【實(shí)用】期待的作文匯總六篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的期待的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期待的作文 篇1

　　進(jìn)入班級，我下意識地去找尋那雙期待的眼神，因為我知道那雙眼睛正在全神貫注地盯著(zhù)老師看，他在想努力引起老師的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮閃閃的，他坐得筆直，無(wú)論我走到班級的任何地方，他的目光總是在緊緊跟隨。他在期待老師的肯定，他在期待老師的微笑，他在認真地期待著(zhù)老師對他說(shuō)：“大家看，梁生同學(xué)聽(tīng)得多認真！”

　　來(lái)到這個(gè)班，我最先認識的就是這個(gè)同學(xué)。并不是因為他的成績(jì)出色，更不是因為他上課聽(tīng)講的認真，而是因為他上課的不守紀律，他坐好的時(shí)間只有一兩分鐘，之后不是在玩文具就是和其他學(xué)生在低低地說(shuō)話(huà)。雖然我對他進(jìn)行了嚴厲的批評，但是效果始終不太明顯。他依然我行我素。直到有一天，在一次聽(tīng)講中，他回答了一個(gè)問(wèn)題，而且比較正確。這對他而言，非常難得，我抓住時(shí)機對他進(jìn)行了贊賞：“很正確，梁生同學(xué)今天這節課表現很好，老師要獎勵他一個(gè)紅色的小旗�！奔t色的小旗很難得，按照班規，二十分才能加一面紅旗。我對他的獎勵收到了明顯的效果，他的眼睛里放著(zhù)光，顯然，他沒(méi)有意料到結果會(huì )是這么的好。這節課的后半節課他一改常態(tài)，身體挺得直直的，認真地在聽(tīng)課，沒(méi)有做小動(dòng)作，更沒(méi)有和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)。我走到哪兒，他的目光跟隨到哪里。是的，經(jīng)常受批評的學(xué)生他們唯一不缺少的是老師對他們的批評。批評與不屑早已讓他們漠然，他們觸摸不到批評的溫度，他們從早到晚都是在接受批評。他們缺少的是老師對他們的肯定，他們在每時(shí)每刻都在期待老師肯定，只有肯定才能讓他們的心靈激起浪花，泛起漣漪。

　　不由地想到另外一個(gè)班的馬明同學(xué)，教師節馬明同學(xué)非要送給我一張賀卡。班主任老師說(shuō)：“不知怎么回事，其他老師都沒(méi)有賀卡，他為什么就單單想起你了呢？你給他灌了什么迷魂湯。馬明說(shuō)就喜歡你�！蔽耶敃r(shí)不知道誰(shuí)是馬明，我也不清楚他為什么就單單喜歡我。我向馬明了解情況，馬明說(shuō)：“老師，上課你夸獎了我，你說(shuō)喜歡我，我也喜歡你�！蔽颐靼琢�，他希望得到老師的夸獎，他太期待老師的肯定。由于他的各項表現并不好，老師們的夸獎一般不會(huì )輪到他，所以他的內心總是在熱烈地渴望著(zhù)老師的肯定，一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于當時(shí)的情景我早已不記得了，甚至沒(méi)有在我的記憶中有一點(diǎn)點(diǎn)的刻痕。我的一個(gè)不經(jīng)意的肯定，竟然使學(xué)生幼小的心靈有這么大的觸動(dòng)。以后每次上課，他的眼睛總是亮閃閃的，我也對他進(jìn)行了多次肯定。雖然有時(shí)候他還會(huì )調皮，但是我總是微笑著(zhù)，輕輕地，愛(ài)撫地拍拍他：“還不坐好？待會(huì )我要表?yè)P了……”他也總是扮個(gè)鬼臉趕緊坐好。

　　期待的心靈，期待的眼神，只需要我們對他們的一點(diǎn)關(guān)注，只需要我們從內而外對他們的一個(gè)小小的肯定。

期待的作文 篇2

　　當你看到餐桌上的山珍海味時(shí)，你是否會(huì )想到那些活蹦亂跳的生命；當你穿著(zhù)裘皮大衣時(shí)，你是否知道這本該是屬于誰(shuí)的衣服；當你去參觀(guān)動(dòng)物標本展覽會(huì )時(shí)，你是否會(huì )看到那些滴血的靈魂？是呀！動(dòng)物也有生命，它們也有選擇生活的權力。幾曾何時(shí)，我們也看到了人和動(dòng)物和諧相處的一幕。

　　一個(gè)月前，姑姑家飛來(lái)了一只野鷓鴣，它起先在窗臺上跳來(lái)跳去，后來(lái)它可能覺(jué)得這個(gè)地方很舒服，便定居下來(lái)。過(guò)了幾天，又飛來(lái)了一只鷓鴣，我想它們大概是夫妻吧！天氣晴朗的早晨，鷓鴣就早早地飛落在樹(shù)梢，一唱一和地說(shuō)起話(huà)來(lái)，你聽(tīng)這邊咕咕咕，那邊便自然而然地咕咕咕。那聲音真好聽(tīng)，就像一對互相調侃的戀人，似乎在說(shuō)：好啊，好啊，我們生兒育女吧。此后，我們便開(kāi)始照顧起它們。半個(gè)月后，我發(fā)現它們的愛(ài)巢里多出了幾個(gè)鳥(niǎo)蛋，這是它們愛(ài)情的結晶吧！它們的蛋一生下來(lái)，我們便對它們照顧有加，趁它們出去覓食的時(shí)候，給它們準備了一些米和水，并拉起窗簾，盡量不打擾到它們。每次想看它們的時(shí)候就從窗簾的縫隙里窺視，也不再大聲喧嘩，生怕一不小心驚跑了它們。終于，二十多天過(guò)去了，小鷓鴣在我們無(wú)盡的期盼中出生了，我們別提有多高興，就像發(fā)現新大陸一樣。你看，鳥(niǎo)爸爸早出晚歸地覓食，鳥(niǎo)媽媽細心地呵護著(zhù)小鷓鴣，很快地，一個(gè)和睦幸福的家庭就這樣組成了。不到一個(gè)星期，小鷓鴣腿硬了，翅膀也長(cháng)了，膽量更超人了，它們竟飛到陽(yáng)臺上來(lái)偷吃青菜了�？粗�(zhù)他們那可愛(ài)的樣子，我們歡喜的無(wú)法形容�？伤鼈�?yōu)槭裁催x擇在這兒安家落戶(hù)呢？大概是因為我們這兒環(huán)境好，它們信任我們吧！對，人與動(dòng)物之間缺乏的就是信任。因為，鳥(niǎo)兒們離我們最近的時(shí)候就是我們最幸福的時(shí)刻。

　　我們期待餐桌上少些山珍海味；我們期待再也看不見(jiàn)人類(lèi)身上的裘皮大衣；我們更期待世界處處是人與自然的和諧相處！

期待的作文 篇3

　　每個(gè)人對某個(gè)事物都會(huì )有期待，例如父母期待兒女健康成長(cháng)，老師期待學(xué)生學(xué)業(yè)有成，朋友期待自己寬容大度。我也不例外，只不多我期待的是輪回。

　　期待輪回只是因為在這十三個(gè)花季中，我有太多太多的遺憾，后悔在前一秒鐘惹媽媽生氣；后悔剛剛說(shuō)出的那句傷人心的話(huà)語(yǔ)；后悔沒(méi)有認真對待上一場(chǎng)的考試，遺憾的太多太多，后悔的事一串挨著(zhù)一串，心中的傷口也一個(gè)連著(zhù)一個(gè)。忘卻了是誰(shuí)說(shuō)的，時(shí)間是一副良藥，它可以治好各種傷口，可以讓人淡忘一切，所以不知道從哪一刻起，我開(kāi)始學(xué)會(huì )用冷漠來(lái)面對所有的悲傷，我以為，我的傷口已經(jīng)淡到?jīng)]有痕跡，可是當我試著(zhù)邁出一步去走前面的路時(shí)，我以為的以為，卻不堪一擊。

　　我只能期待輪回，因為我將夢(mèng)失落在這個(gè)冬天！靜靜地慢慢地溶入了大海，也許是人生本就這樣無(wú)奈吧！我想不出來(lái)還有什么比冬的寒意更讓人失落！細細的回想著(zhù)以往的種種事跡！好像失去的恰恰是心中最難舍棄的記憶！得到的是眼看歲月的痕跡掛滿(mǎn)臉龐！我們卻無(wú)可奈何！或許人生就是這樣，我們在不經(jīng)意告別昨天的時(shí)候！迎來(lái)的就會(huì )無(wú)情的青春流逝！我昂望星空，探索塵世間是否有輪回之說(shuō)，是否存在地獄天堂，是否真有來(lái)世！能讓我們去補償今生留下的遺憾，我遠眺大地，去感應每一個(gè)生命留下的氣息，去尋找我的期望。

　　神話(huà)的傳說(shuō)在老人們口中都流傳很久了！我們差不多都是聽(tīng)著(zhù)那一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)長(cháng)大的！只是為什么傳說(shuō)中的那些神仙！就從未曾降臨人間呢？?jì)簳r(shí)的夢(mèng)就這樣一點(diǎn)點(diǎn)破碎！留下的只有無(wú)知的愁?lèi)潱?/p>

　　我寧肯相信輪回，因為只有這樣我才能讓自己少一些遺憾多一份希望！希望在下一輪回里，去彌補這一生欠下的債，未了的情！也只有這樣！人生才叫完美！所以我期待輪回！

期待的作文 篇4

　　總有一種期待是臨行密密縫，意恐遲遲歸的牽掛；總有一種期待是春種一粒粟，秋收千顆子的收獲；總有一種期待是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑適；總有一種期待是不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中�？傆幸环N期待是滴水可以穿石而做事應持之以恒，總有一種期待是大地能載萬(wàn)物而求學(xué)要廣讀博覽，總有一種期待是青松不懼風(fēng)霜而做人要堅毅剛強，總有一種期待是成熟的稻穗低著(zhù)頭而在其實(shí)我們要謙虛，總有一種期待是一群螞蟻抬走骨頭而啟示我們要齊心協(xié)力。

　　總有一種期待，只為古人生存。問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉��？隨聲傳來(lái)的是周文王對歷史的期待而推演《周易》；滔滔不絕的仲尼也插上嘴，沒(méi)有我對一生困頓的得意，拿來(lái)流傳世俗的《春秋》；不服氣的屈原更是來(lái)勢洶洶，你哥們倆咋這樣說(shuō)啦？如果被放逐的我對人生失去了期待，那會(huì )有現在《離騷》藝術(shù)的不朽之作；話(huà)剛說(shuō)完，左丘明煮著(zhù)拐杖不由自主的談到，正因為我對人生充滿(mǎn)期待才寫(xiě)出了《國語(yǔ)》。剎時(shí)間，窗外驚雷巨響。把我從夢(mèng)中驚醒，哎，原來(lái)只是畫(huà)中人罷了！但也未曾想到他們也有強烈的世俗期待感，那你與我又有什么呢？可能只有對人生不放棄期待也一定會(huì )成功。

　　總有一種期待，也為你生存！在冬天里守望春天，在夜空里守望黎明，在迷茫中守望光明，在困頓中守望奮進(jìn)�？傆幸环N期待在不遠的前方，如星辰閃耀，高高掛在頭頂。別抱怨它的高遠，遙不可及。啟明星就在哪里，你前進(jìn)或者后退，你的人生就擺在哪里。你抱怨或者退縮，你的命運卻掌握在自己手里，總有一種期待，可以讓我不會(huì )停下尋找的腳步，總有一種期待，我可以透過(guò)迷霧看到幸福的未來(lái)。擁有了期待，我才會(huì )積極樂(lè )觀(guān)，猶豫徘徊，在失意的路上悵然若失，在漫長(cháng)的歲月里自怨自艾。

　　總有一種期待，似春風(fēng)，輕輕的撫摸你的臉龐，暖暖的，讓你如癡如醉！

　　總有一種期待，似烈火，熊熊的火焰燃燒你的斗志，紅紅的，令你斗志盎然！

　　總有一種期待，似秋風(fēng)，金黃的風(fēng)兒吹動(dòng)你的發(fā)絲，燦爛的，讓你滿(mǎn)載而歸！

　　總有一種期待，似冬雪，晶亮的雪花飄落在你手心，冷冷的`，卻是生生不息的前奏！

期待的作文 篇5

　　每個(gè)人都有期待，有的人期待能考上一所好學(xué)校；有的人期待有一份好工作…… 可是要我說(shuō)，光有期待是 不夠的，如果不為自己所期待的付出努力，那期待則永遠只能是期待。因此，我認為實(shí)現自己的期待需要去做。

　　在我看來(lái)，期待是動(dòng)力，有了期待就有了動(dòng)力，鼓勵你更好地去做；期待是向導，有了期待就有了目標， 引導你更好地去做；期待是信仰，有了期待就有了堅持，促使你執著(zhù)地去做。同時(shí)，我們也會(huì )發(fā)現，期待是在你做事情時(shí)才會(huì )給予你鼓勵，如果你沒(méi)有行動(dòng)，期待也就難以發(fā)揮作用了。

　　所以說(shuō)，光有期待是不夠的，除了期待之外，我們更需要去做，從而讓期待變?yōu)楝F實(shí)，否則期待就只能是 期待，最終也只能是個(gè)泡沫。就如高三，每個(gè)人都期待自己取得好成績(jì)，有的人會(huì )制定嚴密的學(xué)習計劃來(lái)達到自己的目標；有的人會(huì )找老師問(wèn)問(wèn)題，及時(shí)查缺補漏；還有的人會(huì )去報課外班以此來(lái)促成自己的提高……可有的人卻僅限于期待而沒(méi)有行動(dòng)。結果自然不言而喻，前面三種人往往能達到自己的目標，實(shí)現自己的期待，而原因是他真的去做了，真的為此努力了；而后者則給我一種等著(zhù)天上掉餡餅的感覺(jué)，自然達不到自己的期待。

　　我認為期待與做就好比是奔跑的終點(diǎn)和奔跑的過(guò)程。只有為了達到終點(diǎn)而奔跑的人才有可能到達。如果不 去奔跑，那起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的距離將永遠無(wú)法縮短；久而久之，那個(gè)期待還會(huì )變成一根懸在你心頭的針，時(shí)不時(shí)的扎你一下，讓你痛苦不堪。

　　當然，并不是所有的期待都是做了就一定會(huì )變成現實(shí)的，這時(shí)你就應該想想是自己的期待過(guò)高，還是在做 的過(guò)程中沒(méi)有拼盡全力。但是無(wú)論怎樣，有一點(diǎn)一定要明確、要堅信，那就是期待只有通過(guò)做才會(huì )變成現實(shí)。

期待的作文 篇6

　　六年時(shí)間匆匆飛逝，時(shí)光似河水般流去，日夜不停。轉眼小學(xué)畢業(yè)，我即將迎來(lái)一場(chǎng)美好的青春盛宴。希望我能在新的校園中笑著(zhù)度過(guò)每一天，學(xué)好每一門(mén)課，努力豐富自己的課外生活，能在從一中畢業(yè)時(shí)時(shí)不留遺憾。

　　每次路過(guò)一中門(mén)口，我都在期待：期待在被陽(yáng)光鋪滿(mǎn)的操場(chǎng)上灑下晶瑩的汗水，期待在充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的教室中聽(tīng)著(zhù)老師聲情并茂的講課。我想去了解校園的每一處，每一個(gè)角落，想緩緩走在教學(xué)樓的樓梯上，在高處吹著(zhù)微風(fēng)去細細欣賞那美麗的、令我憧憬的校園。

　　盼著(zhù)盼著(zhù)，我終于盼來(lái)了那一通通知電話(huà)我已正式成為一中一員。學(xué)校布置的作業(yè)讓我感到那充滿(mǎn)未知的新校園生活突然變得實(shí)質(zhì)起來(lái)，也讓我感受到一中這獨特的教學(xué)方式。大部分課程都是讓我們自主研學(xué)，從開(kāi)始規劃學(xué)習到完成規劃的那一刻，都鍛煉了我們的自學(xué)能力與獨立性。這種教學(xué)方式不由令我更期待步入這個(gè)美好的校園，更期待我能在這個(gè)新的起點(diǎn)，新的校園，收獲更多的友誼與更好的成績(jì)！

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