牽掛小學(xué)作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的牽掛小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牽掛小學(xué)作文1
這個(gè)世界上有種感覺(jué)叫做牽掛，在牽掛什么事物時(shí)那種惆悵叫做思念。
1、思念.牽掛
有時(shí)候覺(jué)得，思念就像是一杯散發(fā)著(zhù)濃郁香味的茶，雖然沒(méi)去品嘗，但它無(wú)形的力量已把你拉入布滿(mǎn)濃霧的幻境。然后，你的靈魂就被一種欲望所占據。想見(jiàn)什么，想做什么，而且會(huì )愈來(lái)愈強烈。這種感覺(jué)，就叫做牽掛。
如果說(shuō)，思念是一汪清澈的碧潭，那么，牽掛就是想要展帆漂移的船。如果說(shuō)，思念是一片長(cháng)滿(mǎn)刺紅玫瑰的花叢，那么，牽掛就是掙扎在其中不肯逃脫的蝴蝶。
2、從前.牽掛
所以，我想說(shuō)，牽掛的感覺(jué)很美麗，很縹緲，不是你的你永遠捉摸不透。但是，在這種感覺(jué)里，我卻顯得茫然無(wú)措，像是站在十字路口，忘卻了自己要走的路。向左走?左面是沙漠或是綠洲。向右走?右面是天堂或是地獄。
難道，牽掛真的是好的嗎?
睜一只眼，我看見(jiàn)童年里紛飛的畫(huà)面。我依偎在爺爺的搖椅邊，爺爺握著(zhù)一本安徒生的童話(huà)，輕輕地吐著(zhù)那帶有夢(mèng)幻色彩的文字。我陶醉，在風(fēng)拂過(guò)臉頰的時(shí)候。爺爺慈祥的笑容，飄揚的銀發(fā)，翻飛的衣袖。麻雀的鳴叫，柳枝的舒展，夜來(lái)香的味道。
只是，他走了，留下了無(wú)限的遺憾。往后的日子里，那些畫(huà)面就不斷地在我心海里重播，慢放，或是定格。勾起我無(wú)限的牽掛。
3、思緒.牽掛
閉一只眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)雛鳥(niǎo)呼喚媽媽的聲音，那種渴望被擁抱的，被關(guān)愛(ài)的思緒連綿不斷。然后我的眼睛就濕潤了，似乎看見(jiàn)不遠的將來(lái)，當我遠在他鄉，我會(huì )不會(huì )在夢(mèng)里也會(huì )那樣呼喚，像小孩子那樣?無(wú)助地淚流滿(mǎn)面。到那時(shí)，我才能了解吧!真的很牽掛。
我想，我寧愿珍惜現在的，也不要在以后的日子里，讓自己在嘆息惆悵里思念，在思念的濃霧里，牽掛。
牽掛小學(xué)作文2
在這個(gè)世界上，有一種超越生死的愛(ài)，即使過(guò)了幾千百年，它也會(huì )散發(fā)出詩(shī)人淡淡的思緒，這種愛(ài)就是——牽掛�！}記
�。ㄒ唬┠笎�(ài)，牽掛
在一盞昏暗的油燈下，一位年老的母親依靠著(zhù)微弱的燭光，一針一線(xiàn)地縫制著(zhù)將要出遠門(mén)的兒子的衣服。想到明天兒子就要出門(mén)求學(xué)，她無(wú)比悲傷。她只能夠將自己對兒子的牽掛縫入兒子衣服那密密麻麻的針腳中。
從此，便有了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！钡那Ч乓鞒�。
�。ǘ┯亚�，牽掛
“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！痹�(shī)仙李白屹立在黃鶴樓上，目送友人孟浩然悠悠離去。微風(fēng)吹起，長(cháng)須飄飄，他的眼神中充滿(mǎn)了不舍和留戀之情，他將自己對友人深深的牽掛寄托在那只小小的孤舟上，隨著(zhù)友人乘風(fēng)破浪，一剎那間，世界仿佛只剩下他一人……
�。ㄈ┘亦l，牽掛
微波粼粼的水面上游蕩者一葉扁舟，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！钡囊髟伮晞澠萍澎o的江面，詩(shī)人王安石站在小船上，抬頭仰望明月，皎潔的明月勾起他無(wú)窮的思鄉愁緒，他想象著(zhù)江南這時(shí)兩岸的美景，不禁感嘆。讓明月帶著(zhù)他的思念和牽掛照著(zhù)他回到家鄉。
牽掛是永恒的，它永遠留在每個(gè)人的心底，即使過(guò)了千百年，仍會(huì )像甘醇的烈酒，越來(lái)越香濃…
牽掛小學(xué)作文3
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，匆匆流逝，也像流沙一樣浸入我的心田。思念好似一條無(wú)邊無(wú)際的河流，沒(méi)有止境。就在今年夏天的一個(gè)傍晚，我的奶奶在我們的哭泣和悲傷中去了另一個(gè)世界。
我是奶奶一手帶大的，她一直無(wú)微不至地照顧著(zhù)我、愛(ài)護著(zhù)我。我開(kāi)心，她同我歡笑；我傷心，她給我安慰。記得有一次，我因為被別人欺負而難過(guò)，獨自躲在被窩里悄悄落淚。奶奶察覺(jué)后，走過(guò)來(lái)坐在我的身旁，靜靜地陪著(zhù)我。待我停止流淚，她輕輕地問(wèn)我：“你有什么心事呀，說(shuō)出來(lái)給奶奶聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？”我那封閉的心頓時(shí)被打開(kāi)，邊哭邊向奶奶傾訴。而奶奶，一邊安慰我，一邊微笑著(zhù)仔細聆聽(tīng)，我講著(zhù)講著(zhù)，漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉。睡夢(mèng)中，我仍能感到奶奶一直陪伴在我身旁，還隱隱約約地聽(tīng)到了奶奶的自言自語(yǔ)：“寶貝兒，沒(méi)事兒，有奶奶在呢�！�
但現在，奶奶不在了，無(wú)情的歲月帶走了她，也帶走了我的思念。奶奶去世時(shí)，我悲痛欲絕。淚，是那樣的咸，那樣的苦澀！每當想起奶奶熟悉的面孔，想起她給我的愛(ài)，給我的撫慰，給我的快樂(lè )，我總是禁不住潸然淚下。
每逢佳節倍思親。很快，我們迎來(lái)了中秋節。中秋節的寓意是團團圓圓。我多么盼望今年再與奶奶一起過(guò)中秋，一起吃月餅，一家四口坐在陽(yáng)臺一邊望著(zhù)美麗皎潔的月亮，一邊吃著(zhù)月餅聊著(zhù)天兒�？墒�，那個(gè)晚上月亮沒(méi)有出現，奶奶也沒(méi)有出現。奶奶再也不可能和我們一起過(guò)中秋了。
思念猶如一條小溪。在溪的盡頭，我能否看到奶奶那慈祥而熟悉的面孔？奶奶，希望您能感受到我濃濃的思念、聽(tīng)到我深深的祝福，在另一個(gè)世界快樂(lè )地生活……
牽掛小學(xué)作文4
人與人間有許多隱形的線(xiàn)，我知道，其中有一根叫牽掛。
————題記
一雙愛(ài)笑的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，兩只胖嘟嘟的“饅頭手”，一副燦爛的面孔，不斷在我的腦海里出現，但卻捉不到她。她是誰(shuí)？我知道，她就是我所牽掛的人——5-6年級的班主任，我的劉巧老師。
還記得第一次遇見(jiàn)她，在5（3）班的教室，她穿著(zhù)一件深桃紅色的衣服。胖嘟嘟的她是多么可愛(ài)與親切!當她的學(xué)生真的挺好的，因為那時(shí)你會(huì )發(fā)現教室里每天都會(huì )洋溢著(zhù)快樂(lè )與溫馨。
那天，我們上了開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課，她的和藹可親.妙語(yǔ)連珠.生動(dòng)愉悅深深吸引了我。真希望時(shí)間可以停留幾分鐘，滿(mǎn)足一下我的請求。為了讓她對我留下好印象，我認真地傾聽(tīng)，積極地發(fā)言。她對我笑了一下，好燦爛，我開(kāi)心地坐了下去，心里比吃了蜜還甜。
下課了，我將作業(yè)本搬給了她，她笑著(zhù)說(shuō)了一聲：“辛苦你了�！蔽乙搽S著(zhù)回答了一聲：“不辛苦，還好�！笨粗�(zhù)她批改作業(yè)的那股認真勁，我漸漸發(fā)現，我開(kāi)始崇拜她了。雖然不是女超人那般英勇，也不是觀(guān)音那樣神通，但那顆沉睡的心靈已被她喚醒。難道她沒(méi)發(fā)現正有一顆渺小的心在傾聽(tīng)與崇拜她嗎？
轉眼間，昔日的小女孩開(kāi)始逐步走向成熟。我要步入初中這一更高階段，也表示我將離開(kāi)她。我十分不愿意，但又不得不愿意。就在那年教師節，我說(shuō)出了我的心聲，我告訴了她我所有想說(shuō)的話(huà)，只有這一句，沒(méi)有告訴她：謝謝你，昔日的良師“益友”，我會(huì )永遠牽掛你的！
面對我的，是一條更長(cháng)的道路，你的面孔與身影會(huì )永遠在我心中！
牽掛，牽住了你和我，呵呵，多好......
牽掛小學(xué)作文5
過(guò)年春節回爸爸的老家，媽媽忙碌地備年貨，買(mǎi)新衣；爸爸因第一次自駕出行，樂(lè )此不疲地搜路線(xiàn)；我和妹妹著(zhù)急地整理玩具，大家都很激動(dòng)。忽然一個(gè)電話(huà)想起，是爺爺在詢(xún)問(wèn)我們的出發(fā)情況。爸爸隨便聊幾句后，問(wèn)了句：“媽在干嘛？”……爺爺電話(huà)掛斷后，爸爸原來(lái)愉悅的臉上爬起來(lái)一絲憂(yōu)傷，可能奶奶的肝病又犯了。奶奶是個(gè)很勤快的人，知道我們回家過(guò)年，肯定忙懷了身子。我們出發(fā)前爸爸專(zhuān)程去了趟藥房，拎了一大袋子回來(lái)，妹妹當是路途中的零食，迫不急待地撕掉藥殼，被爸爸一把奪了回去。通過(guò)塑料袋的透明包裝紙，我看見(jiàn)全部是護肝片的藥盒，上下整齊疊著(zhù)有十來(lái)盒的樣子。只見(jiàn)爸爸小心翼翼地將它們放入拉桿箱的內測，像寶貝似的保護著(zhù)。
如果說(shuō)爺爺奶奶牽掛著(zhù)我們回家過(guò)年，而爸爸也牽掛起了爺爺奶奶的健康。
牽掛像涓涓的溪流，一旦流進(jìn)了心里，就烙下了水印的痕跡，讓人無(wú)緣無(wú)故地便上了牽掛的癮。春節過(guò)后回到家，爸爸總會(huì )在電話(huà)里問(wèn)起：“身體有沒(méi)有好一些？”“藥一定要記得吃�！薄吧俑苫�，多休息�！薄详囎勇�(tīng)說(shuō)奶奶的肝藥快吃完了，爸爸當天又從藥店買(mǎi)了許多郵寄了過(guò)去。我看著(zhù)這快遞單，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“爸爸，你寫(xiě)在快遞單上的字，也太漂亮了吧�！�
媽媽在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“你爸開(kāi)始做護肝大使了，以后要經(jīng)�？爝f了呢！”
我在一旁笑笑，心想：爸爸才不是什么護肝大使呢，爸爸是上了牽掛的“癮”。
牽掛小學(xué)作文6
黎明咬破夜的唇，將一抹血色染于天際。銀絲晃了眼，深色的溝壑記錄著(zhù)分離的時(shí)間，微啟的雙唇顫動(dòng)卻吐不出只字片語(yǔ)。
這是每個(gè)清晨的一道風(fēng)景，倚靠的花槐樹(shù)像寄托了她的牽掛。
有人曾對她說(shuō)過(guò)，當老槐樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)綠葉，她的兒子就會(huì )回來(lái)。
她信了……
她拿著(zhù)省下的零錢(qián)換了線(xiàn)，彎曲的手指一針一針地傾訴道不完說(shuō)不盡的牽掛。
曾一度的餓肚子，只為趕在葉新生之前完成她的作品，給兒子最溫暖的母愛(ài)。
牽掛啊，母親心中永遠長(cháng)不大的孩子。
衣服累積著(zhù)思念，絲線(xiàn)飽含了牽掛，卻喚不回遠去的游子，她等不住了，帶上模糊的地址，由牽掛引著(zhù)，踏上了遠行的路……
那時(shí)候，我竟有些痛恨牽掛，它為老人帶來(lái)的只是失望與磨難。
沒(méi)有人知道老人如何到達，如何尋找，回來(lái)時(shí)，她背好像更駝了，腳步更小了，只是嘴角藏不住的笑意告訴我們，她成功了，成功地將那一疊牽掛送給了兒子。
或許在那個(gè)春天，老槐樹(shù)開(kāi)得更綠了。
她說(shuō)，兒子在看到她的那一刻，狠狠揉了自己的眼，她明白了，那是兒子的牽掛，當兒子緊緊擁住她，那一聲娘，將所有牽掛化為滿(mǎn)足淚水。對他的擔心，對他的思念也就值了。
我讀過(guò)很多思念的文章，認為已經(jīng)麻木了，但看到一份牽掛，我知道牽掛是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)敘述的。
孩子問(wèn)媽媽?zhuān)L(fēng)是什么，媽媽說(shuō)，風(fēng)是牽掛的使者；
女孩問(wèn)男孩，雨是什么，男孩說(shuō)，雨是牽掛的寄托；
游子問(wèn)母親，牽掛是什么，母親說(shuō)，牽掛是最甜密的包袱。
第二天，小屋前一片素白，虛假的哭喊聲，人們走過(guò)，僅留下那一份尊重與敬佩。
屋外的老槐樹(shù)依舊濃郁，爆裂的樹(shù)皮卻泄露了它的情，隨風(fēng)而落的葉，你是否收到它的牽掛？
牽掛小學(xué)作文7
去年冬天已經(jīng)過(guò)半，春節也將來(lái)臨時(shí)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱刹豢梢曰赝馄偶夷�？”“當然可以”媽媽肯定地回答我�?/p>
下午，我高興地將這喜訊告訴外婆。外婆高興地說(shuō)：“你過(guò)來(lái)這，有很多年糕�！蔽液荛_(kāi)心，在遠方，還有為我牽掛的人。當外婆問(wèn)道：“你媽今年回家嗎？”我回答不出來(lái)。當年外婆不同意媽媽嫁給爸爸，可媽媽十分堅決，所以，有段時(shí)間，他們不曾聯(lián)系。我急忙回應：“我媽會(huì )回去的！”外婆話(huà)語(yǔ)變得愉快了。我想，雖然她們倆有過(guò)不愉快，但畢竟她們是母女。在遠方，還有外婆在為媽媽牽掛。
當我把對外婆的約定告訴媽媽時(shí)，她沒(méi)有回答，毫無(wú)愉快悲傷之情。我繼續問(wèn)她，媽媽卻說(shuō)：“你自己回去吧！”聽(tīng)到這話(huà)，我不禁氣餒了，好不容易爭取到的機會(huì )就這么沒(méi)有了。
春節前幾天，我收拾好東西了，可以準備回家了。媽媽為我買(mǎi)好東西，準備送我去車(chē)站回家。我鄭重其事地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阏娴牟幌牖厝�？要改變主意現在還來(lái)得及�！眿寢屓允遣换卮�。
過(guò)不了多久，我準備上車(chē)了，媽媽囑咐著(zhù)我：“那包里有暈車(chē)藥，到那里要給我打電話(huà)�！避�(chē)要走了，我和媽媽揮手告別。
到外婆家時(shí)，外婆看了看我后面，詫異地問(wèn)我：“你媽呢？”“那個(gè)，她還要上班，請不了假�！蔽矣X(jué)得自己有些吞吐。外婆有些心灰意冷了。我心中不覺(jué)也有一股寒流。
不久，假期即將結束，我臨走時(shí)，可是身負重任。行李里不僅是衣服，還有一大堆的七七八八的東西，沉甸甸的。外婆還囑咐我要聽(tīng)媽媽的話(huà)……
我知道那沉甸甸的行李是外婆對媽媽的愛(ài)，綿延的牽掛，而我心中添了幾許暖意。在這肅殺的冬天里，牽掛溫情、親情，也是女兒對母親的牽掛。
牽掛小學(xué)作文8
親情是一件毛衣，貼心；愛(ài)情是一件棉襖，溫暖；而友情卻是一條圍巾，有無(wú)都可，但有了它，能讓你更暖和，會(huì )讓你的人生更精彩。
友情是一種濃度。朋友能讓你的快樂(lè )增半，痛苦減半。所以，我喜歡朋友。
她，是我的好朋友，可卻離我遠去了，讓我對她充滿(mǎn)了無(wú)盡的想念和牽掛！
她是個(gè)貼心的朋友。記得小時(shí)候在老家的一天，我和媽媽因為意見(jiàn)不和，而大吵了一架，我一氣之下便跑了出來(lái)。因為心里難受，所以我就找她出來(lái)。她看到我滿(mǎn)臉傷心，就問(wèn)我怎么了，我把和媽媽吵架的事全部告訴了她。她并沒(méi)有埋怨我不聽(tīng)話(huà)，也沒(méi)有幫著(zhù)我說(shuō)媽媽的不好。她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“父母對我們嚴是愛(ài)我們。但父母也不是圣人，他們的想法有時(shí)也難免有錯誤。但是我們不應該很不懂事地去和父母吵鬧。而應該心平氣和地與父母交流，說(shuō)出各自的想法，然后達成一致�！甭�(tīng)完她說(shuō)的，我豁然開(kāi)朗，就向她道謝，回到了家，我就按她說(shuō)的和媽媽談了談，事情就圓滿(mǎn)結束了。
但是，因為一場(chǎng)車(chē)禍，她的爸爸媽媽去世了，她也跟著(zhù)奶奶到了另外一個(gè)城市。她走時(shí)，我哭成了淚人，好傷心、好難過(guò)！雖然現在我已忘記了她的名字，但還是對她充滿(mǎn)了牽掛！真的好想她！
愿藍天、白云把我的所有牽掛都捎給她，并祝福她一定要快樂(lè )、幸福！
牽掛小學(xué)作文9
窗外電閃雷鳴，眼看就要下雨了。
我坐在教室里安靜地做作業(yè)，可內心卻不能平靜，父親還在回家的路上，不知早晨是否帶了雨衣。母親一個(gè)人在家，心中是否有些害怕。我也知道在這樣一個(gè)風(fēng)雨夜，他們也在牽掛著(zhù)我，晚上被子是否鋪好，會(huì )不會(huì )著(zhù)涼。這些心中的牽掛一直都存在于我與父母之間，為什么我一直都沒(méi)覺(jué)察呢？
想起初三備考前的日子，每天都被習題攪得七葷八素，五六個(gè)老師輪翻進(jìn)攻，回到家時(shí)身心都已疲憊不堪。父母做好了晚飯，放在桌上等我回來(lái)。他們總是等著(zhù)，餓了也不吃，涼了再熱一下，但我有時(shí)回去時(shí)還沒(méi)有好生氣，絲毫也不記得父母也上了一天班，回家做了晚飯還要等我。
可他們總是遷就我，知道我累了，飯桌上很少說(shuō)起學(xué)習的事。那是一種默契，我們誰(shuí)也不說(shuō)。
現在想來(lái)考前的艱苦日子，是父母陪著(zhù)我一起度過(guò)的，他們也受著(zhù)與平日不同的壓力、他們也很勞累，但他們卻小心翼翼地呵護著(zhù)我那顆即將接受一次人生考驗的心靈。
前幾日，我打電話(huà)對父母說(shuō)身體不適，于是母親一下班就轉了三趟車(chē)，顛簸了一個(gè)多小時(shí)來(lái)看我。雖說(shuō)與我的見(jiàn)面也只是短短的幾十分鐘，可母親說(shuō)，這樣她就放心了。
或許事實(shí)就是這樣，雖然父母的關(guān)愛(ài)時(shí)時(shí)存在于早晨精心準備的早點(diǎn)，跳躍于晚上加蓋的被子里，滲透于每一句叮嚀，每一句囑咐中，但我們卻要當這些關(guān)愛(ài)與我們產(chǎn)生了距離，漸漸地遠去時(shí)，才發(fā)現它，珍惜它，而當它如空氣一般包圍在我們身邊時(shí)卻感覺(jué)不到，一旦離了它又不能活。
牽掛是一種被距離拉長(cháng)了的愛(ài)，珍惜是一種可以縮短距離的'愛(ài)，讓我們在心中保留那份牽掛，珍惜自己所擁有的，那么距離將不再成為愛(ài)的障礙。
牽掛小學(xué)作文10
今天我從學(xué)校興趣班放學(xué)，天下著(zhù)大雨，我坐在公交車(chē)上望著(zhù)車(chē)窗外淅淅瀝瀝的雨，心里非常焦急，因為我沒(méi)帶雨傘，怎么回去呢？到站了，我首先看到了一把熟悉的大花傘，咦！是誰(shuí)？爸爸！我意外極了，既高興又感激，還有點(diǎn)擔憂(yōu)，看到爸爸那走路不利索的左腿，不由想起了過(guò)去……
由于媽媽的工作比爸爸忙，從上托兒所起，我幾乎都是由爸爸接送的，爸爸的那輛嘰嘰嘎嘎的自行車(chē)伴隨著(zhù)我度過(guò)了幼兒園的四年時(shí)光。上了小學(xué)，爸爸特意換了輛摩托車(chē)接送我，每天風(fēng)雨無(wú)阻地準時(shí)把我送到學(xué)校，放學(xué)后，不論遲早，我總能看到爸爸在校門(mén)口等我，讓我心里特別踏實(shí)，一年、一年又一年，我從來(lái)不要為“上學(xué)”、“放學(xué)”而煩惱或擔心，直到那一天……
20xx年5月26日早上，爸爸照常騎著(zhù)他心愛(ài)的摩托車(chē)送我到學(xué)校，在返回的路上，他不幸遭遇車(chē)禍，被出租車(chē)撞到車(chē)頂上再飛了出去，左腿膝蓋處粉碎性骨折，手術(shù)治療后，他的腿里多了一塊鋼板和6顆螺絲釘，整整3個(gè)月他吃喝拉撒都在床上，半年以后爸爸逐漸恢復了行走。當我看到爸爸腿上那12厘米長(cháng)的刀疤，我心里說(shuō)不出的難過(guò)，如果我能自己上學(xué)，他就不會(huì )遭受這么大的痛苦。
從那以后，我學(xué)著(zhù)自己乘公交車(chē)上學(xué)、放學(xué)，每當我?jiàn)^力擠車(chē)的時(shí)候，擔心遲到的時(shí)候，遇到困難的時(shí)候，我總是鼓勵自己，要勇敢、要堅強，我不能再讓爸爸、媽媽操心了，我已經(jīng)長(cháng)大了，我能夠照顧好自己，爸爸，你放心吧！
一年了，我已經(jīng)習慣了獨自乘車(chē)上學(xué)、放學(xué)，可是今天，爸爸又來(lái)接我了，讓我意外而驚訝。我想起了媽媽說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：親人對你的牽掛不會(huì )隨著(zhù)你年齡的增長(cháng)而減少！
牽掛小學(xué)作文11
路邊的榆樹(shù)，突兀的枝干上，長(cháng)著(zhù)茂密的葉子，抬頭一看，我便看癡了。
“一、二、三、四……哈哈”，一串串清脆的聲音回蕩在我的耳畔；影子被拉得長(cháng)長(cháng)的，一縷縷暖陽(yáng)又照在我身上；掛著(zhù)笑臉的臉龐，是那么得熟悉，它又浮現在我眼前！
那跟我一起看過(guò)、數過(guò)、賞過(guò)蟲(chóng)子的女孩，你還好嗎？你說(shuō)過(guò)，你會(huì )把頭發(fā)剪掉、賣(mài)掉，現在，你那頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)還在嗎？你說(shuō)過(guò)，你再也不會(huì )粗心了，現在，真的如你所說(shuō)嗎？你說(shuō)過(guò)，我們會(huì )一直是好朋友，現在，你還記得嗎？
我還記得，你總是忘了帶傘，我倆便常常在雨中、在傘下并肩走著(zhù)；你臉上有疤，它隨時(shí)光，會(huì )不會(huì )消掉呢？你也很愛(ài)哭，沒(méi)了我的安慰，你還能馬上笑起來(lái)嗎？你記性也不好，老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，總是一揮而過(guò)，我得常提醒你。而我說(shuō)過(guò)的話(huà)，你卻記得刻骨銘心。
我們這里，很愛(ài)下雨。雨很討厭自己下得矯揉造作，所以一下，就是那綿延不斷的傾盆大雨。我不喜歡有雨的日子，因為雨會(huì )把你，這么一個(gè)就算撐了傘，全身也會(huì )被淋得濕透的人給著(zhù)涼了，給弄成感冒了。我不想聽(tīng)到你那能震入我心的咳嗽聲，于風(fēng)中、雨中傳出。
每當我走過(guò)、騎經(jīng)這路，總會(huì )瞥向那樹(shù)，可蟲(chóng)子已不在，你也不在我身旁。我掛著(zhù)你，你是否也牽掛著(zhù)我呢？
就算只是過(guò)客，也要做最美的。
牽掛小學(xué)作文12
一大早，我來(lái)到餐廳，見(jiàn)奶奶一個(gè)人坐在那里發(fā)呆，我說(shuō)：“奶奶，他們呢？”奶奶指了指里屋，沒(méi)吭聲。我徑直跑到爺爺的屋里，只見(jiàn)爺爺面色蒼白地躺在床上，是那樣的虛弱。
我擔心地問(wèn)：“爺爺，檢查出什么病了嗎？”爺爺說(shuō)：“沒(méi)什么大事，聽(tīng)醫生說(shuō)需要做個(gè)小手術(shù)�！蔽乙宦�(tīng)做手術(shù)，就嚇了一跳，不假思索地說(shuō)：“做手術(shù)是有風(fēng)險的呀！”爸爸朝我使了個(gè)眼色說(shuō)：“小孩子家懂什么，快到一邊玩去！”這時(shí)，爺爺說(shuō)想吃東西，我正要轉身去拿，媽媽說(shuō)：“爸爸，手術(shù)前是不能吃東西的，等做完了手術(shù)，你想吃什么我就給你做什么�！睜敔敳辉倏月暳�。
吃過(guò)早飯，爸爸媽媽帶著(zhù)爺爺去醫院了，我本想也一起去，可他們說(shuō)什么也不讓我去。整個(gè)上午，我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，爺爺要是有個(gè)好歹，我們怎么過(guò)��！
聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候因家里窮，常常吃不飽，穿不暖，家里的臟活、重活都是爺爺干。好不容易把幾個(gè)孩子養大了，還沒(méi)享幾天�！也桓蚁胂氯�，淚水順著(zhù)臉頰流下來(lái)。
終于挨到下午六點(diǎn)半，媽媽回來(lái)了。我飛快地跑到媽媽跟前問(wèn)：“爺爺的手術(shù)成功嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“成功了！還得在醫院輸幾天液�！蔽覒抑�(zhù)的一顆心終于落了下來(lái)。
彼此照顧，彼此牽掛，這就是親情。
牽掛小學(xué)作文13
相隔兩地，有情人在互相牽掛；遠方的游子，母親會(huì )牽掛；異鄉工作，兄弟倆會(huì )牽掛……牽掛，總是在出現時(shí)帶著(zhù)傷感，而我經(jīng)常牽掛的是那方方正正、平平薄薄、知識淵博卻好玩的手機。
我寫(xiě)作業(yè)離不開(kāi)手機。我查單詞要用它，找成語(yǔ)要用它，搜文章也要用它，我用的更多的是來(lái)和同學(xué)刷屏。
準備刷屏了，我往老媽那兒瞟上幾眼。我剛發(fā)了好幾個(gè)表情，同學(xué)的表情包帶著(zhù)“叮�！钡穆曇艟桶l(fā)了過(guò)來(lái)，我的心提到了嗓子眼上。我沒(méi)開(kāi)靜音，連忙把聲音調到最低，手機放到一邊拿起筆繼續寫(xiě)作業(yè)�？墒沁@已經(jīng)來(lái)不及了，老媽幾個(gè)健步?jīng)_了過(guò)來(lái)，惡狠狠的瞟了我一眼，收走了手機。
我立即慌了，汗毛通通豎了起來(lái)，毛孔更敏感了。耳朵如火燒一般，身體異常的僵硬，毫無(wú)安全感。身上的汗水冒了出來(lái)，這汗起初是熱的，和火一樣燙，讓人透不過(guò)氣來(lái)，如黑白無(wú)常來(lái)索命。過(guò)一會(huì )兒汗變涼了，陰森森的如寒風(fēng)吹過(guò)。
我多么牽掛那手機啊，老媽要是看到內容一定要大罵我一頓，天啊地啊，求你們一定不要讓老媽看見(jiàn)我的聊天記錄，要是那樣我會(huì )“死”的！要是看見(jiàn)了，我一定會(huì )被大罵一頓！要是看見(jiàn)了，她肯定得揍我！
我真希望那手機能自己炸掉��！要是我能遠程控制手機就好了，我一定要把聊天記錄刪個(gè)精光。老媽要是把手機放下就好了，時(shí)光要是能倒退，我絕對不會(huì )碰那手機！老媽不要看手機��！真后悔，我懷著(zhù)赴死的心情看向了老媽……
“紙是包不住火的”事情敗露了，我再怎么牽掛那手機也沒(méi)用，之后就是一段批。早知道是這樣，我何必還是這么做呢？做事就光明正大做，哪有這樣偷偷摸摸呢？只有一心一意，光明正大，才能玩好學(xué)好呀。
牽掛小學(xué)作文14
朋友，你過(guò)得還好嗎？雖然已過(guò)去了16個(gè)月，但，我牽掛著(zhù)你！
你在16個(gè)月前，狠心的離家而去，使家里56個(gè)姐妹兄弟同哭同泣。朋友，天堂的生活好嗎？怎么樣？你是否依然還是那樣健壯如昔？
朋友，你好嗎？我牽掛著(zhù)你。我之所以牽掛著(zhù)你，是因為你現在的家里再無(wú)書(shū)籍紙筆。也不知你現在還在想念美麗的天府之國，歡聲笑語(yǔ)的——————千瘡百孔的那個(gè)縣城。我猜，是的。
朋友，你好嗎？我牽掛你。你現在是否過(guò)得安逸。衣食住行早巳換了一個(gè)樣，試問(wèn)天堂還能有那你朝思暮想魂牽夢(mèng)縈的"水煮魚(yú)"。所以我牽掛你。
朋友，你好嗎？在天堂的你是否還在追夢(mèng)，我牽掛你，16個(gè)月前山崩地裂，千斤巨石牢牢地壓在你的右腿之上，我們忍痛割下后，才發(fā)覺(jué)，你早已離我們而去。我們明白你是多么的熱愛(ài)跳舞哇！只求你在新家里，再次抬起頭，不屈地舞起。
朋友，你好嗎？別忘了我牽掛著(zhù)你。你的一舉一動(dòng)一個(gè)智慧的結晶，都銘記在我們56個(gè)兄弟姐妹的心里。我們想知道，你還會(huì )享受到家長(cháng)的呵護與同伴的親昵！
朋友��！我牽掛著(zhù)你！
朋友��！我不曾忘記你！
朋友，你好嗎？我不曾忘記你！16個(gè)月來(lái)我每時(shí)每分都在牽掛著(zhù)你，因為，你是56個(gè)兄弟姐妹中的一員。
在災難中逝去的同齡人呵，我的朋友！
朋友，我不曾忘記你，因為你是我的親兄弟，所以，直到今天我依然默默地牽掛著(zhù)你。啊，我的朋友！希望遠在天堂的你能感受到這份觸手可及的情誼！
朋友��！我牽掛著(zhù)你！
牽掛小學(xué)作文15
淡紫色的風(fēng)鈴掛在窗前，輕輕地扯出如天籟般清脆的聲響。它充盈了整個(gè)房間，我的思緒也被帶到一個(gè)輕盈而美妙的地方，往事如碧水，靜靜地流淌著(zhù)。
“心悅，放寒假后我就要轉學(xué)了。我們就不能一起學(xué)習，一起做作業(yè)了……”凝凝含著(zhù)淚對我說(shuō)。是啊，曾經(jīng)的我們做什么都一起，每天，同學(xué)們的眼里，我們是一對互相幫助的“姐妹花”，現在卻不能了。
記得三年級時(shí)，我生病了，只能在家里休息。生病的第一天下午，我正發(fā)愁不知道留的作業(yè)時(shí)，便聽(tīng)到一陣輕盈地腳步聲，緊接著(zhù)是“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，是凝凝。
“心悅，你好點(diǎn)了嗎！我幫你把作業(yè)帶回來(lái)了�！蹦难凵窭餄M(mǎn)是對我的關(guān)心�！爸x謝！對了，數學(xué)老師說(shuō)，今天講新知識，你教教我吧！”我懇求著(zhù)凝凝，她欣然答應了。
凝凝先把我不理解的告訴我，她一邊畫(huà)圖，一邊講思路，現在想想她講題的樣子，真像一個(gè)小老師��！凝凝會(huì )讓我寫(xiě)出算式，如果我寫(xiě)的不對，她會(huì )更加耐心講解，直到我聽(tīng)明白為止。接著(zhù)，她會(huì )讓我多寫(xiě)幾種解題思路，測試我的掌握程度。
現在，卻不能了。當我生病時(shí)，沒(méi)有了凝凝為我耐心地講題；當我遇到困難時(shí)，沒(méi)有了凝凝對我的鼓勵；當我傷心時(shí)，沒(méi)有了凝凝對我的安慰……凝凝對我的關(guān)心，像電影一樣播放著(zhù)。我對她的牽掛，更濃了。
那串掛在窗前的風(fēng)鈴，便是凝凝轉學(xué)前送給我的禮物。一陣微風(fēng)拂過(guò)，紫風(fēng)鈴叮當作響，我的鼻子酸酸的，淚珠在眼眶里打轉。我頷首微思，又牽掛凝凝了……
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