高中生描寫(xiě)牽掛的作文
牽掛
我們總是不斷的遇見(jiàn)，告別，一生中不斷的告別，告別一些事，一些人，秒針和分針不斷的在表盤(pán)上做著(zhù)追擊問(wèn)題，而我們則得不斷的走下去。牽掛，則成了人生路上獨有的風(fēng)景。
三年的生活不長(cháng)不短，不多不少，但足以讓人難忘。
三年的感情似在水中泡根的植物，一根根白色的須根在水中蕩開(kāi)，相互纏繞著(zhù)，交織在一起。
三年的時(shí)光有哭有笑，我們一并走過(guò)，喜怒哀懼充實(shí)著(zhù)我們每個(gè)相似卻不相同的樣子。
一秒鐘可以決定一個(gè)人的生死，那么三年呢?三年可以讓人們的心相連，情相惜吧……
三年的時(shí)光匆匆流過(guò)，依舊還記得入校時(shí)的我們，揚著(zhù)一張張稚氣未泯的臉，一臉什么都不怕的無(wú)所謂的樣子，那時(shí)的我們，還不懂什么叫作牽掛。
友誼是個(gè)古老而永恒的話(huà)題，是李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼;是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的惜別;是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安”的憂(yōu)傷。友誼從我回走路其就貫穿著(zhù)整個(gè)生命，在友誼之路上會(huì )有坎坷，會(huì )有離別，亦會(huì )有悲傷，然而我們沒(méi)有圣人的理智，亦彈不出貝多芬的悲傷，所以唯有傷心，讓時(shí)間帶走一切。
時(shí)間——是所有事物最好的良藥。不知道自己的一生會(huì )有幾個(gè)三年，所以會(huì )很用心的過(guò)好每一個(gè)三年，三年來(lái)學(xué)會(huì )了很多，有生活中的，有學(xué)習上的，有感情上的。當得知一門(mén)功課的老師因病而不能繼續上課時(shí)才知道當初自己一臉無(wú)所謂的面對著(zhù)講臺上拼命講課的老師是多么過(guò)分的表現。心里會(huì )突然有種委屈的感覺(jué)，那是才明白原來(lái)我們很在乎這個(gè)老師呢，我們會(huì )用自己的方式牽掛他，臉上卻依舊是無(wú)所謂的表情。
班主任總說(shuō)我們不懂得理解與回報，以為我們做什么都好像別人欠我們的，別人理所應當為我們付出。其實(shí)我們沒(méi)有故意這樣做，90后的孩子總是這樣，孩子氣、早熟、不善于表達情感。
三年積累了很多很多的情感交織在一起，像散亂了的毛線(xiàn)，理不出頭緒來(lái)，卻又看的很清楚。
我猜我們會(huì )懷念，懷念自己曾今的三年，牽掛自己曾今的故友、老師，和那些無(wú)法挽留的時(shí)光。
那年夏天，我們學(xué)會(huì )了——牽掛
我心中的那一絲牽掛
獨自漫步操場(chǎng)，柳條時(shí)不時(shí)地朝我招手，微風(fēng)在我周?chē)�，在操�?chǎng)上蔓延開(kāi)來(lái)，吹開(kāi)了我的記憶，吹開(kāi)了我們的夢(mèng)..........
還記得那個(gè)午后，曾經(jīng)的我們在這里奔跑，乘著(zhù)風(fēng)，和著(zhù)風(fēng)箏，一起飛翔，把我們的夢(mèng)留在空中，書(shū)寫(xiě)在白云上........
還記得那個(gè)午后，那時(shí)的我們在淚水中歡笑，傻傻的。不知說(shuō)些什么好，把我們的心留給對方，擱置在胸膛上......
還記得那個(gè)午后，以前的我們在揮手中堅強，遠遠地，遠遠地望著(zhù)對方，把我們的淚水埋藏，哪怕，掛在眼眶上.......
你走了，我們的風(fēng)箏依然在天上翱翔，是我，讓他飛起，只希望你抬頭時(shí)能看見(jiàn)我們的夢(mèng)想，風(fēng)卻又變得猖狂，把淚水從胸中吹蕩，終于，溢出了眼眶，難道風(fēng)也不許......線(xiàn)斷了，風(fēng)箏倒栽了下來(lái)，我們之間也斷了.....只有我抱住那風(fēng)箏，那承載著(zhù)夢(mèng)的風(fēng)箏，望著(zhù)那斷線(xiàn)被風(fēng)吹過(guò)的記憶，獨自笑著(zhù)悲傷........
你走了，從此，校園里似乎少了些歡聲笑語(yǔ)，卻多了一個(gè)孤獨的身影，總是慢慢的移動(dòng)著(zhù)，
在那個(gè)地方一次.一次.......... 那里留給我的只是回憶，只是牽掛....... 那些美好的回憶，一次次地浮上心頭，讓我禁不住哀傷，也許，一片葉子也飛不進(jìn)心頭，因為那里承載著(zhù)濃濃的哀愁。
那絲絲的牽掛卻也揮之不去，“即使線(xiàn)斷了，沒(méi)關(guān)系，”我想說(shuō)，“即使風(fēng)箏落了，可我們的夢(mèng)沒(méi)有碎。”我們是依然相互用心來(lái)聞?dòng)崳号笥�，你還好嗎?
柳條伸到了我的臉上，溫暖的輕撫，伸進(jìn)我的耳際，似乎是在給我抓癢，卻把我帶了回來(lái)，風(fēng)也能鉆進(jìn)我的袖中，起了個(gè)念頭，卻已沒(méi)人和我同飛�？茨窍﹃�(yáng)的殘紅，有道光射入我的眼中，我想他也在看嗎?我的心被觸動(dòng)了一下，我希望那道光是他的目光。不，那確實(shí)是。我輕撫柳條，笑了一下，拿到光已隱沒(méi)了.......
我站起身來(lái)，輕嘆，再見(jiàn)，陽(yáng)光.........
忍不住踮起腳尖再望一眼，看不到了，真的看不到了....
于是，伴著(zhù)絲哀愁，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)牽掛，想著(zhù)流水年華，和著(zhù)風(fēng)兒吹打，我走出操場(chǎng)。
回來(lái)時(shí)，我一無(wú)所有，可牽掛.......
牽掛心中的期待
牽掛是孩子手中拿著(zhù)的棒棒糖，不肯松開(kāi)手，期待著(zhù)自己的棒棒糖將是最好吃的;牽掛是戀人之間的相思之苦，“紅豆亦相思，情悅幾人知”，期待著(zhù)彼此再一對望時(shí)的喜悅;牽掛是游子對家的想念，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的惆悵，期待著(zhù)自己回到家的感動(dòng)。
牽掛心中的期待吧!
牽掛心中那份所期待著(zhù)的陌生的相遇。
在人海之中的我們是迷茫的孩子。每天只是肩碰肩的擦過(guò)，心中總是有份期待，期待自己的與眾不同，期待自己智慧過(guò)人，期待自己的人生能在某個(gè)陌生時(shí)間、陌生地點(diǎn)能變得不同。所以我們總是牽掛著(zhù)這份期待去尋找那陌生的際遇，盡管只是肩碰肩的逝過(guò)，但我們去保持著(zhù)微笑去迎接那份際遇。
牽掛心中那份所期待著(zhù)的自由的天空。
如果把我們比作鳥(niǎo)兒，我們便是那牢籠的金絲雀，我們能做的事是仰望牢籠外的天空，站在橫桿上看著(zhù)腳上的鎖鏈。美麗是我們的代名詞，至于自由的天空只是我們心中所牽掛著(zhù)的期待。但是慢慢只能有牽掛，沒(méi)有了期待，因為我們的期待被剝奪了。
牽掛心中那份期待著(zhù)的純凈的芳香。
有著(zhù)花草的縈繞，卻沒(méi)有了那份所期待著(zhù)的自然之香，我們落寞的望著(zhù)窗外，風(fēng)中的花在旋舞，草兒在搖曳，輕風(fēng)而上，卻沒(méi)有一絲的芬香的存在，我們失望的垂下了頭，鼻子周?chē)粩嗟某涑庵?zhù)可令人昏厥的書(shū)香。我們嘆了口氣，陽(yáng)光是照耀著(zhù)我們，但我們是寂寞的。牽掛著(zhù)期待中那份芬香的夢(mèng)想是我們向前進(jìn)的動(dòng)力，因為我們夢(mèng)想會(huì )有那芬芳的那一天……
牽掛心中那份所期待著(zhù)的光明的路途。
我們是徘徊在黑夜之都的圣使競爭候選人，我們的任務(wù)是在這黑夜之都尋找光明的神器，時(shí)間是三年。在這三年內，我們可以選擇放棄式的逃離，也可以選擇墮落成暗使，為那無(wú)窮的黑暗效命，但我們不會(huì )做出這樣的選擇，只因我們牽掛著(zhù)對那光明的路途的期待，就算三年內我們找不到神器，我們還可以啟動(dòng)附加一年的咒言，執著(zhù)對那份光明的追求。因為我們圣使候選人，我們可以的。我們要一直牽掛心中那份期待著(zhù)的光明的路途。
懷揣著(zhù)牽掛，執著(zhù)著(zhù)期待。
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