作文呢?”
一次，第一節課下課，我問(wèn)小蝶：“小蝶，你的作文為什么寫(xiě)得那么好?”她回答：“自己看一些作文書(shū)，把作文書(shū)上面的好詞好句抄在筆記本上，然后記在腦子里，用在文章里�！蔽艺f(shuō)：“老師沒(méi)叫抄好詞好句�！彼f(shuō)：“我自己想看，想抄�！边@會(huì )兒我才知道小蝶不光態(tài)度好，還想了一些好辦法，所以她的作文才寫(xiě)得好。
通過(guò)這件事，我才知道小蝶作文寫(xiě)得好的原因，我一定好好向小蝶同學(xué)學(xué)習。
初三一個(gè)刻苦的人優(yōu)秀作文 3
有一次，數學(xué)考試卷發(fā)下來(lái)一后，小華得了五十分，我得了一百分。我得意洋洋地說(shuō)：“真笨，這么簡(jiǎn)單的題只得了五十分�！毙∪A聽(tīng)了，難過(guò)得掉下眼淚。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包，快活地哼著(zhù)歌兒離開(kāi)教室，小華好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“叮零零‘的鈴聲，仍在認真地做數學(xué)題。他有一道題不會(huì )做，便虛心地請教正要離開(kāi)教室的老師。老師耐心地給他講解，直到他弄懂為止。又有一次，那是個(gè)非常寒冷的天氣。體育課，我們都在外面蹦蹦跳跳的，還覺(jué)得有些寒氣逼人。而小華卻一動(dòng)不動(dòng)做在教室里做練習題，他的眉頭有時(shí)眉頭緊鎖有時(shí)舒展。一道題解開(kāi)了他的'臉色才由陰到晴。又一次單元測驗，卷子發(fā)下來(lái)以后，我得了五十分，而小華卻得了一百分，我們倆彼此之間來(lái)了次轉換。我半信半疑，難道這真是他的刻苦學(xué)習換來(lái)的勞動(dòng)成果嗎?是不是?是不是?下課了小華對我說(shuō)：“不要灰心虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只要你記住這句話(huà)，你的成績(jì)一定會(huì )趕上來(lái)的�！甭�(tīng)著(zhù)著(zhù)句深情的話(huà)，我慚愧的低下了頭。事實(shí)再次敲響警鐘，天才并不可靠，可靠的是勤奮和刻苦。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)這樣一句：“人有百分之二的靈感，再加上百分之九十八的汗水，才能獲得豐收�！�
每個(gè)地方，都有許多刻苦學(xué)習的好學(xué)生，他們的行為受人敬佩。我們班也有許多刻苦的;人，今天我說(shuō)的是班長(cháng)——蔡佳玲。單單“班長(cháng)”兩個(gè)字，就足夠可以說(shuō)明她學(xué)習好，更重要的是她的刻苦。
在一次體育課時(shí)，體育老師讓我們爬單杠。蔡佳玲不小心從上面摔下來(lái)，摔傷了手，而且偏偏是右手，這可怎么寫(xiě)字啊。因為是特殊情況，老師讓她不用寫(xiě)作業(yè)了，上課只要認真聽(tīng)講就行了�？墒�，沒(méi)想到中午我收數學(xué)作業(yè)時(shí)，她居然也教了作業(yè)。我很驚訝，就問(wèn)陳嘉涵，蔡佳玲是怎么寫(xiě)作業(yè)的?陳嘉涵說(shuō)，蔡佳玲是用左手寫(xiě)的作業(yè)!我驚呆了，翻開(kāi)她的作業(yè)本，工整的字跡，這哪是一個(gè)用左手寫(xiě)的作業(yè)，居然比好多人的字都寫(xiě)的好……
還有一次，她生病了，卻裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，忍著(zhù)來(lái)上課。下課后，同學(xué)們發(fā)現她臉色蒼白，就問(wèn)她怎么這樣了，她卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，小病，一會(huì )兒就沒(méi)事了�！蓖瑢W(xué)們告訴老師后，老師摸摸她額頭，哎呀，燙的厲害呢。老師打電話(huà)到她家，中午她媽媽來(lái)接她去醫院。她媽媽反映，蔡佳玲不想曠課。但老師要求她去醫院看看，她才不情愿的和她媽媽去醫院了。她還裝著(zhù)笑說(shuō)：“沒(méi)事的，我自修課后就回來(lái)拉!”
一個(gè)多勤奮的人，我們都要像她學(xué)習呀!
初三一個(gè)刻苦的人優(yōu)秀作文 4
面對成績(jì)的直線(xiàn)下滑，面對挖苦和朝笑，你會(huì )選擇什么呢？是自暴自棄、還是痛罵老天的不公，而我，選擇臥薪嘗膽嘗，刻苦刷題。
五年級之前，我的成績(jì)那叫一個(gè)好，每次考試幾乎都是旗開(kāi)得勝，那時(shí)的我在班內無(wú)敵般的存在，每次考試，就算不是95，也是90以上。直到五年級上學(xué)期。
一開(kāi)始的時(shí)候，我也沒(méi)有在意，：“不就是五年級嗎？！四年級我不放在眼里，”五年級亦是如此�！边@話(huà)就是我說(shuō)的，但，第一次月考的時(shí)候，成績(jì)下來(lái)，我傻眼了！85！這是從來(lái)沒(méi)考過(guò)的分數呀！我不在��！此后，我的`成績(jì)猶如一直向下的河流似的，飛快地從90來(lái)分跌到了70來(lái)分，如果再這么跌下去，那么我就和高同學(xué)一樣了！這時(shí)同學(xué)們也開(kāi)始的挖苦：“三十年河東，三十年河西，你也只考了這點(diǎn)？你和pig似的��？我看是�！蔽衣�(tīng)到這，真想把他從上到下，從里到外的問(wèn)候的體無(wú)完膚，完完整整！但這時(shí)我只能打碎了牙往肚子里咽！
想要逆襲，無(wú)捷徑可走，只有玩命學(xué)習，于是，英語(yǔ)單詞，背！課文，背！必考題，往死里背！睡覺(jué)，不行！玩游戲，沒(méi)門(mén)！看視頻不可能！那段時(shí)間，每天只睡5小時(shí)，困了，學(xué)古人“頭懸梁，錐刺股”，留下了一圈又黑又深的黑眼圈！在這段時(shí)間里，我和他們那可是“一個(gè)天上，一個(gè)地下”，別人玩，我學(xué)習；別人看垃圾書(shū)，我學(xué)習；別人睡覺(jué)，我還在學(xué)習，我就如同是一個(gè)不眠不體的機器。
古人說(shuō)的果然有道理，“一分耕耘，一分收獲�！痹谙聝缘诙卧驴紩r(shí)，我每科都達到了95分以上，徹徹底底地站了起來(lái)！但是這還不夠，回到極盛時(shí)期還有一段！于是我又加倍了，一天二頓，一天半睡，一天一筆，這就是這段的生活。終于，期末考試三科90左右，六上年級數學(xué)更達到了96，全班前五名中有我。
通過(guò)這段努力，讓我明白了學(xué)習的方法。學(xué)習沒(méi)有訣竅，要說(shuō)有訣竅那時(shí)就是刻苦。
初三一個(gè)刻苦的人優(yōu)秀作文 5
寒假的時(shí)候，我讀了一本有關(guān)林則徐的書(shū)《世界名人傳記叢書(shū)：林則徐》，從書(shū)中認識了民族英雄林則徐，受到了很大的震撼。
林則徐是中華民族抵御外辱過(guò)程中的偉大英雄，因其主張嚴禁鴉片、抵抗西方的侵略、堅持維護中國主權和民族利益深受全世界中國人的敬仰。小時(shí)候，林則徐家境貧寒。每天早晨上學(xué)時(shí)，他都會(huì )把母親和姐妹們夜間趕制的紙花送到店鋪里去寄賣(mài)，等到晚上放學(xué)時(shí)，他再去把所賣(mài)的錢(qián)拿回來(lái)交給母親。每到除夕之夜，林則徐一家才能非常難得地吃上一頓素炒豆腐。即使這樣，對于他們來(lái)說(shuō)，也已經(jīng)算得上是美味佳肴了。
艱辛的家庭環(huán)境激發(fā)了林則徐奮發(fā)苦讀的決心，他讀書(shū)時(shí)非常地刻苦。為了讀書(shū)，林則徐經(jīng)常把自己的衣服送到當鋪里換錢(qián)。有一段時(shí)間，林則徐曾到閩縣的衙門(mén)里去做兼職，當一名辛苦的抄寫(xiě)員，用自己微薄的勞動(dòng)所得去購買(mǎi)書(shū)籍。寒冬臘月的晚上，他和姐妹們的手腳都被凍得裂開(kāi)了一道道口子，但他們還是咬緊牙關(guān)，一直堅持讀書(shū)到半夜才肯休息。
比起林則徐小時(shí)候，我們現在的`學(xué)習條件多么富裕呀，各種書(shū)籍、文具應有盡有。學(xué)校的圖書(shū)館擁有豐富的藏書(shū)，免費讓我們借閱。爸爸也經(jīng)常帶我去逛書(shū)店，給我買(mǎi)喜愛(ài)的書(shū)藉。還有疼愛(ài)我的叔叔阿姨，也送給我各種有趣的圖書(shū)和造型可愛(ài)的文具，根本想象不到“刻苦學(xué)習”是什么樣子。到了寒冷的冬天，我們一放寒假，就忙著(zhù)玩游戲、放煙花、去旅行，更是把學(xué)習丟到腦后去了。
讀了林則徐的故事，我才體會(huì )到“刻苦”這兩個(gè)字的含義，就是無(wú)論多么艱難困苦，也要勤奮讀書(shū)，長(cháng)大以后，才能成為一個(gè)對國家、對人民有用的人。林則徐后來(lái)成為清朝著(zhù)名的政治家、思想家和詩(shī)人，取得了特別突出的豐功偉績(jì)，成為偉大的民族英雄，與他少年立志、奮發(fā)苦讀是分不開(kāi)的。在物質(zhì)條件十分豐富的今天，我們更要學(xué)習林則徐志存高遠、刻苦勤奮和愛(ài)國愛(ài)民的精神，好好珍惜，努力學(xué)習，取得好成績(jì)，才能不辜負老師、家長(cháng)的期望。
初三一個(gè)刻苦的人優(yōu)秀作文 6
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?攜來(lái)百侶曾游，憶往昔，崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
一首《沁園春·長(cháng)沙》淋漓盡致的寫(xiě)出了胸懷崇高理想、敢于英勇奮斗的熱血青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統治者，改造舊中國的豪情壯志。不管是讀書(shū)到半夜，還是創(chuàng )辦同學(xué)會(huì )，不管是風(fēng)雨中鍛煉，還是在寒冬擊水。不管是與反動(dòng)統治者抗爭，還是發(fā)真新中國。毛澤東那種昂揚向上、積極奮發(fā)的人生態(tài)度，如饑似渴‘求學(xué)儲能’的讀書(shū)精神，敢于抗爭的革命精神，都是當今青年人應該學(xué)習的。但他的忘我讀書(shū)精神更讓我深受感發(fā)。
毛澤東小時(shí)候熱愛(ài)讀書(shū)，每晚都要在油燈下讀書(shū)到深夜，甚至徹夜不眠，他的母親怕他累壞，每到半夜就督促他睡覺(jué)，毛澤東就用深色紙糊在窗戶(hù)上，使母親看不到燈光。少年毛澤東就是這樣刻苦自學(xué)，讀完湘潭的書(shū)，又離開(kāi)家鄉到外地求學(xué)。在一師的毛澤東，如饑似渴地學(xué)習著(zhù)，他刻苦、頑強的學(xué)習精神，特別是凡事從不坐而論道，而是躬事實(shí)踐的實(shí)干作風(fēng)，贏(yíng)得了楊昌濟、孔昭綬等老師的厚愛(ài)。踏上革命征程后，都經(jīng)�？磿�(shū)看得很晚，他的一生始終堅持博覽群書(shū)。
精神是人的靈魂，人的脊梁，人的.動(dòng)力的源泉。精神需要養分，需要激勵，要不斷去感受振奮人心的事物，不斷去努力、去奮爭。精神的食糧是荊棘，是血汗，是痛苦，是奮發(fā)向上者經(jīng)受的磨難。
作為中學(xué)生的我們，就要學(xué)習毛澤東勤奮讀書(shū)的精神，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)雖苦，但他帶給我們的樂(lè )趣卻是無(wú)窮的。
這個(gè)世界只會(huì )為力量開(kāi)辟道路，讓精神的力量幫助我們戰勝生命中的所有困難，幫助我們成就美好的人生吧!
初三一個(gè)刻苦的人優(yōu)秀作文 7
刻苦是一把鑰匙，助你打開(kāi)成功之門(mén)；刻苦是一條繩子，拉你走上成功之巔；刻苦是一對翅膀，幫你飛向成功�？炭喽嗝粗匾�！這是一個(gè)刻苦的人——我的同學(xué)小明。
記得在暑假的假前教育周里，大家都只是填填表，聊聊天，老師一說(shuō)放學(xué)，就各回各家，各找各媽去了。唯獨他——我的同學(xué)小明，大熱的天，一聲不吭，還是天天背著(zhù)個(gè)書(shū)包，在別的同學(xué)看來(lái)，這是多么的傻啊，大多數同學(xué)都是空著(zhù)手來(lái)學(xué)校的，不帶書(shū)包上學(xué)多爽啊。而他在別人聊天的時(shí)候，他卻在那里默默地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。瞧！課室里空調風(fēng)扇都開(kāi)著(zhù)呢，他居然還出汗了。你看他左手托著(zhù)下巴，右手握著(zhù)筆，不斷在草稿紙上奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)還用左手撓了撓頭。突然，他仿佛想到了什么，一拍桌子馬上開(kāi)始寫(xiě)……不一會(huì )兒，一張報紙就被他干掉了。教室里這么熱鬧，他一概不知，同學(xué)們打打鬧鬧，他一概不曉。他可真是會(huì )利用時(shí)間��！
這還是期末復習時(shí)的事，一天，正是我做值日的下午，倒完了垃圾正準備關(guān)窗走人的時(shí)候。一下子，我看見(jiàn)我的座位旁邊，還有一個(gè)書(shū)包。我正納悶，那是誰(shuí)的書(shū)包呢？突然，小明從教室外面飛奔進(jìn)來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“等等，請別關(guān)門(mén)�！彼贿呎頃�(shū)包，一邊對我說(shuō)：“我把那三道題做出來(lái)了！可以回家繼續奮斗別的科了！”看他那高興的樣子，我都莫名其妙了。我問(wèn)他為什么這么高興，他告訴我，原來(lái)是數學(xué)老師上課時(shí)布置的三道難題，他竟然全都做出來(lái)了！剛才他把作業(yè)給數學(xué)老師看，老師連連點(diǎn)頭。真不容易��！
我過(guò)去翻翻他的本子，看著(zhù)那工工整整的`演算過(guò)程，我不禁十分佩服他。也正因為這刻苦的鉆勁，全年級第一，希望杯一等獎，通通被他收入囊中。
古往今來(lái)，刻苦的人都能成就一番事業(yè)，我相信，我的死黨的未來(lái)將會(huì )因為他的刻苦而變得一片光明！我為什么不能呢？
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