【精品】牽掛的作文合集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的牽掛的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牽掛的作文 篇1
當你牽掛一個(gè)人時(shí)，你就會(huì )想他是不是也在牽掛你呢？
其實(shí)，牽掛與被牽掛在我們的生命中是不可缺少的……
因為喜歡才牽掛，因為這種牽掛是不知對方是否也在牽掛你，所以才會(huì )憂(yōu)傷，用心去感受對方的牽掛，并且送上真誠的祝福。牽掛對方時(shí)，會(huì )有很對的美妙的聯(lián)想，有瞬間的甜美。
牽掛是一種憂(yōu)傷的美，當你牽掛一個(gè)人時(shí)，你就會(huì )想他是不是也在牽掛你……其實(shí)，牽掛與被牽掛在我們的生命中是不可缺少的……因為喜歡才牽掛，因為這種牽掛是不知對方是否也在牽掛你，所以才會(huì )憂(yōu)傷，而這種憂(yōu)傷只能自己默默的承受，憂(yōu)傷會(huì )讓你心酸悲痛，讓你在生活中惴惴不安……牽掛對方時(shí)，有歡喜有悲傷，用心去感受對方的牽掛，并且送上真誠的祝福。
牽掛的作文 篇2
在我的腦海中有許許多的事，但唯心史觀(guān)有一件事讓我至今記憶猶新，想忘也忘不掉。因為我的良心受到了譴責。
那是我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，晚上放學(xué)了，其他班都放學(xué)了，只有我們班在補課，一直補到天快黑了，我開(kāi)始害怕了。我就連忙收拾書(shū)包，騎著(zhù)自行車(chē)回家，可是就到一個(gè)叉路口，我沒(méi)有剎車(chē)，猛地撞過(guò)去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一位老婆婆向我走來(lái)了。我就撞到了這位老婆婆。我當時(shí)太急了，因為天黑了，我就沒(méi)管那老婆婆，快速地回到了家�；丶液�，我的心一直久久地不能平靜，害怕那老婆婆被我撞……我不敢想下去了。我當時(shí)恨不得插上一對翅膀飛到那里去看那位老婆婆，可天黑我害怕，所以沒(méi)有去，可我一夜沒(méi)睡覺(jué)，總是牽掛著(zhù)那位婆婆。
第二在早晨，我一來(lái)到教室就看見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)圍在一起講什么，我就走到他們面前。他們說(shuō)：“昨天放學(xué)太遲了，有一位同學(xué)騎著(zhù)車(chē)撞倒了一位老人，看都沒(méi)看，后來(lái)還是我與我媽把那位老婆婆送去了醫院呢！”聽(tīng)到這事后，我的臉發(fā)燙，想去看一看那位老婆婆，可是就是沒(méi)有勇氣。過(guò)了幾天，我忍不住了，鼓足了勇氣去看望那位婆婆，可是聽(tīng)他的鄰居說(shuō)“被她的孩子接走了�！被丶液�，我后悔當初沒(méi)有去看那婆婆，讓我至今都牽掛她。
我心中的那一絲牽掛，到現在也沒(méi)有忘卻，好似有一塊大石頭壓在我的心上，喘不過(guò)氣來(lái)。
牽掛的作文 篇3
牽掛是相互的，無(wú)論相距多遠，彼此都存在于對方心中，只因血濃于水。
16歲以前，我像是一只長(cháng)不大的雛，躲在爸媽堅厚的臂膀下，成長(cháng)。每每看到其他小朋友“被迫”獨立時(shí)，我都會(huì )在心中暗自驕傲，我是最幸福的小朋友。
然而16歲以后，我終于不再是一只雛，昔日的驕傲更不是我現在的資本。自來(lái)到這所全日制的學(xué)校后，我的生活就變了。我感覺(jué)我還沒(méi)有飛向自然就落入囚籠。我的幸福似乎在一點(diǎn)一點(diǎn)的消散。
好在媽媽給我買(mǎi)了一張電話(huà)卡，臨別前囑咐我有事打電話(huà)。于是，原本失落的我，看到系著(zhù)鑰匙的繩伸入籠中，心里得到了一絲慰藉。
此后的幾日，我便以最快的速度吃完午飯，奔向宿舍的電話(huà)桌，快速地撥通電話(huà)，“嘟嘟”幾聲后，便傳來(lái)熟悉的聲音：“寶兒，吃飯了么？”“和同學(xué)處的怎么樣？”“今天的知識學(xué)懂了么？”聽(tīng)著(zhù)這些關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我沉默了，眼中，淚珠在打轉。調整好狀態(tài)后，我又會(huì )問(wèn)媽媽許多問(wèn)題：“媽?zhuān)悻F在在那里呢？”“我爸是不是又去外地了？”“你吃過(guò)飯了么？”
每每待到星期六，我會(huì )早早地收拾好自己的東西，聽(tīng)到第二節的下課鈴響起時(shí)，我會(huì )快快地逃離這個(gè)“囚籠”。
到家時(shí)，我總會(huì )撥一通電話(huà)給媽媽?zhuān)嬖V她我已經(jīng)安全到家了。她會(huì )問(wèn)我周末想吃什么，宿舍里有什么缺的。偶爾因為太開(kāi)心，我會(huì )忘記給媽媽打電話(huà)，她總會(huì )在我到家后半小時(shí)內打過(guò)電話(huà)來(lái)。日子久了，我覺(jué)得我已掙脫“囚籠”，適應了環(huán)境，飛向自然，幸福又一點(diǎn)一點(diǎn)地走近我。
我在牽掛中成長(cháng)，收獲。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我不再奔向電話(huà)，我不再因為聽(tīng)到媽媽的聲音而悄然落淚，我更不再是那只雛。
在廣闊的藍天中，我要飛向更遠的地方。但無(wú)論我離家有多遠，我們彼此都存在于對方心中，只因，血濃于水。
牽掛的作文 篇4
時(shí)間就這樣流逝著(zhù)，在我忙忙碌碌中，在我緊緊張張中，在我不知不覺(jué)中。 晚上，整理電腦桌面上的東西，想都歸歸類(lèi)，好方便我用時(shí)尋找。一個(gè)文件夾被我打開(kāi)的一剎那，我的心立刻涌起千百個(gè)滋味……，思緒一下子回到了那個(gè)時(shí)段。那是一種什么感覺(jué)呢？我一時(shí)不知該如何形容我的心情。這是我上學(xué)期教的六年級學(xué)生的生活照，因為快要畢業(yè)了，于是，我為他們照了合影，還在平時(shí)為他們做了留念。親愛(ài)的孩子們，現在的你們還好么？
雖然我和你們相處只有短短的兩年時(shí)間，但是，淘氣的你，聽(tīng)話(huà)的你，乖巧的你，文靜的你，機智的你，馬大哈的你，……所有的你們，在我的腦海里此時(shí)竟然是那么的清晰。教室里，有我們無(wú)數個(gè)說(shuō)不完的話(huà)題；星期天，有我們太多的龍泉湖的嬉戲；畢業(yè)時(shí)，有數不清的你們的身影在我家的小區里……。忘不了，上課時(shí)，我們一起學(xué)習，淘氣的你們免不了要受到我的狠狠的批評，可是，你們從來(lái)不記恨老師，下課依然圍著(zhù)我談笑風(fēng)生，好像這件事從未發(fā)生過(guò)；忘不了，一個(gè)個(gè)平安果為我的辦公室增添了許多的溫馨；忘不了，我們一起寫(xiě)博，共同欣賞，共同討論每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)；忘不了，一起做操，共同參加學(xué)校的廣播操比賽；忘不了，你們約我參加你們的生日party,和你們一起瘋玩，讓我覺(jué)得自己也年輕了很多；忘不了，陪我照顧我家的寶寶，使得他一見(jiàn)到你們就開(kāi)心的不得了；忘不了，繪畫(huà)比賽上，我忙著(zhù)為你們準備著(zhù)鋪墊的報紙，給你們照相，好為你們留下一個(gè)個(gè)美好的瞬間；忘不了，元旦晚會(huì )前，我和你們一起布置教室，燦爛的笑容留在我們每個(gè)人的臉上；忘不了，臨畢業(yè)時(shí)你們請我吃大餐，不多的語(yǔ)言，點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)已經(jīng)深深的印在了我的心里。忘不了……忘不了的太多太多……
親愛(ài)的孩子們，親愛(ài)的六六班的孩子們，雖然我們還有時(shí)不時(shí)地電話(huà)聯(lián)系，但是，老師依然很牽掛你們，牽掛你們的學(xué)習，牽掛你們和父母的關(guān)系，牽掛你們的心理狀態(tài)，牽掛你們的身體，牽掛你們的應變能力，牽掛你們的一切一切……長(cháng)大的你們，一定要體諒父母的良苦用心；長(cháng)大的你們，一定要有一個(gè)學(xué)習的.目標；長(cháng)大的你們，一定要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)；長(cháng)大的你們，一定要有一個(gè)健康的身體；長(cháng)大的你們，一定要學(xué)會(huì )保護自己；長(cháng)大的你們，依然是老師的牽掛！
六六班的孩子們，你們是我永遠的牽掛！
牽掛的作文 篇5
當我拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一天，我激動(dòng)萬(wàn)分。埋頭苦讀十余載，只為明日樣樣紅這一天，我終于盼來(lái)了。帶著(zhù)感激，帶著(zhù)喜悅我撥通了胡老師家的電話(huà)號碼。
接電話(huà)的是個(gè)女人，想必是師母。聽(tīng)說(shuō)我要找胡老師，她哭了，很是傷心。在我的追問(wèn)下，她才說(shuō)出了實(shí)情。一切出乎我的所料，胡老師走了，就在高考成績(jì)公布的前一天。我沒(méi)有辦法使自己鎮靜，過(guò)去所有的一切都浮現在我的面前，是那樣的清晰。
胡老師是我們的年級組長(cháng)，也是我們從高一到高三的班主任。也許他不能算作一個(gè)父母的好兒子，妻子的好丈夫，兒子的好父親，但他卻是一個(gè)合格的班主任，一個(gè)頂天立地的好老師。他把畢生的精力都獻給了教育事業(yè)，把幾乎所有的愛(ài)都給了他的學(xué)生。
那時(shí)，我們可以每天早上都看見(jiàn)他帶著(zhù)學(xué)生在操場(chǎng)上鍛煉身體，可以看見(jiàn)他在辦公室里備課到深夜，可以看見(jiàn)他在三尺講臺上揮汗如雨，可以看見(jiàn)他不厭其煩給學(xué)生講解，可是我們卻很少看見(jiàn)他回家和妻兒團聚，也很少看見(jiàn)作為領(lǐng)導的他參加各種各樣的應酬。他沒(méi)有一表好身材，卻有一副好心腸。哪個(gè)學(xué)生生病了，有困難了他總是熱情的幫忙。
記得離高考還有不到一個(gè)月的時(shí)候，我們班有一個(gè)同學(xué)患了重感冒需要掛掉瓶，他知道了就日夜守侯在她身邊，無(wú)微不至的關(guān)心她，在她高燒不退的情況下，他又苦口婆心地勸其到醫院檢查，后來(lái)該學(xué)生診斷為心肌炎，須住院治療。醫生說(shuō)要是再晚一步恐怕就有生命危險。那幾天胡老師整個(gè)人瘦了好多，每天給學(xué)生上完課還要跑到醫院給學(xué)生補課�？墒蔷驮诖似陂g，他的父親也生病住院，他卻不能好好的盡一點(diǎn)孝心，學(xué)生的病好了，并且最后以全班第一名的好成績(jì)考取了重點(diǎn)大學(xué)，而他的父親卻永遠的閉上了雙眼。
還記得有一次，由于我們的年級沒(méi)有考好，他被降職到實(shí)驗室工作。其實(shí)他完全可以不去理會(huì )那里的瑣碎的事情，可是他不但沒(méi)有任何的怨言，還親自為我們準備實(shí)驗儀器。有一次他累倒在從一樓搬實(shí)驗儀器到六樓的樓梯上。堂堂的一級老師卻由于學(xué)生的一次沒(méi)有考好被降職，他一輩子帶出了那么多的好學(xué)生，最后卻什么也沒(méi)有得到。
追悼會(huì )那一天，我堅持要去，帶著(zhù)我的通知書(shū)，帶著(zhù)我對他的感激，敬重去見(jiàn)他最后一面。那一天人特別的多，胡老師的親人朋友到了，縣里的領(lǐng)導到了，校長(cháng)到了，學(xué)校里的老師到了，遠在天涯海角讀書(shū)或已經(jīng)工作的學(xué)生們到了，剛剛拿到通知書(shū)的我們也到了。
接到通知書(shū)的同學(xué)把自己的通知書(shū)復印了一份，整整齊齊的折好，放在他的遺像前。記得他曾經(jīng)笑著(zhù)對我們說(shuō)，等你們考上了大學(xué)，別忘了給我打個(gè)電話(huà)，我不追名圖利，只希望我的汗水沒(méi)有白費，只希望我播的種子能開(kāi)出繽紛的花。這一天終于來(lái)了，而他再也看不到了。電信部門(mén)沒(méi)法幫我們架起通往天堂的電纜，電話(huà)是打不通了，但我們希望我們的胡老師，我們的好老師，能在天堂里和我們一起感受成功的喜悅。如今他的桃李已經(jīng)遍布天涯海角，相信在天堂里一定也會(huì )有桃李芬芳。
牽掛的作文 篇6
“哎呀，作業(yè)怎么錯了這么多？”媽媽皺著(zhù)眉頭說(shuō)，“快去找找老師吧！”“天天這么說(shuō)，孩子還不能錯道題了？”爸爸不耐煩地說(shuō)，牽掛的心�！熬湍闶裁匆膊还�，明天一定要找老師問(wèn)問(wèn)是怎么回事！”媽媽說(shuō)完，“嘭”地一聲關(guān)上門(mén)，出去了。爸爸猛喝一口水，嘆了口氣，而我不想惹他們生氣，于是繼續看書(shū)。
八點(diǎn)四十分了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我忐忑不安起來(lái)：媽媽出去都四十分鐘了，還沒(méi)有回來(lái)，媽媽會(huì )不會(huì )真的生我們的氣了？媽媽現在在哪里呢？她會(huì )不會(huì )有什么事？想到這兒，我再也沒(méi)心思看書(shū)了，只是盼望媽媽早點(diǎn)回來(lái)，小學(xué)生作文《牽掛的心》。
九點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我問(wèn)爸爸：“媽媽什么時(shí)候才回來(lái)？她會(huì )不會(huì )有什么事？”爸爸安慰我說(shuō)：“別擔心，她肯定是出去散步了，很快就會(huì )回來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了，心里總算有了點(diǎn)底。
九點(diǎn)半了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我坐不住了：“我要出去找找媽媽?zhuān) 蔽覄傄ラ_(kāi)門(mén)，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。我急忙問(wèn)：“媽?zhuān)闳ツ膬毫�？這么半天才回來(lái)？”“我去商店給你們每人買(mǎi)了一件秋衣，來(lái)試試看合不合身�！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)�！皨�?zhuān)悴簧鷼饬�？”我�?wèn)�！爱斎涣�，我可不能被你們給氣死！來(lái)，試試吧！”
這時(shí)，爸爸向我使了一個(gè)眼色，我們都會(huì )心地笑了。
牽掛，是人生的符號。有了牽掛，才有了那酸、甜、苦、辣、咸五味人生，才有了我們這喜、怒、哀、樂(lè )的情感世界。愿我們都有一顆牽掛他人的心！
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