小學(xué)童年的橋作文550字

　　導語(yǔ)：世界上有各種各樣的橋，在我的心目中，最難忘的是我童年的橋。小編收集了童年的橋的作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：童年的紅木橋

　　告別幼兒園，走進(jìn)小學(xué)校園，投入緊張的學(xué)習之中，童年那美好的時(shí)光正慢慢離我遠去。腦海中始終縈繞著(zhù)奶奶牽我走過(guò)紅木橋去幼兒園上學(xué)的畫(huà)面，那樣清晰，那樣真切。

　　那是一座美麗的紅木橋。太陽(yáng)在晴空中綻開(kāi)笑臉，投下一縷溫暖的陽(yáng)光在橋上，早起的鳥(niǎo)兒在橋邊的綠樹(shù)上放聲歌唱，一串串跳動(dòng)的音符從樹(shù)上撒到橋上，翩翩起舞。橋下叮咚的流水聲是鳥(niǎo)兒歌聲的最好伴奏，新的一天開(kāi)始了。奶奶送我去上幼兒園，我蹦蹦跳跳地上了紅木橋，似乎驚動(dòng)了她，然后伴著(zhù)我的腳步咚咚地唱著(zhù)歌。走過(guò)橋，再遠遠地回望過(guò)去，仿佛是一位慈祥的母親，揮手送別遠行的孩子……放學(xué)后，我與奶奶走在回家的路上，紅木橋好似慈愛(ài)的母親，張開(kāi)雙臂，迎接游子重新投入她溫暖的懷抱。

　　年復一年，紅木橋看著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我也深?lèi)?ài)著(zhù)紅木橋，原本平淡的木頭似乎會(huì )和我說(shuō)話(huà)了，結實(shí)又冰涼的木欄在我眼中是有生命的血肉之軀，能感受到她脈博的跳動(dòng)，與我內心共鳴。

　　童年的紅木橋，感謝您伴我度過(guò)快樂(lè )的童年時(shí)光，見(jiàn)證我的成長(cháng)。即使您早已褪色、破舊，我仍把您深深地珍藏在記憶里。

　　第二篇：童年的彩虹橋

　　世界上有各種各樣的橋，在我的心目中，最難忘的是我童年的橋。

　　姥姥家附近有一條一米多寬的小溪，里面有些許潺潺流水，清澈可愛(ài);小溪兩邊是平整的沙灘地。每次去姥姥家，我都喜歡到那里玩，每次都有新意，非常有趣。

　　今年夏天的一個(gè)半下午，我又在那里玩耍，跳過(guò)來(lái)、蹦過(guò)去，濺到身上好多泥點(diǎn)，臉也花了，別提多高興了。這時(shí)，我那鐵桿粉絲，甩都甩不掉的跟屁蟲(chóng)——小表弟，也躍躍欲試地想跳著(zhù)玩。我說(shuō)：“切，你邊上玩玩就行了，當心……”話(huà)語(yǔ)未完，他已以一個(gè)“可優(yōu)特” 的姿態(tài)跌入水中，成了個(gè)泥猴子，又想哭，還像笑，讓舅媽笑著(zhù)嗔怪我：“看你這哥哥，都不看好我們。”

　　誰(shuí)知我們的嬉鬧勾起了舅舅的童心，他笑著(zhù)對我們說(shuō)：“咱們來(lái)建一座“橋”，好嗎?”我和小表弟高舉雙手雙腳同意。說(shuō)干就干，我幫著(zhù)舅舅從家里拿來(lái)木棍竹竿和小繩子，很快搭起一座有比獨木橋稍寬的單邊扶手“小橋”，在上面跑來(lái)跑去比跳躍水面穩當多了。小表弟在橋上還模仿著(zhù)開(kāi)汽車(chē)，雙手好像扶著(zhù)方向盤(pán)，小嘴撅著(zhù)嗚嗚作響，我們看著(zhù)都哈哈大笑。舅媽也被感染了，心靈之橋溝通，加入我們的行列，追逐跑跳，真是高興。

　　玩耍中不覺(jué)太陽(yáng)西斜，我們要回家了。拆“橋”時(shí)小表弟又哭又鬧，我望著(zhù)我的“大河”我的“橋”，也依依不舍。站在水邊，看著(zhù)夕陽(yáng)斜照，突然想到雖然沒(méi)有“長(cháng)河落日圓”的壯觀(guān)景色，但也有“小橋流水人家”的氣氛和歡快。

　　啊!我的橋，我童年的小橋。

　　第三篇：童年的橋

　　匆匆的時(shí)光，潦草的字跡，記錄著(zhù)我們的事跡，譜寫(xiě)著(zhù)我們的光陰;開(kāi)心的時(shí)光，快樂(lè )的記憶，空中飄著(zhù)的是我們的歡笑，地上開(kāi)著(zhù)的是我們的喜悅;無(wú)奈的時(shí)光，一座橋的親情，石碑上刻著(zhù)我們的希望，河水照應著(zhù)我們的故事……

　　在那年的仲春，家鄉的公園里修建了一座石拱橋，長(cháng)也就七八來(lái)米，但是連接了兩地之間的交通，促進(jìn)了人們的來(lái)往，大家再也不用繞一個(gè)彎才到公園，有了這座橋，我們的公園，更美了。

　　光陰似箭，人來(lái)人往。匆匆送報員騎著(zhù)單車(chē)，從橋上走過(guò)，人影即逝，忽然不見(jiàn);放學(xué)了的小朋友們勾結搭背，從橋上走過(guò)，歡聲笑語(yǔ)，陸陸續續;在公司上班的白領(lǐng)吹著(zhù)口哨，從橋上走過(guò)，萬(wàn)般緊急，十分無(wú)奈;來(lái)到武漢的熱情游客，從橋上走過(guò)，欣賞風(fēng)景，無(wú)欲無(wú)慮。

　　一轉眼四年了，我曾在橋上與伙伴許下過(guò)諾言，“也不許告訴老師，我們都是忠誠的兄弟”，在夏季，我也曾喜歡穿著(zhù)溜冰鞋從橋上滑下來(lái)，感受風(fēng)的涼爽，我也曾在蒙蒙細雨里舉著(zhù)傘，在橋上晃悠，美麗的湖水，霎時(shí)披上了一張輕紗，我也曾在暴雨后的天晴看那虹之間的美麗，感受自然的芳香。

　　小學(xué)六年了，考試，參賽得獎時(shí)，我回去橋上走走，向湖水大聲喊著(zhù)：我能行!心情不好時(shí)，我也會(huì )去橋上走走，那是的湖水已經(jīng)給了我回應：加油，你能行!

　　橋下的船兒，承載著(zhù)我的記憶，船旁的假山，刻著(zhù)我的夢(mèng)想，假山底下的魚(yú)兒，看著(zhù)我的事跡，魚(yú)兒的家，也就是水下的淤泥，它埋葬了我的光陰……

　　如今的橋，被砌成了磚堆，美麗的湖水，被泥土所覆蓋，假山卻還在那里，可是旁邊不再是涼亭，而是高達五十多層的高樓大廈，人們拆了橋，拆了人們的“交通”，也拆走了我再也找不回來(lái)的童年記憶。

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