【合集】期待的作文9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的期待的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期待的作文 篇1

　　太爽了，我們班就要迎來(lái)研學(xué)活動(dòng)了。

　　研學(xué)活動(dòng)就是學(xué)校老師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起去校外玩，探索未知的世界。這個(gè)時(shí)候沒(méi)有人限制我們帶什么東西，就算帶手機，也沒(méi)有關(guān)系。

　　前兩個(gè)星期，一二年級的小朋友去了海底世界玩。這導致我們班的許多同學(xué)都很嫉妒，不滿(mǎn)意學(xué)校的安排。我也很生氣，憑什么他們能去玩，我們不行？

　　現在，學(xué)校開(kāi)恩了，竟然讓我們班這周星期四去湘都生態(tài)園玩。媽媽把這個(gè)好消息告訴我時(shí)，我高興地在家里上躥下跳，馬上就急著(zhù)準備帶去的東西。

　　湘都生態(tài)園是什么地方呢？是種動(dòng)態(tài)菜的嗎？最好是游樂(lè )場(chǎng)。我記得有一次我們研學(xué)活動(dòng)去了柏樂(lè )園，里面是大型的`游樂(lè )場(chǎng)和動(dòng)物園，要多好玩有多好玩！刺激驚險的過(guò)山車(chē)和恐怖詭異的鬼屋，至今深深地留在了我的腦海中。

　　我準備帶好多好吃的去，難得沒(méi)有媽媽的管束，我能想吃多少零食就吃多少零食，想吃多少糖果就吃多少糖果。這想想就令人興奮不已。

　　真希望這令人期待的研學(xué)活動(dòng)能早點(diǎn)到來(lái)。

期待的作文 篇2

　　飛進(jìn)20xx新年的大門(mén)，大地，又迎來(lái)一個(gè)新春，小樹(shù)，又增加一個(gè)年輪，地球，繞太陽(yáng)轉了一圈，新的的一年，向我們敞開(kāi)大門(mén)。所以說(shuō)，元旦是蓬勃向上的圖騰，是新的一年初始的希冀，是新的一日之晨的盛典，惟有元旦最先使人聯(lián)想到東方破曉的第一縷璀璨的陽(yáng)光。每逢這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )靜靜地端詳書(shū)桌上最后一頁(yè)日歷，對歲月些許的留戀甚至略有幾分傷感，心中默默喟嘆“又到一年歲暮時(shí)”。但在換上嶄新的龍年日歷時(shí)，我又萬(wàn)分感慨“又是一年歲初始”，心中驟然騰起了新的祈望。

　　其實(shí)每一個(gè)人心里都不免遐想，盼望新年要結出飽滿(mǎn)而豐碩的果實(shí)。歲月的步伐依然如故！人們就在新年里聆聽(tīng)幸福，把日子過(guò)得安寧而坦然，明媚而溫暖。我們每一個(gè)人的生活、工作，并不一定非得五彩斑斕才覺(jué)得真實(shí)。在新的一年里，只要讓自己的生命，拂開(kāi)紫色的云霞，普澤大地，沐浴春風(fēng)，滋潤甘露，只有這樣，你我們定會(huì )綻放出各自鮮艷的花朵。

　　我們從各自的顏色中同樣可以讀出斑斕的色彩，從平淡的生活中同樣可以嚼出充實(shí)與勁道，從繁忙的工作中同樣可以尋求快樂(lè )與精彩。為此，在新的一年里，讓自己的人生迎接新一縷曙光的'普澤、新一縷春風(fēng)的沐浴、新一滴甘露的滋潤，使自己的生命綻放出更加美麗！

　　希望之花在期盼中綻放，理想之果實(shí)在期盼中成熟，歲月就在一代又一代人的不斷地期盼中漸漸燦爛。我們每個(gè)人對新的一年都有一個(gè)深深的期望：我們將會(huì )有什么樣的愛(ài)情、工作、生活、家庭……新年將是我們一個(gè)全新的起點(diǎn)，它帶給我們的，將是快樂(lè )與幸福、平安與健康、吉祥與如意......

期待的作文 篇3

　　在我天真的心靈世界里有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己快些長(cháng)大，在生活中找準自己的位置，早日成為一個(gè)對國家對人民有用的人。

　　“長(cháng)大了”--對于我們這些天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么令人神往，多么富有誘惑力的字眼啊!“長(cháng)大了”，意味著(zhù)成熟了，不再需要父母的呵護，不再被別人輕視、小瞧。在社會(huì )主義的市場(chǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展，祖國面貌日新月異的今天，對于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，像我，欲試鋒芒的急切心情可想而知�？释�被別人信任，想獨立于一番事業(yè)的強烈愿望時(shí)刻在我的心里翻騰，我是多么希望自己快一點(diǎn)兒長(cháng)大呀。

　　小的`時(shí)候，有一次，我問(wèn)爸爸：“為什么人們都管祖國叫'母親'呢?”爸爸意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，提出的問(wèn)題很有意義。祖國是養育每一個(gè)人的媽媽�！�

　　后來(lái)，我背上了書(shū)包。在學(xué)校里，老師又經(jīng)常教導我們：“祖國是我們共同的母親，是我們最親愛(ài)的媽媽。沒(méi)有祖國就沒(méi)有家，國家不強盛，人民的腰桿就挺不直，愚昧就要受騙，落后就要挨打!只有祖國富裕強大，才能使幸福之花永放光芒。如果一個(gè)人把他與祖國的前途、命運割舍開(kāi)來(lái)，就如同離開(kāi)了大海的小水珠兒，很快就會(huì )干涸，他個(gè)人生活得再舒適，也是毫無(wú)意義的，更無(wú)幸�？裳��！�

　　從此，在我思想的軌跡上，在我短暫而又深刻的記憶中，祖國和人民利益高于一切的人生信條便與我的理想、追求緊密的聯(lián)系在一起了。我注意每天收聽(tīng)看新聞，注意向身邊的老師、同學(xué)請教、向叔叔、阿姨們學(xué)習、學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，各方面的知識也日漸豐富。漸漸地，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，成熟了。我常想：我們九十年代的青少年，是祖國母親的驕子，是時(shí)代的弄潮兒，是決定祖國前途和命運的一代!

　　我們每一個(gè)人都肩負著(zhù)沉重的歷史使命，我們每一個(gè)人都應該珍惜時(shí)間，抓住機遇，刻苦地學(xué)習科學(xué)廣泛的知識，立志成才，報效祖國。把滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱情化作勤奮學(xué)習努力拼搏的實(shí)際行動(dòng)，為祖國的繁榮昌盛和人民的安居樂(lè )業(yè)奉獻出一切。

　　多少個(gè)夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)自己成了一個(gè)妙手丹青，用五顏六色的彩筆描繪著(zhù)我們偉大祖國色彩斑斕的未來(lái)!誰(shuí)知醒來(lái)，自己仍然被人們認為是一個(gè)不問(wèn)世事的孩子!唉，我什么時(shí)候才能長(cháng)大呀!

期待的作文 篇4

　　后天就是國慶節了，今年的國慶節可不是普通的國慶節，它是祖國母親70歲華誕。我們班將在明天舉行歡慶新中國成立70周年主題班會(huì )，我將擔任主持人。

　　媽媽幫我和陳靖童準備了主持詞，還幫全幫同學(xué)打印了一份節目單，在節目單的下面，媽媽還特意打上了幾個(gè)大字“祝福我們的祖國母親生日快樂(lè )！”

　　明天的班會(huì )，除了主持，我還有一個(gè)節目，就是跟我的同桌范斯怡合唱一首歌曲《我和我的祖國》。最近，這首歌走到哪里都能聽(tīng)到，它最能表達我們的心聲，唱起來(lái)讓人非常振奮。為了明天的演出，我做好了充分的準備，我還為這個(gè)節目，準備了兩面小國旗，準備在演唱的過(guò)程中，拿著(zhù)國旗，這樣一定很有氣氛。

　　在主持詞里，有這樣一段話(huà)，我印象非常深刻，在開(kāi)國大典的時(shí)候，由于中國飛機的數量不夠，周總理說(shuō)：“飛機不夠就飛兩遍！”現如今的.中國，飛機再也不用飛兩遍了，軍隊能征善戰，盛世如您所愿，讓我們好好學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)報效祖國，祝福我們的祖國繁榮昌盛！這樣的臺詞，讓我感到非常震撼，我不由自主的揮起了手臂，聲音高亢！希望明天我們能夠度過(guò)一個(gè)難忘的、有意義的班會(huì )，用我們自己的方式為祖國慶祝70歲生日！

期待的作文 篇5

　　城市中，鄉村里。

　　馬路邊，幽徑旁。

　　靜靜的，浪漫的！

　　生活中的每一處都似乎會(huì )發(fā)生故事，而這故事有時(shí)是唯美，有時(shí)是凄美……

　　小時(shí)候，看見(jiàn)路旁的大哥哥大姐姐相擁而行，走在厚實(shí)的梧桐葉上，行在粗壯的梧桐葉下，那是一種唯美！

　　陽(yáng)光由縫隙依稀照耀，反射著(zhù)他們青春的光芒，就是這時(shí)的他們，是我長(cháng)大的期待

　　長(cháng)大后，小時(shí)候的唯美并沒(méi)有實(shí)現，更多的是自己孤單單的獨自行走，這時(shí)的我更喜歡行在空曠的藍天下，去體味無(wú)束的自由感。

　　但是，無(wú)束的自由是在左邊，而我的路在右邊……

　　右邊，是童話(huà)中的唯美，碩大的梧桐與我為伴講述他的`歷史，而我是他唯一的聽(tīng)眾……

　　一個(gè)向左，一個(gè)向右，永無(wú)相會(huì )，而我，則應學(xué)會(huì )去體味樹(shù)蔭的浪漫，去幻想我期待中的唯美

　　期待中的唯美，高大英俊的男生與嬌小貌美的女生相擁，訴說(shuō)著(zhù)無(wú)盡的情話(huà)，欣賞著(zhù)無(wú)盡的風(fēng)景，殊不知，他們已成為畫(huà)中景，成就了期待中的唯美……

　　期待中的唯美，只是期待……

期待的作文 篇6

　　每個(gè)人都有期待，有的人期待能考上一所好學(xué)校；有的人期待有一份好工作…… 可是要我說(shuō)，光有期待是 不夠的，如果不為自己所期待的付出努力，那期待則永遠只能是期待。因此，我認為實(shí)現自己的期待需要去做。

　　在我看來(lái)，期待是動(dòng)力，有了期待就有了動(dòng)力，鼓勵你更好地去做；期待是向導，有了期待就有了目標， 引導你更好地去做；期待是信仰，有了期待就有了堅持，促使你執著(zhù)地去做。同時(shí)，我們也會(huì )發(fā)現，期待是在你做事情時(shí)才會(huì )給予你鼓勵，如果你沒(méi)有行動(dòng)，期待也就難以發(fā)揮作用了。

　　所以說(shuō)，光有期待是不夠的，除了期待之外，我們更需要去做，從而讓期待變?yōu)楝F實(shí)，否則期待就只能是 期待，最終也只能是個(gè)泡沫。就如高三，每個(gè)人都期待自己取得好成績(jì)，有的人會(huì )制定嚴密的學(xué)習計劃來(lái)達到自己的目標；有的人會(huì )找老師問(wèn)問(wèn)題，及時(shí)查缺補漏；還有的`人會(huì )去報課外班以此來(lái)促成自己的提高……可有的人卻僅限于期待而沒(méi)有行動(dòng)。結果自然不言而喻，前面三種人往往能達到自己的目標，實(shí)現自己的期待，而原因是他真的去做了，真的為此努力了；而后者則給我一種等著(zhù)天上掉餡餅的感覺(jué)，自然達不到自己的期待。

　　我認為期待與做就好比是奔跑的終點(diǎn)和奔跑的過(guò)程。只有為了達到終點(diǎn)而奔跑的人才有可能到達。如果不 去奔跑，那起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的距離將永遠無(wú)法縮短；久而久之，那個(gè)期待還會(huì )變成一根懸在你心頭的針，時(shí)不時(shí)的扎你一下，讓你痛苦不堪。

　　當然，并不是所有的期待都是做了就一定會(huì )變成現實(shí)的，這時(shí)你就應該想想是自己的期待過(guò)高，還是在做 的過(guò)程中沒(méi)有拼盡全力。但是無(wú)論怎樣，有一點(diǎn)一定要明確、要堅信，那就是期待只有通過(guò)做才會(huì )變成現實(shí)。

期待的作文 篇7

　　灰蒙蒙，寂靜鄉野裸呈著(zhù)冷澀；低矮檐、碎鳥(niǎo)鳴……一扇窗的風(fēng)景是些許白雪覆著(zhù)的驚喜�？匆�(jiàn)一際鄉野之上淺淺雪的詩(shī)意橫陳，小城鬧街中心包子鋪的蒸汽添了一抹些許的溫馨。新年的臨近，一座小城是喧嘩的，無(wú)數的心事在置辦年貨的忙碌中忽略、淡去。

　　年余六十的老母親依然和我搶活，無(wú)論理由。倚著(zhù)家溫馨暫歇，想起過(guò)往年的不歸家牽強的借口如霧氣的虛渺。鄉野的雪極低調地下成了一首山鄉清麗的小唱，給早起忙活的人兒傾聽(tīng)。雪的聲音，已參雜在忙碌人兒的腳步聲里了。

　　有人說(shuō)：一介年，須有雪花襯。過(guò)往日子的傷和痕悉數抹了去，才算是全新的年。握一介鄉野的雪，那白得純粹如不參假的笑容。新年的喧囂氛圍，家里90歲、80歲、60歲的壽星兒挨個(gè)排著(zhù)，注定是個(gè)擁擠的、排場(chǎng)的年。

　　雪飄滿(mǎn)枝頭，掛一樹(shù)玉花開(kāi)的恬然。一場(chǎng)雪的故事能續寫(xiě)幾多？鄉野的雪，在忙碌的人兒面前黯淡了色澤，少有人閑情地去堆雪人，這屬于另一座城繽紛的游戲。獨對鄉野的雪，紛擁入簾的`盡盡是往事，有關(guān)于一座小城的。

　　鄉野的雪薄薄的，如一聲嘆息，暮色將至時(shí)已融了盡盡，極灑脫地走了一回。雪之中的世界，是忙碌了一整年人兒眼里的慰藉，輕呵一口氣，撿拾起一份從容、淡定的喜悅。有一種心事悄然游走在眉睫間，那是陪著(zhù)老人看罷夜九點(diǎn)的電視后獨靜靜心的面對，無(wú)言，唯有遺憾。生之感悟總是在歷經(jīng)萬(wàn)般痛之后，余生要補的缺清冷地在黑夜里與我互望。

　　老人說(shuō)：小城的雪今已是第三場(chǎng)，驀地想起一座城的雪亦是如此多的出場(chǎng)。兩地雪，相似的冬季冷澀，截然不一樣的心情。

　　一場(chǎng)雪，喚醒一介沉睡的靈魂。心在一扇窗之外徘徊良久，該歸去時(shí)依然得歸去，縱有萬(wàn)萬(wàn)千不著(zhù)家的理由——遙遠一扇沒(méi)有上鎖的家門(mén)時(shí)時(shí)敞開(kāi)為你獨等。在簡(jiǎn)單的日子里成長(cháng)，親近生活，不斷地悟。

　　一日之間，雪已極致地登場(chǎng)、散場(chǎng)，生的極致登場(chǎng)已是遲到的約，許一年重重的愿，用心去付出。鄉野之上的雪，今夜落在紙上，呈仄仄的字，記一抹年的遐想……

期待的作文 篇8

　　隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步，老年人生活越來(lái)越豐富多彩，但是“黃昏戀”依然是一個(gè)存在爭議的話(huà)題。在記者隨機采訪(fǎng)的數十位老人中，絕大多數表示會(huì )對“黃昏戀”的另一半保持戒備。所有接受采訪(fǎng)的老人都表示，財產(chǎn)問(wèn)題會(huì )和子女協(xié)商解決。（6月21日《法制日報》）

　　我國人口老齡化趨勢加劇，隨之而來(lái)的一系列與老年人相關(guān)問(wèn)題也不斷涌現。人口老齡化一般有兩個(gè)含義，一是指老年人口相對增多，在總人口中所占比例不斷上升的過(guò)程；二是指社會(huì )人口結構呈現老年狀態(tài)，進(jìn)入老齡化社會(huì )。第六次全國人口普查主要數據顯示，我國老年人口達1。78億，中國人“正在變老”、“未富先老”也已成為國際上重點(diǎn)關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題。

　　獨身老人作為老年人中的特殊群體，其生活圈子狹窄，心理上承受的孤獨與失落，遠遠不是普通人能夠輕易體會(huì )到的。獨身老人的子女在為其不斷提供物質(zhì)安逸的同時(shí)，又有幾個(gè)能夠真正讀懂他們的“內心期待”？

　　在獨身老人中，心理變化最大，最需要受到關(guān)注的是晚年喪偶者。由于生理差異，以及受婚姻觀(guān)念影響，老夫老妻中，老年婦女喪偶的情況一般多于老年男性。從心理角度分析，經(jīng)歷喪偶的老年人往往在老伴剛剛“離去”的一段時(shí)間里，內心活動(dòng)最為強烈，多有痛心難過(guò)而不能自已，更有甚者欲與老伴同去。在經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的孤獨與失落后，往往喪偶老人會(huì )尋求關(guān)心和幫助，首先想到的自然而然是自己的子女、親人，希望能夠常在身邊陪伴傾聽(tīng)。一旦這“卑微”的愿望不能充分實(shí)現，喪偶老人就會(huì )將自己的“處境”或多或少地歸咎于老伴的“無(wú)情”離去，久而久之，如若依舊不能得到寬慰，就會(huì )陷入泥潭似的絕望。心態(tài)較好的喪偶老人在這一連串的斗爭中會(huì )整合零散情感，尋求新的生活，反之，便將郁郁而終。

　　當前，不少老人選擇“結而不婚”，即在一起生活，但是不辦手續領(lǐng)結婚證。相比于年輕人先有情感再有生活，獨身老人不婚同居，更多地是先尋求生活上的陪伴，再是情感上的依托。有些獨身老人受傳統觀(guān)念影響，被迫選擇“走婚”，避免道德方面自我“譴責”，甚至背負“不忠”罵名；而有的獨身老人則是顧忌到子女在贍養，包括今后財產(chǎn)分割問(wèn)題上的麻煩，主動(dòng)選擇這種折中方式；還有一些為防止被騙，干脆從不考慮此類(lèi)問(wèn)題。然而，這種不受法律保護的'“脫孤”方式，雖然無(wú)奈，卻存在著(zhù)許多的隱患，需要引起多方重視，協(xié)同改善。

　　人老了已不再懼怕世界的紛繁瑣碎，唯獨畏怯的是簡(jiǎn)單的孤獨。我們年輕的時(shí)候總會(huì )問(wèn)自己幸福是什么，老去之后才發(fā)現，幸福不是家纏萬(wàn)貫，卻只盼夕陽(yáng)下能夠執子之手。我們在不斷成長(cháng)的過(guò)程中，是否能讀懂父母日漸老去的光陰，在想方設法解決老年人遇到的種種問(wèn)題時(shí)，又能否真正體會(huì )到他們內心真正的那份期待？

期待的作文 篇9

　　我們班學(xué)生小飛，他會(huì )和任課老師頂嘴，做事拖拖拉拉，上課總是做小動(dòng)作，學(xué)習態(tài)度很差。

　　那天進(jìn)行了數學(xué)單元考試，數學(xué)老師將試卷發(fā)下去之后當著(zhù)全班同學(xué)的面批評了他，因為全班就他有好多簡(jiǎn)單的題目故意空在那里，這讓數學(xué)老師大為惱火，因此批評他的時(shí)候語(yǔ)氣就嚴厲一些，誰(shuí)知他聽(tīng)完后竟然當著(zhù)大家的面把試卷給扔了，還大聲嚷嚷：“我要回老家讀書(shū)！”把數學(xué)老師嗆得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。知道這件事后，做為班主任的我并沒(méi)有馬上把他叫到辦公室呵斥一頓。過(guò)了一節課，等他平靜下來(lái)之后，我將他叫到外面，俯下身問(wèn)他：“跟老師說(shuō)說(shuō)，剛才怎么生這么大的氣呢？”只見(jiàn)他眼淚唰的一下就流出來(lái)，邊抽泣邊說(shuō)：“我媽媽說(shuō)了，如果這次考不好，回家要狠狠地打我，讓我長(cháng)點(diǎn)記性�！痹瓉�(lái)是這樣，看來(lái)家長(cháng)給他施加了很大的壓力。于是我又問(wèn)道：“那明知這樣，你考試的時(shí)候為什么簡(jiǎn)單的題目（比如計算題）故意不做呢？”沒(méi)想到他的回答竟是：“我當時(shí)就想，媽媽不是喜歡打我嗎，我今天就故意考不及格，讓她把我打死算了！”天哪，這哪是從三年級的孩子嘴里說(shuō)出的話(huà)，再看看他說(shuō)話(huà)時(shí)那種冷漠而又怨恨的神情，簡(jiǎn)直讓我不寒而栗。我意識到他的家長(cháng)在對子女教育方法上所犯的嚴重錯誤，我想作為一名教師，我有義不容辭的責任要及時(shí)和他們溝通，努力改善這個(gè)孩子在家庭中所處的教育環(huán)境。

　　當天放學(xué)后，我就聯(lián)系小飛的媽媽?zhuān)�我告訴了她小飛今天在學(xué)校的表現。她聽(tīng)完后，生氣地說(shuō)：“回家我好好地收拾他一頓！”我連忙說(shuō)：“我打電話(huà)給你并不是要你打他一頓，而是能平心靜氣地聽(tīng)聽(tīng)他的想法，改變以往的方式�！蔽疫�告訴他小飛跟我說(shuō)過(guò)的那些話(huà)，我能明顯地感覺(jué)出電話(huà)那頭的她聽(tīng)了之后的震驚，之后便歸于沉默。于是，我說(shuō)：“你們希望孩子能學(xué)好，這種心情我能理解。不過(guò)孩子也很需要我們的尊重和理解，所以我們在教育的時(shí)候就不能太粗暴，更不能恐嚇，這樣會(huì )適得其反的`�！彼龐寢屄�(tīng)后連聲說(shuō)是。最后我們約定：今后多以表?yè)P為主，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，并且盡量避免喝斥和責打。

　　在接下來(lái)的一個(gè)星期，小飛成了我特別關(guān)注的對象，我聯(lián)合其他的任課老師，努力發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)加以肯定。我還交待小組長(cháng)，小飛的作業(yè)完成的期限可以比其他同學(xué)稍微遲一點(diǎn)。此外，我一有空就找他談心，了解這幾天家長(cháng)對他的態(tài)度以及自己的感受。

　　雖然到現在時(shí)間才過(guò)了幾個(gè)星期，而且我也沒(méi)有看到在小強身上發(fā)生的顯而易見(jiàn)的變化，有時(shí)他還會(huì )和班干部對著(zhù)干；有時(shí)還是不按時(shí)完成作業(yè)；有時(shí)上課還是會(huì )做小動(dòng)作……每當聽(tīng)到他的家長(cháng)埋怨孩子的表現還是不夠理想的時(shí)候，我會(huì )對他們說(shuō)：“相信孩子，給他成長(cháng)的時(shí)間，一定要滿(mǎn)懷希望等待，這樣我們才能收獲孩子轉變后的喜悅��！”

　　當小飛和老師頂嘴的時(shí)候，我并沒(méi)有馬上對他大發(fā)雷庭，因為我明白這樣做只會(huì )使他的敵對情緒更強烈，就會(huì )使孩子覺(jué)得班集體中沒(méi)有一個(gè)理解他的人，這就不利于今后的引導、教育。常言道：親其師，信其道，事實(shí)證明，我這樣做是正確的，因為在這之后小飛對我很信任，也使他敢于對我說(shuō)出自己的想法。接下來(lái)的一段時(shí)間，我給了小飛特別對待，因這他是一個(gè)“特殊“學(xué)生，教育他的時(shí)候就不能像對待一般學(xué)生那樣，這也是教育中的”因材施教“的原則。雖然現在還沒(méi)有取得明顯的進(jìn)步，但我想只要我這樣堅持不懈地做下去，應該能取得一定的實(shí)效的。

　　當然，在對小飛這種“小刺猬”型學(xué)生的教育上，還有其他更科學(xué)、更有效的方法，這些都成為我今后努力探索的方向。

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